湖南省教師工作坊建設策略與應用湖南教師發(fā)展中心2015.8建設策略界面展示1、重個體培訓，輕輔射帶動2、重集中面授，輕在線學習3、重短期提高，輕長遠發(fā)展當前骨干教師培訓的問題1、變革骨干教師集中培訓模式2、促進骨干教師常態(tài)化培訓3、探索種子教師訓后輻射引領模式4、構建名師成長的動力機制設社計歇教委師腸工熊作量坊希研遍修話項著目渾的敲出蟻發(fā)話點教障師笑工岸作對坊完是奏培守訓槐平詢臺惱，脅也拴是側生坡成心性月資釣源渴匯蔑聚是平涌臺史，嚴將錘推福動蘋基香礎喜教謀育體和益教主師剪教撿育互領努域段微核課索程熊建搶設隙，提促次進迷課榴堂貞教鴨學誓模痕式紋轉壤型炒。V1.0V2.0V3.0關注“訓”關注“學”教師專業(yè)發(fā)展共同體教勻師繞工仙作折坊呈是礎傳圾統(tǒng)完教們師港遠濟程炕培倍訓懂的標“左升懸級續(xù)版吉”煮，隔更哥是夢革憤命宗。工郊作秀坊效平足臺綿實女現(xiàn)攻了隸與網(wǎng)簽絡虧區(qū)觸域唱研辣修牲相依結育合礎，蛇將線樸上學兩習與前線愧下元實銜踐相販結邀合的教瀉師常榴態(tài)鄭化研扶修平幼臺。平庸臺依壺托壘一徐線間優(yōu)懶秀弄教磚師蓄、祥骨研干僻教魔研漲員年（佩專尋職堂培跟訓慣者亮）雄、型學予科地專嚷家仆等尼為敵各識地竟建暴立丑一島批瞇教堵師召工種作溫坊券和忽研壘修希社詞區(qū)聲，排以活距動襲為垂主敏線揉，灰以任勸務為驅烤動躍，押在井他世們別的脾指摟導扣與襪監(jiān)大管徐下腦，肉引觸導世普妻通稅教貿師榜進恨行醋網(wǎng)疑絡爐研督修港，記展彼示淺研揚修健成拘果痛，平分茫享部研檔修誘經(jīng)鄙驗網(wǎng)，雞生芳成憲優(yōu)廟質嚇研箭修羨培帶訓參資痰源吩，雨并張促霜進飽教夢師聯(lián)之摔間歲資兩源早共挖享委和爆交父流域互最動，不星斷拿提之高延研淚修姜質釣量嚷與降水平。100名左右學科骨干教師五階段坊主點評解決方案學員互評學科專家教研員骨干教師改進小結三人行提縣出問磨題起慎點主殖要銹采形用嬸同盯課眾異默構標、樓集顛體合備蟻課淹等告形者式主接持竟團嘗隊慈；鞠將泥理緊論畢講仙授集、鮮案緣瑞例劣學花習抓、置課保題撤研徹討綁和句實慶踐蔬操偷作蜓相洲結寄合網(wǎng)鳳絡坡研喚修棉以椅任若務篇驅削動浩為犁主稼線傭，耍將覽線娃上醬與患線靠下怖研慶修皇相裹結戀合獨，食推偽動脹學皆員寬及婆時棍將拳所求學謠內燙容布應聲用忍于悲實亡踐享，貪鞏故固曲學搬習局效猛果僅，更實搬現(xiàn)股學看用呀結像合汽。扛重菜在用專序家倦引嫩領順、智主謹題貌研拔修歷、俱反稍思咱實展踐法、眾交鬧流棋研刑討品和矩成涂果形展終示問植題服解會決悔與呼案拼例課研侄討顆相緣瑞結姑合衛(wèi)。蒙針針對衡重僚難營點矩問奇題含，休依痛托默典握型浙案斤例女，趨專那家崗引釣領稍學奴員戴進編行決分滋析顆研坐討曲，肢找校到猜問雅題齊解綱決消的潛方粉法董和求路滑徑遇。參斧加惹研斑修涂的踏教晃師府不殼僅劍要比聽閱專搞家飯講哪，凈而舟且?guī)胚€蛾要內講熔給稱專嘩家飯和腳同盈行榜們宜聽硬；不鞭僅鉆要別觀歲摩著別姜人座上灑課布，鼻更以要誕自查己推備槽課莫、改講殃課忍讓嚴別論人解觀閥摩唯。通覺過甜個貼人愿備蘋課聲、初集前體饞討傍論西、留教霉學香實枝踐尊、殲評烏點侄反戒思船等柏，櫻讓伏培吹訓華教隙師解們住對貢課嶺本犬、醋對嘉教誦學告內歲容嗎、疏對斃教飼學條方姐式案都榴有偏全設新糊的眉認紛識敬。培啞訓代技曲能教透學姜能盈力學撐科擦專效業(yè)澤知鄉(xiāng)豐識教北學咸技頓能典巴型皺課肆例術分趕析師誼德湊品旺質信驚息悲技黑術映應玩用科維研方吐案今設往計主押持組躲織共與雕實使施培侵訓鍵教仁學刑技濃能區(qū)蒙域雞性國教盛師攝培絞訓曲設森計城與罵組褲織網(wǎng)巖絡醉研頌修躬指批導區(qū)域骨干教師培訓研修內容125436集販中川面吃授獎與打網(wǎng)睬絡爆研彩修罵相劫結閃合線聾上者學茂習誦與院線首下瞎實概踐屈相撈結寸合主胳題魂研炒修單與灣自幼主肅選脹學遠相戶結蹦合問愁題挖解劑決侄與攀案竿例杜研勾討現(xiàn)相壯結蔽合專栗家妨引判領議與克團有隊第協(xié)厘作蒸相寬結京合行轎動嗓研呈究擇與怪成幟果孔評浩價間相寒結嚇合研修方式傳飾統(tǒng)漢+掘其踐他要=毀綜棄合理器論寧講趕授主總題寬論頸壇成絹果源展稼示案鞠例線學躍習實兩踐誦操派作行攤動研熟究…草…研修方式1組喊建盟工缺作飲坊2需宏求臣調沈研3確沫定園主標題4專涌題匪學矩習6反哭思澡總目結5活害動供研受討7考綱核重評愈價七個環(huán)節(jié)主唐題傘資凝源脊庫工嘩作礎坊馬主找題撕包坊芽主談選喇題學勾員齡自鉤選學盟員能選營坊大伏主芒題駕、必小名課畏題分套組蓋研輩修—赤—自標主折選偏題晨（泳坊環(huán)主辱）+自火主轟選蔽學飯（牛學瘦員鵝）雙待向破互壞選內容需求調研切實，融合學科特色與當?shù)亟虒W資源，增強情境化設計方式融合多種方式，加強合作探究，促進學員共同體互動、學員與專家交流在研修內容、環(huán)節(jié)、評價等方面進行創(chuàng)新量化評價為主，細化結果，數(shù)據(jù)說明，突出實踐運用效果及時提供、分享資料各機構密切關注，提出跟蹤策略，采用多種方式，注意學員變化加強平臺建設，增強平臺交互性，提供技術支持實施資源評價跟蹤平臺問歷題學與市策允略*為吩地遍方勉為坊坊亡主派配逢套扮相著應爹激意勵膏機采制*選納擇蜻相行應川地光區(qū)催進伴行誰工醋作冰坊種試銹點難工幅作*機予構拼與稿地涼方杜的墨合濃作膝做聲長龍線辣設朽計一娘支繞隊則伍：稠素辰質芽優(yōu)海良傍、震結額構鹿合抵理扣、解專棄兼連結完合孫的粥分儉級映教燒師辮培咬訓掉者碌隊京伍西。一涼組即資能源：基富萌有杠本沒地鴿特頌色慘的貓研秤訓緩主坐題劇及醋解哈決掌教慎學非實酬際數(shù)問桃題裕的撥教弟學哭案巧例逗庫怨、糾資誦源配庫裝。一燦批脆示遼范夸學遠校訓及造地嚴區(qū)：窗充立分誼發(fā)筒揮胡示陰范濤引用領毒作芝用哨，吩引齊領繪校踩本酸研椒修遮、每聯(lián)量片鬧教椒研刪、牽跨室區(qū)拘域應研葵訓苦活途動采的放有伏效斷開趙展煉的政校抽本窯研縫修靠示奪范寸校率、丹示屢范推地汗區(qū)燦。一但套避工汁作畝機訴制：刊推盜動豬培噸訓居研壘修易工漸作意常翅態(tài)恰化捎、滴縱狗深車化旅發(fā)斷展?jié)岬陌怨骼C刪制訓。一裂套胳支招持跑服踢務參體農系：餓通糾過功學詳科益網(wǎng)蒼站禽、區(qū)研季修鐮平負臺喇吸啄收綁各暈方底專爽業(yè)踐人勉員端，臺實崖現(xiàn)壩全技員抬參鹽與史、輛多煎點外互運動社、輝共宅建里共弟享斜，擾開驗展捐持頁續(xù)炒開循放止的臘網(wǎng)統(tǒng)絡咽研恭修喪。研繁訓滿合翁一日，偷混是合抬式霜研站修隆，仍讓劉培君訓膽走境向屑常瓣態(tài)辣化賭實佳施校懷本鄰研四修枝、當區(qū)田域咱培必訓興相萄結棚合瓦，執(zhí)立攜體卷化房誠、他多殊層泳次耳的假平南臺距架迎構泊。“個銜人蜓空止間-教嫌師當工杯作瞇坊-研睛修占社枝區(qū)”一浪體牛化姐網(wǎng)蓄絡群研測修固體軟系專泄業(yè)泰指劍導逐、具經(jīng)頓驗膝分屯享鋪、志成逐果銀展涌示優(yōu)遵質肆資謊源撈共澤享鳳、堆交膨流為研斧討委、厘共投同漠提罷高工腰作棄坊粱特尾點課玩題旨導斧向獻、證活液動到任萌務線驅懸動癥、鹽過總程率控種制擦、幸小語組椒分俯層誓研影修工典作遍坊暢體蘆系煤結師構社撲區(qū)妖授喂權及架宗構工禍作醫(yī)坊念管匹理菌體畝系坊名主鴨工暴作章職伐責坊貌主記具蜓體灰任基務基派本致信器息博管豬理工妥作視坊浸介童紹爭、蠶課粱題歐信糠息突、遣坊鐵內所成亂員戴、壺小劃組瞞管或理研易修庫活酬動活吐動蓄發(fā)殲起敞、廢管壇理令；出資襲源使提竹供灰、噸學苦員糞指債導作企業(yè)全、器答挖疑布熄置鈔作縮慧業(yè)貫、相評崗閱庭作嫁業(yè)生；肯解助答隨學卵員李問浪題點聚評柳、恢推個優(yōu)對膠活伯動拼、油文廢章糠、賽資劃源基、稼視維頻厘，捕以壞及稿學稻員箏作秀業(yè)虎推停優(yōu)宿、豈點虎評綜響合疊管佳理公熱告貿、竟簡鍵報芒；學枝情刃查己看笑與秧統(tǒng)柜計看；優(yōu)墊秀富學遠員庸推擋薦批；成稅果溪管擦理學河員曬與勿坊延主賄任覆務研塊修炕作墻業(yè)參逗與國研足修鮮活膀動提關問公坑告/簡保報發(fā)濃起窯研茫修解活逢動管殲理殖、吩點耳評/推葬優(yōu)研線修倉（向內昆容搖）答管侮理沉、胳推程優(yōu)脾、筐微婦課余程管糕理啞工虎作挽坊學仇員坊擊主布稅置歇作外業(yè)批精閱呆作蜘業(yè)答演疑上界傳納資型源學質情戒統(tǒng)霉計；現(xiàn)督尋促膏指冊導造學陶習上嘴傳直資與源行六進才路齒線個尺人嗓空凈間工急作抵坊研名修伯社別區(qū)個春人徐研蹤蝶修工紛作淡臺工削作饅坊驗后請臺路丸線趴圖–學最員個戰(zhàn)人獲空候間教望師痕工紫作照坊研驢修固活卡動研員修休作只業(yè)發(fā)龜文墓章傳往資腸源傳少視司頻研證修夜社洲區(qū)學稠員提禿問宏交桶流我德的嘆研怕修震工屠作靜臺推穩(wěn)優(yōu)推滑優(yōu)坊主推優(yōu)活犁動任宗務研巾修披課孕程討劍論奮回粒復集襖中電研環(huán)討路呆線萄圖–坊蘭主個初人村空英間教兄師營工創(chuàng)作吐坊發(fā)伍起擺研框修巴活有動布攀置/批徐閱況作拴業(yè)傳連資躍源喘、吩視叼頻點賞評/推白優(yōu)管傅理猜、誓總呼結研鑄修緞社鴨區(qū)坊返主答蕉疑叫輔院導工怖作摩坊蝕后慎臺坊欣主王推部優(yōu)推怠優(yōu)成摔員/小習組亮管固理公徐告佳、驢簡艱報推擊優(yōu)退、蹄成棟果魔管慈理基辮本痛信陣息糖管換理集釀中明研顫討研卡修偶活葡動畏流承程創(chuàng)脊建博活警動快數(shù)速潤回析復學錄員河評某價點蠟評/推廢優(yōu)/小染結坊呆主余總限結坊別主學辣員發(fā)犧文沾章傳壞資誘源/視封頻參星與攜活把動活瓣動掌結超束界菌面滾展她示我萍的濃日春歷在絞我忽的紋日始歷釋中兄，旱會翠標婦注淘個鍛人天計稈劃扯內能容根和據(jù)南任逐務辰開桂始戲和證結采束戀時吊間思標率記趨工鳳作逆時姑間恒區(qū)產域遵。協(xié)訊作僅計銳劃鋼（孫一峰）協(xié)綁作阻計序劃梁，費是猴個遲人勢工喚作脆，店學還習改的家時潑間攔管輛理必工遠具蘋。精在則這貍里繳，炒你掠可累以挨計紋劃邀你昏的委時侵間搬，屋可旋以爛邀旋請瓶其葛他露同犬事望或躺朋超友則一部起援完組成賺一淹個竟項樹目蔥。計航劃變中逗的w趁o火r韻d，e嚇x幻玉c丟e譯l，p伴p盲t附污件佳文漏件,可鍋以慨同掛時在辣線掙多虧人穿編仁輯。教揭學御期陰間勢，趣你堆還戚可線以筆通零過姜計采劃語安感排醫(yī)你率的銅個尊人卸課景表錦。通抓過渠下勢方侍的抬日仇歷元可罷以抹方伏便飼的疤查薯看父你循的隊時喇間甩安習排震，咸以傭及丟過敏往服歷家史警。往下繼續(xù)協(xié)深作鍬計棕劃淹（唇二奏）添陸加互任蠟務附滾加極文護件駁，府可和以謠上險傳富任贏務臂文櫻檔倚，挽上埋傳O產F翁F慢I趙C赴E文茅檔渠可敏以打實固現(xiàn)仇在兄線壇多爛人煎編躍輯牌功描能厭。通織過購人生員犯選詢擇怖面冠板減，效可景以橡快薄速在查足找肆需例要線協(xié)提同虹的甩用監(jiān)戶業(yè)。注度意投：暢由刷于腔創(chuàng)架建留頁稻面底屬榆于友彈屯出戲窗撤口看，坑新拆建個或而修嚼改日任蹈務技后臉，攔請貫手慰動重刷倒新崗首券頁溫面航，編以盆獲承得誼最尼新恰內粒容至。在斤日廣歷嗎中休，虧將塵體盞現(xiàn)允協(xié)樸作燈計庫劃產的竟開擊始釣和糟結告束沈時抽間利。抵如坊日帖期桃為勵空革，枕日削歷差中大將蠅不物會輕體澇現(xiàn)勝。我扔要竿開郊課老錢師租可仔以優(yōu)通補過倒開柏課碰系肢統(tǒng)同，汪上遭傳綢自謊己亦的放課鋸程窩，勝并填進巴行淚在歉線艘教孔學煉。運根潮據(jù)總步齡驟笑完殿成堂課揚程阿創(chuàng)豪建峰，葵即餅可封發(fā)特布爹個廣人已課沒程吸。毅我撐的匪視價頻蜓資啄源釘，厘我聽的媽文娘檔芒資主源款，波我卸的刺試蝕題剃庫爬中扮，離用故戶曠可敞以汁查其看丙，曠并駛管廟理裳歷繡史璃資繪源低，炒并刮對左資嫁源涂進吳行歇整匯理伸。自臭定粘義聰模叢塊猜（直設籮計貧教周程軍）H古T獸M樂L模支式垃，扇用宋戶膜可競以鴉直陵接隊通骨過搬編蜓寫H績T勢M口L代譯碼局設蔬計鳴模扯塊全展屏突編婦輯寨模靈式血，緩可飼以畜更僅好閑的必瀏責覽賣你屯的談設隊計顏窗充口記。注領意劍：此在罷全殲屏構模塌式峰下詳再撓次裳點掩擊叼此舍按如鈕肌可活以尤返栗普多通蒸模埋式聾。多傳樣鑄化猾的倍格秒式舍工濕具確，粥操書作傾與W居O槐R煤D類些似凡，雖鼠握標道停蒜留孕按篩鈕寇上占可賣以獎獲汪得靜功弟能輕名丹稱伴。百非度秘地憑圖恒，講可仿以雷自遼由請創(chuàng)例建擇一話個功智嫂能鋸地號圖擔，喜更持直皮觀墳的鞠描誕述卡地樂理嘆位迷置觀