第4頁共4頁2023?教師年度?工作總結?參考模板?本人自?任骨干教?師以來，?忠誠教育?事業，在?教育工作?中，做到?既教書又?育人，始?終把培養?現代化的?新型人才?作為自己?的奮斗目?標。努力?提高自己?的業務水?平，積極?學習先進?的教育教?學理論，?探索新課?程改革的?教學方法?。積極學?習教育學?、心理學?，不斷充?實自己，?使自己成?為一名優?秀教師我?努力學習?現代教育?理論知識?，為提高?自身素質?，我刻苦?鉆研教材?，努力將?新的教學?理念運用?到自己的?教學實踐?中，使學?生樂于學?習，自覺?求知，從?教會學生?學習方法?入手，不?斷提高學?生學習能?力，使課?堂教學效?率得到不?斷提高認?真備課，?及時批改?作業是我?多年一來?一貫堅持?的原則。?每備一節?課都要既?備大綱，?又備教材?，還備學?生。有時?還要查閱?大量的有?關資料，?有時還要?請教老教?師，虛心?向他們學?習，直到?自己覺得?滿意為止?。對學生?的作業我?總是認真?細致的批?改，連一?個小小的?錯誤我也?不會放過?。在實?際工作中?，我充分?發揮骨干?教師的模?范帶頭作?用，時時?處處以骨?干教師的?標準要求?自己，無?論在教育?教學還是?在課程改?革中，我?都努力學?習別人的?先進經驗?，并且經?常和年輕?教師交流?，在指導?他們成長?的同時，?自己也學?到了許多?的教育理?論知識，?有多篇教?育教學論?文獲獎，?多次參加?縣組織的?新教材培?訓，在縣?多次作公?開課。?盡管在教?育教學這?一片天地?里取得了?一定成績?，但也有?不足之處?，今后我?將努力實?行新課程?改革，用?新的教育?教學理論?武裝自己?，更加努?力工作，?勤奮學習?，取長補?短，取得?更大的成?績。2?023教?師年度工?作總結參?考模板（?二）光?陰似箭日?月如梭，?很快一年?的教學任?務結束了?，___?_度我嚴?格遵守《?中小學教?師職業道?德規范》?，執行市?教育局師?德教育“?八不準”?、積極深?化課堂教?學改革，?認真落實?課程計劃?，大力推?進素質教?育，所任?班級教學?質量有了?很大提高?，現就將?一年以來?工作情況?做如下總?結：一?、政治思?想：平?時我認真?參加學校?組織的各?項政治理?論學習和?校本研訓?，嚴格執?行國家教?育方針，?面向全體?學生，以?身作則，?為人師表?，熱愛、?尊重、了?解和嚴格?要求學生?，不歧視?、挖苦他?們，循循?善誘，誨?人不倦;?牢固地樹?立了愛崗?敬業思想?。在工作?中，我始?終保持飽?滿的工作?熱情，克?服困難，?與體育組?的同事團?結協作，?積極搞好?體育教學?和訓練，?認真完成?學校給的?每一項任?務，在做?好各項教?育教學工?作的同時?，嚴格遵?守學校的?各項規章?制度。處?理好學校?工作與個?人之間的?關系，一?個學年里?在考勤、?例會沒有?無故缺席?過一次。?二、教?育教學：?在工作?中，認真?學習新課?程標準、?新教材，?將教材、?教法、學?法盡可能?完美的結?合，積極?、認真備?好每一個?教案，上?好每一節?課，充分?發揮課堂?____?分鐘的作?用，同時?積極學習?鉆研名師?、專家的?教育、教?學理論，?探索適合?的教育方?法、教育?模式。主?動向身邊?的有經驗?的教師學?習，積極?參加聽課?、評課活?動，努力?提高自己?的教育教?學水平;?在業務上?精益求精?，積極探?索體育教?學的新思?路;采用?靈活多變?的方法、?形式以及?活動內容?，調動學?生參與體?育活動的?積極性，?提高學生?運動技能?與身體素?質。這個?學年我所?教學的班?級在學校?各類體育?競賽中均?名列前茅?，同時做?好體育器?材室的管?理廣播室?工作，課?余帶好學?校的社團?活動。?三.教科?研與繼續?教育：?積極參加?學校的校?本培訓和?體育學習?型團隊的?各種培訓?，積極參?加中國學?校體育舉?行的《草?根論壇》?活動，積?極總結課?堂和訓練?撰寫總結?，《老師?，今天我?生日》在?____?第___?_期《常?州教師教?育》發表?，《聽課?教師對體?育課堂的?影響》榮?獲市體藝?“2+1?”論文評?比一等獎?;《花樣?跳長繩常?見的問題?和解決的?方法》獲?市論文評?比一等獎?，《例析?體育教學?中小學生?合作意識?和能力培?養》獲常?州是論文?評比三等?獎，單元?課時教案?被學校推?薦參加市?級評選，?參加市級?體育教師?優質課評?比一等獎?。主持的?小課題《?利用花樣?跳長繩培?養學生的?合作意識?和能力》?順利開題?，并進行?了踏實的?研究。平?時積極參?與各種研?訓活動，?保證滿繼?續教育學?時。四?、收獲與?不足一?個學年以?來，我發?表一篇論?文，并有?二篇論文?獲市級一?等獎，一?篇獲常州?市三等獎?，市級體?育優質課?一等獎，?參加常州?市屆運會?獲得市優?秀工作者?的稱號，?上了兩節?學校教研?課。組織?