改考高革2021年高考政策解讀分析時間：2020年7月7日至8日改考高革2021年高考政策解讀分析時間：2020年7月7日至改考高革2021年高考政策解讀分析時間：2020年7月7日至3月31日，教育部發布《關于2020年全國高考時間安排的公告》，經黨中央、國務院同意，2020年全國普通高等學校招生統一考試延期一個月舉行，考試時間為7月7日至8日。3月31日，教育部發布《關于2020年全國高考時間安排的公告3月31日，教育部發布《關于2020年全國高考時間安排的公告01關于考向，我們明確多少？02關于考情，我們知道多少？03關于備考，我們能做什么？

復習備考策略：01關于考向，我們明確多少？02關于考情，我們知道多少？03301關于考向，我們明確多少？02關于考情，我們知道多少？03高考改革的時間集中于2014年到2019年上海、浙江已于2014年最先啟動；北京、湖南、海南、江西、山東、遼寧等6省份于2017年啟動。高考改革的時間集中于2014年到2019年上海、浙江已于204高考改革的時間集中于2014年到2019年上海、浙江已于20山東高考改革方案要點1、文理不分了，2020年“新高考”實行“3+3”模式，第一個“3”是指語文、數學、外語，第二個“3”是選考科目，這3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇。2、外語考試可參加2次，取成績好的一次計入高考總分;3、2017年合并本科批次，2020年起招生采用“專業(類)+學校”志愿填報和招生錄取方式;4、2020年的夏季高考將實行“兩依據、一參考”的招生錄取模式——依據統一高考成績和高中學業水平考試成績,參考學生綜合素質評價,進行擇優錄取。6選3的組合20種，傳統意義上的行政班教學和全年級統一的課程安排將被打破，多樣化的課程組合和走班制教學將成為學校新常態。以前學生統一吃“大鍋飯”，今后將是“自助餐”，學生們可以自己選擇不同的課程，真正意義上實現了“小鬼當家”。山東高考改革方案要點1、文理不分了，2020年“新高考”實行5山東高考改革方案要點1、文理不分了，2020年“新高考”實行6考試科目從“3+1”

變為3+3亮點一亮點三亮點二亮點四時間安排——從統一考變為分散考試學業水平考試——從“游離”高考到納入高考錄取方式——從“學校”到“專業+學校”總分到兼顧單科分數高考改革四大亮點6考試科目從“3+1”變為3+3亮點一亮點三亮點二亮點四6考試科目從“3+1”變為3+3亮點一亮點三亮點二亮點四新高考招生科目與分值：統一高考科目：語文、數學、外語合格考試科目：語文、數學、外語、物理、化學生物、

地理、歷史、政治、技術等級考試科目：物理、化學、生物、地理、歷史、政治（6選3）綜合素質測評：兩依據，一參考總成績滿分750分。外語兩次考試選一次新高考招生科目與分值：7新高考招生科目與分值：新高考招生科目與分值：7分層教學常態化走班授課&固定授課選課科目未雨綢繆變化一：“走班教學模式”取代“固定班級模式”變化二：“分層教學”將成為中學教學的新常態變化三：不同學科的“重要性”將進一步顯著變化新高考改革三大變化分層教學走班授課選課科目變化一：“走班教學模式”取代“固定班分層教學走班授課選課科目變化一：“走班教學模式”取代“固定班考試日期學科分值考試時長第一學年第二學期末歷史、地理、物理、化學、生物各100分語文120分鐘，其余均90分鐘第二學年第一學期末語文、數學、外語、思想政治第二學年第二學期末技術2017級學生學業水平合格性考試安排第一部分課程實施Zhidaoyijianjiedu考試日期學科分值考試時長第一學年第二學期末歷史、地理、物理、9考試日期學科分值考試時長第一學年第二學期末歷史、地理、物理、合格考試對象及注意點考試對象：1、有學籍的高中在校生2、高中階段的其他學校在校生3、社會人員

報名夏季高考的所有人員需要參加等級考試。注意點：1、第一次參加可為高一下學期2、藝術、體育、健康考試時間為高三上學期和下學期的4月份2次機會3、其他科目的考試提供多次機會4、高中畢業及同等學力認定的依據5、高校參考學業水平考試成績6、離校2年內可參加相關合格考試合格考試對象及注意點考試對象：注意點：10合格考試對象及注意點考試對象：注意點：合格考試對象及注意點考2017級學生等級考試安排考試日期考試科目考核等級占比考試內容高三學年上學期6選3分為：A、B、C、D、EA-15%B-30%C-30%D+E-25%課程標準確定的必修+選修Ⅰ6選3：物理、化學、生物、政治、歷史、地理（成熟條件加技術）2017級學生等級考試安排考試日期考試科目考核等級占比考試內112017級學生等級考試安排考試日期考試科目考核等級占比考試內等級考試對象及注意點考試對象：1、有學籍的高中在校生2、高中階段的其他學校在校生3、社會人員

報名夏季高考的所有人員需要參加等級考試。注意點：1、高三上學期只有一次機會2、等級考試成績納入高校招生錄取3、等級考試有效期12個月4、復習的學生等級考試重考等級考試對象及注意點考試對象：注意點：12等級考試對象及注意點考試對象：注意點：等級考試對象及注意點考參考及分析等級考拼的并不是絕對分數，也不是某科在本屆所有學生的排名比例，而拼的是某科在本屆選這科的學生的排名比例，這會對學生在選科上產生一些博弈，而高中一定會做出整體的調控，一些頂級高中在選科上會要求大家適當分散一些，避免相互廝殺，全面開花去爭奪更多的A和A+，而一般的高中則會偏向自己高中的優勢學科，力圖在自己的優勢學科上多拿A和A+。上海6選3所有專業（類）中，提出最多的選考科目是物理，有415個，占專業（類）總數的37.9%；其次是化學，有337個，占30.7%；再次是生命科學，有222個，占20.3%；地理、歷史、思想政治分別為47個、41個、26個。華師大招辦主任熊斌說，提出選考科目讓高校更加明確專業特色。參考及分析13參考及分析參考及分析136選3選科指導建議志向堅定者，首選“最相關”科目興趣明確者，首選“最喜歡”科目偏科明顯者，首選“最拿手”科目學科均衡者，首選“最適用”科目成績一般者，首選“最自信”科目6選3選科指導建議志向堅定者，首選“最相關”科目興趣明確者146選3選科指導建議志向堅定者，首選“最相關”科目興趣明確者學校開設生涯規劃課“你是誰，你將成為誰?”多數學生剛踏入高中，面對這個問題時，一臉茫然。有些學生直到高考前，還會拿著志愿填報表問老師：“我該選擇什么學校、什么專業?”讓學生做專業的職業測試，“不是給學生定性，而是讓他們明白，自己的性格適合哪類職業，如果有喜歡的方向，怎樣努力。”學校開設生涯規劃課“你是誰，你將成為誰?”多數學生剛踏入高中15學校開設生涯規劃課“你是誰，你將成為誰?”多數學生剛踏入高中錄取機制改革2020年起，建立基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的招生錄取機制。高校根據招生專業(類)，對納入高考錄取的等級考試科目的組合方式提出要求，同時根據學校辦學特色和人才培養要求，提出考生綜合素質評價信息的使用辦法，相關要求和使用辦法實施前，須提前2年向社會公布。完善高職(高專)院校招生多元錄取機制。高職(高專)院校招生錄取采取春季高考、單獨招生、綜合評價招生等方式進行。春季高考，依據“文化素質”和“專業技能”考試成績，參考學生綜合素質評價信息錄取考生。2020年起招生采用“專業(類)+學校”志愿填報和招生錄取方式。探索實行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校與考生之間雙向選擇機會。高校依據考生的統一高考成績、高中學業水平考試成績和學校考核成績，按比例形成綜合成績，擇優錄取。完善和規范高校自主招生。自主招生應選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。錄取機制改革2020年起，建立基于統一高考和高中學業水平考試16錄取機制改革2020年起，建立基于統一高考和高中學業水平考試1思想品德黨團活動社團活動公益勞動志愿服務2學業水平學考成績選修成績研究學習創新成果3身心健康體育考試體育特長運動效果挫折表現4藝術素養音美舞戲影視書法藝術活動興趣特長綜合素質測評的五個方面5社會實踐實踐次數持續時間形成作品調查報告1思想品德黨團活動2學業水平學考成績3身心健康體育考試4藝1思想品德黨團活動2學業水平學考成績3身心健康體育考試4藝閱讀理解、傳統文化數據圖表、說理辨析探究能力、實踐應用傳統文化、基礎知識客觀題大、表達能力閱讀理解、學以致用多維分析、獨立思考時事政策、善于表達實驗能力、創新能力提取信息、加工信息全國卷特點語文數學英語理綜高考改革——“全國一張卷”文綜閱讀理解、傳統文化探究能力、實踐應用傳統文化、基礎知識客觀題閱讀理解、傳統文化探究能力、實踐應用傳統文化、基礎知識客觀題課程設置課程結構課程選修Ⅰ選修Ⅱ必修全體學生必須修習的課程，由國家根據學生全面發展的需要統一設置學生自主選擇修習的課程，包括國家在必修與選修Ⅰ基礎上設置的拓展、提高性課程和校本課程學生根據個人需求與升學考試要求選擇修習的課程，由國家根據學生專業傾向和個性發展需要設置由學生自主選擇，由學校自主實施考核，學而不考或學而備考，可在高校自主招生中體現。中華優秀傳統文化納入學考。高考和學業水平等級性考試以必修和選修Ⅰ要求為基準學業水平合格性考試以必修要求為基準課程設置課程結構課程選修Ⅰ選修Ⅱ必修全體學生必須修習的課程，課程設置課程結構課程選修Ⅰ選修Ⅱ必修全體學生必須修習的課程，早選在高一時確定自己的優勢學科，參考自己的優勢學科以及高校對專業的科目限制來盡早確定+3選什么重壓高一比起初中，學習壓力已經很大，但各種考試還是集中在高二和高三提前等級考的其備考壓力不亞于高考，也就是說學生產生危機感的時間將進一步提前能力一定要在高一做好足夠的知識積累，適當往難里學和往深里學是很有必要的。對于2017年入學的新高一學生意味著什么早選在高一時確定自己的優勢學科，參考自己的優勢學科以及高校對早選在高一時確定自己的優勢學科，參考自己的優勢學科以及高校對高考改革的時間集中于2014年到2019年上海、浙江已于2014年最先啟動；北京、湖南、海南、江西、山東、遼寧等6省份于2017年啟動。高考改革的時間集中于2014年到2019年上海、浙江已于2021高考改革的時間集中于2014年到2019年上海、浙江已于20山東高考改革方案要點1、文理不分了，2020年“新高考”實行“3+3”模式，第一個“3”是指語文、數學、外語，第二個“3”是選考科目，這3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇。2、外語考試可參加2次，取成績好的一次計入高考總分;3、2017年合并本科批次，2020年起招生采用“專業(類)+學校”志愿填報和招生錄取方式;4、2020年的夏季高考將實行“兩依據、一參考”的招生錄取模式——依據統一高考成績和高中學業水平考試成績,參考學生綜合素質評價,進行擇優錄取。6選3的組合20種，傳統意義上的行政班教學和全年級統一的課程安排將被打破，多樣化的課程組合和走班制教學將成為學校新常態。以前學生統一吃“大鍋飯”，今后將是“自助餐”，學生們可以自己選擇不同的課程，真正意義上實現了“小鬼當家”。山東高考改革方案要點1、文理不分了，2020年“新高考”實行山東高考改革方案要點1、文理不分了，2020年“新高考”實行23考試科目從“3+1”

變為3+3亮點一亮點三亮點二亮點四時間安排——從統一考變為分散考試學業水平考試——從“游離”高考到納入高考錄取方式——從“學校”到“專業+學校”總分到兼顧單科分數高考改革四大亮點23考試科目從“3+1”變為3+3亮點一亮點三亮點二亮點23考試科目從“3+1”變為3+3亮點一亮點三亮點二亮點新高考招生科目與分值：統一高考科目：語文、數學、外語合格考試科目：語文、數學、外語、物理、化學生物、

地理、歷史、政治、技術等級考試科目：物理、化學、生物、地理、歷史、政治（6選3）綜合素質測評：兩依據，一參考總成績滿分750分。外語兩次考試選一次新高考招生科目與分值：新高考招生科目與分值：新高考招生科目與分值：分層教學常態化走班授課&固定授課選課科目未雨綢繆變化一：“走班教學模式”取代“固定班級模式”變化二：“分層教學”將成為中學教學的新常態變化三：不同學科的“重要性”將進一步顯著變化新高考改革三大變化分層教學走班授課選課科目變化一：“走班教學模式”取代“固定班分層教學走班授課選課科目變化一：“走班教學模式”取代“固定班考試日期學科分值考試時長第一學年第二學期末歷史、地理、物理、化學、生物各100分語文120分鐘，其余均90分鐘第二學年第一學期末語文、數學、外語、思想政治第二學年第二學期末技術2017級學生學業水平合格性考試安排第一部分課程實施Zhidaoyijianjiedu考試日期學科分值考試時長第一學年第二學期末歷史、地理、物理、26考試日期學科分值考試時長第一學年第二學期末歷史、地理、物理、合格考試對象及注意點考試對象：1、有學籍的高中在校生2、高中階段的其他學校在校生3、社會人員

報名夏季高考的所有人員需要參加等級考試。注意點：1、第一次參加可為高一下學期2、藝術、體育、健康考試時間為高三上學期和下學期的4月份2次機會3、其他科目的考試提供多次機會4、高中畢業及同等學力認定的依據5、高校參考學業水平考試成績6、離校2年內可參加相關合格考試合格考試對象及注意點考試對象：注意點：27合格考試對象及注意點考試對象：注意點：合格考試對象及注意點考2017級學生等級考試安排考試日期考試科目考核等級占比考試內容高三學年上學期6選3分為：A、B、C、D、EA-15%B-30%C-30%D+E-25%課程標準確定的必修+選修Ⅰ6選3：物理、化學、生物、政治、歷史、地理（成熟條件加技術）2017級學生等級考試安排考試日期考試科目考核等級占比考試內282017級學生等級考試安排考試日期考試科目考核等級占比考試內等級考試對象及注意點考試對象：1、有學籍的高中在校生2、高中階段的其他學校在校生3、社會人員

報名夏季高考的所有人員需要參加等級考試。注意點：1、高三上學期只有一次機會2、等級考試成績納入高校招生錄取3、等級考試有效期12個月4、復習的學生等級考試重考等級考試對象及注意點考試對象：注意點：29等級考試對象及注意點考試對象：注意點：等級考試對象及注意點考參考及分析等級考拼的并不是絕對分數，也不是某科在本屆所有學生的排名比例，而拼的是某科在本屆選這科的學生的排名比例，這會對學生在選科上產生一些博弈，而高中一定會做出整體的調控，一些頂級高中在選科上會要求大家適當分散一些，避免相互廝殺，全面開花去爭奪更多的A和A+，而一般的高中則會偏向自己高中的優勢學科，力圖在自己的優勢學科上多拿A和A+。上海6選3所有專業（類）中，提出最多的選考科目是物理，有415個，占專業（類）總數的37.9%；其次是化學，有337個，占30.7%；再次是生命科學，有222個，占20.3%；地理、歷史、思想政治分別為47個、41個、26個。華師大招辦主任熊斌說，提出選考科目讓高校更加明確專業特色。參考及分析30參考及分析參考及分析306選3選科指導建議志向堅定者，首選“最相關”科目興趣明確者，首選“最喜歡”科目偏科明顯者，首選“最拿手”科目學科均衡者，首選“最適用”科目成績一般者，首選“最自信”科目6選3選科指導建議志向堅定者，首選“最相關”科目興趣明確者316選3選科指導建議志向堅定者，首選“最相關”科目興趣明確者學校開設生涯規劃課“你是誰，你將成為誰?”多數學生剛踏入高中，面對這個問題時，一臉茫然。有些學生直到高考前，還會拿著志愿填報表問老師：“我該選擇什么學校、什么專業?”讓學生做專業的職業測試，“不是給學生定性，而是讓他們明白，自己的性格適合哪類職業，如果有喜歡的方向，怎樣努力。”學校開設生涯規劃課“你是誰，你將成為誰?”多數學生剛踏入高中學校開設生涯規劃課“你是誰，你將成為誰?”多數學生剛踏入高中錄取機制改革2020年起，建立基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的招生錄取機制。高校根據招生專業(類)，對納入高考錄取的等級考試科目的組合方式提出要求，同時根據學校辦學特色和人才培養要求，提出考生綜合素質評價信息的使用辦法，相關要求和使用辦法實施前，須提前2年向社會公布。完善高職(高專)院校招生多元錄取機制。高職(高專)院校招生錄取采取春季高考、單獨招生、綜合評價招生等方式進行。春季高考，依據“文化素質”和“專業技能”考試成績，參考學生綜合素質評價信息錄取考生。2020年起招生采用“專業(類)+學校”志愿填報和招生錄取方式。探索實行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校與考生之間雙向選擇機會。高校依據考生的統一高考成績、高中學業水平考試成績和學校考核成績，按比例形成綜合成績，擇優錄取。完善和規范高校自主招生。自主招生應選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。錄取機制改革2020年起，建立基于統一高考和高中學業水平考試錄取機制改革2020年起，建立基于統一高考和高中學業水平考試1思想品德黨團活動社團活動公益勞動志愿服務2學業水平學考成績選修成績研究學習創新成果3身心健康體育考試體育特長運動效果挫折表現4藝術素養音美舞戲影視書法藝術活動興趣特長綜合素質測評的五個方面5社會實踐實踐次數持續時間形成作品調查報告1思想品德黨團活動2學業水平學考成績3身心健康體育考試4藝1思想品德黨團活動2學業水平學考成績3身心健康體育考試4藝閱讀理解、傳統文化數據圖表、說理辨析探究能力、實踐應用傳統文化、基礎知識客觀題大、表達能力閱讀理解、學以致用多維分析、獨立思考時事政策、善于表達實驗能力、創新能力提取信息、加工信息全國卷特點語文數學英語理綜高考改革——“全國一張卷”文綜閱讀理解、傳統文化探究能力、實踐應用傳統文化、基礎知識客觀題閱讀理解、傳統文化探究能力、實踐應用傳統文化、基礎知識客觀題課程設置課程結構課程選修Ⅰ選修Ⅱ必修全體學生必須修習的課程，由國家根據學生全面發展的需要統一設置學生自主選擇修習的課程，包括國家在必修與選修Ⅰ基礎上設置的拓展、提高性課程和校本課程學生根據個人需求與升學考試要求選擇修習的課程，由國家根據學生專業傾向和個性發展需要設置由學生自主選擇，由學校自主實施考核，學而不考或學而備考，可在高校自主招生中體現。中華優秀傳統文化納入學考。高考和學業水平等級性考試以必修和選修Ⅰ要求為基準學業水平合格性考試以必修要求為基準課程設置課程結構課程選修Ⅰ選修Ⅱ必修全體學生必須修習的課程，課程設置課程結構課程選修Ⅰ選修Ⅱ必修全體學生必須修習的課程，早選在高一時確定自己的優勢學科，參考自己的優勢學科以及高校對專業的科目限制來盡早確定+3選什么重壓高一比起初中，學習壓力已經很大，但各種考試還是集中在高二和高三提前等級考的其備考壓力不亞于高考，也就是說學生產生危機感的時間將進一步提前能力一定要在高一做好足夠的知識積累，適當往難里學和往深里學是很有必要的。對于2017年入學的新高一學生意味著什么早選在高一時確定自己的優勢學科，參考自己的優勢學科以及高校對早選在高一時確定自己的優勢學科，參考自己的優勢學科以及高校對感謝各位聆聽改革——機遇感謝各位聆聽改革——機遇38感謝各位聆聽改革——機遇感謝各位聆聽改革——機遇38改考高革2021年高考政策解讀分析時間：2020年7月7日至8日改考高革2021年高考政策解讀分析時間：2020年7月7日至改考高革2021年高考政策解讀分析時間：2020年7月7日至3月31日，教育部發布《關于2020年全國高考時間安排的公告》，經黨中央、國務院同意，2020年全國普通高等學校招生統一考試延期一個月舉行，考試時間為7月7日至8日。3月31日，教育部發布《關于2020年全國高考時間安排的公告3月31日，教育部發布《關于2020年全國高考時間安排的公告01關于考向，我們明確多少？02關于考情，我們知道多少？03關于備考，我們能做什么？

復習備考策略：01關于考向，我們明確多少？02關于考情，我們知道多少？034101關于考向，我們明確多少？02關于考情，我們知道多少？03高考改革的時間集中于2014年到2019年上海、浙江已于2014年最先啟動；北京、湖南、海南、江西、山東、遼寧等6省份于2017年啟動。高考改革的時間集中于2014年到2019年上海、浙江已于2042高考改革的時間集中于2014年到2019年上海、浙江已于20山東高考改革方案要點1、文理不分了，2020年“新高考”實行“3+3”模式，第一個“3”是指語文、數學、外語，第二個“3”是選考科目，這3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇。2、外語考試可參加2次，取成績好的一次計入高考總分;3、2017年合并本科批次，2020年起招生采用“專業(類)+學校”志愿填報和招生錄取方式;4、2020年的夏季高考將實行“兩依據、一參考”的招生錄取模式——依據統一高考成績和高中學業水平考試成績,參考學生綜合素質評價,進行擇優錄取。6選3的組合20種，傳統意義上的行政班教學和全年級統一的課程安排將被打破，多樣化的課程組合和走班制教學將成為學校新常態。以前學生統一吃“大鍋飯”，今后將是“自助餐”，學生們可以自己選擇不同的課程，真正意義上實現了“小鬼當家”。山東高考改革方案要點1、文理不分了，2020年“新高考”實行43山東高考改革方案要點1、文理不分了，2020年“新高考”實行44考試科目從“3+1”

變為3+3亮點一亮點三亮點二亮點四時間安排——從統一考變為分散考試學業水平考試——從“游離”高考到納入高考錄取方式——從“學校”到“專業+學校”總分到兼顧單科分數高考改革四大亮點6考試科目從“3+1”變為3+3亮點一亮點三亮點二亮點四44考試科目從“3+1”變為3+3亮點一亮點三亮點二亮點新高考招生科目與分值：統一高考科目：語文、數學、外語合格考試科目：語文、數學、外語、物理、化學生物、

地理、歷史、政治、技術等級考試科目：物理、化學、生物、地理、歷史、政治（6選3）綜合素質測評：兩依據，一參考總成績滿分750分。外語兩次考試選一次新高考招生科目與分值：45新高考招生科目與分值：新高考招生科目與分值：45分層教學常態化走班授課&固定授課選課科目未雨綢繆變化一：“走班教學模式”取代“固定班級模式”變化二：“分層教學”將成為中學教學的新常態變化三：不同學科的“重要性”將進一步顯著變化新高考改革三大變化分層教學走班授課選課科目變化一：“走班教學模式”取代“固定班分層教學走班授課選課科目變化一：“走班教學模式”取代“固定班考試日期學科分值考試時長第一學年第二學期末歷史、地理、物理、化學、生物各100分語文120分鐘，其余均90分鐘第二學年第一學期末語文、數學、外語、思想政治第二學年第二學期末技術2017級學生學業水平合格性考試安排第一部分課程實施Zhidaoyijianjiedu考試日期學科分值考試時長第一學年第二學期末歷史、地理、物理、47考試日期學科分值考試時長第一學年第二學期末歷史、地理、物理、合格考試對象及注意點考試對象：1、有學籍的高中在校生2、高中階段的其他學校在校生3、社會人員

報名夏季高考的所有人員需要參加等級考試。注意點：1、第一次參加可為高一下學期2、藝術、體育、健康考試時間為高三上學期和下學期的4月份2次機會3、其他科目的考試提供多次機會4、高中畢業及同等學力認定的依據5、高校參考學業水平考試成績6、離校2年內可參加相關合格考試合格考試對象及注意點考試對象：注意點：48合格考試對象及注意點考試對象：注意點：合格考試對象及注意點考2017級學生等級考試安排考試日期考試科目考核等級占比考試內容高三學年上學期6選3分為：A、B、C、D、EA-15%B-30%C-30%D+E-25%課程標準確定的必修+選修Ⅰ6選3：物理、化學、生物、政治、歷史、地理（成熟條件加技術）2017級學生等級考試安排考試日期考試科目考核等級占比考試內492017級學生等級考試安排考試日期考試科目考核等級占比考試內等級考試對象及注意點考試對象：1、有學籍的高中在校生2、高中階段的其他學校在校生3、社會人員

報名夏季高考的所有人員需要參加等級考試。注意點：1、高三上學期只有一次機會2、等級考試成績納入高校招生錄取3、等級考試有效期12個月4、復習的學生等級考試重考等級考試對象及注意點考試對象：注意點：50等級考試對象及注意點考試對象：注意點：等級考試對象及注意點考參考及分析等級考拼的并不是絕對分數，也不是某科在本屆所有學生的排名比例，而拼的是某科在本屆選這科的學生的排名比例，這會對學生在選科上產生一些博弈，而高中一定會做出整體的調控，一些頂級高中在選科上會要求大家適當分散一些，避免相互廝殺，全面開花去爭奪更多的A和A+，而一般的高中則會偏向自己高中的優勢學科，力圖在自己的優勢學科上多拿A和A+。上海6選3所有專業（類）中，提出最多的選考科目是物理，有415個，占專業（類）總數的37.9%；其次是化學，有337個，占30.7%；再次是生命科學，有222個，占20.3%；地理、歷史、思想政治分別為47個、41個、26個。華師大招辦主任熊斌說，提出選考科目讓高校更加明確專業特色。參考及分析51參考及分析參考及分析516選3選科指導建議志向堅定者，首選“最相關”科目興趣明確者，首選“最喜歡”科目偏科明顯者，首選“最拿手”科目學科均衡者，首選“最適用”科目成績一般者，首選“最自信”科目6選3選科指導建議志向堅定者，首選“最相關”科目興趣明確者526選3選科指導建議志向堅定者，首選“最相關”科目興趣明確者學校開設生涯規劃課“你是誰，你將成為誰?”多數學生剛踏入高中，面對這個問題時，一臉茫然。有些學生直到高考前，還會拿著志愿填報表問老師：“我該選擇什么學校、什么專業?”讓學生做專業的職業測試，“不是給學生定性，而是讓他們明白，自己的性格適合哪類職業，如果有喜歡的方向，怎樣努力。”學校開設生涯規劃課“你是誰，你將成為誰?”多數學生剛踏入高中53學校開設生涯規劃課“你是誰，你將成為誰?”多數學生剛踏入高中錄取機制改革2020年起，建立基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的招生錄取機制。高校根據招生專業(類)，對納入高考錄取的等級考試科目的組合方式提出要求，同時根據學校辦學特色和人才培養要求，提出考生綜合素質評價信息的使用辦法，相關要求和使用辦法實施前，須提前2年向社會公布。完善高職(高專)院校招生多元錄取機制。高職(高專)院校招生錄取采取春季高考、單獨招生、綜合評價招生等方式進行。春季高考，依據“文化素質”和“專業技能”考試成績，參考學生綜合素質評價信息錄取考生。2020年起招生采用“專業(類)+學校”志愿填報和招生錄取方式。探索實行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校與考生之間雙向選擇機會。高校依據考生的統一高考成績、高中學業水平考試成績和學校考核成績，按比例形成綜合成績，擇優錄取。完善和規范高校自主招生。自主招生應選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。錄取機制改革2020年起，建立基于統一高考和高中學業水平考試54錄取機制改革2020年起，建立基于統一高考和高中學業水平考試1思想品德黨團活動社團活動公益勞動志愿服務2學業水平學考成績選修成績研究學習創新成果3身心健康體育考試體育特長運動效果挫折表現4藝術素養音美舞戲影視書法藝術活動興趣特長綜合素質測評的五個方面5社會實踐實踐次數持續時間形成作品調查報告1思想品德黨團活動2學業水平學考成績3身心健康體育考試4藝1思想品德黨團活動2學業水平學考成績3身心健康體育考試4藝閱讀理解、傳統文化數據圖表、說理辨析探究能力、實踐應用傳統文化、基礎知識客觀題大、表達能力閱讀理解、學以致用多維分析、獨立思考時事政策、善于表達實驗能力、創新能力提取信息、加工信息全國卷特點語文數學英語理綜高考改革——“全國一張卷”文綜閱讀理解、傳統文化探究能力、實踐應用傳統文化、基礎知識客觀題閱讀理解、傳統文化探究能力、實踐應用傳統文化、基礎知識客觀題課程設置課程結構課程選修Ⅰ選修Ⅱ必修全體學生必須修習的課程，由國家根據學生全面發展的需要統一設置學生自主選擇修習的課程，包括國家在必修與選修Ⅰ基礎上設置的拓展、提高性課程和校本課程學生根據個人需求與升學考試要求選擇修習的課程，由國家根據學生專業傾向和個性發展需要設置由學生自主選擇，由學校自主實施考核，學而不考或學而備考，可在高校自主招生中體現。中華優秀傳統文化納入學考。高考和學業水平等級性考試以必修和選修Ⅰ要求為基準學業水平合格性考試以必修要求為基準課程設置課程結構課程選修Ⅰ選修Ⅱ必修全體學生必須修習的課程，課程設置課程結構課程選修Ⅰ選修Ⅱ必修全體學生必須修習的課程，早選在高一時確定自己的優勢學科，參考自己的優勢學科以及高校對專業的科目限制來盡早確定+3選什么重壓高一比起初中，學習壓力已經很大，但各種考試還是集中在高二和高三提前等級考的其備考壓力不亞于高考，也就是說學生產生危機感的時間將進一步提前能力一定要在高一做好足夠的知識積累，適當往難里學和往深里學是很有必要的。對于2017年入學的新高一學生意味著什么早選在高一時確定自己的優勢學科，參考自己的優勢學科以及高校對早選在高一時確定自己的優勢學科，參考自己的優勢學科以及高校對高考改革的時間集中于2014年到2019年上海、浙江已于2014年最先啟動；北京、湖南、海南、江西、山東、遼寧等6省份于2017年啟動。高考改革的時間集中于2014年到2019年上海、浙江已于2059高考改革的時間集中于2014年到2019年上海、浙江已于20山東高考改革方案要點1、文理不分了，2020年“新高考”實行“3+3”模式，第一個“3”是指語文、數學、外語，第二個“3”是選考科目，這3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇。2、外語考試可參加2次，取成績好的一次計入高考總分;3、2017年合并本科批次，2020年起招生采用“專業(類)+學校”志愿填報和招生錄取方式;4、2020年的夏季高考將實行“兩依據、一參考”的招生錄取模式——依據統一高考成績和高中學業水平考試成績,參考學生綜合素質評價,進行擇優錄取。6選3的組合20種，傳統意義上的行政班教學和全年級統一的課程安排將被打破，多樣化的課程組合和走班制教學將成為學校新常態。以前學生統一吃“大鍋飯”，今后將是“自助餐”，學生們可以自己選擇不同的課程，真正意義上實現了“小鬼當家”。山東高考改革方案要點1、文理不分了，2020年“新高考”實行山東高考改革方案要點1、文理不分了，2020年“新高考”實行61考試科目從“3+1”

變為3+3亮點一亮點三亮點二亮點四時間安排——從統一考變為分散考試學業水平考試——從“游離”高考到納入高考錄取方式——從“學校”到“專業+學校”總分到兼顧單科分數高考改革四大亮點23考試科目從“3+1”變為3+3亮點一亮點三亮點二亮點61考試科目從“3+1”變為3+3亮點一亮點三亮點二亮點新高考招生科目與分值：統一高考科目：語文、數學、外語合格考試科目：語文、數學、外語、物理、化學生物、

地理、歷史、政治、技術等級考試科目：物理、化學、生物、地理、歷史、政治（6選3）綜合素質測評：兩依據，一參考總成績滿分750分。外語兩次考試選一次新高考招生科目與分值：新高考招生科目與分值：新高考招生科目與分值：分層教學常態化走班授課&固定授課選課科目未雨綢繆變化一：“走班教學模式”取代“固定班級模式”變化二：“分層教學”將成為中學教學的新常態變化三：不同學科的“重要性”將進一步顯著變化新高考改革三大變化分層教學走班授課選課科目變化一：“走班教學模式”取代“固定班分層教學走班授課選課科目變化一：“走班教學模式”取代“固定班考試日期學科分值考試時長第一學年第二學期末歷史、地理、物理、化學、生物各100分語文120分鐘，其余均90分鐘第二學年第一學期末語文、數學、外語、思想政治第二學年第二學期末技術2017級學生學業水平合格性考試安排第一部分課程實施Zhidaoyijianjiedu考試日期學科分值考試時長第一學年第二學期末歷史、地理、物理、64考試日期學科分值考試時長第一學年第二學期末歷史、地理、物理、合格考試對象及注意點考試對象：1、有學籍的高中在校生2、高中階段的其他學校在校生3、社會人員

報名夏季高考的所有人員需要參加等級考試。注意點：1、第一次參加可為高一下學期2、藝術、體育、健康考試時間為高三上學期和下學期的4月份2次機會3、其他科目的考試提供多次機會4、高中畢業及同等學力認定的依據5、高校參考學業水平考試成績6、離校2年內可參加相關合格考試合格考試對象及注意點考試對象：注意點：65合格考試對象及注意點考試對象：注意點：合格考試對象及注意點考2017級學生等級考試安排考試日期考試科目考核等級占比考試內容高三學年上學期6選3分為：A、B、C、D、EA-15%B-30%C-30%D+E-25%課程標準確定的必修+選修Ⅰ6選3：物理、化學、生物、政治、歷史、地理（成熟條件加技術）2017級學生等級考試安排考試日期考試科目考核等級占比考試內662017級學生等級考試安排考試日期考試科目考核等級占比考試內等級考試對象及注意點考試對象：1、有學籍的高中在校生2、高中階段的其他學校在校生3、社會人員

報名夏季高考的所有人員需要參加等級考試。注意點：1、高三上學期只有一次機會2、等級考試成績納入高校招生錄取3、等級考試有效期12個月4、復習的學生等級考試重考等級考試對象及注意點考試對象：注意點：67等級考試對象及注意點考試對象：注意點：等級考試對象及注意點考參考及分析等級考拼的并不是絕對分數，也不是某科在本屆所有學生的排名比例，而拼的是某科在本屆選這科的學生的排名比例，這會對學生在選科上產生一些博弈，而高中一定會做出整體的調控，一些頂級高中在選科上會要求大家適當分散一些，避免相互廝殺，全面開花去爭奪更多的A和A+，而一般的高中則會偏向自己高中的優勢學科，力圖在自己的優勢學科上多拿A和A+。上海6選3所有專業（類）中，提出最多的選考科目是物理，有415個，占專業（類）總數的37.9%；其次是化學，有337個，占30.7%；再次是生命科學，有222個，占20.3%；地理、歷史、思想政治分別為47個、41個、26個。華師大招辦主任熊斌說，提出選考科目讓高校更加明確專業特色。參考及分析68參考及分析參考及分析686選3選科指導建議志向堅定者，首選“最相關”科目興趣明確者，首選“最喜歡”科目偏科明顯者，首選“最拿手”科目學科均衡者，首選“最適用”科目成績