綜合教研組教研教改活動工作總結綜合教研組教研教改活開工作總結

綜合教研組教研教改活開工作總結

時間飛逝，充實而歡樂的教育教學工作在緊急而勞碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合教研組全體教師深入地開展教研教改工作，從培育學生的創新精神和實踐力量入手，提高了學生的文化素養與審美力量，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。

這學期，我們綜合教研組開展了一系列的學科活動。我們開展了英語評優課，趙文輝教師、沈麗萍教師、謝春輝教師都有著精彩的表現，其中趙文輝教師還參與了學區英語閱歷溝通；我們還開展了科學品德學問競賽；學困生轉化策略研討會；組織教師學習了杜朗口高校效課堂教學模式。

在學校校長領導下，在教育處指揮下，通過全組教師的辛勤努力，工作取得了肯定的成績。現總結如下：

一、教研組建立方面：

隨著根底教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機意識。因此，我們教研組非常重視教師根本素養和業務力量培育的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身學問構造、不斷探究新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建立的首要目標。

1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和規劃，鼓舞教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、注意青年教師培育。沈麗萍教師是一位剛工作不久的青年教師，對她實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業務和常規教學，催促她完成課改教研任務。鼓舞她擔當教研課、實踐課任務，并賜予全方位的幫忙，促進青年教師的快速成長。沈麗萍教師虛心好學，在組內共展現了三節課，每上完一節課，全組的教師集體研討，指導她用科學、標準的教學方法運用在教學過程中，每一個環節都把關、把好關。最終，她的英語展現課取得了優秀的成績，得到聽課教師的全都好評。

3、關注教育科研新動態，留意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習時機。二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，相互溝通信息，

4、加強教研組分散力，培育組內教師的團結合作精神。我們努力制造一切時機、增進教師之間的溝通、了解，親密聯系，并在工作上相互幫忙，增進教師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，準時上傳下達。工作任務布置下來，大家相互幫忙合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮勉向上的工作環境和氣氛。

二、常規教學方面：

1、仔細落實常規教學各項任務

全組教師仔細學習、理解學校教學工作規劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，教案標準，備課充分，內容完整。綜合教研組的教師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發覺，新進步。在復習考察階段，根據課程要求，仔細擬訂考察方案。全組教師聽課任務均到達學校要求。2、推出高質量的公開課

這學期我們開展屢次公開課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學期一節公開課。這些公開課都經過了反復試教，細心預備，集中全組教師的集體才智，從而取得良好的教學效果，充分展現了我們教研組強大的整體實力水平。學生的共性得到充分的呈現與培育，師生互動，生生互動，組織互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發覺、挑戰與深思同在。思維的活潑，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的仆人。

三、為學校增光添彩

本學期我們教研組在教育教學工作方面取得了令人較為滿足的成績：三年級英語在學區統考中取得第五名的成績，四年級英語在學區統考中取得其次名的成績。

固然，在整個教研活動中也有缺乏之處，表達在以下幾個方面：1、教研活動開展得不夠扎實；我們組安排了周三為教研教改活動時間，但由于我們教研組人比擬雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有充分的教研溝通時間。建議學校從體制上建立制度，保證教育教學討論的完整性、完善性。

2、教研組教師都比擬年輕，缺乏教研閱歷和專業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓教師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。

四、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和討論，不斷更新先進的教育理念，以更加適應新課改的需要。

2、努力克制學科雜，人員多的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

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綜合教研組教研教改活開工作總結

時間飛逝，充實而歡樂的教育教學工作在緊急而勞碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合教研組全體教師深入地開展教研教改工作，從培育學生的創新精神和實踐力量入手，提高了學生的文化素養與審美力量，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。

這學期，我們綜合教研組開展了一系列的學科活動。我們開展了英語評優課，趙文輝教師、沈麗萍教師、謝春輝教師都有著精彩的表現，其中趙文輝教師還參與了學區英語閱歷溝通；我們還開展了科學品德學問競賽；學困生轉化策略研討會；組織教師學習了杜朗口高校效課堂教學模式。

在學校校長領導下，在教育處指揮下，通過全組教師的辛勤努力，工作取得了肯定的成績。現總結如下：

一、教研組建立方面：

隨著根底教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機意識。因此，我們教研組非常重視教師根本素養和業務力量培育的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身學問構造、不斷探究新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建立的首要目標。

1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和規劃，鼓舞教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、注意青年教師培育。沈麗萍教師是一位剛工作不久的青年教師，對她實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業務和常規教學，催促她完成課改教研任務。鼓舞她擔當教研課、實踐課任務，并賜予全方位的幫忙，促進青年教師的快速成長。沈麗萍教師虛心好學，在組內共展現了三節課，每上完一節課，全組的教師集體研討，指導她用科學、標準的教學方法運用在教學過程中，每一個環節都把關、把好關。最終，她的英語展現課取得了優秀的成績，得到聽課教師的全都好評。

3、關注教育科研新動態，留意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習時機。二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，相互溝通信息，

4、加強教研組分散力，培育組內教師的團結合作精神。我們努力制造一切時機、增進教師之間的溝通、了解，親密聯系，并在工作上相互幫忙，增進教師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，準時上傳下達。工作任務布置下來，大家相互幫忙合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮勉向上的工作環境和氣氛。

二、常規教學方面：

1、仔細落實常規教學各項任務

全組教師仔細學習、理解學校教學工作規劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，教案標準，備課充分，內容完整。綜合教研組的教師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發覺，新進步。在復習考察階段，根據課程要求，仔細擬訂考察方案。全組教師聽課任務均到達學校要求。2、推出高質量的公開課

這學期我們開展屢次公開課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學期一節公開課。這些公開課都經過了反復試教，細心預備，集中全組教師的集體才智，從而取得良好的教學效果，充分展現了我們教研組強大的整體實力水平。學生的共性得到充分的呈現與培育，師生互動，生生互動，組織互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發覺、挑戰與深思同在。思維的活潑，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的仆人。

三、為學校增光添彩

本學期我們教研組在教育教學工作方面取得了令人較為滿足的成績：三年級英語在學區統考中取得第五名的成績，四年級英語在學區統考中取得其次名的成績。

固然，在整個教研活動中也有缺乏之處，表達在以下幾個方面：1、教研活動開展得不夠扎實；我們組安排了周三為教研教改活動時間，但由于我們教研組人比擬雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有充分的教研溝通時間。建議學校從體制上建立制度，保證教育教學討論的完整性、完善性。

2、教研組教師都比擬年輕，缺乏教研閱歷和專業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓教師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。

四、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和討論，不斷更新先進的教育理念，以更加適應新課改的需要。

2、努力克制學科雜，人員多的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

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