大班家長會發言稿（6篇）各位家長：

你們好！

首先，我代表大班的三位教師對你的到來表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更盼望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。

首先，自我介紹一下，我姓張，畢業于xx師范學院學前教育系，有2年多的工作閱歷，很榮幸能來到這個班級，也盼望通過我們的努力和您的支持，使我們的寶寶能安康，歡樂的成長。

一、總結前階段的工作：

雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活潑，學問面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加劇烈了。有人說，我長的比擬兇，是個嚴峻的教師。其實我很喜愛孩子，雖然我的要求會要一點，但是我盡可能的做到民主，讓孩子安康活潑下能養成一個良好的學習習慣?，F在就家長最關懷的孩子成長狀況，來說說孩子近階段在園的表現。

1、動手力量方面：

自從小朋友們進入了大班后，在自理力量方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，主動幫忙教師擦桌子、搬椅子等等，動手力量也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學習力量方面：

大班的各科內容都有了肯定的難度，但小朋友們從以前的不愿到現在能積極主動的復習功課。讓我覺得他們真的是長大了。孩子第一次拿筆寫漢字，拼音。這對他們來說有肯定的難度，但是孩子們熱忱很高，都能主動的完成教師交代的作業，這和家長朋友的支持與幫忙的分不開的。蒙閱方面，比去年中班階段更加深了字寶寶的學習，而且主要熬煉孩子的創編，語言表達，和書面語言的力量。為以后的語文學習奠定根底。

3、心情情感方面：

剛進入大班，許多孩子都有了明顯的進步。雖說剛過完假期，孩子們多多少少會有點戀家的感覺，但是許多孩子還是會高快樂興的來幼兒園的。宋佳林是個年齡偏小的孩子，上幼兒園之前就有點舍不得媽媽，但是到了大班后，她也能快歡樂樂的來幼兒園了。

上課積極發言的小朋友有：王笛清，蘇林雅，任宣琪，郭品碩，劉瑞林，韓欣彤，史芳萌，竇佳誠，婁捃賢，趙文琪，龍滿天玉，楊明宇，張可言，他們積極舉手，大膽發言、有肯定的表現力；進餐狀況有明顯進步的小朋友有：段雨彤，宋佳林，牛新月，李然；他們現在也不挑食了，吃飯的速度也比以前快了。

畢梓曦，王乾升，趙梓琪等小朋友的集體榮譽感比擬強了，自己也特殊要求上進。

繪畫方面有明顯進步的小朋友有：尚成博，蔣子龍，劉雨心，魏麗嬌，他們也能大膽用色，線條流暢。

紀律有明顯進步的小朋友有：李迪非，吳一辰，竇佳天，于明浩，他們上課能仔細聽講，進步特別明顯。

愛心助人的小朋友有：于櫻水，張續文，王欣，于明洋，他們團結同學，熱心助人。

新入班級里的劉蕾，宋心彤，揚宇衡，他們在園的心情很好，很快就融入到集體生活中，上課聽講狀態也特殊好。

固然，也有個別孩子由于自控力量相對較差的。做為原大班教師，深刻的知道幼小連接的重要性，孩子由于剛升入大班，各項活動和學問學習要比中班時多許多，這對于他們來說，是有些不適應的，比方我們會要求孩子上課要有一個良好的坐姿，寫字要有一個良好的寫字及握筆姿態，但是，這是孩子形成一個好的學習習慣的關鍵。再有，拼音的書寫格式也優為重要，現在我們看一下發在各位手中的拼音表格，上面有正確的書寫格式，比方……a的書寫，u的書寫，b，d，q，p簡單混淆，復韻母ie，ei，ui，iu，也很簡單混淆。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差異，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿意于照看好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在力量的開發，據討論說明06歲是孩子智力進展最快速的階段，在這個階段存在著很多關鍵期，如：語言進展關鍵期、動作進展、心情情感進展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，信任家長們也特別重視，現在孩子在大班開頭漸漸養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開頭培育孩子的制造力量，讓孩子有自己發覺問題、通過探究從而自我解決問題的力量，假如家長直接告知他，直接把答案告知孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很簡單遺忘。

二、下階段工作準備：

從我們與家長合作以來，很多家長特別注意孩子的教育，也特別協作我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，在這個學期，我們每個月都要向家長發放下個月的教學反應，家長可以依據教學反應來輔導孩子在學校里的學習內容。教師布置的家庭作業也會準時寫在教學反應上。各位家長也可以把孩子在家的表現準時反應給我們，孩子在家有了進步，就可以給孩子寫封表揚信，我們實行正面教育，讓孩子保持好的習慣，無論在學校還是在家里。所以請你們還是一如既往地協作我們。另外為了孩子的安全，以及我們的正常教學活動，請各位家長協作我們的工作，早上送孩子入園的時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了。以免影響到其他孩子的入園心情，以及我們的教學活動。另外，請孩子能堅持來幼兒園，由于每天安排的課程和活動都比擬多，

三、幾點要求：

1、讓孩子養成傾聽的好習慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。

3、培育幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。

4、幫忙收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，連續豐富自然角。

5、多關懷孩子、多和孩子溝通。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危急的東西或者是吃的東西。

總之，只要我們家園協作好，信任你們的孩子也會越來越聰慧能干，我們也真心盼望家長能給我們一些好的建議，比方你們想讓孩子參加些什么活動，你們想參加幼兒園的什么活動或者我們教師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡力改良我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

大班家長會發言稿2

各位家長：

你們好！首先，我代表大三班的兩位教師對你們的到來表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝。真誠地感謝你們的熱忱支持，同時，更盼望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。

一、說一說孩子們的進展狀況：

經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與進展速度在加快，語言豐富了，思想活潑了，綜合力量加強了，身體變得棒棒的啦，運動協調力量也像個小大人了。這些可喜的變化與進展，已經為他們今后的進展打下了良好的根底，而我們大班教師的職責，就是要審時度勢，抓住這個特點與機遇，在身心安康、智力、情商、力量等方面，連續促進他們的進展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質，為他們做好幼小連接的預備工作，讓他們能夠更好地進入到小學的學習生活中去，培育與激發他們的幻想，使他們擁有邁向將來的信念與動力。

孩子們已經擁有了相對穩定常規意識，包括上課、排隊、餐點、午睡、嬉戲等等，我們也對孩子的一些方面有所了解。每個孩子都有它們自身的特點，還有新進來的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃耀著漂亮的光線。我們大三班的孩子特別熱忱，在幼兒園的學習中，可能是受到了教師和一些同伴的感染，許多孩子都喜愛上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐后地想上臺。我們班的孩子都喜愛閱讀，愛閱讀，所以盼望家長朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學習生活打下堅實的根底。

二、說說幼兒的常規、及行為習慣：

在這個學期，我們發覺了一些孩子的缺乏之處，比方：一些孩子自控力量比擬差，做事喜愛拖拉，留意力不太集中等，或許你們覺得這些對于孩子來說是很正常的，沒有多大的必要去強調性得批判，但是他們也是會長大的，許多習慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學校里，在家里，犯錯誤了，我們都可以原諒，在家里，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無疑問，但是到了社會之后呢？社會能原諒他嗎？社會又憑什么去寵她、遷就他？最最起碼一個人站應當有站相，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖擺晃，一旦養成了習慣，以后會是什么樣子呢？或許是我說得嚴峻了點，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度，我盼望在座的各位都可以重視這些問題。等會我們也可以自由爭論這些問題。

三、請家長協作我們的工作

1、多聯系

家長要催促幼兒每天堅持來園，有事事先請假。假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯系不上。

2、安全問題

為了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、牙簽、小飾品等。這一項很重要，由于小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的動身點是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

3、座位問題

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，所以請家長不要擔憂。

4、接送孩子

幼兒來園時間7：20分以后，請不要早來園，若你有事情事先與我們教師說好。接送孩子最好不要讓別人代接。假如實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征。

5、校訊通與班級網頁

校訊通與班級網頁是我們溝通的另一渠道。我們會將幼兒在園學習生活照片、活動內容都會公布在班級網頁上。校訊通會向大家發一些通知。

有的家長比擬忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，你想：你只要看一看，給我們發一些你的建議或要求，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進展。請各位家長放心我們肯定會盡全力照看好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的進展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

在這里，我要感謝各位這兩年來對我們大三班的支持和理解，有你們，才有我們美麗的環境，有你們，才有孩子更多的學習工具，才讓我們的環境變得更美。孩子們在玩中學，在觀看中學，它們的進步與你們密不行分。感謝你們！

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的盼望每個孩子都能在幼兒園里安康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心承受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定根底。讓我們以此共勉。不當之處，還請批判指正。感謝！

大班家長會發言稿3

大家好！

從幼兒園進入小學學習，是孩子成長中的一件大事，生活中的一個重大轉折。幼兒園和小學是兩個截然不同的學段，幼兒園以培育幼兒學習興趣為主要目的，而小學一年級是義務教育的開頭，對學習有標準考核的要求，這對剛從幼兒園畢業的大班孩子們來說，是他重要的一個歷程。如何讓大班幼兒開心地進入小學，自信獨立地面對小學生活呢？今日我們來共同探討：

（一）做好上小學的心理預備

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關懷著孩子在園的全天活動，對孩子的照看比擬周全，孩子對教師的依靠性比擬大。而在小學里，教師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關懷會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而消失抗拒心理。此時，家長要正面引導。

（二）培育孩子的獨立意識

幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，每節課40分鐘，課間休息10分鐘，在課上的40分鐘時間內，孩子們不能隨便活動，有課堂紀律去約束他，課間休息時間要自己整理書包、文具，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。學習生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。需強調的是：孩子要學會自己記作業，每天完成作業后會自己整理書包，每個班級都會消失家長包辦過多，孩子自理力量差，上學不帶書包、鉛筆、課本、橡皮等。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園教師幫忙解決的很多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理力量的進展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我治理

（三）加強孩子學習方面的自我治理力量

這里所說的學習力量的預備包括：留意力、記憶力、觀看力、思維力量的預備，也包括閱讀、書寫和初步計算力量的預備。入學前，家長要特殊注意對孩子的有意留意、記憶及觀看力量的培育。成人可以給孩子提一些觀看、記憶的要求。比方，請孩子把今日下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀看房間里物品的擺放，并用語言加以表述等等。還可以與孩子做一些訓練性的嬉戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最終做什么，孩子一次聽完記住，再按挨次逐步完成。

閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發覺，孩子入學后發生適應性障礙的重要緣由之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀預備也是相當重要的。孩子年齡較小，現在引導孩子閱讀繪本，效果比擬好，生動的圖畫配上簡潔的文字，有大人講解為主，還可以讓孩子接編故事，仿照敘述，看圖敘述等。這樣對孩子理解力量、表達力量都是有力的促進。學習拼音后，給孩子購置注音讀物，漸漸引導孩子自主閱讀，固然這個過程需要家長急躁的協作，閱讀能轉變孩子的性格，閱讀更能轉變孩子的人生。家庭要制造閱讀氣氛，大人主動閱讀，在第一學期馬上完畢的時候大局部孩子都能自己閱讀，此時他的閱讀量已經大大增加。

（四）培育孩子的留意力

孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中留意力聽講，現在需要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。聽的習慣與力量是衡量孩子學習力量的標準之一。很多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的傾聽習慣，傾聽是一促和很自然的承受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。常常聽聽錄音、聽聽播送；聽得多，勢必積存得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織力量。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不仔細聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。信任孩子的力量，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規學問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

（五）加強幼兒的社交力量，交際依靠表達。

孩子從幼兒園到小學，面臨著新的.伙伴群，要使孩子順當過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此要積極地培育孩子的交往力量。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣承受別人的幫忙，而很少想到幫忙別人，有了糾紛經常求助于教師，缺乏閱歷自行解決沖突的力量。因此家長要進展有針對性的培育，比方讓孩子主動與不熟悉的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪番、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告知家長，同時也情愿協作家長做事。

（六）要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友共享。

對孩子進展一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。始終以來在爸爸媽媽的愛護下成長的孩子，很多都沒有受到過什么挫折，始終覺得自己是最好的，所以心理的承受力量差。有些家長實行的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達欣賞。雖然這些有利于增加孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我，不代表我做的不好。每個孩子都盼望自己能夠常常得到表揚。但進入小學后，學生較多，沒有受到表揚的孩子也會感到失落和疑心。要讓孩子學會正確的自我示意：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。教育孩子正確面對挫折。將來入小學后，為某種緣由受到教師的批判，同學之間產生了摩擦，因自理力量的欠缺遭受為難而受到同學稱贊等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相片要學會共享、合作，不行能凡事都根據自己的意愿去做。

（七）良好行為習慣的培育

“良好習慣美妙人生”，孩子優良的品德影響其一生。步入小學校園的第一天，我們的孩子就成為了小學生，都要有標準去約束他，上課、聽講、課間、行走、入廁、就餐、站隊、路隊等，舉手投足都要做到舉止文明，禮貌大方，學校更會有教師學生監視，有積分有評比，盼望家長依據學校、班級的要求多協作。

（八）小學一年級課程特點

進入一年級后，課程設置跟幼兒園截然不同，語文、數學、品德、寫字、美術、音樂、體育，每周還有各種社團：剪紙、籃球、象棋、美術、樂團、合唱、科技、電腦等，學生可依據興趣參與，總之，小學生活比擬多姿多彩，家長要給孩子正面引導，提快樂趣，不能當面賜予負面影響，使孩子產生消極心情。

1、漢語拼音

讓很多家長頭痛的是孩子學習漢語拼音，要求能區分單韻母、復韻母、整體認讀音節、二拼音節、三拼音節。孩子起初接觸會覺得困難，依據教師要求多加練習。

2、識字、寫字

一年級要求學會常用漢字450個左右。把握漢字的根本筆畫、筆順規章、間架構造和常用的偏旁部首。會組詞、造句。。培育良好的寫字習慣。會根據田字格里的范字寫字。培育寫字興趣能聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。重點是閱讀。能閱讀淺顯的注音讀物，初步了解內容。需要家長急躁輔導。給孩子制造氣氛

各位家長，為了孩子的順當入學，我盼望我們家長與教師要一起努力做到：時間上的相互靠攏，學習習慣和常規要求上相互連接，生活自理力量上和小學相互連接、加強閱讀力量的培育等，通過幼兒園與家庭的共同努力，幫助孩子們踏上新的起點，做一個安康歡樂的小學生。

大班家長會發言稿4

敬重的各位家長：

你們好！草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最終一學期，今日也是我們在幼兒園的最終一次家長會了。在此首先我代表大班的教師對大家的到來表示歡送，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫忙表示誠心的感謝！我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進展正常的教學，還要做好幼小連接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。

介紹這學期教師。這個學期是孩子在幼兒園生活的最終一學期，也是孩子們入小學前非常重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當利的進入小學。作為教師，我們將更急躁、認真、仔細，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當有效的完成幼小連接。

一、簡潔總結上學期的各項工作的完成狀況。

大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是特別大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進步，有許多孩子拼讀力量很強，書寫的還特殊好，班里大局部孩子都有了要成為一個合格的小學生而做預備的意識。孩子生活自理力量明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面，我們兩位教師積極協作，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學規劃。

對幼兒進展良好學習習慣的培育，運用多種鼓舞形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注意培育幼兒把握正確的書寫姿態，特殊是幼兒的握筆姿態，目前本班大局部幼兒養成了正確的握筆姿態。注意培育幼兒良好的傾聽力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小連接工作。

在主題教育活動中，我們依據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注意依據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參加，強調孩子在現實中發覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進展安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發生。特殊是轉來的個別插班生，特殊需要教師費心。

衛生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、熬煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個安康的生活環境，孩子的反抗力增加了，班級出勤名列第一。

二、本學期的各項教學規劃；

本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡潔介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡潔的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。要指導孩子開頭拼音閱讀幼兒文學書籍，每月規劃我們將依據幼兒園的統一安排，按部就班的完成，詳細活動請大家關注一日活動內容欄目。

三、關于幼小連接的有關問題。

大班下學期是幼小連接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學的心理預備。在休息的時候家長可以多帶孩子到四周小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。培育孩子的獨立意識。幼兒園的生活是嬉戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。培育準小學生的自我效勞力量。

學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在小學里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學教師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有肯定的自我效勞的力量。加強孩子學習方面的自我治理力量。

家長要教給孩子有關學校生活的常規學問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。培育孩子的留意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中留意力聽講，現在需要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。培育孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應當做什么事，并肯定要做好；什么時間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友共享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是教師或者你們家長來教育培育的，他是要靠我們共同努力協作來實現的。現在我把你們家長需要協作我們教師做的一些工作簡潔說明一下，盼望在今后的日子里能得到你們的積極協作和理解。

1、培育孩子良好的生活習慣。

要培育孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00——9：30之間睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表干凈，愛惜玩具用品，學會整理書包，等入小學后就簡單養成這種愛惜書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

2、培育孩子良好的學習習慣。

家長要常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、巡游，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培育孩子對學習的興趣和求知欲望，以及留意聽、認真看、仔細思索、積極發問、做事仔細、不怕困難等良好的學習習慣。

3、培育孩子的任務意識。

其實我們平常始終都在努力培育幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后，就要獨立記住很多東西，特殊是今日的任務是什么？明天有沒有一些教師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住教師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培育他們了，比方回家讓孩子畫張畫，講講今日所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今日教師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替。

但是可以適當提示，讓他記住教師交待的任務是自已的事，應當自已完成，經常遺忘教師要求做的事情，這一點，假如始終帶到小學對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是遺忘了教師說的要帶來的什么東西，到小學后，教師布置的作業也多了，那么孩子就經常會由于貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽教師講話和做事方面就會仔細多。

4、現在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容許多、而且活動也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特別狀況不能來園，請您準時的和班級、教師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

5、使孩子順當地從幼兒園的小朋友轉變為小學生

幼兒園和家長必需親密協作，共同努力培育。為此，幼兒園必需做好以下幾方面的工作。

1）做好與小學的溝通聯系工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進消防隊，參與小學，熟識小學環境，了解小學生的學習及生活狀況，并因勢利導組織幼兒爭論，開展“我要上小學了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發幼兒上小學的愿望和興趣。

2）漸漸轉變幼兒生活學習作息時間。小學生每節課需上40—45分鐘，要求有意留意的時間較長。依據這點，在大班其次學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并留意培育幼兒的有意留意。

3）幫忙幼兒把握初淺的聽、說、讀、寫力量。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特殊留意培育幼兒的聽、說、讀、寫力量，為幼兒適應小學學習作預備。

四、需要家長協作的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園肯定要按時，為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特別狀況教師發短信。

2、留意收費時間

3、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯系不上。

5、幼小連接

我們教師面對的是全班孩子，許多東西我們都只能賜予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以賜予催促的。幼小連接的最正確途徑是培育孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習確實會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順當地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。盼望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的催促。做好幼小連接工作。

大班家長會發言稿5

首先，我代表大班的三位教師對家長的到來表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關懷。本學期我們的英語教師是董教師（Joanna）接下來請董教師向大家進展自我介紹。

轉瞬間孩子已經開頭大班的生活，他們將經受幼兒園中的最終一年，在這一年里孩子們的歡樂，苦惱和傲慢都將與我們三位教師一同共享，和他們一起歡樂的成長。孩子一每天在成長，一每天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克制自己的弱勢，完善了自己的共性。比方：不愛說話的幼兒也能英勇的答復教師的問題了，仔細負責的幾個小組長工作做得可仔細了，同時也是教師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題力量等方面，都有了較快的進展，各方面的行為習慣、也有了較大的提高。

接下來我們說一說幼小連接：

那么大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加急躁，認真，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。今日我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長協作的內容及要求、聽取家長的意見。還有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活，做好幼小連接的工作。教師需要和家長共同努力，相互協作，讓幼兒在心理上行為上做好入學預備，在思想上克制以往漫無目的的玩耍，開頭關注有目的的，有系統的學習，在生活方面?？酥埔揽啃裕嘤毩⑿?，提高生活自理力量。

今日我們家長會的內容有以下幾個方面：

一、本學期的教育教學

1、上學年依據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手力量、制造性思維、語言方面得到了很大的進展。在實施主題的過程中結合區域活動很好的開展我們得一日教學活動，為了到達較好的教學效果，讓孩子們很好地參加活動，因此在搜集預備材料方面，連續請家長多幫助，有時需要一些什么東西我們會準時通過各種途徑告知家長，到時請家長多協作，多幫助。

2、除了書本上的教學內容以外，平常我們還依據大班幼兒的年齡特點和力量需求補充一些課外學問，增加幼兒的閱讀范圍，培育幼兒的閱讀力量和興趣。

本學期的幼兒體育熬煉重點是跳繩，盼望家長平常在家多讓孩子練習跳繩，所以請家長為幼兒預備一根跳繩。

本學期教學重點：

1、拼音的學習。

本學期我們要開頭拼音的學習了，聲母，單韻母是必需把握的，聲母和單韻母的拼讀。盼望家長也能協作教師每天布置的作業，寫的和讀的。要求家長肯定配和教師。一起讓孩子把握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長肯定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以輔導幼兒正確的格式，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子肯定要做作業，由于這是一個習慣的養成，告知孩子教師布置的學習任務是肯定要完成的。假如不做孩子上小學就會消失不知道家庭作業是什么？有的家長會追著別的孩子問：“今日的作業是什么？“

2、多鼓舞孩子。

但是贊美應當有度，不該夸張其詞，要依據詳細的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能幫忙幼兒提高自信念，還使孩子對自己的力量產生疑心。所以家長要留意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從小學會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜愛說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會虛心地說：“不怎么樣，不太好?！捌鋵崳@樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨““真糟糕“等詞語掛在嘴邊，簡單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

3、增加幼兒閱讀力量

在大班段教學中每天為孩子讀一篇故事一來可以提高幼兒語言表達力量，說到這兒，有些家長可能還是比擬擔憂，擔憂什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡潔的加減運算，假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，莫非這不值得慶幸嗎？至于臨時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。

二、自理力量方面

再有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活，教師需要和家長共同努力，相互協作，讓幼兒在心理上行為上做好入學預備，在思想上克制以往漫無目的的玩耍，開頭關注有目的的，有系統的學習，在生活方面克制依靠性，培育獨立性，提高生活自理力量。

自理方面：在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但小學生生活一切要求自理。盼望家長讓孩子們能自己的事自己做，克制依靠性，培育獨立力量。還要給孩子供應一個固定的學習的地方，把握肯定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，都要鼓舞幼兒去與人交往，學會表達，肯定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經受和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特別，自己的事情必需自己做。

在和家長的溝通時我們也發覺，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的。

三、常規方面

孩子在幼兒園生活是非常有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比擬隨便。固然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手。

細節打算成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培育孩子的坐姿，本學期院內為幼兒預備的學具：水彩筆、油畫棒、橡皮泥、生字、拼音本、美術本。削筆器、膠棒。

四、我們需要家長要協作的方面

1、不要事事包辦代替，孩子的進展潛能是特別大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比方系鞋帶、疊被子等，整理書包。大班孩子根本上能夠自己獨立完成了。）

2、留意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中養成的（比方有些孩子咬衣服、還有的孩子由于不愿來幼兒園找各種借口，養成說謊的習慣。家長要準時發覺、問清緣由、準時解決。）

3、孩子之間無大事。一個班幾十個孩子，難免會有沖突沖突。一般來說孩子之間不會有有意損害行為，可能簡單產生沖突的幼兒也正是特殊合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的沖突的時候，請正確引導，并且盡量不要參加到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們教師溝通，由教師引導解決。

4、一周中我們總會給孩子們布置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要。

五、常規方面協作

1、孩子在幼兒園生活是非常有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。

2、每天堅持7：45按時來園參與晨間活動（課程的復習穩固、戶外體能熬煉）吃早飯（不要在外面吃不衛生的食品）做好入學前預備，“強調堅持“，不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假如你的孩子在家消失心情不穩定或身體不舒適時，請你在送孩子入園時準時告知教師。

3、寫字書、拼音書要求每天帶，作業本分為（課堂本和家庭本，在本子上寫好，生字本兩個、拼音本兩個、美術本一個、低算本一個，文具盒：鉛筆2支、尺子、橡皮）在本子和書上寫好班級和姓名，帶一本課外書。

4、仔細填寫家庭聯絡本，準時反應孩子在家狀況，并簽字。

5、要求家長協作來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響留意力。

6、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯系不上。

7、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

8、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰都很耐避開，但孩子的沖突來的快去得快。我們盼望家長能夠正確的引導。讓幼兒寬以待人，學會共享、學會合作，學會和小伙伴有好的溝通與相處。

9、敬請家長務必抽空參與幼兒園組織的各種活動。

10、假如您的孩子在家消失心情不穩定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生。

11、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。

最終，我們的工作離不開家長的協作與支持，盼望家長能連續支持我們、協作我們。再次感謝你們的到來，同時歡送家長對我們的工作提出珍貴的意見和建議，讓我們共牽手，細心照看好每一個孩子，讓每一個孩子都能健安康康、平平安安、快歡樂樂的成長！平常什么想法或意見請您準時跟我們溝通、溝通。讓我們的工作能順當的開展，最終祝各位家庭幸福，感謝大家！

大班家長會發言稿6

敬重的家長：

你們好！

特別感謝大家在百忙之中抽出時間來參與今日的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學期來對我們工作的協作和幫忙！時間過得真快，孩子升入大班已經半年了。

這個學期，我們開展了形式多樣、生動好玩的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在開心的、輕松的環境中學到了各種的本事，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極協作、相互支持，使得班級的各項活動得以順當地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家進步行簡潔的匯報：

一、班級工作小結：

本學期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜愛》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結交了很多好朋友，對教師產生了深厚的感情。我們在教學活動中充分利用環境教育的優勢，將活動室、教室墻面依據各個階段開展的活動加以布置，張貼了很多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。

幼兒在園所學的學問我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長準時了解幼兒在園所學內容；同時我們還開展了半日開放活動，讓家進步一步了解您的孩子在園狀況。

二、幼兒進展狀況匯報

孩子們經過第一個學期的學習、活動，幼兒在生活自理力量、社會交往、想象力、制造力量等各方面都有了明顯