智慧校園建設(shè):從理念到實踐華中師范大學信息化辦公室2019年9月24日匯報內(nèi)容。oms智慧校園建設(shè)與高校教育發(fā)展二、智慧校園建設(shè)的基本舉措三、智慧校園建設(shè)的初步成果四、智慧校園建設(shè)的思考、智慧校園建設(shè)與高校教育發(fā)展二、智慧校園建設(shè)的基本舉措三,智慧校園建設(shè)的初步成果四、智慧校園建設(shè)的思考智慧校園建設(shè)與高校教育發(fā)展11智慧校園建設(shè)的時代特征信息化是什么?(1)信息化是一種革命。信息化,首先是種技術(shù)革命,信息技術(shù)的革命,不同于農(nóng)業(yè)技術(shù)革命,也不同于工業(yè)技木革命農(nóng)業(yè)過會的技木革命,以農(nóng)具的鐵銅技術(shù)為特征;而工業(yè)社會的技木革命,以制造業(yè)的大規(guī)模生產(chǎn)流水線技木為特征,而信息技術(shù)的革命,以是人英對物體和物體的運行進行數(shù)據(jù)化及其存信,傳輸、復用技術(shù)為特證,這種技術(shù)極大地擴展了人類的體力所及,智力所及和生存空間所及(2)信息化是一種歷程,從信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用而言,信息化是種時間長度,到少從當?shù)?信息化依然是一場有完成的革乖,之以說沒有完成,是因為信息技術(shù)的創(chuàng)新及新的信息技術(shù)的新應(yīng)用,每天都在發(fā)生,信息技術(shù)及其應(yīng)用的機依然充活力,還遠殳有達到頂峰。(3)信息化是一種機制?！盎暮x,不僅意味信息化是種時間長度,更體現(xiàn)了信息化的機制特征,即信息化技術(shù)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合,就會成兩化臺,“T業(yè)4.0°、“互聯(lián)網(wǎng)金融”、"電子商務(wù)”、^物聯(lián)網(wǎng)”、智能家俱’、“虛擬貨而”、"learning、"MOONs等等;信息化技術(shù)與治理結(jié)合,會形成電子改務(wù)、ERP,CRM,SCM、PM、Gs網(wǎng)絡(luò)與信息國家安全”、“智慧城市、"智慧按云”,“字地球”等等;儔息七技術(shù)與杜會結(jié)合,就會形成“信息社會’,“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”,“虛擬社會等等:正是信息化的機制特征,使導信息化無處不在,無時不在,使導信息化的存在已經(jīng)‘化到個體的人和整體的人類的方方面面(4)信息化是一種關(guān)系。從技術(shù)的角度,倌息化的生產(chǎn)力廈性是確定的,可以說,現(xiàn)代生產(chǎn)的技術(shù)特征中,但息技術(shù)已是一個越來越重要的生產(chǎn)畫數(shù)但為什么說,信息化也是種生產(chǎn)關(guān)系呢?這是因為信息化也在人與人之間的政治、社會、文化,法律、意識形等領(lǐng)域劃上了新的記號,反映了信息化的人與入關(guān)系的新特征,這是區(qū)別于傳統(tǒng)工業(yè)社會和農(nóng)業(yè)社會不同的特性信息化改變了什么?(1)改變了生產(chǎn)資料消費物品的形態(tài)。信化的量化技術(shù)使人類的生產(chǎn)品與數(shù)據(jù)相關(guān),數(shù)的過程就是科形態(tài)的形成過程(2)重構(gòu)了生產(chǎn)需求模式,也再造了組織制度。t括個區(qū),一間工廠個國家(3)了人類社交方式這個過程推進了更深程度的全球化,也使更深程匕與碎片化的進程處于不可逆一、智慧校園建設(shè)與高校教育發(fā)展智慧校園建設(shè)的機遇與挑戰(zhàn):四個未來之決癥耒來經(jīng)濟的12大術(shù)(核心是智慧化,麥肯錫)顛覆技術(shù)圖示至2025年的預(yù)估潛在經(jīng)濟影響上下限(萬億美元,年度)1.移動互膚網(wǎng)2知識工作自動