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文檔簡介

說話,看似很簡單,但是如何將話說的簡潔明了,如何將話說得巧妙得體,如何將話說得打動人心,卻是一件非常困難的事情。那怎樣將話說得文明得體呢?今天,就讓我們一起來尋找解決問題的途徑謝謝際中的語言應用手手數學目標●1、通過探究交際中的語言運用,了解些傳統的語言文化,并提高語言交際能力2、通過學習,了解在交際中應適當、正確使用稱謂語,委婉語,第一課時教學目標1、了解稱謂語中的謙敬詞及其文化內涵;2、總結如何正確使用稱謂語的方法;3、通過練習、活動等方式培養用語準確的能力。(小明在青少年畫展上獲得一等獎,小明帶他的父親前去拜訪他的老師。見面后,小明向老師介紹他的父親。)小明:這是令尊。稱謂語誤用老師:哦,原來是家父。你好。父親:您好。小明啊,還不快拜見老師小明:這次我在畫展上獲了獎,多虧家師教導有方。父親:令郎這次在畫展上獲獎,多虧您悉心指導,我們全家都很感謝你。老師:哪里,哪里,還是您家孩子自己努力的結果啊。這段對話中存在的主要問題是什么?q、什么是稱謂語?稱謂語包含哪些具體的內容?3、怎樣合理使用稱謂語,使語言表達得體呢?/解除謂語成果分宰查找資料,分類收集古人的字號、敬稱謙稱,也可以收集古人對父母、老師、帝王的稱謂等,探究一下這些稱謂語背后的文化觀念。常用謙敬詞現代稱謂語謙稱:鱟z、屬鵁些禹訶都薺委“褻愚可譯為“我的”)。敝:敝國、敝邑(“敝”相當于“我的”)賤:,賤體、賤軀、賤息(在國君皇帝面前稱自己的允子)娥內(稱百己的妻小:小女、小幾、小號、小犬。●家家父、家君、家嚴、家母

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