第5頁共5頁2023?感恩節(jié)活?動總結(jié)?____?年的感恩?節(jié)在寒冷?的冬天來?臨了，風(fēng)?雨浸染整?個校園，?寒風(fēng)襲擊?每顆心靈?，可就算?這樣也仍?阻擋不了?我們那顆?感恩的熾?熱的心。?____?月___?_日，我?們大學(xué)生?心理衛(wèi)生?協(xié)會于瓊?林苑門前?開展了“?感恩節(jié)短?信送祝福?”活動。?因為感恩?，這個冬?天讓我們?不再寒冷?。感恩?是一種處?世哲學(xué)，?也是生活?中的大智?慧。今天?同學(xué)們感?受到了它?，感恩的?心，音樂?響起，感?謝有你，?短信傳遞?。在那個?小小的留?言本里和?留言板的?小貼士中?，留下了?來自五湖?四海的不?同手跡和?表達感恩?的不同言?語。字里?行間體現(xiàn)?了人們對?親人的思?念、對朋?友的祝福?、對愛情?的憧憬。?簡短的幾?個字載滿?了他們的?期望，而?心協(xié)就是?感情傳遞?的媒介。?在寒風(fēng)凜?冽中，值?班人員不?厭其煩的?給學(xué)生們?講述這次?活動的步?驟與目的?，勾起了?他們的興?趣，也喚?起了他們?對親人的?思念。于?是他們都?開始接踵?而至的參?加了這次?活動，當(dāng)?他們寫完?感恩短信?內(nèi)容后，?心協(xié)的值?班人員就?立刻用他?們冰冷的?手指不停?的敲打著?鍵盤，把?留言板上?的短信內(nèi)?容一字不?漏的轉(zhuǎn)發(fā)?給他們的?親人。當(dāng)?短信成功?發(fā)出時，?他們都露?出了幸福?的笑容。?時間就在?一條條短?信的發(fā)出?的時候慢?慢溜走，?夜幕就這?樣降臨了?，值班人?員在溫暖?的氛圍中?結(jié)束了這?次的活動?。一次?活動能夠?圓滿地結(jié)?束必然有?它的可取?之處，總?結(jié)這次活?動的優(yōu)點?主要有以?下幾個方?面：1?、有三四?個社團在?感恩節(jié)那?天在相同?時間和相?同地點設(shè)?置了活動?值班點，?而心協(xié)的?感恩節(jié)短?信送祝福?活動在這?些活動中?顯得格外?注目，吸?引了更多?的同學(xué)。?可能是由?于在大家?在感恩節(jié)?那天都有?太多的感?恩，也可?能是由于?心協(xié)值班?人員的熱?心與愛心?感觸了同?學(xué)們。?2、心協(xié)?幫助同學(xué)?們傳達了?感情。有?些人過于?羞澀而不?敢自己發(fā)?短信給親?人，而通?過心協(xié)這?個媒介使?學(xué)生與親?人的感情?更加深厚?了，讓親?人知道了?兒女們內(nèi)?心的情感?。同時也?讓心協(xié)值?班人員感?受到了愛?的溫暖。?3、弘?揚了中國?的傳統(tǒng)美?德-感恩?。感恩可?以消除內(nèi)?心的所有?積怨，感?恩可以滌?蕩世間一?切塵埃。?因為感恩?，使我們?在失敗時?看到希望?，在不幸?中得到慰?藉，獲得?溫暖。激?發(fā)我們挑?戰(zhàn)困難的?勇氣，獲?得前進的?動力。?每個活動?的成功地?舉辦肯定?有利也有?弊，這次?活動的不?足之處有?以下幾個?方面：?1、活動?地點空間?太小。因?為下雨的?緣故，大?家只能在?值班點的?傘下開展?活動。而?傘下的空?間顯得特?別小，當(dāng)?學(xué)生寫短?信留言時?他們后背?很容易被?淋濕。希?望以后再?遇到這種?情況時能?夠把桌子?往后放，?給前面多?留一些空?間。2?、安排的?值班人員?太多。本?來傘下空?間就小，?所以4、?____?個人一起?在傘下就?會顯得比?較擁擠，?也不方便?活動。希?望下次可?以多增加?值班時段?，縮短每?一時段的?時間并適?當(dāng)減少各?時段的值?班人數(shù)，?這樣既節(jié)?省了空間?，也不會?浪費大家?的時間。?總的來?說，這次?活動的十?分溫暖而?且成功的?。它不僅?給同學(xué)及?其家人朋?友帶來了?感動與溫?暖，并且?讓同學(xué)們?更深層的?了解到心?協(xié)的宗旨?。希望心?協(xié)下次還?可以這種?類似的能?夠令人感?動的活動?，讓感動?可以一直?延續(xù)下去?，也希望?心協(xié)可以?越辦越好?。20?23感恩?節(jié)活動總?結(jié)（二）?感恩是?一種文明?，一種品?德，更是?一種責(zé)任?。感恩應(yīng)?是社會上?每個人都?應(yīng)該有的?基本道德?準則，是?做人的起?碼修養(yǎng)。?對于今天?的廣大小?學(xué)生來說?，更是一?種責(zé)任意?識、自立?意識、自?尊意識和?健全人格?的體現(xiàn)。?為了讓廣?大隊員心?懷一顆感?恩的心，?積極地面?對生活，?我校組織?開展了感?恩主題教?育活動，?得到了廣?大師生的?熱烈歡迎?和積極響?應(yīng)。在?活動中，?我校將“?感恩”融?合在“五?愛”教育?于之中，?讓學(xué)生感?受大愛無?聲和身邊?周圍平平?凡凡的愛?。我們都?是這一些?愛的受益?者。沒有?國就沒有?家;沒有?家就沒有?疼愛我們?的父母;?沒有父母?、親人、?朋友就沒?有我們今?天的幸福?生活;沒?有包括太?陽在內(nèi)的?自然界萬?物，誰給?人類提供?吃、穿、?住、行，?一切的一?切告訴我?們都來之?不易，要?知恩感恩?。即感激?祖國的強?大，感激?父母的養(yǎng)?育，感激?老師的教?誨，感激?同學(xué)的幫?助，感激?社會的關(guān)?愛;增強?愛心和社?會責(zé)任感?;關(guān)愛自?己，關(guān)愛?他人，關(guān)?愛集體，?從而提高?對生命意?義的認識?，懂得熱?愛生活，?珍惜生命?，提高思?想道德素?養(yǎng)，在人?格上獲得?健全發(fā)展?。感恩教?育應(yīng)該成?為教育工?作者永恒?的話題，?成為社會?各界共同?關(guān)注的永?恒主題。?一、感?恩氛圍巧?創(chuàng)造1?、課間鈴?聲全部由?感恩歌曲?串成。有?《感恩的?心》《小?烏鴉愛媽?媽》《好?媽媽》《?只要媽媽?露笑臉》?《每當(dāng)我?走過老師?的窗前》?等。2?、學(xué)習(xí)“?感恩的心?”手語歌?，讓學(xué)生?觀看“感?恩的心”?手語片。?3、利?用音樂課?，教唱感?恩的心的?歌曲，同?時教學(xué)生?學(xué)會手語?。師生共?同學(xué)唱《?感恩的心?》，同學(xué)?們在優(yōu)美?的旋律中?，感受真?誠，在舞?動的節(jié)奏?中，感會?世間的美?好，體會?感恩。每?一個活動?，每一處?細節(jié)都充?分體現(xiàn)了?感恩與感?動。二?、活動異?彩紛呈?1、“感?恩信”匯?親情。組?織學(xué)生給?父母寫一?封感謝信?，同學(xué)們?參與熱情?高漲，將?自己的心?里話用書?信向父母?盡情表達?;同時由?父母反饋?，孩子的?信讓他們?很感動，?也讓他們?意識到孩?子長大了?，懂事了?，知道關(guān)?心父母了?。有的還?認識到自?己教育方?法上有缺?欠，及時?與班主任?取得了聯(lián)?系。這次?活動，讓?父母與孩?子、老師?與學(xué)生的?心更加貼?近了，讓?同學(xué)們學(xué)?會了珍惜?，學(xué)會了?將心中的?愛表達出?來。2?、愛心家?庭作業(yè)傳?真情(?a)送父?母一句溫?馨的祝福?;(b)?給父母媽?媽沏一杯?茶(c)?給父母過?生日，贈?送親手制?作的禮物?。(d)?給父母洗?一洗腳;?(e)我?為家里做?四件家務(wù)?：打掃衛(wèi)?生、疊被?、洗碗、?洗衣物。?3、舉?行中隊主?題隊會：?“算算親?情賬，感?知父母恩?”(a?)將自己?的學(xué)費、?書雜費、?生活費、?交通費、?零花錢等?支出加起?來，算出?家長為自?己的投資?。(b)?計算學(xué)習(xí)?投資的成?本。(?c)假定?自己畢業(yè)?后的收入?，計算自?己大致需?要多少年?才能回報?父母。?4、感激?他人的幫?助之恩?學(xué)生當(dāng)面?表達或通?過一封信?、電子郵?件、電話?等手段表?達對曾經(jīng)?幫