新標(biāo)準(zhǔn)英語教材分析二年級上冊長沙市芙蓉區(qū)東郡小學(xué)：朱志虹教材特點(diǎn)1.2.3.教學(xué)建議4.Contents教材結(jié)構(gòu)新舊教材內(nèi)容對比分析1教材特點(diǎn)1.01一、新教材的特點(diǎn)1、刪減或者說替換了部分單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有些內(nèi)容是舊版本中沒有涉及到的。2、書本比以前的增加了20面，舊版本教材是51面，新版本教材是75面。具體在每個(gè)模塊來說，就是增加了很多教學(xué)活動，也將一些任務(wù)(Task)直接體現(xiàn)在課本上了。這很大程度上方便了我們教師的教學(xué)，打開課本，就會有很強(qiáng)的導(dǎo)向性。3、與教材配套的光碟更加實(shí)用、更加生動。22.教材結(jié)構(gòu)Unit1（二年級）課文重點(diǎn)語句呈現(xiàn)導(dǎo)入活動主課文語言訓(xùn)練活動Unit2導(dǎo)入活動短課文語言訓(xùn)練歌曲歌謠綜合鞏固活動綜合任務(wù)活動字母書寫ReadingforPleasure主要是著名童話故事等，包括中國民間故事和國外經(jīng)典故事，含有少量生詞，有閱讀理解活動。33.新舊教材內(nèi)容對比分析4教學(xué)建議4.突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位；突出“做”在教學(xué)中的重要作用；突出五個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)；突出了教學(xué)的靈活性。遵循原則教學(xué)過程設(shè)計(jì)TaskpresentationWarm-upandlead-in(Revisionandlead-in)Textlearning

Practice

SummaryandHomeworkOn-goingassessmentTaskcompletion

教學(xué)過程建議

明確基本的教學(xué)環(huán)節(jié)把握環(huán)節(jié)的教學(xué)目的分析教材的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動字母教學(xué)建議字母教學(xué)要求：

能準(zhǔn)確讀出字母的發(fā)音；知道在讀單個(gè)字母和連續(xù)讀幾個(gè)字母時(shí)升降調(diào)的區(qū)別；清楚字母的書寫格式；熟練掌握和運(yùn)用字母順序；知道字母在單詞中的一般讀音。字母教學(xué)注意“六方面”:1.字母讀音方面

Jj與Gg發(fā)音易混淆；Cc,Ll,Mm,Nn,Hh,Vv發(fā)音不準(zhǔn)。

2.字母書寫方面

f的書寫容易與漢語拼音書寫混淆。區(qū)分大小寫Kk,Ii，Ll。

3．字母排序方面部分字母先后順序?qū)W生掌握不好，如g/h,t/u之間。可采用任務(wù)型的教學(xué)活動如：查詞典等。

4．字母記憶方面

注意對比O-QV-WM-N的書寫特點(diǎn)。對字母采取形象記憶的方式：如一座寶塔(A),半只葫蘆(B),彎彎的月亮(C),一張弓(D),三合一(E),燈泡鎢絲(W,M),特大魚鉤(J),一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）5．字母與單詞記憶方面在字母與單詞記憶方面，應(yīng)注意介紹字母在單詞中的一般讀音，為單詞學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)(bhp)。6．字母練習(xí)方面在字母練習(xí)方面，字母教學(xué)要與游戲緊密結(jié)合在一起，使枯燥的聽說讀寫便得生動活潑。USAKFC

HK：HONGKONGPRCWWW萬維網(wǎng)

UN你能找出哪些字母？Whatletterscanyoufind?Ilike_______.Whatdoyoulike?HhIiJjKkLlMmNnOoPpFFBBCCMMRpAisforapple.Bisforbat.Cisforcarandforcat.Sisforsweetsandforsister.Tisforteddyandfortrain.Uisforupandforunder.Nowlet’ssayitallagain.

歌曲歌謠“五步驟”

1、播放磁帶，側(cè)重欣賞

2、略講詞義，初步跟讀

3、再次播放，逐句模仿

4、自由說唱，形式多樣

5、創(chuàng)新改編，拓展提高部分模塊教學(xué)建議Module1模塊主題：Alphabet語言功能：Recitingalphabet學(xué)習(xí)任務(wù)：

IliketheABCsong.It’smyfavouritesong.Whatdoyoulike?Ilike……及四會單詞。

運(yùn)用任務(wù)：能運(yùn)用字母表的順序進(jìn)行排序活動。能運(yùn)用核心句子介紹自己的愛好和詢問別人的愛好。任務(wù)建議:1、開展“聽音選字母”游戲

2、開展“字母順序接力賽”活動

3、開展“好朋友互贈禮物”活動

4、開展“猜喜好”活動Module2-3模塊主題：likeordislike語言功能：Talkingabout學(xué)習(xí)任務(wù)：Idon’tlike….Doyou/theylike…?Yes,I/theydo.No,I/theydon’t.運(yùn)用任務(wù)：能運(yùn)用核心句子談?wù)撟约汉退说南埠谩W(xué)習(xí)難點(diǎn)：問答根據(jù)人稱變化。任務(wù)建議：就動物、顏色、運(yùn)動等進(jìn)行組內(nèi)調(diào)查訪問。Module4模塊主題：clothes語言功能：Talkingaboutclothes學(xué)習(xí)任務(wù)：He/Shelikes…….He/Shedoesn’tlike……..運(yùn)用任務(wù)：能運(yùn)用核心句子談?wù)搫e人服裝方面的愛好。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：Samlikes……和Samdoesn’tlike……什么時(shí)候動詞需用加s學(xué)生分辨不清。部分服裝方面詞的發(fā)音學(xué)生有困難。如褲子、衣服、鞋等。任務(wù)建議:1、開展調(diào)查活動

2、開展“最佳店員”的評選活動

3、開展“誰是小小創(chuàng)作家”活動

Module5模塊主題：routines語言功能：talkingaboutroutines學(xué)習(xí)任務(wù)：Igetupat…Igotoschoolat….Ihavelunchat……運(yùn)用任務(wù)：能運(yùn)用核心句子介紹自己日常生活情況。活動建議:

介紹自己的作息時(shí)間，并評一評同學(xué)的作息時(shí)間安排是否合理。Module6模塊主題：weekendactivities語言功能：運(yùn)用本課所學(xué)的語言WhatdoyoudoonSundays?I…

和同學(xué)談?wù)撝苣┥睢W(xué)習(xí)任務(wù)：

WhatdoyoudoonSundays?Iplayfootball.Whereyouplayfootball?Athepark.正確書寫字母：Pp,Qq,Rr任務(wù)建議：

1．開展“比一比誰能干”的游戲

2．開展“角色換換換”的游戲

3.開展調(diào)查同學(xué)周末活動Module7模塊主題：transport語言功能：comparingcustoms學(xué)習(xí)任務(wù)：Howdoyougoto…?及回答。運(yùn)用任務(wù)：能運(yùn)用核心句子介紹自己和詢問別人乘坐的交通工具的情況。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：句子的提問活動建議:

調(diào)查班級學(xué)生上學(xué)和家長上班乘坐交通工具情況。Module8模塊主題：weekendactivities語言功能：運(yùn)用本課所學(xué)的語言I/He/She……attheweekend.談?wù)撝苣┑幕顒印W(xué)習(xí)任務(wù)：

Shegoesswimming.Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.正確書寫字母：Rr,Ss,Tt任務(wù)建議：

1．開展“活動編編看”的游戲

2．開展“轉(zhuǎn)盤快快快”游戲

3、看動作說動詞短語Module9模塊主題：seasons語言功能：takingabouttheseasons學(xué)習(xí)任務(wù)：In….,wewear…….wedon`twear…….運(yùn)用任務(wù)：能運(yùn)用核心句子介紹自己某季節(jié)應(yīng)該穿的衣服。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：什么季節(jié)應(yīng)穿什么衣服學(xué)生沒有這方面的常識。部分衣物類單詞：jacketssweatersglovescoats活動建議

1、聽描述猜季節(jié)

2、按季節(jié)穿衣

Module10模塊主題：festivals語言功能：takingaboutfestivals學(xué)習(xí)任務(wù)：Happynewyear!Weeat….atChinesenewyear.WehaveChristmasinEngland.運(yùn)用任務(wù)：能運(yùn)用核心句子介紹自己國家的節(jié)日。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：節(jié)日習(xí)俗表達(dá)活動建議:1、制作圣誕賀卡

2、看物品猜節(jié)日

3、聽描述猜節(jié)日

新教材給我的感覺