2008—2009學年度第一學期第一次形成性檢測八年級語文試卷(蘇教版)(總分100分考試時間150分鐘)命題、校對：顧斌一（21分）根據拼音在下面語段的橫線上寫出相應的漢字。(４分)捧起那本《散文集》，我仔細端xiáng()著。我喜歡讀其間各種風格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚精zhì（）、冰心的婉約清秀，也喜歡林語堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷xuàn()麗、汪曾祺的恬淡xiāo()灑、秦牧的博學睿智……2．古詩文原句填空。(6分)①五嶺逶迤騰細浪，。（毛澤東《七律?長征》）②，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）③商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）④天上閃爍的星星，它跟我們這樣地接近哪！（陸定一《老山界》）⑤愛國詩人陸游在垂暮之年仍然不忘收復失地、統一祖國，即便在夢中，也是如此，他的《十一月四日風雨大作》中的“，”正體現了這一點。3．選出下列各句中加點的成語使用不恰當的一項。(2分)()A．尋思兵少山大，圍攻固不易，挺進又失目標，惟有施以調虎離山之計，或可收效。B．黨和政府深入實際考察研究，決定免去農民的諸多苛捐雜稅，從而合理地減輕農民的負擔。C．有多少老人，希望在太平中度過風燭殘年，而舊社會侵略者的槍炮打碎了他們的希望。D．這件蹊蹺的事讓我百思不得其解，你不要再故弄玄虛，快把實情告訴我吧。4．修改下面兩個病句。(2分)①2008年5月25日奧運火炬接力南通站傳遞活動圓滿結束。本站的整條傳遞路線，充分發揚修改意見：②由于“神七”的成功飛行，使我國加入了航天開發大國的行列，這也是我國國防力量日益強大的標志。修改意見：5．閱讀下面一首古詩，回答問題。(4分)春望(杜甫)國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。①詩的前四句都統領在一個“”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小，由、。（2分）②6．語文綜合實踐活動（3分）為豐富校園文化生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，推動學校藝術教育的健康發展，學校計劃于十月份舉辦“第四屆海陵中學藝術節”活動。①請你為本次活動擬一條宣傳標語，要求簡潔明了，不超過20個字。（1分）②請你為藝術節節目主持人設計一段富有鼓動性的開場白。（2分）。二(39分)閱讀《最后一課》的節選文字,完成7—10題。（9分）語法課上完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰也不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”……忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們作了個手勢：“散學了，——你們走吧。”7．“忽然教堂的鐘聲敲了十二下”至文末這段文字，從情節看屬于這篇小說的和部分。（2分）8．就文中的細節描寫，回答下列問題：（3分）①

“一些金甲蟲飛進來，但是誰也不注意，連最小的孩子也不分心”這一細節，反映了孩子們怎樣的心理？（2分）答：。②小弗郎士對鴿子的叫聲產生的聯想，有什么深刻含義？（1分）答：9．“使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲！’”寫完之后，“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說。”怎樣理解韓麥爾先生的舉止和表情？（2分）10．“最后一課”結束了，請你續寫一段，寫“我”是怎樣離開教室的。（40字左右）（2分）閱讀《高明的建筑大師》，回答11—15。（10分）高明的建筑大師蜜蜂，不光為人們釀造甜美的蜂蜜，它那卓越的建筑技巧，也給了人們極大的啟示。18世紀初，一個名叫馬拉爾奇的法國人，精確測算了蜜蜂蜂窩的大小。他發現，構成每個蜂窩底的三個菱形面的角度大小是一樣的：銳角為70°32′，鈍角為109°28′。馬拉爾奇把測算的數據公布于世。后來，物理學家列奧廖拉看到了這些數據。他對這個固定角度很感興趣，于是請大數學家克尼格幫忙計算：在建筑上，要用多大角度的菱形面組成六角形蜂窩結構時，用料最省，而得到的容量卻最大。克尼格計算的結果是：銳角為70°34′，鈍角為109°26′。它與馬拉爾奇的測算結果很接近，雖說還有2′之差，但足以證明蜜蜂已經出色地解決了這個建筑學上的設計難題。但過了幾年，蘇格蘭數學家馬克洛林經過計算指出，克尼格算錯了，數值恰好等于馬拉爾奇的測算值。克尼格當然不承認，于是雙方發生了爭論。不久，一艘英國軍艦在離海岸不遠的地方遇到風暴而沉沒。調查人員查出了事故發生的原因。原來這艘軍艦在結構計算上有差錯，而發生差錯的原因竟是設計時所使用的對數表有印刷錯誤。克尼格聽到這個消息大吃一驚，趕忙翻出自己使用的對數表，發現計算時正是使用了有印刷錯誤的對數表。他立刻按照正確的對數表再計算了一遍，發現馬拉爾奇測算出的角度是正確的，1′也不差!這一結果轟動了科學界，人們驚嘆于蜜蜂高超的建筑技巧。這種六角柱狀體的蜂窩，不僅消耗材料少，而且容量大，堅固結實。蜜蜂真是自然界最高明的“建筑師”啊!學習蜂窩的建筑結構，使現代航空事業受益匪淺。因為飛行器的質量是必須“斤斤計較”的，每減少1kg結構重量，就相當于減少幾kg飛行重量。設計人員為了增加飛機的強度，減輕質量，節省材料，從蜜蜂那兒取經，采用了鋁合金和塑料制作的“蜂窩夾層結構”。這種結構強度很大，而質量只有普通鋁的1/5。如果空心夾層結構用石棉或陶瓷來制作，還具有很好的隔音、隔熱性能，可耐1000℃的高溫，用它做火箭和導彈的殼體，是最好不過的了。如今，有一種蜂窩結構的輕質塑料板，可用它來搭建質量輕、強度高的房屋。它的密度只有普通建筑材料的1/3到1/5，但堅固耐用，不易變形，還具有隔音、隔熱等性能。11．人們學習蜂窩的建筑結構，設計出的建筑具有耗料少、、等三大基本特征。（2分）12．仔細閱讀文章，根據文意，給“蜂窩結構”下一個定義。(不超過35個字)(2分)13．第4段中說：“蜜蜂已經出色地解決了這個建筑學上的設計難題。”這個建筑學上的設計難題具體指什么?(1分)14．文中劃線句子有何作用？請根據文章內容具體談談。(3分)15．有人評價說：“從克尼格對蜂窩結構進行數學計算的全過程看，他缺乏嚴謹的科學態度”，讀完此文，你同意這種觀點嗎？說說你的看法并簡述理由。(2分)閱讀丁立梅的《花都開好了》一文，完成16—20題。（共9分）①記憶里，鄉村多花，四季不息。而夏季，簡直就是花的盛季，隨便一抬眼，就能看到一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。②鳳仙花是不消說的，家家有。那是女孩子的花。女孩子們用它來染紅指甲。花都開好的時候，最是熱鬧，星星點點，像綠色的葉間，落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。貓在花叢中追著小蟲子跑，母親經過花叢旁，會不經意地笑一笑。時光便靚麗得花一樣的。③最為奇怪的是這樣一種花，只在傍晚太陽落山時才開。花長在廚房門口，一大蓬的，長得特別茂密。傍晚時分，花開好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭，歡歡喜喜的。祖母瞟一眼花說，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會，屋角上方，炊煙就會飄起來。狗開始撒著歡往家跑，那后面，一定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。我們早早把四方桌在院子里擺上了，地面上灑了井水（消暑熱的），一家人最快樂的時光就要來了。花在開。這樣的花，開好的時候，充滿闔家團聚的溫馨。花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。是一個喜眉喜眼守著家的女子呀，等候著晚歸的家人。天不老，地不老，情不老，永永遠遠。④喜歡過一首低吟淺唱的歌，是唱蘭花草的，原是胡適作的一首詩。歌中的意境美得令人心碎：“我從山中來／帶著蘭花草／種在小園中／希望花開早。”一定是一個美麗清純的鄉村少女，一天，她去山中，偶遇蘭花草，把它帶回家，悉心種在自家的小園里，從此種下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都開過了，“蘭花卻依然／苞也無一個。”多失望多失望呀，她低眉自語，有一點點幽怨。月華如水，心中的愛戀卻夜夜不相忘。是有情總被無情惱么？未必是。等到來年的春天，會有滿園花簇簇的。⑤亦看過一個有關花的感人故事。故事講的是一個女孩，在三歲時失了母親。父親不忍心讓小小的她受到傷害，就騙她說，媽媽到很遠很遠的地方去了，等院子里的桃花開了，媽媽就回來了。女孩于是一日一日跑去看桃樹，整整守候了一個冬天。次年三月，滿樹的桃花開了。女孩很高興，跑去告訴父親，爸爸，桃花都開好了，媽媽就要回來了吧？父親笑笑說，哦，等屋后的薔薇花開了，媽媽就回來了。女孩于是又充滿希望地天天跑去屋后看薔薇。等薔薇花都開好了，做父親的又告訴女兒，等窗臺上的海棠花開好了，媽媽就回來了。就這樣，一年一年地，女孩在美麗的等待中長大。健康而活潑，身上沒有一絲憂郁悲苦的影子。在十八歲生日那天，女孩深情地擁抱了父親，俯到父親耳邊說的一句是，爸，感謝你這些年來的美麗謊言。⑥花繼續在開，愛，綿綿不絕。⑦畫家黃永玉曾在一篇回憶錄里，提及紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段“忘年交”。當年，黃永玉還是潦倒一窮孩子，到處教書，到處投稿，但每年除夕都會趕到陳先生家去過。那時，陳先生家紅的梅花開得正好。有一年，黃永玉沒能如期趕去，陳先生就給他寫信，在信中這樣寫道：“花都開了，飯在等你，以為晚上那頓飯你一定趕得來，可你沒有趕回來。你看，花都開了。”⑧你看，花都開好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面。它讓我們完全有理由相信，這世界有好人，有善，有至純至真。多美好！16．閱讀全文，說說這篇散文為什么要以“花都開好了”為題。（2分）17．文中第4小節劃線句中的“有情”與“無情”在文中具體指什么？用簡要的語言概括。（2分）18．有人說，這篇文章語言上的特色完全可以用李白的詩來形容：清水出芙蓉，天然去雕飾。請結合文中的有關句子說說你的理解。（2分）19．讀完本文，我們覺得花香滿紙，沁人心脾。生活中，花兒可以用來表達感情，傳遞心意，請根據下列提供的語境中的一種，結合所選之花包含的象征意義、運用恰當的一種修辭（至少一種）寫一段寄語。（3分）A．五月的第二周是“國際母親節”，請為你辛勤的母親或天下所有的母親送上一束花，向她（她們）表達你真心的祝福。B．奧運圣火在傳遞過程中遭遇歹徒騷擾，殘疾女孩金晶不畏淫威，勇敢保護圣火，得到了國人的普遍贊揚。請你向金晶送上一束花，表達你深深的敬意。我選擇的花是：我想說的話是：閱讀下列兩則文言，完成20—24題。（11分）【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”（《晏子使楚》）【乙】高繚①仕②于晏子，晏子逐之。左右諫曰:“高繚之事夫子③三年，曾無以爵位，而逐之，其義可乎？”晏子曰:“嬰，仄陋④之人也。四維⑤之然后能直。今此子事吾三年，未嘗弼⑥吾過，足以逐之也。”（《晏子逐高繚》）注：①高繚，晏子屬臣。②仕：舊稱做官為仕。③夫子：晏子。④仄陋：狹窄淺薄。⑤維：維系。引申為扶助。⑥弼：糾正。20．解釋下列句中加點的詞。(2分)圣人非所與熙也（）左右諫曰（）齊人固善盜乎（）曾無以爵位而逐之，其義可乎（）21．下列選項中，跟“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”字用法相同的一項是（）。（2分）A.嬰聞之B.嬰，仄陋之人也C.高繚之事夫子三年D.晏子逐之22．翻譯下列句子。（4分）①酒酣，吏二縛一人詣王。②高繚仕于晏子，晏子逐之。23．甲乙兩篇關于晏子的故事，分別表現了晏子怎樣的性格特征？對你今后在為人處事方面有何啟發？（3分）（40分）24、請以“我多想”為題，寫一篇作文（40分）要求：①將題目補充完整②文體自選(詩歌除外)。③立意自定。要有自己的體驗和感悟，要有真情實感，不得抄襲。④書寫要端正、規范，不少于600字。⑤文中不得出現真實的地名、人名。八年級語文試題參考答案一．基礎知識（21分）1．詳致絢瀟2．①烏蒙磅礴走泥丸②山河破碎風飄絮③隔江猶唱《后庭花》④好像黑色幕上綴著的寶石⑤夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來3．B4．第①句，把“發揚”改為“展示”或“體現”。第②句，去掉“由于”或者“使”5．①望山河草木花鳥②參考示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細節，含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。6．①不設統一答案，標語簡潔，與活動有關即可。②不設統一答案，語言優美，具有鼓動性即可。二.語段分析（39分）7．高潮結局8．①反映出孩子們開始熱愛祖國語言，十分珍惜這最后一課的心理。（2分）②小弗郎士的聯想是他嘲笑普魯士侵略者強迫他們學德語的愚蠢。（1分）9．韓麥爾的舉止和表情一方面表現他對祖國必勝的信念，另一方面表現他對祖國被占領的殘酷現實感到極大痛苦。（2分）10．不設統一答案，合情合理者按2、1給分，不作答者0分。11．容量大堅固結實（若填隔音、隔熱性能、耐高溫不給分）12．蜂窩結構是一種底面由銳角為70°32′、鈍角為109°28′的三個菱形面構成的六角柱狀體。(2分。要素齊備，表達通順。有欠缺酌扣)13．在建筑上，用多大角度的菱形面組成六角形蜂窩結構，用料最省而容量最大。(1分)14．運用具體事例（1分）來引發克尼格對蜂窩結構再作數學計算，突出蜂窩構筑具有高度的科學性。（2分）15．不同意。文中克尼格得知對數表有錯誤“大吃一驚”，“立刻”再作計算，得出正確