第頁共頁2023年大班上學期班務工作方案秋季(6篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的開展，寫一份方案，為接下來的學習做準備吧！怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。大班上學期班務工作方案秋季篇一本學期本班幼兒名，升生名，新生x名。經過中班上學期的學習，分析^p幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動的程度更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關心，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比擬缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間才能相差較大、班級常規有待繼續培養的場面。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。2、以《學前教育綱要》為指導，深化領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際開展程度，確立相應的教育目的和要求，選擇既合適幼兒的現有程度，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、擅長發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進展生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區域活動的開展，進一步考慮與嘗試將區域活動與主題活動交融，開掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經歷的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒開展程度的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目的：1.傾聽理解(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。(2).對生活中的語言、腔調節奏敏感，能區分不同的語言、腔調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。2.表達交流(1).愿意與不熟悉的人交談。(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完好。(3).會用多種方式提出問題。3.欣賞閱讀(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，開展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。(2).喜歡制作圖書，開展連接講述和完好表達的才能。1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與局部的關系。2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與局部數之間的關系，局部數與局部數之間的互補關系和互換關系。3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認識人民幣。7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步理解一些簡單的統計方法。8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經歷，學習從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察，比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。1.幫助兒童理解不同環境中的動物植物及其與環境的互相關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經歷，能用不同形成表現四季的特征。3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進展制作活動，可以發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探究周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、保護自然環境。1、自信心培養(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。(2).愿意承受有難度的任務，嘗試新活動(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2.人際交往(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3.行為規那么(1).會根據需要自己制定區域游戲的規那么，并制作相應的提醒標記。(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。4.民俗文化(1).理解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。(2).理解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步理解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規那么，行為正確，有較強的自護才能。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進展長間隔遠足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地進步跑速的愿望，進展競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地進步跳躍間隔或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。4、能準確投擲動作，投準目的，進步手眼協調才能。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、純熟掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒英勇、堅持到底的毅力及合8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步理解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規那么和要求，有集體觀念，活動中11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強英勇、不怕困難，運動保健意識和才能進一步增強。1、興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、平衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和別人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，理解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意平衡與對稱的關系。3、手工引導幼兒較純熟地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造構造較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。學慣用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然、美妙的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。能根本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動(1)、進一步掌握幾種舞蹈的根本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。(3)、學慣用身體動作組合表現音樂的構造及其形象、情感和內容，積極、純熟地使用動作、表情、體態與人溝通。(4)、進一步理解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。3、節奏活動積極參與節奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的根本演奏方法。主動參與自制樂器，區分樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。4、欣賞活動傾聽、欣賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。進一步深化感受進展曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點?？梢源竽懙剡\用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，進步體驗和表現音樂情趣的才能。養成有情感參與的安靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣四、詳細措施1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的浸透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改良和進步教學質量。4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面才能的開展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈敏的制定教育教學方案，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡送的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務工作方案，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下根底。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好根底。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期理解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時聯絡，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，獲得家園教育的一致性。6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。六、每月工作安排九月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和局部幼兒進展一次家訪。2、進展變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。5、社區活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進展采訪，理解他們的工作。十月份1、繼續加強幼兒的常規訓練。2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受秋天給人們帶來的景象。3、社區活動，秋游，引導走進自然，理解自然，知道秋天的一些特征。4、發動家長搜集有關主題的資料。2、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進展科學探究活動。3、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的方案與修訂措施，針對不同的小朋友施行不同的教學方法。4、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。十二月份12大班上學期班務工作方案秋季篇二本班現有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新變化，不僅有了新朋友的參加，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。1、安康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理才能，但在跳繩、拍球等技能的培養以及動作的開展上需加強；2、語言領域，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強；3、社會領域，能理解并遵守日常生活中根本的行為規那么，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的理解等有待幫助；4、藝術領域，孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和標準方面還需進步；5、科學領域，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培養其動手操作才能。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，老師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。圍繞《綱要》精神，以“保教工作方案”為準繩，結合本園實際情況，在不斷研究和反思中構件優質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，實在促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面安康、身心和諧的開展。1、班主任帶著班組成員循序漸進的開展班級工作，理解每個孩子的生活與教學的情況，互相學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。2、老師充分標準自身行為，為幼兒樹立典范。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所打破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算可以上新的臺階。2、根據主題活動進展情況，靈敏的選用教材內容，及進展個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。1、老師自學平安知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無平安隱患，如有發現及時采取措施。開展平安教育活動，增強幼兒平安意識。2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進展全方位的鍛煉和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，標準幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和才能。1、培養幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。2、對幼兒進展禮儀教育，培養良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參加社會活動落落大方。3、注意保護視力，每個月換一次座位，經常與家長聯絡，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。4、根據大班幼兒的年齡特點，抓好養成教育，包括各種常規教育及行為習慣的養成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。1、根據教育活動方案開展家長開放日活動，以及幼兒才能展示活動。2、及時向家長反映幼兒在園的表現和各種情況，使家長對孩子的進步與優缺點能有及時的理解3、對生病幼兒及時與家長聯絡，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。4、在幼小銜接上，虛心聽取家長的意見和建議。大班上學期班務工作方案秋季篇三目前，我班幼兒人數40名，其中男名，女名，插班新生5名，希望這5名小朋友能盡快地融入新的集體。經過二年的幼兒園集體生活，幼兒已養成健全的體魄和安康的心理，有良好的語言表達才能和認知才能，形成了優良的品德和一定的社會才能，特別是經過中班階段的訓練，大大縮短了個別差異，整體素質良好。下面從四個方面分析^p評估：我班幼兒對體育活動和早鍛煉興趣濃重，根本動作協調、準確、會正確使用各種活動器械，使身體動作協調開展。同時有良好的衛生習慣和初步的平安自我保護意識，生活自理才能較強，大局部幼兒已經學會自己疊被子，但在整理自己的衣物上還有待加強，自己的東西管不好，本學期將對這些加以催促，指導。本班幼兒能積極參加各類語言活動，喜歡聽故事、看圖書，能積極愉快地參加文學活動，愿意在集體面前大膽講述，通過一些活動，幼兒的創編故事才能很強。多數幼兒經過語言訓練和雙語學習，已經認識許多漢字和英語，并且能大膽地看單詞編故事，但開展不是很平衡，新的學期里我們要因勢利導，使每個幼兒都能積極主動地獲得開展。本班幼兒能用禮貌用語與別人交往，并且產生了初步的情感才能，能對某些事物表示同情，并以表情、語言、動作來表示內心的情緒。幼兒經過二年的集體生活，交往才能大大進步，能用正確的交往方式與同伴相處，但是也發現不好的地方，就是出現“小____”問題，在本學期內我們決定消除這種現象，讓幼兒與每一個同伴都能成為好朋友。幼兒的自我保護意識，不管是上下樓梯還是戶外活動，都要把平安放在首位，教給孩子平安知識和自我保護的技能。〔1〕現代幼兒實驗繪畫經過胡雨心教授一年的教學，本班幼兒對色彩的感覺有了明顯的進步，構圖日漸大膽，還積累了豐富的圖形。本學期我們將繼續開展現代幼兒實驗繪畫，讓孩子舒展無暇的天性，創造一個五彩繽紛的美術世界。創設“實驗繪畫作品展”欄，展示每位幼兒的作品，使幼兒在成功的根底上互相觀察學習，自我進步。同時有目的在平時做一些知識和技能的準備工作，使幼兒更好地運用這獨特的表現技巧，發揮想象，表現感受，不斷地進步感受美和表現美的才能。同時將實驗繪畫的特色教學方法融入日常美術教學活動?！?〕雙語教學，我班經過兩年的雙語教學已獲得良好的效果，幼兒對雙語學習始終興趣濃重，學會了大量的單詞和一些簡單的句子，并且能在日常生活中得到應用。在此根底上我們繼續開展雙語教學的探究，創設一個圖文并茂的雙語環境，進一步激發幼兒學習雙語的興趣與愿望，不斷汲取各種雙語教學的新經歷，積極探究雙語教學的最正確教學方法，使雙語教育在新起點上有新的打破。我們努力為孩子創設與教育相適應的環境，利用午睡室、走廊等空間繼續開設自主游戲角〔區域活動〕，使幼兒通過區角活動，激發幼兒的學習興趣，促進才能開展。注重幼兒行為習慣的培養，并浸透于幼兒一日生活之中，隨機教育，因勢利導。同時通過節日教育〔老師節、重陽節、國慶節等〕，培養幼兒熱愛祖國、尊敬老師、長輩、關愛同伴。家長是孩子的第一位老師，在家長的親密配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家長開放日、家園聯絡欄等形式，互相交流，使家長理解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。本學年是幼兒在園的最后一年，為了讓幼兒能順利進入小學，我們將認真做好幼小銜接工作。首先要求幼兒每天按時入園，自覺遵守課堂紀律，保持正確的坐姿，能安靜傾聽，積極思維，大膽發言，養成良好的學習習慣。其次要求幼兒做事有耐心、專一，安靜地把一件事做完。最后要求幼兒有一定的自我效勞才能，如：系鞋帶、自己整理玩具、自己整理學慣用品等。充分發揮現代化教育媒體的作用，進步自己的實際操作才能，大膽探究幼兒電腦教學的方法，使課堂教學效率進一步進步。隨時對幼兒進展生活常規、行為習慣、學習常規的教育及平安教育。1、迎接老生、新生入園，加強常規教育，盡快穩定幼兒情緒，進入正常教學活動。2、師幼共同創設良好的教育、活動環境，開設評比欄。3、積極投放材料，布置好區域角。4、召開家長會，做好家長問卷工作。5、配合保健員，做好幼兒期初三項檢查。6、結合老師節、中秋節、重陽節，讓幼兒理解有關知識，參加一系列舉辦的活動。1、十月一日國慶節，通過各種形式讓幼兒進一步理解節日的含義，對幼兒進展愛國教育。2、認真學做團體操。1、幼兒秋游活動，通過活動，能講出自己有所收獲的地方。2、幼兒團體操比賽，培養幼兒的競賽意識和集體榮譽感。1、配合保健員，做好幼兒期末三項檢查。2、大班幼兒行為習慣達標活動。3、向家長舉行藝校開放及成果展示。1、舉行慶元旦活動，迎接新年的到來。2、幼兒匯報單的書寫。大班上學期班務工作方案秋季篇四新的一年，新的開場。在新學期里，我們將繼續根據新《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯絡實際，開展一些具有班級特色的，合適大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、平安的環境。本學期我班即將迎來提升班級實驗班的挑戰。新學期里我班也將新課程“蒙氏”主題進展研究與討論，以嚴格積極的態度嚴把教學質量關。根據實際情況理解，我班的幼兒經過大班一學期的培養，幼兒在各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的欲望增強了，語言表達的連接性和閱讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音根本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯進步，節奏感增強了，大局部的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養，在感受力上還要加強。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的才能有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。在探究活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題，本學期將繼續開展豐富多彩的活動和加強數的加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的才能。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，幼兒的體質也得到了增強，但對幼兒自我保護意識上還要繼續加強。在一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比方等小朋友上課做小動作，坐姿隨意，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風氣；還有小朋友睡午覺的時候一定要不斷的催促，否那么不能安靜的入睡……因此，本學期將在這幾個方面加以培養；還要重點培養幼兒做事的條理性和學習的主動性。針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學期的工作方案如下：1，學慣用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。2，生活有規律，形成良好的飲食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品的習慣，形成根本的生活自理才能。注意公共衛生。3，幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會對自己的身體進展適當的保護。4，認識有關平安標志，學習交通規那么和用水，用火用電的平安知識，具有初步的平安意識和自我保護才能。5，喜歡體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走，跑，跳，投擲，平衡，攀登等根本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈敏，6，增強合作和競爭意識，具有一定的英勇精神和堅持性。1，能注意傾聽，學習理解與其生活經歷相關的語言。2，能用普通話清楚，大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。3，喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。4，繼續進展早期閱讀教學，學會看圖書。并喜歡將從圖書，電視，播送等途徑獲得的信息在同伴中進展交流和討論。1，理解不同職業的成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。2，體驗并認識人與人互相交流，合作，溝通，關愛的重要和快樂，樂于與人交流。3，學習尊重別人的需要，感受，意見，并作出適宜的反響，有同情心。在活動中學習評價自己和同伴。4，理解并遵守集體生活的各項規那么，增強規那么意識。5，理解家鄉，祖國著名的自然景觀，萌發愛家鄉，愛祖國的情感。6，初步理解小學的生活，產生入學愿望。1，對周圍事物現象感興趣，有好奇心。2，能運用多種感官觀察事物，探究周圍環境，樂于動手動腦。3，愿意和同伴共同探究，能用適當的方式表達交流探究過程和結果。4，在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量，形體，時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進展簡單的比擬，測量，排序，分類推理等認知活動。5，樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資和保護環境。具有初步的環保意識。1，能多方面感受和發現周圍環境中的美。能大膽的用繪畫，制作，舞蹈，樂器，語言等方式表達自己的感受和體驗。2，能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡想象，創作活動，有獨立制作才能。3，能用自然，好聽地聲音較完好地表現歌曲。學習多種演唱形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏，速度，力度等。4，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探究新方法，新思路，積累經歷，方案組織好幼兒的一日生活。1，以新的教育理念為指導，積極參加幼兒園新課程改革研討活動。2，新教材的使用，這是對老師來說又是一次教育才能的考驗我們將積極迎接這次考驗，不斷探究和學習，老師之間多交流，定時在段內進展新教材研討和備課本，教學效果交流。1，學慣用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。2，生活有規律，形成良好的飲食，睡眠，排泄，換洗，整理物品的習慣。3，進一步認識身體的主要器官的根本的功能和保護方法，會對自己的身體進展適當的保護。4，引導幼兒將幼兒園中好的習慣帶回家，學習整理，清掃自己的房間，是自己的房間保持整潔。5，提供幼兒感興趣的，開放性的，不同情趣的材料和自主選擇活動的時機。引導幼兒學習嘗試各種運動技能，體驗運動的樂趣。1，能注意傾聽，學習理解與其生活經歷的相關的語言。2，能用普通話大膽，清楚的說出自己想說的事。3，喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。4，學會看圖書，并喜歡將從圖書，電視等途徑獲得的信息在同伴中進展交流和討論。5，通過議論和創編體驗談話的樂趣。1，學習參與社區的活動，體驗并認識人與人互相交流，合作等的重要和快樂，樂于與人交流。2，在活動中學習評價自己和別人。3，理解并遵守集體生活的各項規那么，增強規那么意識。4，初步理解小學活動，產生入學愿望。5，經常性的讓幼兒嘗試有難度的任務，進步幼兒解決問題的才能。6，通過制作活動，加深幼兒對節日的認識。1，對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求求知欲。2，能運用多種感官探究周圍環境，樂于動手動腦。3，愿意和同伴共同探究，能用適當的方式表達，交流探究的過程和結果。4，樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資和保護環境。5，組織幼兒討論科學對我們生活的影響。6，在生活，游戲，勞動中不失時機地引導幼兒討論所遇到的"合并問題"，"拿走問題"等，鼓勵幼兒運用"加上和減去"等數學詞語來表達事物的變化狀態。1，能多方面感受和發現周圍環境中的美。2，能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料，工具，方法進展制作。3，喜歡參加多種美術活動并能有創造性地表現。4，能用自然，好聽的聲音較自然地表現歌曲。5，懂得集體藝術活動的規那么，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。6，提醒幼兒控制音量，注意與集體中其別人的聲音保持一致，感受歌聲的和諧美。1，召開家長會，向家長介紹班級方案，本學期的課程改革的重要意義，以及課程改革的內容，希望家長配合，并及時聽取家長的建議和意見。2，根據本班詳細情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時理解幼兒在園情況。3，本學期，我們繼續開通家校路路通，方便了家校的聯絡使家長理解各個活動的目的和任務。4，建立"家園聯絡欄"，根據本班課程改革教學需要，讓家長及時配合班級做好各項工作。利用家校路路通，及時與家長獲得聯絡，共同教育幼兒。我將帶著這得意的小寶貝們承受實驗階段的挑戰，爭取做到最好！大班上學期班務工作方案秋季篇五新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務方案》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習時機，充分利用各種資，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期?！變呵闆r：我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活潑，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作開展整體上有了很大的進步，動手才能比擬平衡；知德行為比擬好，交往才能良好，具備解決小問題的才能；語言表達才能快速開展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完好性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣?！蠋熐闆r：本學起由楊美華、徐海惠兩位老師擔任本班的教育教學工作。兩位老師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的根底。由于徐海惠是一名新老師，因此，我們將在以老老師帶新老師的氣氛中，兩人將各盡其能，團結協作，在綱要精神的引領之下，以此為契機，促進老師專業技能及專業素質的進一步進步?！议L情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心安康的開展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作非常支持的成員?！＝∏闆r：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等根本指標能到達所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。但同時也存在一些問題，如：身高達標率均為59.5%，幼兒肥胖兒2名，厥齒兒1名，易感兒1名，遠視兒2名。針對此問題我們將根據園部保健方案的制定更有針對性的措施以促進幼兒身體素質更好開展。1、在促進幼兒全面開展的根底上，根據班級老師的特長，注重幼兒藝術才能的開展和培養。2、加強幼兒自我管理才能和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的才能。3、老師進一步加強自身學習和進步，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氣氛。4、繼續深化學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中三1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜歡的方式進展藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。2、主動參與參觀、種植、探究、交流等活動，會用各種方式表達自己在探究活動中的感受和想法。3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說