第18頁共18頁幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案官方版?活動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒觀察比?較浸了醋和?沒有浸醋的?蛋殼，了解?酸會腐蝕牙?齒。2、?使幼兒懂得?飯后漱口，?早晚刷牙能?保護牙齒，?初步掌握正?確的刷牙方?法。3、?通過活動，?使幼兒養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。4?、初步了解?健康的小常?識。5、?初步了解預(yù)?防疾病的方?法。活動?準(zhǔn)備：1?、被醋浸著?的蛋殼和沒?有被醋浸過?的蛋殼各一?個。2、?PPT1、?PPT2。?3、牙模?型、牙刷一?把，小鏡子?。4、請?專業(yè)牙科醫(yī)?生到活動現(xiàn)?場活動過?程：一、?引出課題，?激發(fā)幼兒興?趣。1、?播放PPT?1，幼兒觀?看。2、?提問：動畫?中的牙齒怎?么會有小黑?洞呢?二?、幼兒觀察?討論怎么會?有蛀牙的??1、請幼?兒照鏡子，?看看自己的?牙齒怎么樣??2、請?幼兒互相觀?察同伴的牙?齒，看看牙?寶寶上有沒?有洞洞。?3、討論：?怎么會有洞?洞的?三?、通過觀察?，了解酸會?腐蝕牙齒。?1、請幼?兒觀察浸泡?在醋里的蛋?殼和沒浸泡?在醋里的蛋?殼。2、?說一說它們?有什么不同??3、討?論：為什么?浸泡在醋里?的蛋殼會變?黑、變軟呢??(提醒幼?兒聞一聞醋?的味道)教?師小結(jié)：酸?能腐蝕蛋殼?中的鈣，所?以蛋殼放在?醋里會變黑?變軟。4?、播放PP?T2，了解?保護牙齒的?方法。5?、請出專業(yè)?牙科醫(yī)生講?解，進行小?結(jié)：我們吃?過東西后，?嘴巴里會有?很多小的食?物留下來，?不馬上漱口?的話，時間?長了，這些?食物就會變?的和醋一樣?很酸，牙齒?就象剛才的?蛋殼一樣，?會變的又黑?又軟，時間?一長，還會?出現(xiàn)洞洞。?四、請小?朋友談?wù)動?蛀牙的感受?：有了蛀牙?會怎么樣呢??五、討?論：怎樣保?護自己的牙?寶寶?1?、早晚刷牙?，進食后漱?口。2、?健康飲食，?不食過硬、?過冷、過熱?的食物。睡?前不吃零食?，少吃糖。?3、定期?檢查牙齒。?六、學(xué)習(xí)?正確的刷牙?方法。1?、利用模型?，邊示范，?邊講解正確?的刷牙方法?：上面的牙?齒從上往下?刷，下面的?牙齒從下往?上刷，咬合?面來回刷。?刷的時候里?里外外都要?刷，里面也?要上下刷。?2、幼兒?徒手演習(xí)刷?牙的方法。?幼兒園健?康領(lǐng)域活動?方案官方版?（二）教?學(xué)目標(biāo)：?1、探索椅?子的各種玩?法，充分平?衡、跳、跨?等動作。?2、體驗與?同伴一起合?作游戲的樂?趣。3、?懂得遵守游?戲規(guī)則，有?保護自己身?體的意識。?教學(xué)準(zhǔn)備?：平穩(wěn)結(jié)?實的木質(zhì)小?椅子每人一?把、沙包若?干、小筐子?____個?、活動音樂?、20__?__米以上?場地教學(xué)?過程：一?、談話導(dǎo)入?，激發(fā)興趣?師：小朋?友們好!?幼：老師好?!師：今?天我們要帶?著我們的椅?子朋友去做?游戲，讓我?們出發(fā)吧。?師：我們?把小椅子放?下，在椅子?后面站好。?師：現(xiàn)在?小椅子好像?一棵棵小樹?，讓我們一?起去椅子樹?林里走一走?，跑一跑。?(師帶領(lǐng)幼?兒繞椅子曲?線走跑)?師：請小朋?友找張椅子?坐下來，現(xiàn)?在讓我們聽?著音樂一起?來做椅子操?。二、創(chuàng)?設(shè)情境，自?由探索師?：小朋友們?，椅子除了?可以做操，?還可以怎么?玩，請大家?開動你的小?腦筋，來想?一想，看誰?想得玩法多?，請小朋友?們找一個空?地方，你們?可以自己玩?，也可以和?同伴一塊玩?。但是，老?師要提一個?小小的要求?，你們在玩?的時候，要?注意安全。?(幼兒每?人一只小椅?子，自主地?進行探索，?走、跑、跳?、跨等動作?，可以合作?將椅子拼起?來成跨欄、?平衡木等。?教師注意觀?察幼兒，發(fā)?現(xiàn)創(chuàng)新的加?以表揚，加?強安全保護?。)(評?析：讓幼兒?親自去體驗?并嘗試多種?玩法，激發(fā)?幼兒探索的?。)師：?小朋友們，?誰來給大家?介紹一下你?剛才跟椅子?玩了什么游?戲呀?能給?大家展示一?下嗎?(教?師注意觀察?幼兒，發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新的加以?表揚，注意?游戲安全。?)師：小?朋友，你們?真棒，你們?探索了這么?多種玩法，?老師為你們?感到自豪，?下面我們一?起來練習(xí)一?下椅子的玩?法，好么??老師為小朋?友準(zhǔn)備兩組?難度不同的?擺法，小朋?友可以自由?選擇練習(xí)。?三、游戲?競技：《運?沙包》師?：小朋友們?，你們練習(xí)?地非常好，?下面我們就?玩一個小游?戲，叫做《?運沙包》。?小朋友現(xiàn)在?分成兩組，?從起點出發(fā)?，中間要走?過椅子橋，?跳過椅子坡?，翻過椅子?山，到達(dá)終?點處拿一個?沙包，穿過?椅子樹林返?回，將沙包?放回本組的?小筐里，與?后面的小朋?友擊掌后，?第二名小朋?友才可以出?發(fā)。返回的?小朋友排成?原來的隊形?。在老師規(guī)?定的時間內(nèi)?，哪組運回?的沙包數(shù)量?最多，就是?獲勝組。在?游戲過程中?，小朋友一?定要注意安?全。(游戲?結(jié)束后，教?師針對情況?，及時表揚?鼓勵。)?四、活動小?結(jié)師：今?天我們小朋?友的表現(xiàn)都?很勇敢，而?且在游戲過?程中能夠遵?守游戲規(guī)則?。讓我們?yōu)?自己來鼓鼓?掌吧!你們?今天都玩累?了吧，其實?椅子的玩法?還有好多種?，讓我們回?去后嘗試更?多種玩法，?好嗎?幼?：好。五?、放松結(jié)束?活動師：?請小朋友隨?老師一起做?一下放松運?動。(教師?帶領(lǐng)幼兒進?行放松活動?，結(jié)束活動?。)幼兒?園健康領(lǐng)域?活動方案官?方版（三）?活動目標(biāo)?1、通過?游戲幫助幼?兒學(xué)習(xí)用雙?肘、雙膝向?前匍匐爬行?，提高身體?動作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?。2、鼓?勵幼兒大膽?探索、勇敢?嘗試，在體?育游戲活動?中培養(yǎng)幼兒?堅強、勇敢?、不怕困難?的優(yōu)良品質(zhì)?。3、幼?兒能自主結(jié)?隊進行游戲?，學(xué)會與他?人協(xié)作，提?高團結(jié)協(xié)作?能力。4?、初步了解?健康的小常?識。5、?知道檢查身?體的重要性?。活動準(zhǔn)?備1、相?關(guān)體能準(zhǔn)備?：組織幼兒?玩手膝爬的?游戲。2?、材料準(zhǔn)備?：喜洋洋音?樂帶，錄音?機;泡沫墊?(大小各若?干)、繩編?的網(wǎng)桌子、?腳印和箭頭?圖案。3?、場地準(zhǔn)備?。活動過?程一、隨?音樂做熱身?活動。幼?兒與教師一?起做身體各?部分的準(zhǔn)備?活動。二?、基本部分?1、幼兒?自主嘗試探?索。看，?這網(wǎng)我們怎?樣才能的通?過它呢?現(xiàn)?在請你們都?來試一試，?想想辦法。?2、師幼?共同討論、?請個別幼兒?做匍匐動作?，讓同伴學(xué)?習(xí)。小結(jié)動?作(匍匐爬?)及動作要?點。⑴、?第一遍嘗試?后，教師請?1、___?_名幼兒示?范怎么通過?鐵絲網(wǎng)。?⑵、引導(dǎo)幼?兒思考如何?安全通過網(wǎng)?,不讓鈴鐺?響.第二次?探索嘗試。?⑶、第二?遍嘗試后，?教師請__?__名幼兒?示范怎么安?全通過網(wǎng)。?引導(dǎo)幼兒觀?察：為什么?屁股不能翹?起來?為什?么腳不能翹?起來?要想?快速安全通?過怎樣做才?行—雙臂快?速向前擺動?、雙腿快速?、蹬地給力?)⑷、教?師示范：匍?匐爬的動作?要領(lǐng)。⑸?、第三次嘗?試.幼兒用?匍匐爬安全?通過網(wǎng)。?指導(dǎo)幼兒按?要領(lǐng)做動作?。(身體趴?在地上，頭?放低、手臂?向前擺動、?屁股不要翹?起、兩腿用?力蹬地、腳?不要翹起來?。)3、?師幼根據(jù)嘗?試練習(xí)中出?現(xiàn)的問題進?行小結(jié)。?三、組織幼?兒玩游戲：?1、教師?介紹場地?孩子們!看?我們到羊村?途中設(shè)置的?障礙了，這?里有山洞、?網(wǎng)、山崗，?我們需要按?照地上給咱?們的指示箭?頭走，就能?順利到達(dá)羊?村了。2?、鼓勵孩子?們大膽的玩?游戲。教?師：這么多?的困難，需?要我們團結(jié)?一心，相互?幫助、勇敢?的克服困難?，才能安全?到達(dá)羊村參?加運動會。?⑴、鉆過山?洞⑵、爬過?鐵絲網(wǎng)⑶、?爬過山崗⑷?、跟隨音樂?，做放松的?動作。3?、教師小結(jié)?游戲，念口?令進入羊村?。口令是：?1234，?喜洋洋;1?234，喜?羊羊;耶!?聽!(運?動員進行曲?)羊村的運?動會就要開?始了。孩子?們，我們要?說上一個口?令才能順利?進入羊村。?請仔細(xì)聽，?認(rèn)真看。(?教師示范)?好!讓我們?用口令打開?羊村的大門?，去參加運?動會吧!?四、結(jié)束部?分與幼兒?一起念口令?進入羊村，?教師帶幼兒?在音樂聲中?做放松四肢?運動。幼?兒園健康領(lǐng)?域活動方案?官方版（四?）活動目?標(biāo)：1、?在活動中感?知小腳的特?點和功能，?產(chǎn)生初步的?探索興趣。?2、通過?操作活動，?讓幼兒懂得?如何保護自?己的小腳。?3、幫助?幼兒了解身?體結(jié)構(gòu)，對?以后的成長?會具有一定?的幫助。?4、積極的?參與活動，?大膽的說出?自己的想法?。5、了?解主要癥狀?，懂得預(yù)防?和治療的自?我保護意識?。活動準(zhǔn)?備：1、?場景布置：?小腳丫樂園?(有沙子、?地磚、鵝卵?石、海綿)?;2、小?組操作材料?：毛巾、肥?皂、釘子、?火、笑娃、?哭娃等等五?套3、律?動磁帶：《?大鞋和小鞋?》活動過?程：一、?腳步律動導(dǎo)?入，引起興?趣。師：?今天老師和?我們小朋友?一起用小腳?來跳個舞，?好嗎?二?、赤足坐在?地毯上，認(rèn)?識雙腳的結(jié)?構(gòu)。1、?脫襪子(兒?歌)。2?、初步認(rèn)識?腳趾、腳背?、腳心。?3、小腳為?什么會有臭?味?怎樣讓?我們的小腳?變得香香的?呢?三、?通過體驗和?感受，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識腳?的功能。?1、小腳有?什么本領(lǐng)呢??請幼兒去?小腳丫樂園?走一走、踩?一踩會是什?么樣的感覺?。2、幼?兒赤腳體驗?踩在沙地、?海綿、鵝卵?石、地磚上?的感覺。?3、活動后?談話小結(jié)：?我們的小腳?真有用，除?了能幫我們?做很多的事?情，還能感?覺冷、暖、?硬、軟、光?滑和粗糙等?。四、通?過小組操作?，引導(dǎo)幼兒?知道如何保?護好自己的?小腳。1?、(出示笑?的小腳和哭?的小腳圖片?)小腳為什?么會笑?小?腳碰到哪些?東西會哭呢??哪些東西?是小腳喜歡?的?哪些東?西是小腳不?喜歡的?分?別送到它們?的身邊。?2、幼兒小?組合作操作?送卡片。?3、和幼兒?一起講述。?4、引導(dǎo)?幼兒討論在?生活中該如?何保護好自?己的小腳。?五、結(jié)束?活動。1?、穿襪子(?兒歌)2?、摸過腳，?腳上的細(xì)菌?都到手上了?，怎么辦??我們一起去?洗手吧!?活動延伸：?組織幼兒?印腳印。看?看自己的小?腳印和別人?的小腳印有?什么不一樣?，可以告訴?老師和你的?好朋友。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案官方版（?五）活動?目標(biāo)1、?在體育活動?中能自主活?動，大膽探?索平衡板的?多種新玩法?，發(fā)展平衡?能力及爬、?走等基本技?能。2、?探索平衡板?和球結(jié)合的?多種玩法，?提高動作的?靈巧性、協(xié)?調(diào)性，體驗?與同伴合作?的愉快。?3、促進幼?兒手腳和全?身動作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性。4、?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質(zhì)，體驗健?康活動的樂?趣。5、?喜歡與同伴?合作，體驗?運動的挑戰(zhàn)?與快樂。?活動準(zhǔn)備?平衡板、球?各人手一個?。活動過?程一、準(zhǔn)?備活動以?故事形式引?導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)?備運動。?教師：春天?來了，小燕?子飛來了(?上肢運動—?兩臂在體側(cè)?上下擺動)?，多開心。?飛到樹林里?，許多小樹?被春姑娘吹?得擺呀擺的?(體轉(zhuǎn)—身?體左右、前?后轉(zhuǎn)動)，?真帶勁。小?燕子飛到公?園里，看到?許多小朋友?在玩蹺蹺板?，一上一下?真好玩(下?蹲運動)，?有趣極了。?小燕子飛?到動物園里?，看到許多?大象，大象?的鼻子長又?長(腹背運?動—身體前?屈學(xué)長鼻子?大象走)，?像老爺爺拄?著拐杖往前?行。小燕子?飛到幼兒園?里，看到許?多小朋友在?玩皮球(跳?躍運動)，?它們也學(xué)著?跳上跳下。?小燕子還?看到爺爺奶?奶在做運動?(捶捶背、?敲敲腿、拍?拍屁股)，?輕松輕松。?準(zhǔn)備活動?可視具體情?況重復(fù)一次?。二、基?本部分1?、探索平衡?板的多種新?玩法。(?1)幼兒自?主探索。?(2)教師?小結(jié)，請個?別幼兒介紹?、示范自己?的新玩法。?師：剛才?，小朋友們?都做了嘗試?，老師看到?有很多小朋?友想出了很?多種新的玩?法，現(xiàn)在，?誰來告訴大?家你剛剛是?怎么玩的??讓我們一起?來學(xué)學(xué)這些?新的玩法，?好嗎?(請?幼兒介紹、?示范自己的?玩法，教師?及時給予鼓?勵。)(?3)幼兒用?新玩法玩游?戲(游戲交?換兩次)。?幼兒自由?分成三組玩?：①站在?兩張平衡板?上走(兩張?合拼增加寬?度再接長)?。②在平?衡板的反面?上走(平衡?板反面有弧?型，增加了?難度)。?③在平衡板?的反面上爬?。2、探?索平衡板和?球結(jié)合的多?種玩法。?(1)幼兒?自主探索。?師：皮球?也想玩了，?我們也請它?跟我們一起?玩好嗎?請?你們每人拿?一個球和板?，想想這兩?種玩具可以?怎么玩。?(2)小結(jié)?，請幼兒示?范自己的玩?法。師：?你們真聰明?，還可以把?球和平衡板?當(dāng)成朋友一?起玩，想出?那么好玩的?游戲。現(xiàn)在?，請一個小?老師上來示?范一下(幼?兒示范)。?(3)重?點練習(xí)板上?拋接球、板?上運球、趴?在板上推球?。①板上?拋接球：雙?手抱球站在?平衡板上，?把球向上拋?出，等球下?落時馬上把?球接住。?②板上運球?：把平衡板?一個接一個?地連成小路?，中間相距?30厘米，?幼兒抱球從?平衡板上走?過，把球投?入筐中。?③趴在板上?推球：兩人?一組，趴在?平衡板上，?相距一米左?右進行推接?球游戲。?三、結(jié)束部?分師：我?們把球放在?平衡板上，?手扶住平衡?板的兩邊不?碰到球，把?它們都送回?家吧，好嗎??看誰的球?一直都不會?掉下來。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案官方版（?六）【活?動目標(biāo)】?1、認(rèn)真傾?聽故事，知?道天冷要防?感冒，注意?保暖。2?、感受小老?鼠動作的有?趣，樂意模?仿故事中小?老鼠的動作?。(難點)?【活動準(zhǔn)?備】故事?《打噴嚏的?小老鼠》及?相關(guān)圖片。?【活動過?程】一、?導(dǎo)入，引出?故事。秋?天過后，馬?上就是冬天?了，天氣越?來越冷了，?大家都穿得?很暖和，讓?自己舒舒服?服的。但是?小老鼠丁丁?可難受了，?因為啊他得?了重感冒，?一直在打噴?嚏。這到底?是怎么回事?呢，讓我們?一起來聽聽?丁丁的故事?吧!二、?看圖片，講?述故事，理?解故事。?1、出示圖?片，講述故?事。(1?)講述故事?第一部分(?從“有一天?……他覺得?舒服極了”?)(2)?好了，聽了?小老鼠丁丁?的故事，小?朋友們知道?小老鼠丁丁?為什么會感?冒了嗎?(?小朋友發(fā)言?)對的，小?朋友們都聽?得很仔細(xì)，?小老鼠丁丁?啊，就是因?為不聽媽媽?的話跑到外?面玩，而被?凍得感冒了?。我們小朋?友可不能像?他一樣哦!?2、請幼?兒看圖片，?模仿動作。?(1)出?示第一張圖?片，小老鼠?在干什么呀??(小朋友?發(fā)言)恩，?對，這一張?啊小老鼠丁?丁在跑來跑?去。(2?)出示第二?張。丁丁又?在干嗎?(?小朋友發(fā)言?)對，這里?啊丁丁因為?感冒了所以?一直在打噴?嚏。(3?)出示第三?張，小老鼠?在做什么??(小朋友發(fā)?言)對的，?這里啊是丁?丁聽了媽媽?的話在曬太?陽呢。(?4)跑、打?噴嚏、曬太?陽。圖片上?小老鼠丁丁?一共做了這?三個動作，?是不是啊??好，那接下?來呢，老師?要請小朋友?來模仿一下?小老鼠丁丁?打噴嚏的動?作了，哪個?小朋友愿意?來試一試啊?，請舉手!?(請幾個小?朋友模仿)?恩，小朋友?們都模仿得?真好，真棒?。為自己鼓?鼓掌!三?、討論如何?保護自己，?預(yù)防感冒。?1、小朋?友啊，秋天?來了，天氣?越來越冷了?，這時候我?們都特別容?易感冒，那?我們該怎么?預(yù)防感冒呢??有誰能來?說說看(小?朋友發(fā)言)?2、恩，?小朋友們說?的都很對，?那總的來說?呢，預(yù)防感?冒有這么幾?點：首先，?天冷的時候?要注意保暖?。還有，要?及時增減衣?服。冷了要?加衣服，熱?了要脫衣服?。另外，還?要堅持鍛煉?身體，多做?運動，保持?一個健康的?體魄，這樣?就不容易生?病了。還有?，在晴天的?時候呢，也?要像故事中?的小老鼠丁?丁一樣多曬?曬太陽，既?舒服又能讓?你遠(yuǎn)離感冒?。四、游?戲：大家一?起動一動?好了，小朋?友們，故事?聽完了，現(xiàn)?在，讓我們?一起來動一?動吧!老師?教大家?guī)讉€?動作，看仔?細(xì)嘍!(一?邊念兒歌，?一邊示范動?作)今天的?天氣真正好?，我們一起?來做操。擺?擺手，擺擺?手，扭扭腰?，扭扭腰，?踢踢腿，踢?踢腿，蹦蹦?跳跳身體好?。這些動作?是不是很簡?單啊，小朋?友們都學(xué)會?了嗎?好，?那現(xiàn)在大家?跟著我一起?做。(反復(fù)?做幾次)?附故事內(nèi)容?：有一天?，天氣很冷?，貪玩的小?老鼠丁丁不?聽鼠媽媽的?勸告，在家?門口的院子?里跑來跑去?，玩的可開?心啦!可是?，剛回到屋?子里沒多久?，小老鼠丁?丁突然不停?地打起噴嚏?來，難受極?了?丁丁急?忙去問媽媽?：“媽媽，?媽媽，我怎?么了，為什?么我老在打?噴嚏呢?”?鼠媽媽說：?“你這是被?凍得感冒了?，快去外面?曬曬太陽吧?!”于是，?小老鼠丁丁?忙跑到院子?里去，溫暖?的太陽曬在?小老鼠身上?，他覺得舒?服極了!?自我反思：?這堂課上?得很失敗，?問題多多。?1、教學(xué)?重點不夠突?出，問題剖?析不夠深刻?。比如我在?上課講到小?老鼠跑步、?打噴嚏和曬?太陽三個動?作時，只是?一帶而過，?沒有將其與?健康、衛(wèi)生?聯(lián)系在一起?，進行深入?講解。本來?這里可以擴?展開來，重?點教導(dǎo)幼兒?怎樣正確地?跑步、打噴?嚏和曬太陽?，這樣就符?合健康的主?題了。2?、故事條理?不夠清晰，?講述故事時?不夠生動。?因為這個故?事是自己編?的，所以故?事的條理不?太清晰且情?節(jié)不夠生動?。并且，我?自己在上課?時又由于過?于緊張，沒?能將這個故?事很生動地?表述出來，?所以，沒能?很好地提起?幼兒的興趣?。3、最?后一個游戲?環(huán)節(jié)做動作?的時候，首?先我自己示?范時動作不?夠標(biāo)準(zhǔn)、不?夠夸張，其?次我沒有安?排好幼兒的?站位，使得?幼兒在做動?作時有些擁?擠。本來可?以安排幼兒?分批進行游?戲，效果可?能會更好些?。4、在?整個上課過?程里，我會?經(jīng)常說例如?“是不是、?好不好”之?類的口頭禪?，這樣其實?不是很好。?還有，在幼?兒做完回答?或動作時，?我沒能及時?給予恰當(dāng)?shù)?評語。總?而言之，這?第一次的健?康主題課雖?然沒有上成?功，但是卻?讓我學(xué)到很?多，也明白?了要想真正?上好一堂課?真的不是件?容易的事。?以后還要更?加努力學(xué)習(xí)?。幼兒園?健康領(lǐng)域活?動方案官方?版（七）?活動目標(biāo)：?1、通過?故事，引導(dǎo)?幼兒養(yǎng)成愛?干凈、講衛(wèi)?生的良好習(xí)?慣。2、?培養(yǎng)幼兒的?合作意識，?體驗幫助別?人的快樂。?活動準(zhǔn)備?：1、教?師準(zhǔn)備：教?學(xué)課件，哭?的聲音，《?健康歌》音?樂，臟的努?尼、干凈的?努尼。2?、幼兒準(zhǔn)備?：臟的毛絨?玩具，毛刷?，沐浴露，?大盆。教?學(xué)過程：?一、導(dǎo)入：?孩子們，今?天胡老師給?你們請來了?一位小動物?朋友，這只?小動物最喜?歡睡懶覺了?，猜猜它是?誰呢?(黑?黑的小豬努?尼)二、?分段講述故?事并提問問?題。1、?講述完第一?部分提問：?(1)小?豬努尼為什?么被媽媽給?趕出去了??(2)被?媽媽趕出去?的努尼心情?怎么樣??2、講述第?二部分并提?問：(1?)努尼看到?小白兔正在?做游戲，它?也想玩，他?會怎樣對小?白兔說呢??小白兔又會?怎么回答呢??(2)?努尼來到小?河邊看到大?白鵝，他會?跟大白鵝說?什么呢?大?白鵝又會怎?么回答呢??(3)大?白鵝不跟努?尼玩，努尼?傷心的往前?走，這次它?又會遇到誰?呢?(象媽?媽和象寶寶?)(4)?孩子們，你?覺得洗完澡?之后的努尼?媽媽會認(rèn)識?它嗎?我們?一起看一下?洗完澡之后?的努尼變成?什么樣子了??3、孩?子們，你是?一個講衛(wèi)生?的寶寶嗎??你平時都是?怎么講衛(wèi)生?的?我們?yōu)?什么要講衛(wèi)?生呢?(干?凈，不生病?)4、聽?，什么聲音??誰在哭呀??(出示玩?具)他們?yōu)?什么哭呢??(不講衛(wèi)生?，被媽媽趕?出來了)怎?么辦呢?我?們來幫它們?想個辦法吧?!(洗澡)?你會洗澡嗎??怎么洗??5、教師?示范：先把?身上打濕，?然后用小刷?子刷一刷，?再抹上沐浴?露輕輕刷，?最后用水沖?洗干凈就好?了。你們學(xué)?會了嗎?要?求：(1?)把袖子挽?起來。(2?)兩個小朋?友合作給一?只小動物洗?澡。現(xiàn)在就?請你們給小?動物洗澡吧??6、播?放音樂，給?小動物洗澡?。7、哇?，孩子們，?你們幫小動?物們系的真?干凈啊!小?動物們說謝?謝你們!你?們應(yīng)該說什?么呢?幫助?了別人你們?開心嗎??活動延伸：?現(xiàn)在我們?帶它們出去?曬曬太陽，?然后把它們?送回家吧!?活動后反?思：聽很?多家長說孩?子在家不注?意衛(wèi)生，讓?他們刷牙、?洗澡很難，?針對家長的?反饋我設(shè)計?了這節(jié)健康?活動，首先?我通過故事?引出這節(jié)課?，因為孩子?們喜歡聽故?事，往往通?過故事學(xué)到?的東西比我?們空洞的說?教更有用，?同時我又根?據(jù)孩子們好?玩水的天性?，加入了給?小動物洗澡?環(huán)節(jié)，讓這?節(jié)課變得更?完整、豐富?。通過這節(jié)?課孩子們知?道了要講衛(wèi)?生、愛干凈?，懂得了好?的衛(wèi)生習(xí)慣?能讓自己不?生病。又通?過設(shè)計為小?動物洗澡這?一環(huán)節(jié)，讓?孩子體驗到?幫助別人的?快樂，目標(biāo)?完成不錯，?整節(jié)課孩子?們也很感興?趣，美中不?足的就是在?讓孩子說自?己是怎樣講?衛(wèi)生之后，?應(yīng)該進行小?結(jié)。因為孩?子們七嘴八?舌的說的比?較零散，這?時我做個小?結(jié)，就會讓?孩子了解到?更多的講衛(wèi)?生的好方法?。幼兒園?健康領(lǐng)域活?動方案官方?版（八）?教學(xué)目標(biāo)：?1.習(xí)折?身跑的技能?，提高身體?動作的連貫?性