第三課第一框題教學設計《堅持新發展理念》設計者：學校：課標依據課程標準要求：2.1闡釋以人民為中心的發展思想和創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，解釋經濟發展方式的轉變和供給側結構性改革，評析經濟發展中踐行社會責任的實例。根據課標提示操作，活動建議如下：◆以“為什么發展必須以人民為中心”為議題，探究堅持新發展理念、轉變經濟發展方式的意義?？舍槍γ總€發展理念，為社區或學校制作數字化宣傳資料?？删湍硞€發展理念進行專題調研，如組織參觀當地高新技術企業、制作“科技創新推動經濟發展”的展板。可結合當地實際，舉辦“經濟社會發展與生態文明建設并舉”的征文比賽；或對當地轉變經濟發展方式的某方面情況進行調研，剖析存在的問題及其原因，提出對策建議。教學背景分析與教學方式選擇教學內容：必修二《經濟與社會》第三課“我國的經濟發展”包括兩個框題，第一框題“堅持新發展理念”和第二框題“建設現代化經濟體系”。第一框題，講述以人民為中心的發展思想、新發展理念等基礎理論，側重講的是發展思想，發展理念。第二框題，闡明如何以新發展理念為指導，建設現代化經濟體系，推動經濟高質量發展。兩框題的邏輯關系是：理論（指導思想）—實踐（現實載體），以人民為中心的發展思想和新發展理念是建設現代化經濟體系的行動指南，建設現代化經濟體系是貫徹新發展理念的現實載體和表現，二者密不可分、相互印證。第一框題“堅持新發展理念”，包括兩目。第一目“以人民為中心的發展思想”，闡述以人民為中心的發展思想的內涵、意義和要求。第二目，“貫徹新發展理念”，闡述新發展理念的重要意義、內涵和要求。兩目分別從兩個角度闡釋樂發展的基本理論。第一目主要從發展的出發點、動力點、落腳點方面講為什么發展、為誰發展、靠誰發展、由誰享有發展成果；第二目主要從發展的理念、原則、過程、方法等方面講如何發展、怎樣發展。學生情況：在知識基礎方面，由于處在高一階段，新發展理念的學習給學生帶來了不小的挑戰，不少學生由于知識儲備不足，限制了其理解和表達能力。學生通過前期學習必修二《經濟與社會》的相關知識，對堅持新發展理念的理論觀點有了初步的了解，但學生對于核心的學科觀點和理論并沒有深入理解。比如，在對某一個發展理念的理解上，不少同學只是停留在識記層面，在分析實際問題上，根本不能做出解釋。在學習參與度方面，在這節課的教學過程中，針對新發展理念的某一個方面設置了課前調查活動。課中采用了“調查成果展示”和“小組合作探究”的方式，穿插采用了師生合作的方式。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調動學生參與課堂的積極性、主動性。在能力鍛煉方面，根據有些學生思維活躍，課堂展示自己的心得體會，鍛煉了學生自主學習的能力，其他同學也在合作共享中提升了自身的政治核心素養和分析問題的能力。教學方式：1.教法選擇：講授法、問題解決法、任務驅動法2.學法指導：調查法、自主探究法、合作探究法、討論法本課議題與教學目標本課議題：從威海精致城市建設看——為什么發展必須以人民為中心教學目標：通過感悟威?！熬路秲骸保瑢W生初步確立并認同威海精致城市建設必須以人民為中心的發展思想。通過展示調查成果，學生分享威海貫徹新發展理念的具體行動，闡釋堅持新發展理念必須始終堅持以人民為中心。通過分享探究活動，學生能夠自覺運用新發展理念，參與到精致城市建設中，增強青年學生的責任擔當。教學過程(文字/表格描述選一)課前調查（或課前準備）：1.學生以小組單位，依據“威海精致城市調查表”進行相關內容的調查，初步形成調查成果。2.依據前期調查，確立本小組的調查主題，形成以“創新理念組”“協調理念組”“綠色理念組”“開放理念組”“共享理念組”五個方面的調查成果，形成調查成果的課堂交流展示。教學導入：2019年，我們的祖國70歲生日，70年光輝歷程，70年砥礪前行，我國的發展進入了中國特色社會主義新時代。新的時代，威海這座濱海小城將朝著什么樣的方向發展呢？習近平總書記在威?？疾鞎r，為我們城市的建設指明了方向。今天我們的課堂圍繞一個議題進行：從精致城市建設看為什么發展必須以人民為中心。請同學們瀏覽本課學習目標。PPT展示：學習目標環節一：議題一：精致城市的建設為了誰？依靠誰？情境材料：播放視頻：威海70年奮進的成就，即精致范兒問題或活動設計：自主探究：70年來，我們威海的“精致范兒”體現在哪些方面？為什么能有“精致范兒”？學生回答或學習表現預設：（1）學生能夠從視頻中歸納威?，F在取得的成就，華夏城踐行綠水青山、威高踐行創新發展的成就、對外開放的前沿城市、漁民更新觀念、片警（社會治安）、志愿者投身公益事業，精致城市、精致管理、精致服務的精致范兒十足。（2）學生說明這些精致范兒取得的原因有很多，如政府政策、企業作為、志愿者，但最根本原因威海勞動人民的辛勤付出。引出議題一：精致城市的建設為了人民，更應依靠人民，成果也應該由人民共享。教師引導點撥：總結：議題一：精致城市的建設為了誰？依靠誰？堅持以人民為中心的發展思想，把實現人民幸福作為發展的目的和歸宿，做到發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。提升：圖片展示威海普通勞動者勞動的特寫鏡頭學生真正體會到勞動者身上的精神，去學習勞動精神、工匠精神、勞模精神，踐行核心價值觀，堅持以人民為中心的發展思想。環節一設計意圖：學生能夠通過觀看視頻，體會并說出威海精致范兒的表現，讓學生自主探究其背后的原因，在學生的暢所欲言中確定議題核心觀點。過渡銜接：課堂小調查：你對威海精致城市的發展還有哪些新的期待呢？學生暢所欲言：教師引導點撥：肯定努力取得的成就，更應該直面問題。為了滿足新的期待、新的需求，需要踐行新發展理念。拋出問題，新發展理念是什么？總結：理念是行動的先導。新時代需要新發展理念。為了滿足人民的美好生活需要，必須牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。環節二：議題二：精致城市建設，踐行新發展理念，提升人民幸福感情境材料：新發展理念調查成果展示：創新理念組成果展示：《創新驅動威海在前進》創新成就1--反應釜：威海自控反應釜創新發展實驗室反應釜榮獲好評創新成就2--孵化器：數百萬元培育一個“創新種子”——兩家國家級科技企業孵化器落戶經區的背后創新成就3--妙手機器人：威高妙手機器人成功實施5G遠程精準手術創新，政府在行動；創新企業破浪前進問題或活動設計：合作探究：以上威海創新成果會給威海人民的生活帶來哪些新變化呢？（要求：小組為單位，時間2分鐘，每組一名主發言人，其他同學補充說明。教師引導點撥：（1）堅持創新發展原因：創新發展注重的是解決發展動力問題。創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐，是發展的基點。要求：堅持創新發展，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。綠色理念組成果展示：《2019，精致城市，綠色威海》據統計，威海分別于2005年、2006年、2007年、2008年、2011年、2012年、2016年、2017年、2018年登上《中國十佳宜居城市排行榜》，今年，是威海第10次榮登該榜單！

2011九龍灣地形地貌及海洋現狀：周邊環境正在迅速惡化，情形十分危急。主要表現在:沿海護岸工程遭海浪侵蝕損壞嚴重，海上公園部分護岸設施基部沙土己被抽空，面臨較大威脅;海上公園東側及九龍灣南側海水浴場原有沙灘大面積減少，且存在急劇泥化現象;由于沙灘退化引起海水倒灌和大面積侵蝕陸地，已經對沿海防護林造成一定損毀，并直接威脅到今后林木的存活。自主探究：威海綠色發展的成就對威海人民生活產生了哪些影響？教師引導點撥：（3）堅持綠色發展原因：綠色發展注重的是解決人與自然和諧共生問題。要求：堅持綠色發展，必須堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持可持續發展，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，建設人與自然和諧共生的現代化。協調理念組成果展示：播放：鄉村振興“威海行”根據威海市統計局：威海地區信息統計2019年1—2季度自主探究：威海鄉村振興的新舉措對威海人民生活產生了哪些影響？（2）堅持協調發展原因：協調發展注重的是解決發展不平衡的問題。協調發展是持續健康發展的內在要求，是發展平衡與不平衡的統一。要求：要正確處理發展中的重大關系，重點促進城鄉區域協調發展，促進經濟社會協調發展，促進新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展，不斷增強發展的整體性。開放理念組成果展示：威海港碼頭是新中國對韓第一艘輪渡起航的地方，亦是中國對韓開放的最前沿。這里不僅是韓資企業最集中的地區，更有5000多家來自世界各地投資企業在此聚集，貨物吞吐量邁上千萬噸臺階。

威海作為全國首批沿海開放城市，見證了國家對外開放的大國自信與大國胸懷。站在新中國成立70年的嶄新節點，威海正以更強的責任意識乘勢而上，傾力打造對韓要素交匯、產業融合、互動創新的“橋頭堡”，續寫打造對外開放新高地的“威海作為”。自主探究：威海開放發展方面的成就對威海人民生活產生了哪些影響？教師引導點撥：（4）堅持開放發展原因：開放發展注重的是解決發展內外聯動問題。要求：堅持開放發展，必須順應我國經濟深度融入世界經濟的趨勢，奉行互利共贏的開放戰略，遵循共商共建共享原則，發展更高層次的開放型經濟體系，推動構建人類命運共同體。共享理念組成果展示：私家車夜間可享“公家”停車場：自8月20日起,威海面向全體市民錯時開放首批77處機關企事業單位院內停車場地共6290個停車位。城里中學操場上，一家三口在進行體育鍛煉。同時,威海將擴大學校體育設施向社會開放,今年年底前全市所有中小學校體育設施全部向社會開放,實現“全覆蓋、零門檻”。自主探究：威海共享發展方面的舉措對威海人民生活產生了哪些影響？教師引導點撥：（5）堅持共享發展原因：共享經濟注重的是解決社會公平正義問題。廣大人民群眾共享改革發展成果，是社會主義的本質要求。要求：堅持共享發展，做出更有效的制度安排，堅持全民共享、全面共享、共建共享、漸進共享，使全體人民有更多的獲得感、幸福感、安全感，朝著共同富裕方向不斷邁進。本環節總結：學生通過五大發展理念的成果展示和探究回答都要圍繞發展必須堅持以人民為中心的發展思想進行，真正使全體人民有更多的獲得感、幸福感、安全感，朝著共同富裕方向不斷邁進。環節二設計意圖：通過展示調查成果，學生分享威海貫徹新發展理念的具體行動，闡釋堅持新發展理念必須始終堅持以人民為中心。過渡銜接：同學們通過新發展理念的成果展示，深切體會到威海精致城市的建設踐行新發展理念，實際上都是圍繞一個中心進行的，那就是以人民為中心的發展思想。讓我們牢記總書記的囑托，讓威海朝著更加精致的方向邁進。環節三：議題三建設精致城市，青年學生共擔當情境材料：精致城市，幸福威海，你我都在見證，是我們共同的目標。問題或活動設計：暢所欲言：建設精致城市，我們能做什么？（請從創新、協調、綠色、開放、共享的五大發展理念中，任選一個方面，談談你的看法和做法。）學生回答或學習表現預設：學暢所欲言，能夠說出具體的踐行新發展理念的做法，評價目標三的達成情況。環節二設計意圖：通過分享探究活動，學生能夠自覺運用新發展理念，參與到精致城市建設中，增強青年學生的責任擔當。課堂小結：學生總結體會課后作業：為設計一張堅持新發展理念的宣傳畫。學習效果評價設計維度等級積極參與資料的搜集、整理搜集信息充分、準確、切合目標積極參與小組討論、主動配合團隊任務清晰流利地表達觀點，反映正確的價值觀認真思考，積極回答問題尊重其他同學的不同意見板書設計從精致城市建設看——為什么發展必須以人民為中心？議題一：精致城市的建設為了誰？依靠誰？議題二：精致城市建設，踐行新發展理念，提升人民幸福感議題三建設精致城市，青年學生共擔當《堅持新發展理念》學情分析在知識基礎方面，由于處在高一階段，新發展理念的學習給學生帶來了不小的挑戰，不少學生由于知識儲備不足，限制了其理解和表達能力。學生通過必修二《經濟與社會》相關知識的學習，對堅持新發展理念的理論觀點有了初步的了解，但學生對于核心的學科觀點和理論并沒有深入理解。比如，在對某一個發展理念的理解上，不少同學只是停留在識記層面，在分析實際問題上，根本不能做出解釋。在學習參與度方面，在這節課的教學過程中，針對新發展理念的某一個方面設置了課前調查活動。課中采用了“調查成果展示”和“小組合作探究”的方式，穿插采用了師生合作的方式。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調動學生參與課堂的積極性、主動性。在能力鍛煉方面，根據有些學生思維活躍，課堂展示自己小組的調查成果，鍛煉了學生自主學習的能力，其他同學也在合作共享中提升了自身的政治核心素養和分析問題的能力?！秷猿中掳l展理念》教學效果分析一、課堂目標評價檢測（一）評價檢測1及效果分析【目標】通過感悟威?！熬路秲骸?，學生初步確立并認同威海精致城市建設必須以人民為中心的發展思想?！驹u價檢測】1、課前調查（或課前準備）：學生以小組單位，依據“威海精致城市調查表”進行相關內容的調查，初步形成調查成果。2、依據前期調查，確立本小組的調查主題，形成以“創新理念組”“協調理念組”“綠色理念組”“開放理念組”“共享理念組”五個方面的調查成果，形成調查成果的課堂交流展示。3、學生通過自主探究，能夠從視頻中歸納威?，F在取得的成就，華夏城踐行綠水青山、威高踐行創新發展的成就、對外開放的前沿城市、漁民更新觀念、片警（社會治安）、志愿者投身公益事業，精致城市、精致管理、精致服務的精致范兒十足?！驹u測效果分析】學生能夠前調查和課堂自主探究，能夠從視頻中體會并說出威海精致范兒的表現，讓學生自主探究其背后的原因，在學生的暢所欲言中確定議題核心觀點。學生能夠感受到并歸納出：精致城市的建設為了人民，更應依靠人民，成果也應該由人民共享。本環節有效地達成了學習目標。（二）評價檢測2及效果分析【目標】通過展示調查成果，學生分享威海貫徹新發展理念的具體行動，闡釋堅持新發展理念必須始終堅持以人民為中心?！驹u價檢測】學生通過展示調查成果，分享威海貫徹新發展理念的具體行動，闡釋堅持新發展理念必須始終堅持以人民為中心。教師設問引領學生思考威海精致城市新發展理念的具體做法對人民生活的影響，加深學生對核心觀點的闡釋。【效果分析】學生通過五大發展理念的成果展示和探究回答都要圍繞發展必須堅持以人民為中心的發展思想進行，真正使全體人民有更多的獲得感、幸福感、安全感，朝著共同富裕方向不斷邁進。課堂上，小組采用師生合作探究、小組合作探究的形式，在討論的過程中加深了對核心議題的認知，有效地達成了學習目標。（三）評價檢測3及效果分析【目標】通過分享探究活動，學生能夠自覺運用新發展理念，參與到精致城市建設中，增強青年學生的責任擔當。【評價檢測】學暢所欲言，能夠說出具體的踐行新發展理念的做法，評價目標三的達成情況?！驹u測效果分析】學生在交流分享中，開始時的表現比較拘謹，后來表現出自信踴躍的狀態。學生的表達能力和語言的邏輯性都得到了提升，目標達成度較高?！秷猿中掳l展理念》教材分析必修二《經濟與社會》第三課“我國的經濟發展”包括兩個框題，第一框題“堅持新發展理念”和第二框題“建設現代化經濟體系”。第一框題，講述以人民為中心的發展思想、新發展理念等基礎理論，側重講的是發展思想，發展理念。第二框題，闡明如何以新發展理念為指導，建設現代化經濟體系，推動經濟高質量發展。兩框題的邏輯關系是：理論（指導思想）—實踐（現實載體），以人民為中心的發展思想和新發展理念是建設現代化經濟體系的行動指南，建設現代化經濟體系是貫徹新發展理念的現實載體和表現，二者密不可分、相互印證。第一框題“堅持新發展理念”，包括兩目。第一目“以人民為中心的發展思想”，闡述以人民為中心的發展思想的內涵、意義和要求。第二目，“貫徹新發展理念”，闡述新發展理念的重要意義、內涵和要求。兩目分別從兩個角度闡釋樂發展的基本理論。第一目主要從發展的出發點、動力點、落腳點方面講為什么發展、為誰發展、靠誰發展、由誰享有發展成果；第二目主要從發展的理念、原則、過程、方法等方面講如何發展、怎樣發展。【第一目：以人民為中心】以人民為中心的發展思想內涵十分豐富。第一，發展為了人民，這是對發展目的問題的回答。第二，發展依靠人民，這是在發展動力問題上的主張。第三，發展成果由人民共享，這是對發展趨向問題的闡釋。在經濟建設方面，作為習近平新時代中國特色社會主義經濟思想主要內容的新發展理念集中體現了以人民為中心。新發展理念既將人民作為發展的出發點和落腳點，又將發展作為契合出發點和落腳點的第一要務?！镜诙浚贺瀼匦掳l展理念】五大發展理念是一個整體，要深刻理解和切實踐行五大發展理念，以新的發展理念引領中國新發展。1.注重解決好發展動力問題創新是經濟與社會發展的根本動力所在。必須把發展基點放在創新上，通過創新培育發展新動力、塑造更多發揮先發優勢的引領型發展，做到人有我有、人有我強、人強我優。解決發展問題和困難的關鍵在于創新。創新尤其是科技創新是國家競爭力的核心，是各類創新中最關鍵的創新。2.注重解決好發展不平衡問題落實協調發展理念，關鍵在于牢牢把握中國特色社會主義事業總體布局，正確處理發展中的各種重大關系，增強發展協調性、整體性和可持續性。協調發展意味著要彌補脫貧攻堅的短板和薄弱環節，實現城鄉全方位的均衡協調發展，這也是全面建成小康社會的重要內涵。3.注重解決好人與自然和諧問題綠水青山就是金山銀山。在發展中解決好人與自然和諧問題，事關前途命運。生態環境沒有替代品，用之不覺，失之難存。必須正確處理好經濟發展與生態環境保護的關系，樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，堅定走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。4.注重解決好發展內外聯動問題開放發展是國家繁榮發展的必由之路。中國的發展和世界的發展互為機遇、互為條件、互相促進，中國的開放發展不僅為實現自身的繁榮發展創造條件，也為世界走向共享包容的人類命運共同體貢獻力量。要不斷探索實踐，提高把握國內國際兩個大局的自覺性和能力，提高對外開放質量和水平。5.注重解決好社會公平正義問題共享理念實質就是堅持以人民為中心的發展思想，體現的是逐步實現共同富裕的要求。落實共享發展理念，關鍵在于完善制度，充分保障和發揮人民群眾在各方面應該享有的基本權利，把不斷做大的“蛋糕”分好，讓社會主義制度的優越性得到更充分體現，讓人民群眾有更多獲得感。創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念是我國經濟社會建設的基本思路,學生不僅要了解堅持“新發展理念”的必要性與重要性,也要了解每個發展理念的內涵與要求,探究在經濟社會發展實踐中如何堅持、落實五大發展理念,還要了解五大發展理念是“以人民為中心”這一根本立場的體現。從社會進步看,經濟發展也是落實“以人民為中心”的根本立場、五大發展理念的需要,教師要讓學生認識到在經濟活動中不能唯經濟利益是圖,應積極承擔社會責任,踐行誠信、友善、敬業等社會主義核心價值觀?！秷猿中掳l展理念》評測練習一、選擇題（2×12=24分）1．改革開放40年來，我國居民人均可支配收入由171元增加到2.6萬元，貧困發生率下降94.4個百分點，九年義務教育鞏固率達93.8%。糧票、布票、肉票已經進入了歷史博物館，缺吃少穿的民生問題總體上一去不復返了!這些發展成就主要得益于①我國經濟社會的高質量發展②經濟結構的不斷優化升級③堅持人民為中心的發展思想④發展不充分問題得到解決A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．2018年，我國城鎮新增就業1361萬人，創歷史新高。該成績的取得，主要得益于①產業結構優化，服務業增加值占GDP的比重達到52.2%②就業形勢總體穩定，有力支撐了經濟發展和對民生保障改善③新增勞動力超過1500萬人，特別是高校畢業生數量再創新高④經濟發展新動能持續增長，全年新登記注冊企業超過600萬戶A．①② B．③④ C．①④ D．②③3．國家統計局數據顯示，2019年1-2月，我國固定資產投資同比增長6.1%增速比上年全年加快0.2個百分點；社會消費品零售總額同比增長8.2%，增速與去年12月份持平。如果你是國家統計局發言人，你會這樣概括這些數據A．國內需求穩中有升B．經濟結構持續優化C．經濟新動能促進消費結構升級D．積極財政政策帶動民生短板領域投資4．加強生態文明建設，加快綠色發展，建設人與自然和諧共生的現代化，這既是艱巨的挑戰，也是巨大的機遇。我們要像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。我國現階段的生態文明建設，可謂抓鐵有痕，力道空前。下列關于生態文明建設對策合理的是（）①實施垃圾分類管理，減少環境污染②加大環保督察，全面禁止洋垃圾入境③堅持綠色發展，限制經濟發展速度④推進環保立法，杜絕破壞生態的行為A．①② B．②③ C．①④ D．③④5．中國特色社會主義社會進入了新時代，我國社會的主要矛盾已轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。要解決這一矛盾，需要①全力以赴堅決打好扶貧攻堅戰②發揮宏觀調控決定作用，推動經濟發展③大力提升經濟發展質量和效益④健全我國商業保險體系，解決后顧之憂A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．“中國特色社會主義進入了新時代，我國的社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡、不充分的發展之間的矛盾?！边@一論斷的提出有著充分的現實依據，表現在①新時代人民美好生活需要日益廣泛②我國已經走出了社會主義初級階段③我國社會生產力水平總體上顯著提高④我國已經步入發達國家行列A．①② B．③④ C．①③ D．②③7．“土地托管”是繼“土地流轉”后一種新型農業發展模式，指部分不愿耕種或無能力耕種者把土地委托給種植大戶或合作組織，由其代為耕種管理，并先向其交納一定的管理費用，豐收后糧食等實物歸農戶，也可按照約定將糧食產量折算成現金付給農戶。“土地托管”的積極意義是①鼓勵公平競爭，發展多種所有制經濟②調整生產關系，促進農村生產力發展③消除農業經營風險，穩定農民收入來源④發展適度規模經營，促進傳統農業轉型升級A．①③ B．②④ C．①② D．③④8．十九大報告指出，我們既要全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，又要乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。下列選項屬于第二個百年奮斗目標的是①綜合國力和國際影響力領先②全體人民共同富?；緦崿F③基本實現社會主義現代化④中等收入群體比例明顯提高A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．中國特色社會主義進入了新時代，我國經濟發展也進入了新時代，我國經濟已由階段轉向階段。A．高速增長、高水平發展B．高速發展、高水平發展C．高速增長、高質量發展D．高速發展、高質量發展10．我國新的社會風尚崇尚綠色發展。綠色發展是綠色與發展的統一，它包括綠色資源、綠色經濟、綠色生活等內容，是在新發展理念指導下，經濟發展方式和生活方式的系統性革命。綠色發展要注重解決的是A．內外發展聯動問題B．人與自然和諧共生的問題C．發展不平衡的問題D．可持續發展的問題11．推動高質量發展，破解發展難題，必須牢固樹立并切實貫徹新發展理念，其中是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐，是發展的基點，必須擺在國家發展全局的核心位置。A．創新B．協調C．綠色D．共享12．2018年11月5-10日，首屆中國際進口博覽會在上海舉行。習近平主席在演講中用“大海”妙喻中國經濟。中國經濟是一片大海面不是小池塘，大海有風平浪靜，也有狂風驟雨。狂風驟雨可以掀翻小池塘，但不能抵翻大海。堅持新發展理念，推動全球經濟合作，應①貫徹創新發展理念，堅持立足全局，促進城鄉統籌發展②貫徹開放發展理念，堅持互利融通，建構內外聯動格局③貫徹共享發展理念，堅持包容普惠，推動各國共同發展④貫徹協調發展理念，堅持持續均衡，確保人與自然和諧A．①② B．②③ C．①④ D．③④二、材料分析題13.進入新時代，要繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利，就必須按照黨的十九大精神的要求，自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，準確把握社會主要矛盾的新變化，積極適應國內外經濟新趨勢，深入貫徹新發展理念。中央經濟工作會議提出，2019年要實施更大規模的減稅降費，推動制造業高質量發展，振興實體經濟。請說出五種新發展理念注重解決的問題分別是什么？（5分）（2）中央經濟工作會議明確了2019年重點工作任務。請分析重點工作任務體現的新發展理念。（4分）重點工作任務(部分)新發展理念推動制造業高質量發展。加大對中小企業創新支持力度，加強知識產權保護和運用，形成有效的創新激勵機制。①扎實推進鄉村振興戰略。要堅持農業農村優先發展，切實抓好農業特別是糧食生產，推動藏糧于地、藏糧于技落實落地。②推動全方位對外開放。要擴大進出口貿易，推動出口市場多元化，削減進口環節制度性成本。③加強保障和改善民生。要完善制度、守住底線，精心做好各項民生工作。④《堅持新發展理念》評測練習答案1-5BCAAB6-10CBACB11-12AB21．（1）①創新發展注重的是解決發展動力的問題；②協調發展注重的是解決發展不平衡問題；③綠色發展注重的是解決人與自然和諧共生問題；④開放發展注重的是解決發展內外聯動問題；⑤共享發展注重的是解決社會公平正義問題。（5分）（2）①創新②協調③開放④共享（4分）《堅持新發展理念》教學反思作者：單位：課堂教學總是一門遺憾的藝術，講完這節課我的心中有很多收獲，也有很多遺憾，現在靜靜的回想起來，一個個細節在眼前不斷跳躍，現在將其中的收獲與遺憾總結如下：收獲一：深入挖掘課標、教材，打造高效議題式活動型課堂一堂成功的課要有整體的活動設計，我在認真研讀課程標準、深入調查學情和全面吃透教材的基礎上，嘗試制定出具有可操作性的序列化議題活動設計方案。圍繞“為什么發展必須以人民為中心”的核心議題，選取“威海精致城市建設”的熱點話題，精心設置“精致城市建設為了誰、依靠誰——精致城市建設，踐行新發展理念，增強威海人民幸福感——精致城市建設，青年學生責任共擔當”的問題鏈，引領學生開展課前調查、課中探究、課后作業，層層遞進，開展學習，讓學生有話想說，有話可說。通過觀察課堂上學生小組合作探究的過程，證明活動環節中問題的設置比較科學，具有較強的探究價值，學生參與的熱情高漲，從效果上看，很好的達成了預期的學習目標。收獲二：理直氣壯講觀點，真實事例為支撐，責任擔當有信仰。“堅持新發展理念”這一內容是重點，通過議題式活動型課堂的開展，選取威海本地的真實實例為支撐，小組分享展示調查成果，學生充分感受到了威海精致城市建設貫徹新發展理念的做法充真的堅持了“以人民為中心的發展思想”，這也真正做到了讓學生理直氣壯地講觀點。學生用用自己調查的真實實例論證的觀點，才能真正內化于心，外化于行。這節課的生成過程中，學生狀態比較良好，比較積極地參