2023年小學六年級數學教師述職報告小學六年級數學老師述職報告1

本人自踏上教學工作崗位，始終在教學一線工作。自1999年擔當學校中層領導，也始終擔當高年級數學教學任務。

本人近三年擔當了六年級數學教學工作，教學中我留意充分激發學生的學習愛好，培育學生自主學習、合作學習和探究學習實力，教學效果好，教學成果好。如20xx年6月我所擔當的六（1）班畢業成果為：平均分90.5分，及格率100%，優秀率82.2%，列全年級第一，在全丹陽市也處于前茅。

教學中，我能仔細做好教學五仔細工作。特殊是，我注意鉆研教材和教法，有較強的獨立分析教材、設計教案的實力和水平。我雖是老老師，但我堅持手寫備課，教材有調整，我能剛好鉆研新教材的編寫特點和意圖。課堂教學中，我始終關注學生的學習效率，堅持學生的.主動性，讓學生主動參加學習的全過程。我主動參加教化教學探討，主動進行“活力課堂”、“高效課堂”探討，這些都有力促進了課堂效率的提高，也有效地促進教化教學質量的提高。

我主動主動參與學校的教化教學課題探討活動。有丹陽市級課題《運用畫圖的策略提高學生解決問題的實力》，課研效果好。

工作中，我擅長總結閱歷，具有較強的教化理論探討水平，近三年我有十一論文發表或獲獎：《發揮地方教化資源，激發學生學習愛好》獲鎮江市一等獎，《充分依據學生生活閱歷進行教材二次開發》獲丹陽市一等獎，《我和學生共同走過的一年》獲鎮江市二等獎，《思者無疆》獲鎮江市三等獎，《身邊的風景》在《鎮江教工》雜志發表。

時代在進步，教化理論也在不斷更新之中，為了不落后于時代，工作中我主動仔細學習教化理論和業務專著，年自學進修時間都在150學時以上。通過學習我能剛好駕馭現代教化理論和技能，更新教化觀念，并將先進的教化理論和理念指導教化教學工作。

我主動關切青年老師的成長，能仔細輔導學校的青年老師，主好聽課并主動指導他們的教學實踐。我還主動為青年老師上示范觀摩課，提高青年老師的業務水平，使他們在教化教學上不斷取得進步。

我還能主動開展學科愛好小組活動，輔導的學生作品獲鎮江市一等獎。

在近幾年的工作中，我雖做出了一些成果，但與其他老師還存在較大差距。在今后的工作中我會一如以往加倍努力，做一名家長認可學生滿足的無愧于自己良心的人民老師。

小學六年級數學老師述職報告2

"做一名好老師"是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以"師德"規范自己的教化教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，主動上進

我主動參與各種學習培訓考試，仔細參與政治學習，教化教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教化好學生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務實力都得到較快的提高。

二、在教化教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的'心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教化教學水平及教學管理水平。在學校內，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校支配校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水

總之，在這一學期中，我不僅在業務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三.在分管工作上，聽從支配，主動主動

在每周16節課的狀況下，要支配好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在學校領導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚，做到期初進行合理安排，實施過程抓落實，剛好反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推動新的教學課程，主動和本組、本年段老師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，根據安排，落實調研工作，剛好與老師探討、溝通。老師教學匯報課能主動打算仔細上課。學生學習也能盡自己的力氣，進行輔導。作業作到面批面改。使學生的成果都有不同程度的提高。

本學期擔當六年三班數學老師，首先進行干部隊伍的組建和培育。一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任老師的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培育干部隊伍，班主任老師工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。其次以強化常規訓練帶動教化教學工作，訓練的內容包括課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參與常規以及路隊常規等諸多方面。務必使每個學生具有"聽從集體，聽從吩咐"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生特性特長和創建實力的培育也由為重要。素養教化應時代須要所培育的人才應是高素養的，是有創建性的人才。班主任老師在使素養不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的特性特長、培育創建實力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業人才奠定基礎。

小學六年級數學老師述職報告3

本學年，我擔當小學六年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際狀況，勤勤懇懇，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教化教學工作更上一層樓。

一、做到了仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培育愛好的基礎上訓練學生認讀單詞的實力，還讓學生仿照教材說英語，培育學生的語音語調；四年級是在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、提高課堂教學技能

增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，以舊引新，活動的設計體現梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐，參加，合作中實現任務的目標，體驗到勝利的喜悅，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，取長補短

在教學上，有疑必問。通過參與校、區市組織的各種互評聽評活動，取長補短，不斷充溢自己的教化教學理論水平，提高教學實力。

四、仔細批改作業

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、堅持用英語組織課堂教學

目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、運用英語唯一的方式和場所，老師更應當注意傳達學問和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和好用性。詳細做法是：

1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持愛好，經驗挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納學生學過的`詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于學生現有水平。

3、力求自己的語音、語調、語言規范和精確，并依據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

4、努力創建和設計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉學生語言運用實力的場所，激勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語。并常常啟發和組織六年級學生用英語簡潔探討一些他們感愛好的