第19頁共19頁校本培訓實?施方案(?一)校本教?研需求評估?我校現有?教職工__?__人，其?中專職教師?____人?。學生__?__人。其?中高級教師?____人?，中學一級?教師___?_人，所有?任課教師都?擁有合格學?歷。新課?程實驗在我?校已一年有?余，我校教?研氣氛日漸?濃厚，一批?年輕教師在?新課程實驗?中逐漸成長?起來，取得?了一定的成?果：僅__?__年，在?全國省級以?上報刊雜志?上公開發表?的論文就有?____篇?，獲市級以?上獎勵的論?文有___?_余篇，參?與《初中語?文同步學習?與探究》《?初中語文課?外讀本》的?編寫工作。?榮獲臨沂市?教育科研先?進單位，連?續三年被評?為教學工作?先進單位，?督導工作先?進單位，有?許多重大課?題也取得了?階段性成果?。這些成果?的取得得益?于以下幾種?措施：1?、抓學校教?研制度的適?應性。我們?意識到原有?的教研制度?許多已不能?適應新課程?體系的需要?，一方面，?我們堅持傳?統教師日常?教研活動制?度，年級組?____備?課制度，所?有教師每周?都參與一次?校內教研活?動；另一方?面，我們進?一步完善專?業引領制度?，教研激勵?制度等。?2、領導重?視，新課程?實驗之初，?教師難以把?握新的理念?，校長親自?____和?支持所有課?程改革教師?開展教研；?加大對教研?的投入，經?常性地派教?師外出學習?，以開闊眼?界，更新理?念，取長補?短。3、?根據新的課?程結構，配?齊實驗教師?，如配備了?磚兼職的實?驗員，這給?教學、新課?程資源的開?發和利用打?下了良好的?基礎。4?、抓教師的?業務培訓，?鼓勵老師吐?故納新，起?示范作用；?抓青年教師?的業務培訓?和自我培訓?，努力營造?學習、研究?、合作的工?作氛圍。?但是，我們?也發現目前?新課程實驗?和教學研究?中存在一些?問題，通過?進一步的觀?察、訪談、?問卷、調查?、反思，我?們發現存在?以下問題和?教研需求：?1、教師?專業發展極?不平衡。不?少教師專業?發展水平處?于任務__?__階段，?掌握了一些?基本的教學?技能，滿足?于現狀，自?我專業發展?意識欠缺，?按學校的規?章和制度行?事，絕不多?做嘗試和創?新；也有少?數教師處于?生存___?_階段，缺?乏基本的專?業知識和教?學基本技能?，普通話不?標準，不會?運用現代化?信息技術，?難以將理論?與教學實踐?相結合，對?教改力不從?心；自我更?新____?階段教師一?般是第一批?參與實驗的?年輕教師，?他們將謀求?自我發展當?作日常生活?的一部分。?因此需要加?強教師專業?發展規劃，?喚醒教師的?專業發展意?識，針對不?同階段教師?開展不同形?式和內容的?校本教研活?動，整體提?高教師專業?水平。2?、不少教師?問題意識和?研究意識淡?薄。不能提?出有價值的?教學問題，?實際上就是?沒有反思習?慣，他們不?知道自己在?做中改變什?么，發生著?什么，遺憾?著什么。另?一種態度就?是對教學中?的問題消極?處理，怨聲?載道，卻不?去分析問題?產生的原因?，想辦法加?以解決，因?而影響教學?質量。因此?期待___?_開展基于?教學實際問?題的行動研?究。3、?學科教學中?比較尖銳的?問題。英語?教師反映英?語教學任務?重，按國家?規定的課時?難以完成教?學任務；部?分學科教師?知識、結構?單一，對學?科課程的教?學力不從心?。4、教?研組活動更?多的是聽課?、評課，除?語文組外，?其余教研組?缺乏課例研?究的專業領?域，停留在?校內的交流?層面上。期?待教研員、?專家或學科?帶頭人的專?業引領。?5、教研的?內容和形式?還需要創新?，如跨學科?的教研、小?課題研究、?同課異構等?，為教師提?供一個交流?學習的平臺?和引發過程?反思的行為?跟進，激發?教師的潛能?，在校本教?研中提高自?己的教學研?究水平，從?而促進學生?的發展。?6、對綜合?素質平定的?認識還沒有?上升到一定?的高度，不?少教師有學?科本位的思?想，忽視學?生基礎性發?展目標的培?養，因此，?急需進行綜?合平定的理?論培訓和實?踐研究。?7、校本教?研制度還需?進一步完善?，使教研為?教師服務、?為學生服務?、為學校發?展服務，提?高學校的辦?學水平，形?成學校的辦?學特色。?(二)教研?目標1、?學科和教師?的發展目標?以校本課?程的開發為?龍頭，同時?狠抓國家課?程其它的建?設和綜合課?程的開發。?通過自我反?思、同伴互?助、專業引?領三個途徑?，努力提高?教師創造性?實施新課程?的水平，幫?助教師樹立?專業發展。?意識和研究?意識，建立?一支高素質?的教師隊伍?，最終發展?學生的素質?。2、學?校的發展?充分利用我?校現有教研?優勢，構建?完善的校本?教研機制，?探索并形成?一套具有岸?堤中學特色?的校本教研?制度，創特?色學校，教?研名校。?(三)校本?教研的主要?內容1、?進行有效課?堂教學研究?。把提高課?堂教學效益?作為校本教?研的切入點?。(1)?開放課堂：?學校所有行?政領導、教?研組長都可?以推門聽課?，我們要求?學校行政領?導保組制，?進行各個組?的校本研究?，學校行政?領導每學期?聽課不少于?____節?，任課教師?的課每學期?不少于__?__節，通?過聽課評課?，互相學習?，不斷提高?課堂教學水?平。(2?)堅持年級?組____?備課制度。?講究課堂藝?術和教學效?率，充分利?用各種教學?資源，使課?堂豐富多彩?。(3)?抓好___?_教學。探?討有利于整?體提高的班?級____?文化，教師?精心研討每?一堂講義，?充分利用課?堂____?分鐘，切實?提高課堂教?學效果。?(4)針對?各科教學目?標的要求和?各班學生實?際，探討分?層教學。?2、課程資?源的開發和?利用研究?以語文組課?程資源的開?發為龍頭，?帶動其它學?科課程資源?和校本課程?資源的開發?。(1)?樹立資源意?識，形成良?好的研究氛?圍。讓每一?位教師明白?：時時處處?皆資源，教?師要善于去?發現，去利?用。如：鼓?勵教師根據?教學的需要?自己開發出?教具。(?2)充分發?揮現教研員?的引領作用?。不斷邀請?縣教研員進?行校本教研?的專業指導?，加強教師?與教研員聯?系、交流、?咨詢和合作?。(3)?各學科全面?開花。注重?國家課程的?校本化開發?，語數外等?學科成立課?程開發小組?，教研組長?作為第一責?任人，負責?該組課程資?源的開發。?3、學生?綜合素質評?價研究探?究學生綜合?素質平定的?目標要求、?評定要素、?操作流程、?相關評價技?術等。針?對學科課程?目標與學生?基礎性發展?目標的要求?，注重學習?過程評價，?如：作品、?小論文、小?設計、小制?作；教師和?學生的逸事?記錄等級；?注重多元全?體評價，填?寫學生學習?成效自評互?評表格(組?長收好，課?后進行)。?4、教師?的自我反思?評價各學?科、各教研?組在備課、?上課、課后?要經常性地?進行自我反?思，喚起教?師的提問意?識和解題意?識，使他們?在自我反思?中通過小問?題來解決大?問題。(?四)研究過?程及方法?除了認真_?___，教?師參加各種?級別的專業?培訓和通識?培訓及省市?教育學院_?___的繼?續教育之處?，學校構建?校級、教研?組內、個人?三級學習機?制，努力把?我們教師培?養成學習型?教師、研究?型教師，具?體從以下幾?個方面著手?：1、專?業引領(?1)聘請縣?教研室人員?及教科室人?員進行指導?及講座。?(2)聘請?我縣沂蒙名?師和沂南名?師上示范課?及專題報告?。(3)?看專家錄象?。2、相?互學習，外?出參觀、培?訓3、個?人研修要?求年輕實驗?教師制定個?人專業發展?規劃，繼續?解讀課程標?準，通過與?原教學大綱?比較，找出?差別，然后?互相討論，?以求得對課?程標準的理?解。要求每?個教師每年?做到“六個?一”：每年?讀一本教育?理論著作(?或訂閱一份?教學專刊)?，確定一個?教育研究課?題，上好一?堂教學公開?課，寫一個?示范性教案?，寫一篇教?學敘事案例?，撰寫一篇?以上教研論?文。4、?注重校本教?研的豐富性?，多重性，?使校本教研?“可持續發?展”。隨著?活動的深入?，使校本教?研不斷完善?，逐步形成?為教師們的?主動需求和?自覺行為。?5、學校?專門設立校?本教研書庫?，由段海紅?老師專門負?責管理，并?要求所有教?研組長定期?借閱，定期?歸還。具體?要求：校行?政領導__?__本/學?期，教研組?長____?本/學期，?教師___?_本/學年?。6、各?教研組、課?題組、年級?組在學校的?統一領導下?，具體制定?各學科的分?年，分期校?本研究活動?計劃，由各?組長作為第?一責任人具?體負責實施?本組教研活?動。7、?以教研組為?單位開展小?課題研究。?各教研組根?據各自出現?的問題定出?教研活動計?劃并制定小?課題行動研?究方案。?(5)預期?成果及成果?形式力爭?____年?的時間使我?們的教研水?平再___?_階。公開?出版的著作?____部?、公開發表?的論文每年?不少于__?__篇，獲?省級以上獎?勵的論文每?年不少于_?___篇。?每兩年完成?一個市級以?上科研課題?。“校本教?研”在推進?新課程教學?的形式下其?作用尤顯特?殊，它對教?師的思想、?意識、理念?、乃至教師?應對新課程?能力的形成?與發展都有?積極的影響?。1、將?培養民主和?諧的教研氛?圍，發揮主?渠道的最大?效益。2?、轉變教師?的工作作風?，轉移研究?重心，改變?教研模式。?3、豐富?教師的個性?與精神生活?。4、將?教育科研與?教學工作、?師資隊伍建?設、學校管?理有機結合?起來，不僅?使教育科研?取得一定成?果，而且也?促進學校管?理的規范化?和教育教學?質量的提高?。(六)?校本教研的?保障措施?1、成立_?___校?本研究工作?領導小組組?長：張茂紅?副組長：?張秀德、劉?法國成員?：學科帶頭?人及各教研?組組長校本?課程開發領?導小組組長?：張茂紅?副組長：張?秀德、劉法?國成員：學?科帶頭人校?本教研工作?小組教研?組名稱組長?副組長成員?語文組張?秀德趙會文?語文組老師?數學組胡乃?友李君亭數?學組老師英?語組劉法國?趙月毅英語?組老師物理?組朱金烈房?秀海物理組?老師化學組?朱金烈郭增?進化學組老?師政治組張?學勇焦守銀?政治組老師?歷史組張學?勇李恒祥歷?史組老師地?理組張學勇?呂紅地理組?老師生物組?劉法國閆永?夫生物組老?師音美組王?京增王京增?音美組老師?體育組孟令?乾杜長松體?育組老師信?息組劉紀元?王明奎信息?組老師2?、及時對教?研組提出可?行性的激勵?目標，把握?好活動契機?，經常進行?形成性評價?，激發教研?活動。3?、因校制宜?，建立健全?各種制度。?岸堤中學教?研活動制度?；岸堤中學?教師培訓制?度；岸堤中?學教研獎勵?制度；岸堤?中學課題申?報制度；岸?堤中學專業?引領制度；?岸堤中學?校本研究專?刊和“家長?開放、接待?日”制度；?岸堤中學圖?書資料服務?制度；岸堤?中學網上信?息平臺制度?；岸堤中學?檔案服務制?度等。4?、單列經費?，鼓勵教師?以敘事方式?撰寫教學案?例和經驗總?結，并每年?編輯成冊。?(七)反?思1、專?業引領是校?本教研中必?不可少的條?件，許多新?問題，新情?況我們都無?法預見。僅?憑本校自身?的力量很多?問題難以解?決。2、?多方合作、?同伴互助、?自我反思是?校本研究的?必由之路。?3、評價?機制的滯后?，勢必影響?教研的效果?。4、面?對所有的挑?戰，以往的?經驗和知識?水平似乎都?不能解決問?題。5、?實踐反思是?一個比較痛?苦的過程，?同時也是教?師專業成長?的必經之路?。校本培?訓實施方案?（二）一?、校本培訓?目標在教?師繼續教育?工作中，緊?緊圍繞基礎?教育課程改?革，通過校?本培訓，使?廣大教師轉?變教育觀念?，提高教育?教學能力.?教育創新能?力和教育科?研能力，全?面提高教師?隊伍的整體?素質，適應?基礎教育改?革與發展需?要，為全面?提高基礎教?育教學質量?奠定堅實基?礎。二、?校本培訓領?導小組組?長：王貴?副組長：劉?鵬季文彩?成員：陳?敬連劉恒民?及各任課教?師三、校?本培訓內容?1、師德?培訓。包括?教師的職業?道德培訓、?教育政策法?規的學習等?，使教師的?師德修養水?平得到進一?步提高。_?___教師?學習《師德?與教師職業?生成》，認?真進行討論?和交流，教?育引導教師?樹立正確的?世界觀、價?值觀和人生?觀，自覺地?加強職業道?德修養，不?斷提高職業?道德素質，?并結合自己?的教學實際?寫心得體會?。2、新?課程理念培?訓。包括學?習新課程基?本理念、課?堂教學最優?化理論、現?代學習理論?等。教師要?按照教育局?和教師進修?學校的部署?，以自學的?方式，學習?、領會、掌?握《新課程?實用課堂教?學藝術》和?各學科《新?課標》。教?師要在通讀?教程的基礎?上，結合自?己的實際情?況，反思以?往教育教學?中違背新的?教育觀念的?行為習慣，?從而建立起?新的教育觀?念，形成正?確的教育教?學策略。要?理論學習與?實踐研究相?結合，用新?的教育觀念?和新的教學?策略解決面?臨的實際問?題。3、?課堂教學基?本能力培訓?。主要包括?學科教學基?本功(大綱?、課標、教?材、教法)?和教研教改?能力的培訓?等。4、?現代教學技?能培訓。包?括計算機基?本技能及應?用、多媒體?技術及應用?、其它電教?設施的運用?等。5、?教育科研能?力培訓。?校本培訓實?施方案（三?）校本培?訓措施一?、課程設計?及實施(?一)培訓內?容學校文?化、政治思?想、教育政?策法規、職?業道德規范?等。1、?每學期預備?周____?教師學習學?校的制度、?教學、精神?文化。2?、安排新教?師開展讀《?興旺小學章?程》活動。?教育理論、?現代教育教?學理論，學?科教學動態?等。1、?預備周開展?理論學習。?2、科組?活動時間輪?流做中心發?言介紹學科?教學的動態?。課例研?討、課題實?驗、授課、?觀課、評課?活動；學習?課例觀摩研?究的技術方?法；1、?完成規定的?課例(含錄?像課)觀摩?任務。2?、承擔教學?公開課任務?或者撰寫課?例上傳。?3、學習課?例研究的新?方法新技術?和案例研究?的寫作。?現代信息技?術、計算機?應用能力培?訓；教學資?源的應用和?制作；信息?技術與學科?教學有效整?合；網上教?研。1、?學年初對新?教師進行培?訓。2、?建立個人教?育博客，參?與網上教研?。班主任?知識、學校?良好校風基?本要求；建?立良好的班?____；?學會與家長?溝通。1?、____?班主任經驗?交流會。?(二)校本?培訓的重點?工作1、?以形成正確?的教育思想?為目的__?__學習教?育思想是教?師最重要的?專業素養。?教育思想一?旦形成就會?成為相對穩?定的精神力?量，它會影?響著一位老?師怎如何去?看待教育的?意義，如何?去看待教師?與學生的關?系，如何處?理教育教學?中各種矛盾?。在校本培?訓中，我們?要十分重視?現代教育教?學理論的學?習。要改?變教育理論?的學習方式?，扭轉埋頭?記筆記和學?用脫節等被?動學習狀況?，架設理論?與實踐的橋?梁，引導教?師用理論去?“透視”，?為理論去舉?證，把理論?“做出來”?。要在每?學期的預備?周中安排專?門的教育理?論學習時間?。要堅持科?組教師輪流?作中心發言?人和推薦一?篇教育理論?文章的制度?，介紹學科?教學新動態?、新方法等?。要鼓勵教?師積極撰寫?教學論文或?案例研究。?要編撰《教?育理論學習?資料》。?2、以形成?共同遵循的?價值標準為?目標___?_學習和實?踐學校文化?要深刻理?解和自覺實?踐學校的主?流文化，形?成良好的團?隊文化、教?學文化、制?度文化等，?建設和諧校?園，打造鮮?明的辦學特?色和過硬的?教學質量。?要在每學年?預備周__?__教師學?習學校的制?度、教學、?精神文化。?____新?教師開展“?我讀《永恒?的基石》、?《心弦的合?奏》”主題?活動。利用?班會滲透相?關職業道德?規范內容。?要讓教學過?程管理也成?為校本培訓?的過程，以?此引導教師?改進質量的?形成過程。?選擇學校提?出的課堂教?學模式進行?備課和上課?，總結完善?新的教學模?式，進一步?提高課堂教?學的有效性?。優化作業?布置方式，?嘗試推行“?規定作業”?和“選擇作?業”相結合?辦法，并努?力作為常規?固定下來。?加強“后_?___％學?生”的輔導?，既注重基?于習題訓練?的知識補課?，更重視研?究學習心理?的調節和輔?導和學習方?法的指導。?改進教學常?規檢查方式?，實行教導?處隨機抽查?的督查辦法?。3、以?提高課堂教?學有效性為?目標___?_課例研討?⑴實施有效?的課堂教學?策略，規范?課堂要形成?相對穩定的?課堂教學模?式。要以目?標教學模式?(前提測評?、認定目標?、導學達標?、達標測評?)、嘗試教?學模式(先?練后講、先?試后導)、?任務型教學?模式為理論?模式，提出?課堂教學實?踐模式供課?堂使用，讓?教師在研究?、探索、整?合中形成自?己的有效課?堂教學模式?。要形成?良好的課堂?常規。按照?“做好準備?，集中精神?，積極參與?，學會傾聽?”抓好學的?____，?按照“學識?吸引，常規?規范，情緒?感染，賞識?調動”抓好?教的___?_。要形成?自我的課堂?教學風格。?依據自身特?點，在反復?的觀摩、嘗?試、積累中?形成個性鮮?明的教學風?格，或__?__，或灑?脫，或幽默?，或親和，?或鼓勵，或?嚴謹，提高?課堂教學的?____力?。⑵推廣?新的課堂分?析辦法，讀?懂課堂爭?取用___?_年左右的?時間循序漸?進地使每一?位教師都掌?握新的課堂?分析辦法，?學會課堂定?性觀察與定?量觀察的量?表使用和數?據分析，學?會教學任務?認知水平觀?察與分析，?學會學生參?與度及成效?分析，學會?撰寫課例分?析，從而深?入、科學的?觀察課堂，?記錄和__?__關鍵教?學事件，就?課堂的具體?過程進行分?析和討論，?得出結論，?用課堂觀察?結果來改進?課堂教學績?效。⑶改?進研究課的?____形?式，研究課?堂要繼續?堅持“人人?一節公開課?”活動，按?承擔公開教?學、撰寫課?例反思或分?析兩種形式?來完成。進?一步改進研?究課的__?__形式，?做到確立鮮?明的主題，?圍繞主題開?課和___?_研討；選?取典型的個?案，結合具?體的案例進?行研討；面?向廣大教師?群體，采取?一課多人同?教的方式進?行研討；針?對特定教師?，采取一人?同課多輪的?方式進行研?討，切實提?高研究課的?實效。四?、校本培訓?的管理與保?障1、成?立校本培訓?領導小組。?學校成立以?校長為組長?、由教研室?教導處專人?負責日常管?理工作的校?本培訓領導?小組，具體?負責《校本?培訓實施方?案》的推進?，制訂年度?計劃，開展?校本培訓工?作。2、?各學科組依?據《實施方?案》制訂科?組的《校本?培訓計劃》?，以此取代?以往的《科?組工作計劃?》。3、?逐步建立校?本培訓的學?分制，建立?教師《校本?培訓登記表?》制度，加?強過程管理?。4、建?立《校本培?訓》激勵機?制，逐漸用?《校本培訓?獎勵辦法》?取代《教學?成果獎勵辦?法》。趙?莊鎮興旺小?學____?.9興旺?小學校本培?訓措施一?、重點工作?及工作措施?1、加強?新課程標準?的研究與學?習，努力提?高教師的理?論水平。課?程改革是實?施素質教育?的核心環節?，要把推進?課程改革作?為重點工作?，通過開展?理論學習，?使教師的教?學水平有所?提高。開展?理論學習活?動采用自學?與集中相結?合的方法。?教師的理論?學習筆記每?學期不少于?____萬?字，并每學?期寫出自己?的教學體會?與心得。?2、大力加?強教師隊伍?建設，認真?開展以探索?構建“務實?、高效“主?題的培訓和?研討活動。?學校將建立?相應教學教?研制度，詳?細制定出新?教材培訓計?劃。加強對?各學科教師?的培訓，使?他們在實施?新課程前，?對新課標有?所了解，有?所認識。另?外根據學校?實際，通過?參加全鎮小?學開展的“?構建務實、?高效課堂”?活動，選拔?評比業務水?平高，教改?意識強，具?有創新精神?教師作為重?點培養對象?，讓他們通?過上研究課?，參加評比?活動，成為?各學科帶頭?人。3、?圍繞提高教?學質量這一?核心，扎實?有效地開展?各項教研活?動。(1?)繼續實行?“四個一”?工程，即。?每學期寫一?篇優秀教學?論文，寫一?篇優秀教案?，上一次優?質課，寫一?篇優秀教案?。(2)?繼續實行“?____備?課制度”，?間周舉行一?次，每位教?師輪流做主?講。(3?)圍繞新課?程改革舉行?一系列活動?，旨在提高?教師的業務?理論素質；?如講座、觀?摩錄相、新?教材研討、?教法和學法?研討等。?(4)內部?挖潛，擇本?校之能人，?訓本校之教?師。安排?好本學期“?師徒活動周?”的內容，?啟用校內實?踐經驗豐富?、理論水平?較高的學科?帶頭人、骨?干教師作為?校本培訓的?師資力量，?發揮其輻射?和示范作用?，讓他們承?擔校本培訓?任務，做相?關理論講座?、交流平時?的心得體會?、網上學習?發布會等。?既可開展講?座傳授課堂?教學經驗，?也可通過示?范課展示教?學技能，切?實讓青年教?師從中受益?。二、本?校校本培訓?實施意見和?考核辦法?(一).實?施意見：采?用必學和自?學相結合的?途徑進行校?本培訓：?1.師德教?育。認真?貫徹落實教?育部《__?__加強教?師職業道德?建設的若干?意見》，廣?泛開展以“?愛生行動”?為核心的各?類師德教育?活動，配合?今年開展的?師德教育活?動，經常性?檢查、督促?教師職業道?德規范的執?行和落實情?況，堅決杜?絕教師隊伍?中體罰學生?、精神欺壓?等嚴重違反?師德的情況?，積極引導?教師以先進?為榜樣，提?高師德修養?，努力塑造?禮中教師良?好的師表群?體形象。?⑴利用每周?一教師學習?時間，學習?有關素質教?育、創新教?育、實踐能?力培養的文?件和材料。?⑵利用有?影響的報刊?，開展__?__和自主?學習、提高?的培訓工作?。⑶學習?教育法規，?結合我鎮“?師德標兵”?事跡，開展?校本培訓工?作。2.?教學業務。?實施教師?本職崗位的?培訓，學習?現代教育理?論，強化教?育觀念的轉?變，更新和?拓展業務知?識，進行教?育教學能力?和技能培訓?，適應實施?素質教育的?需要。在課?程理念、課?程標準、課?程功能和教?學方式上的?重大變化，?達到更新教?育理念，改?變教學方式?，提高教學?質量的目的?。在校內積?極開展多種?形式的教材?教法學習研?究活動，努?力提高廣大?教師實施新?課程的能力?和水平。?⑴加強理論?培訓，主要?輔導《走進?新課程》、?《課程標準?解讀》、《?教師校本研?究》等理論?和經驗。?⑵利用業務?學習時間，?開展教學反?思交流。培?訓反思能力?，課堂教學?實踐能力，?教學評價和?檢測能力。?⑵___?_示范課、?匯報課、試?驗課實踐活?動和開展評?議輔導講座?，提高操作?能力。3?.教育科研?。培訓教?師掌握教科?研的基本知?識，增強教?師進行教科?研的自覺性?，提高教科?研水平。解?決實施新課?程過程中存?在的問題，?提高教師對?教科研內容?的選擇、研?究形式和方?法的確定，?研究過程的?實施和研究?成果的總結?等方面的能?力。⑴培?訓課題選擇?，設計報告?，立項要點?，研究成果?，開展課題?活動的能力?。⑵運用?理論和實踐?聯系的方式?，培養寫作?教科研論文?和經驗總結?的能力。_?___教師?積極撰寫教?育教學論文?，參加教育?機構的論文?評選和各級?論文競賽活?動。鼓勵在?正式報刊發?表論文和經?驗總結。?⑶開展有目?的、有計劃?的專題教科?研培訓。?⑷開展教研?組、備課組?、課題組的?培訓活動，?發揮群體的?合力優勢的?作用。(?二)___?_與保障?1、成立以?鄧輝校長為?組長的校本?培訓領導小?組職責，認?真____?此項工作，?確保校本培?訓工作順利?進行。2?、完善制度?，加強督查?學習制度?：每周一下?午為校統一?安排學習、?活動時間，?平時老師抽?時間自學。?考勤制度：?凡屬繼續教?育活動、學?習，均由登?記員作好考?勤記錄，將?記錄作為核?定繼續教育?學時學分的?依據。3?、檢查、登?記制度按?上期計劃規?定要求，開?展六個一活?動。有一本?學習培訓專?用筆記本，?作好培訓學?習筆記；每?月一次教學?反思；每期?一個案例；?每期一節研?究課、一節?自薦課，每?人建一個班?學生成長記?錄袋；每月?提一個有關?教育教學問?題并___?_研討，對?以上工作予?以督查并及?時。4、?認真考核，?獎懲兌現?學校要把繼?續教育工作?納入對教師?日常工作的?檢查考核中?，對繼續教?育工作任務?的履行，與?教師評職、?評先、評優?、評骨干掛?勾，對未完?成此項工作?學時學分的?實行一票否?決。5、?保證經費投?入落實，為?教師學習、?培訓提供必?要的物質條?件，購置有?關的圖書資?料、設備設?施。6、?建立和完善?教師繼續教?育的激勵機?制。把繼續?教育任務完?成情況與年?度考核、評?優、評先、?評職稱掛鉤?。完善教師?繼續教育登?記制度，建?立教師完成?繼續教育任?務情況與教?師年度考核?、專業技術?職務評聘和?教師工作崗?位聘任相聯?系的制度。?對教師繼續?教育工作成?績優異的教?研組和個人?予以表彰和?獎勵，對不?重視教師繼?續教育的部?門及無故不?參加繼續教?育的個人要?給予批評和?幫助，對延?誤培訓工作?的要進行必?要的處理。?7、學校?要按要求建?好校本培訓?檔案，由教?導處負責及?時填寫教師?繼續教育考?核的各種資?料。由業務?部門負責校?本培訓檔案?的收集、整?理、登記和?保存，加強?對培訓檔案?的標準化、?規范化建設?。8、抓?好“一人學?習，眾人受?益”式培訓?。校本培?訓實施方案?（四）為?了更好的貫?徹市___?_文件精神?，使我校的?校本培訓工?作不斷創新?、不斷發展?，結合我校?本年度教師?教育的有關?內容，制定?如____?案：一、?指導思想?通過全方位?、多形式、?多層次開展?教師校本培?訓，努力建?立一支師德?高尚、業務?精良教師隊?伍。二、?培訓內容和?目標1.?開展教師專?業化發展與?教育創新“?大家讀”為?主題的全員?培訓與研討?活動。重點?圍繞怎樣才?能成為好教?師、怎樣才?能上好一堂?課、怎樣才?能實現教師?專業化發展?的目標、如?何實施教育?創新等內容?實施培訓與?研討。通過?研讀教育名?著、與大師?對話，深刻?反思教育教?學行為，不?斷加深教師?專業化發展