教案系列幼兒園大班美術教案《走進夏天》含反思

大班美術教案《走進夏天》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒知道服裝與季節的關系，依據自己意愿設計出夏天的服裝，在設計活動中體會勝利的喜悅，快來看看幼兒園大班美術《走進夏天》含反思教案吧。

設計意圖：

美術活動是幼兒園的藝術訓練手段之一，通過美術活動培育幼兒的美術愛好，使幼兒初步具有感受和表現美的力量，新《綱要》提出幼兒美術訓練的價值在于激發情趣，富于幼兒滿意感和成熟感。夏天到了，每天都有小伴侶圍在一起談論自己的衣服，于是我有了一個想法，讓幼兒自己動手設計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發幼兒感受美、表現美的情趣，同時把身邊的美通過大膽創作的方式表現出來，在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中熬煉幼兒的動手操作力量，體驗繪畫的樂趣。

活動目標：

1.依據自己意愿設計出夏天的服裝。

2.知道服裝與季節的關系。

3.在設計活動中體會勝利的喜悅。

4.依據顏色進行大膽合理的想象。

5.進一步學習在指派的范圍內均勻地進行美術活動。

活動重點難點：

1、重點：能大膽的想象夏天的服裝

2、難點：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

活動預備：

1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設計師》

2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

3.適合于表演的音樂一段

活動過程：

一、欣賞評述

師：今日老師帶來了一段視頻短片，想請小伴侶們來和老師看一看。

觀看VCD《服裝設計師》中服裝表演視頻

師：

1、這些人在做什么呀？

2、你覺得這些服裝美麗嗎？你最喜愛那一套？為什么？

看到這些美麗的服裝，你們知道它們是什么季節穿的嗎？

總結：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。

二、探究發覺通過欣賞，發覺：

1、師：夏天的服裝是厚的嗎？小伴侶穿的多還是少？

師總結：夏天服裝的特點：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進行對比）

2、介紹自己服裝的名稱師：請小伴侶們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？

總結：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

3、師：我們的裙子都有些什么款式的？

（吊帶的、有袖子的、抹胸的等）

三、設計應用設計服裝

1、激發幼兒設計服裝的愿望：

師：這些美麗的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？

若果變成了服裝設計師，你想把你穿的服裝設計成什么樣子？（請幼兒構想）

2、分發材料工具，講解使用規章

3、幼兒動手設計服裝：

師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組建的呢？應當先裁剪衣服的什么地方呢？

3、老師指導

（1）老師重點關心力量差的幼兒

（2）提示力量強的幼兒還可裝飾服裝

四、欣賞評議服裝表演

1、幼兒相互關懷穿好自己設計的服裝

2、呈現自己設計的服裝

活動反思：

活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地爭論著自己的衣服，到仿照模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡樂！幼兒不在乎最終的結果，而注意的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區分！

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