春季氣溫變化多端，又是傳染病的高發季節，幼兒的抵抗力比較低，容易使病毒和細菌大量繁殖嗎，從而導致幼兒呼吸道反復感染，我們可以通過下面幾種方式進行有效的預防。1適時增減衣服：要遵循“春捂秋凍〞的古訓，初春乍暖時，不要急于給孩子減衣，氣溫驟降時，要及時添衣。2在春季傳染病多發季節，注意家中空氣的流通。要經常保持室內清潔，開窗通風，使室風空氣新鮮，陽光充足。3教育孩子注意衛生，防止病從口入。要勤曬被褥和換衣裳。4帶孩子外出時注意不要去人多的地方，少帶小孩去擁擠的公共場所，減少傳染病的發病率。5孩子運動后容易出汗著涼，請在孩子運動前先脫去一件外衣，運動后再及時穿上。6加強室外活動。春天是進行郊外和各種體育鍛煉的大好時光，空氣中的負離子和紫外線對幼兒的健康有好處。運動能促進人體新陳代謝，加速血液循環，改善呼吸消化功能，調節內分泌等。7充足睡眠。春天易發生"春困"，保證小兒充足睡眠，注意早睡早起。既有利于小兒生長發育，又可增強免疫力。人體睡眠時分泌旺盛的生長激素，對孩子的生長具有積極的意義。8方案免疫。要按方案及時進行預防接種，以預防小孩子常見傳染病。9鹽水的妙用：家長可以為幼兒用鹽水刷牙，也可以用鹽水為幼兒漱口，以保持口腔清潔，還可以在早晨讓幼兒喝點鹽水，對腸胃有清潔和清熱解毒的成效。10姜水的妙用：姜水可以浸腳，也可以用毛巾蘸姜水趁熱為幼兒擦擦胸口和背部。這樣做可以增強心肺功能，提高身體抵抗能力。春天是孩子生長發育較快的一個季節。為了適應這一特點，也為了適應春季枯燥的氣候，在安排孩子的飲食時，要注意以下幾個方面。牛奶、水果幼兒對環境的適應需要一個過程，可能要上火，在幼兒園會出現飲食不良、吃不飽的現象，建議家長可以在家給幼兒進行補充，如：牛奶、水果、易消化的食物。保證鈣質的充足供應春天是孩子長個的好季節，孩子長高主要是骨骼發育的結果。骨的主要成分是鈣。補鈣一般有兩個方法：一是藥補，另一個是食補。最好采用食補法，含鈣豐富的食物有芝麻、黃花菜、籮卜、胡蘿卜、海帶、蝦皮等。再就是排骨湯和骨頭湯。不能讓孩子多吃糖、巧克力、糕點，因為里面含有較多的磷酸鹽，能阻礙鈣在體內代謝。多補充維生素C維生素C能提高免疫力和抗病能力，對孩子的腦和身體都有很重要的作用。春季多風，氣候枯燥，易引發出血癥，維生素C對防止出血有很好的作用，必須及時供應。補充方法也有兩個：其一是服用維生素C片，其二是盡量多吃些含維生素C的蔬菜和水果。如：柑橘、蘋果、西紅柿、蘿卜、大棗等。粗糧、雜糧有好處粗糧、雜糧首先是給人體補充礦物質，保證微量元素的供應，如鐵、鋅等，其次是纖維素和各種維生素，再次是具有特殊結構的有機化合物。常可食用的粗、雜糧有玉米、小米、綠豆、黃豆等。多飲水、多休息感冒時不要濫用抗生素。感冒多為病毒感染引起，使用抗生素效果不明顯。感冒時寶寶要多飲水、多休息，注意合理營養。孩子升入大班應對幼兒園的生活以及新的學習環境孩子會有一些不適應，這些都是很正常的現象，家長對此不必過于擔憂。教師也做了充分的準備工作，為了讓孩子順利的適應幼兒園的生活，提示如下:1、每一天，堅持送孩子來園。2、關注孩子的情緒變化，及時與教師聯系。3、回家讓孩子多喝水、多吃一些水果。4、一周內回家盡量不讓孩子吃很多東西，防止孩子上食火。5、根據天氣情景及時增減衣服，防止穿得太多和太少，最好穿一件薄的外罩，早晚穿上防止著涼。6、當孩子不舒服時及時與教師聯系，教師會根據孩子的情景給予必須的照顧。我們相信，在教師家長的幫助下，孩子必須會順利適應幼兒園的生活。在那里歡樂健康的成長。孩子快升大班了，家長要注意些什么呢？孩子們一天天長大，很多家長不知道在家如何指導、幫助孩子的生活和學習，為此，做為老師的我從專業書籍及網絡上找了一些關于大班幼兒年齡特點及指導要點的文章推薦給大家，我相信在老師和孩子的共同努力下，孩子們一定能夠健康快樂的成長，并且進步的更快更好！一、活動的自主性、主動性提高隨著年齡的增長和心理各個方面的開展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高。大班幼兒自主性、主動性提高，啟示我們要適當放手、放權。無論是在學習方面，還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。我們的任務有時只是為他們創造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。二、活動更加有目的、有方案同小班、中班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒已有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法，他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和方案性。但是，這種目的性、方案性不是自然發生的，它有賴于成人的引導。我們應讓孩子參與學習方案的制定，并引導他們按照方案進行學習。這樣，一方面可以使幼兒的主動行為始終圍繞著學習方案、學習主題進行，另一方面也可以進一步開展他們制定方案、按方案行動的習慣和能力。三、自我控制能力提高以大腦額葉逐漸開展和神經纖維髓鞘化接近完成為標志，5~6歲幼兒的神經系統比5歲前的幼兒成熟許多。與此相對應，幼兒的自我控制能力明顯提高。這既表現在他們對動作準確性的控制上，又表現在對他們自己行為的控制上，如規那么意識、堅持性的增強等。由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力，所以進行學習活動時可以考慮要求幼兒安靜地坐下來，服從一定的紀律。四、好學、好問，喜歡有挑戰性的學習內容5~6歲的幼兒有強烈的好奇心，他們思維積極、活潑，愿意學習新東西。正如陳幗眉教授在學前心理學中所指出的那樣，“如果說4歲兒童的活潑主要表現在身體的活動上的話，那么5歲兒童的活潑主要表現在智力活動的積極性上〞。在他們的頭腦中總有數不清的疑問、問不完的問題。而且他們喜歡有一定挑戰性的學習內容、問題情境，在經過自己的努力克服一定的困難后，解決問題后的成功體驗會帶給他們極大的滿足和快樂。學習內容要有適當的難度，要有一定的挑戰性，這不僅順應了幼兒積極思考的特點，而且有利于進一步培養他們勤于思維的習慣。五、同伴間互動、合作多了，開始注意向同伴學習5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一起討論問題等。對大班幼兒應多組織一些集體性學習活動，加強討論、交流，擴大他們的信息量。與此同時我們也應多引導幼兒聽聽別人的想法是什么，以利于培養他們的“去自我中心化思維〞，讓他們在實實在在地與別人共事的過程中學習共同做事，開展交往、協作能力，也為小學的班級式學習做準備。六．思維中出現了抽象邏輯思維的萌芽隨著神經系統的成熟，大班幼兒的思維水平較小、中班幼兒也有提高，表現為雖然他們的思維還是以具體形象思維為主，但是卻出現了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。應有比較深入、持久的學習，并非每半天就換一個學習內容。七．建立良好的生活常規。在大班階段，要適當調整孩子的作息時間，每天6：30起床，8：00前入園，晚上8：30就寢。暑假在家適當縮短午睡時間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等，動靜搭配，使孩子每天的生活富有節奏，與小學生的生活相接近。讓孩子樹立時間觀念，訓練孩子早睡早起，在規定的時間內吃完飯，并改變無節制看電視的壞習慣。八提高生活自理