2022-2023學年人教版部編版道德與法治三年級下冊-3.10 愛心的傳遞者 導學案_第1頁
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2022-2023學年人教版部編版道德與法治三年級下冊-3.10 愛心的傳遞者 導學案_第3頁
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文檔簡介

2022-2023學年人教版部編版道德與法治三年級下冊-3.10愛心的傳遞者導學案一、學習目標了解“愛心的傳遞者”話題的內涵和意義。培養(yǎng)學生的感恩之心，激發(fā)他們的愛心和關愛之情。培養(yǎng)學生的求知欲和觀察力，提高學生的綜合素質。二、學習內容本課將通過展示愛心的傳遞者的故事來引導學生思考和探究愛心的內涵和意義。三、學習重點探究“愛心”的意義和內涵。學習“愛心的傳遞者”的故事，了解傳遞愛心的人們是如何行動的。發(fā)掘自己和身邊人的愛心行動，激勵自己去傳遞愛心。四、學習方法觀察分析法：通過觀察生活中的例子，分析問題，悟出其中的道理和內涵。課堂講解法：教師講解課文中的知識點和相關的背景知識，幫助學生理解。合作學習法：利用小組合作，互相交流和學習，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。五、學習步驟1.熱身教師請學生觀察周圍的環(huán)境，找出身邊的愛心行動，并以小組為單位，互相分享。2.導學教師發(fā)布“愛心的傳遞者”這個話題，為學生介紹一些次主題，如“撿垃圾”、“幫助小動物”、“關愛老人”等，發(fā)掘學生身邊的愛心事例，激發(fā)學生對愛心的認識和興趣。3.學習故事首先，教師向學生宣讀《愛心的傳遞者》的故事，讓學生了解真正意義上的“愛心”是什么。其次，教師借助圖文并茂的故事畫面，描述“愛心的傳遞者”是如何通過撿垃圾、救助小動物和關注老人等實際行動來傳遞和展現愛心的。4.分析探討教師引導學生，通過觀察、分析、解釋、思考和探究愛心的內涵和意義，以及愛心傳遞者的實際行動，讓學生明白愛心是什么，如何傳遞愛心。5.練習鞏固教師為學生設計練習和小組討論活動，讓學生發(fā)揮自己的愛心、創(chuàng)造力和觀察力，拓展自己在愛心事例展現中的思路和方式。6.課后反思教師鼓勵學生在課后，通過自己的實踐和體驗，積極地應用課程中所學的愛心行動，繼續(xù)傳遞愛心。六、學習評價通過學生的參與和表現，評估學生對愛心內涵和意義的理解程度。通過觀察、討論和回答問題，評估學生對《愛心的傳遞者》這個故事的理解程度。通過觀察、討論和回答問題，評估學生對愛心的傳遞者的

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