第頁共頁讀《海底兩萬里》有感11篇讀《海底兩萬里》有感11篇讀《海底兩萬里》有感1我讀了法國著名的科幻作家儒勒·凡爾納寫的科幻小說《海底兩萬里》，里面有光怪陸離的海底景物，撲朔迷離的故事情節，還有性格不一的人物形象，特別是那個神奇的諾第留斯號，我更喜歡叫它“鸚鵡螺”號，簡直是那一個時段我向往無比的神秘幻境。也就是因為這本小說，我喜歡上了搜集各種不常見的貝殼，期待著有一天我也會乘坐著這樣一個神奇的交通工具去神游太空。整部小說帶給我太多的感受和震撼，每一章每一節都有，我覺得真是寫也寫不完，但我更敬仰的，卻是作者儒勒·凡爾納這個人，他有著怎么樣奇幻的大腦和想像力呢，帶給我們一個這樣神秘的，超前的，不同尋常的科幻世界?!《海底兩萬里》發表于1869年，我們如今是20××年，在跨越了近一個半世紀的科技飛速開展的時代，我們讀起來仍然覺得超前而且先進，當時的凡爾納預見了幾百年的科技程度，這讓我由衷地贊嘆他這先進的前占目光，他在我心里真是位了不起的大人物!這讓我不由想起前不久我看過的美國大片《星際穿越》那震撼無比的科技程度和視覺效果。讓我不由的感慨，為什么我們中國人沒有這樣先進的科技頭腦呢?為什么我們中國人不能去創造這種神奇的科技創新呢?是的，我們很少，我們是一個穩重的，成熟的，內向的民族，我們常常引以為豪的是我們五千年的燦爛文明，是老袓宗已經失傳的科技成果，我們躺在古人留下的片言只字中就能覺得自己特別有優越感，覺得我們國家厚重的歷史足夠抵消如今一切的缺乏，我們卻沒注意到歐美興旺國家的飛速上升的科技程度和預見力。我覺得我們年輕的一代是應該覺悟一下了，不能只掰著手指細數我們的歷史，更應該著眼于將來的開展，我們怎么樣才能重新讓自己的國家再度輝煌燦爛起來，這才是我們青少年應該考慮和覺悟的吧。什么時候，我們中國人能自己駕駛著我們自己的“鸚鵡螺”號，可以在海底和太空任意遨游，書寫著由我們創造的奇跡，讓全世界都為我們贊嘆，那時再讀《海底兩萬里》，會不會是不一樣的心情呢?我這樣想，我應該也更努力地去做，這就是《海底兩萬里》帶給我的一點考慮。讀《海底兩萬里》有感2這段時間，我讀了一部小說——《海底兩萬里》。這部小說的作者是法國的儒勒·凡爾納，19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說家，被譽為“現代科學夢想小說之父”。這部小說主要講了1866年起，阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及捕鯨手尼德·蘭隨著鸚鵡螺號潛艇的尼摩船長周游海底最后獲救的故事。這部小說最吸引我的是那些在科學的根底上建立起來的設備。比方有電磁爐，電熱壺，熱水器，這些家電是幾十年前才有的，但那時就已經被凡爾納預言出來了，多么神奇！小說中，海洋里的資應有盡有，可以做雪茄，可以做衣裳。可以擠奶……在艇中，所有東西都與海洋息息相關，除了從陸地上帶來的。在小說中，他們去了各個海洋，見到各種各樣的生物，康塞爾最喜歡幫它們分類。他們還去到世人沒去過的地方：蘇伊士海底隧道、桑托冰島、亞特蘭蒂斯、南極等等。這部小說我最喜歡那位神秘的尼摩船長。他因為戰爭失去了親人，他因為仇恨而遠離陸地，創造了絕無僅有的鸚鵡螺號，他成為了海洋的主人。他很仁慈，把在海洋里發現的寶藏分給窮人，對艇員很好，為艇員的離去而感到自責。他是個有正義感的對抗英雄，他對民族壓迫和殖民極端痛恨，向往民主與自由，對抗失敗后的他選擇了歸隱大海。我佩服他，佩服他的仁慈，果敢，博學。這部小說故事曲折驚險又耐人尋味，讓讀者仿佛置身于其中。借助尼摩船長這一形象，反對殖民，反對奴隸制，又讓我明白了沒有做不到，只有想不到的科學精神。讀《海底兩萬里》有感3讀完《海底兩萬里》后，我感觸頗深，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節內容深深地打動了。他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!他們在危險的情況下，頭腦清醒，用聰明戰勝了困難！那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難降臨的時候，沒有勇氣去面對它。而《海底兩萬里》給了我勇氣，我應該學習他們那種不畏艱險的精神!假設我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發現他們后，我會像他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會馬上潛到最深的海下，任由他們淹死。當船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能,我會逃回船上，另圖計策。在這么多個假設中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服龍納斯教授的樂觀向上的精神，佩服教授的仆人康賽爾對主人的忠心耿耿與無私奉獻的精神，佩服尼摩的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就奮不顧身地去營救的精神，這些都值得我們學習。《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多許多的勇氣，它讓我英勇地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!書中還有許多新穎刺激的事物等著我們去領略。來吧，讓我們一起去探究，一同走進《海底兩萬里》的世界。讀《海底兩萬里》有感4《海底兩萬里》是法國著名的作家儒勒凡爾納的作品，是凡爾納三部曲中的第二部。書中主要講述了生物學家阿龍納隨著鸚鵡螺號的船長尼摩以及兩位同伴周游海底的故事。他們從太平洋出發，經過了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入了大西洋，看到了許多罕見的海底生長的動植物和海中的奇異現象，還經歷了擱淺、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊、大____、北冰洋大風暴等許多的險情。書中的尼摩船長是一個性情憂郁，但知識豐富、富有同情心的船長。他根據自己的設計建造了潛水艇，在海底進展大規模的科學研究。他逃避他的敵人和迫害者，施行可怕的報復；他在海底尋求自由，對自己的孤單生活感到悲哀；他很英勇，具有驚人的冷靜和毅力，在海底戰勝了無數難以想象的危險；他很仁慈，不愿意傷害海洋里任何生物；他對人類富有可貴的犧牲精神，這是別人都無法到達的；他贊美海洋，海洋對他來說，與生命一樣重要這本書最突出的特色不是人物的性格描寫，而是表如今漫長的旅行中。故事的情節曲折而緊張，撲逆迷離。在這漫長的旅行中，時而進入險象環生的險惡環境，時而進入充滿詩意的美妙境界。作者豐富的知識和神奇的想象力非常令人驚嘆。《海底兩萬里》不僅讓我豐富了知識，還讓我開闊了視野，真是一部不可以不讀的好書！讀《海底兩萬里》有感5時逢寒假，終于有閑暇讀讀自己熱愛的科幻小說了，讀點什么好呢？《海底兩萬里》！媽媽竭力推薦。《海底兩萬里》是科幻小說家儒勒凡爾納創作的舉世出名的科幻小說，它講述了“鸚鵡螺”號遨游奇幻海底世界的神奇故事。這部科幻小說給人們帶來了一場美倫美奐的視覺盛宴。由于機緣巧合，生物學家阿龍納斯登上“鸚鵡螺”潛艇，在乖僻神秘的尼摩船長的陪同下，暢游神奇海底世界，情季節人驚嘆。在作者筆下，一場神秘、驚險、有趣的海底之門漸漸翻開，向我們展示了來自海底的神奇生物，給人們無盡的暇想空間。海底探險的驚險被作者描繪得栩栩如生、淋漓盡致，讓我不禁為主人公捏了一把汗。《海底兩萬里》表達了人類自古以來，想揭開海洋神秘面紗的渴望。在現代，潛艇早己是常規的航海工具，作者出生的時代還無潛艇，作者通過想像將它在科幻小說中打造出來，充分展示了作者非凡的想像才能和創作才能，表達了作者對將來世界的美妙向往，期待著科技的開展和進步。那些曾經存在于夢想中的事物逐漸變成了現實。《海底兩萬里》描繪種種驚險奇遇，情節跌宕起伏，引人入勝，壯觀的海底世界充滿浪漫色彩，充分展示了作者豐富的想象力，在作者的引領下，我探游了神秘的海底世界，遇見了千奇百怪的動物和植物，豐富了科學文化知識，激發對科學的濃重興趣，可謂受益匪淺。讀《海底兩萬里》有感6《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部，故事講述的是1866年，生物學家阿龍納克斯先生帶著自己的仆人孔塞依追捕海上的一只大獨角鯨，在“林肯”號船上，認識了一位捕鯨手：尼德。蘭。在過程中，他們被大獨角鯨撞倒，掉入海里，意外的發現那是一只構造奇特的潛水艇：“鸚鵡號”。“鸚鵡號”船長：尼摩邀請眾人周游海底世界，中途遇到許多深不可測的事情，他們從太平洋出發，經過了印度洋、紅海、地中海……整整有兩萬里。讓我感動的一幕出如今海底。那天所有人去海底采珠場采珍珠，正當他們拿著椰子般大小的珍珠高快樂興回來的時候，發現有位可憐的印度采珠人也在一旁采珠。突然間，一只張牙舞爪的巨鯊出如今印度人的上方，猛地向他直撲過去，他往旁邊一閃，鯊魚的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當鯊魚想吃掉他時，尼摩船長主動出擊，展開了一場人鯊大戰，尼摩船長不斷攻擊，卻一直沒有沒有把鯊魚殺死，而鯊魚張開它那如同工廠里的大剪刀一樣的大口，將船長掀倒在地上。此時，尼摩船長說跟人類斷絕了關系，但在關鍵時刻，卻位為了一位普通的采珠人和鯊魚搏斗，說不定他還想著人類呢！這本書告訴了很多我們以前不知道的海底知識，希望同學們認真地去看《海底兩萬里》這本書，理解更多的海底知識！讀《海底兩萬里》有感7作為一名學生最重要的便是學習了，除了學習外，我最大的興趣愛好便是讀書。人們常說讀萬卷書，行萬里路。最近我便讀了一本好書，名字叫做《海底兩萬里》。在第一眼看上這本書時，我便愛不釋手。我深深地被其吸引，讀它時仿佛真的暢游在海底世界。待我如夢初醒時，這本書便讀完了。這本書主要講述了一個生物學博士被邀請尋找一只像鯨魚的怪物，不幸遇險被那艘怪物里的人救了。原來這根本不是鯨魚，而是由銅墻鐵壁鑄造而成的類似潛水艇的東西。整本書向我介紹了一個夢幻的美麗的海洋世界。在作者想象的海洋世界中無奇不有，有太多太多人類所不知曉的事情。其中最吸引我的還是鸚鵡螺號上的船長尼摩船長。他給我一種神秘宏偉的感覺。他所做的任何事情都令我感到好奇。其中最令我感到好奇的還是他為什么那么痛恨大陸上的人類？他不也是大陸上的人類嗎？雖然人類有一些人是壞人，但是還是有很多人是好人的。《海底兩萬里》這本書除了那些奇幻的場景以及那些神秘的人物，最令我好奇的還是那奇異的科技。那遠超書中大陸上人類幾十年的科技。那可以在幾十米深度的海洋下自由行走，可以利用壓縮空氣發射子彈神奇科技。我喜歡這本書，即喜歡這本書里的人，也是喜歡這本書里的物，還喜歡這本書里的景。讀《海底兩萬里》有感8科幻，是寄于科學開展的根底上進展想象。而我覺得，科學的開展，也可以寄于夢想的根底上進展。《海底兩萬里》是作者儒勒·凡爾納于1870年發表的一部長篇小說，距今為至已有一百四十多年的歷史了，照舊經久不衰。讓眾人喜歡的原因，不止是因為整部小說懸念迭出，環環相扣。也是因為這部書中的許多地方，都是想象出來的。比方書中最重要的場景——“鸚鵡螺”號。這本書于1870年出版在世人面前，而世界上第一艘潛水艇，于1895年——也就是二十五年后才問世，在沒有潛水艇的情況下，作者能運用天馬行空的想象力“創造”出這樣一艘構造復雜的潛水艇，實屬不易。但是文中假如只有這些東西，那也不會有趣到哪里去。在書中，涉及到了大量的科學知識，還涉及了海洋生物，氣象，地理等方面的豐富知識，阿基米德浮力定律，光的折射和亮度等物理知識。形形色色的軟體動物和海帶，斑駁密集的珊瑚王國等海洋生動知識。能經久不衰的，必須擁有這部作品的獨特之處，文中有一句話說：“一千克海水有百分之九十六點五是水，百分之二點七左右是氨化鈉，其余的就是小量的氯化鎂、氯化鉀、溴化鎂和石碳酸。”這書的特色，便是將大量的學只與豐富的想象還有生動的描寫。這本書故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千，驚心動魄，令人百看不厭。讀《海底兩萬里》有感9在讀完《海底兩萬里》后，我覺得它的作者儒勒.凡爾納,他的驚人之處不但只是他寫的夸大，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已缺乏為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有創造可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，更有美國在冷戰期間制造出的公里的航速，緩緩行駛，從____海出發，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的漂浮城市亞特蘭蒂斯這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，還擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要保護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的`環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的考慮，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收獲。牐在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要保護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念-面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的考慮：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。沒有做不到的，只有想不到的。讀《海底兩萬里》有感10顧梓騫我看完《海底兩萬里》這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探究海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以理解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。我可以理解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。我理解了這么多，說到底還是要讀書，假如不讀書，也就不會理解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。讓大家多讀書，走進文學的時代吧！走進文學，情感會為之溫潤；走進文學，心靈會為之舞蹈；走進文學，生命會為之永久，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。讀《海底兩萬里》有感11單讀《海底兩萬里》，僅可能會被其大膽新奇的夢想、驚險曲折的故事情節，栩栩如生的人物形象，出人意料的故事結局所