《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)----主題情景式教學(xué)“小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”一、指導(dǎo)思想這節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為理念，結(jié)合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，將情境教學(xué)貫穿課堂，讓學(xué)生在課堂情境中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)技術(shù)的空間，讓學(xué)生去自主去獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使小學(xué)生初步了解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法。2、技能目標(biāo)：使小學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，發(fā)展下肢力量。3、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)游戲方法，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、教材分析：本節(jié)課的主教材是二年級(jí)立定跳遠(yuǎn)加游戲。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一。低年級(jí)跳躍教材內(nèi)容是一些簡(jiǎn)單的單腳、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法，是發(fā)展腿部力量和彈跳力的重要手段。通過(guò)教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力。中低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩(wěn)。四、學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、興趣廣泛、模仿力強(qiáng)、喜歡游戲，上課喜歡玩，雖然運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，但想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。教學(xué)中，使學(xué)生在游戲中掌握跳的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，并結(jié)合這種趣味性強(qiáng)、形式多樣的游戲，為學(xué)生提供展示自我的條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)。《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)-----主題情景式教學(xué)“小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”教材內(nèi)容1、.立定跳遠(yuǎn)(小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng))。2、游戲：搬運(yùn)食物。教學(xué)班級(jí)二年級(jí)人數(shù)32教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：基本掌握立定跳遠(yuǎn)的方法，完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作2、技能目標(biāo)：通過(guò)立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈活、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強(qiáng)下肢力量。3、情感目標(biāo)：各小組通過(guò)合作、展示、競(jìng)賽等形式的學(xué)與練，使學(xué)生不僅體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的愉悅，同時(shí)建立和諧的人際關(guān)系。重難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳蹬地向遠(yuǎn)處跳出，雙腳同時(shí)落地。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，雙腳輕巧落地。課程部分教學(xué)流程組織教法和學(xué)練法時(shí)間次數(shù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式課堂常規(guī)階段一、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)二、師生問(wèn)好三、宣布本課內(nèi)容四、安排見(jiàn)習(xí)生1、檢查人數(shù)、服裝。2、引入情境，在情境中宣布本節(jié)課內(nèi)容，提出本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和注意事項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、精神飽滿，集合隊(duì)伍做到快、靜、齊。2、見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課。3、體育委員的聲音洪亮，精神飽滿。組織：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教師要求：隊(duì)形整齊，精神飽滿。11課程部分教學(xué)流程組織教法和學(xué)練法時(shí)間次數(shù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式熱身活動(dòng)階段一、熱身跑：模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作二、自編韻律操游戲：剪子包袱錘通過(guò)音樂(lè)伴奏營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，目的使學(xué)生身體各個(gè)部分都活動(dòng)開(kāi)來(lái)，以便于接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。播放韻律操音樂(lè)，教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師宣布比賽游戲規(guī)則：以小組為單位進(jìn)行剪子包袱錘比賽，獲勝者向中點(diǎn)線雙腳跳近一次，適當(dāng)進(jìn)行安全提示。教師站在場(chǎng)地中間維持秩序，引導(dǎo)學(xué)生模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行慢跑。成體操隊(duì)形跟隨音樂(lè)練習(xí)韻律操。學(xué)生根據(jù)規(guī)則開(kāi)展游戲，獲勝學(xué)生總結(jié)最先到達(dá)中點(diǎn)的秘訣。模仿小動(dòng)物動(dòng)作組織：教師教師韻律操組織：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教師要求：動(dòng)作活動(dòng)到位，充滿活力。● ●●●●●●● ●● ●245111研究學(xué)習(xí)階段二、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作1、練習(xí)原地?cái)[臂技術(shù)2、練習(xí)蹬地起跳技術(shù)3、練習(xí)空中收腿技術(shù)4、比比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)三、游戲：搬運(yùn)“食物”組織學(xué)生練習(xí)輔助練習(xí)1、圖片展示立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)。2、學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作。3、組內(nèi)比賽，選出第一名后，再進(jìn)行決賽，評(píng)選出班級(jí)第一名。將學(xué)生分為四組，講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并指導(dǎo)巡視，適當(dāng)進(jìn)行安全提示。1、認(rèn)真聽(tīng)老師講解并觀察思考2、根據(jù)教師口令口令練習(xí)優(yōu)秀學(xué)生展示兩腳左右開(kāi)立與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直；后擺時(shí)，兩手盡量往后擺，身體降低重心，兩腿向下彎曲，體會(huì)預(yù)擺起跳的技術(shù)環(huán)節(jié)，樹(shù)立繼續(xù)學(xué)習(xí)的自信心。兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍曲由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空，并充分展體，體會(huì)蹬地和展體騰空后的快速收腹、伸腿動(dòng)作。學(xué)生根據(jù)自己的水平自由選擇練習(xí)層次，注意安全，騰空落地階段積極前伸小腿，腳后跟著地過(guò)渡到前腳掌，手臂擺動(dòng)協(xié)調(diào)，鞏固落地和完整跳躍動(dòng)作以小組為單位，分成四組比賽開(kāi)始，第一人越過(guò)障礙，拿到“食物”后返回，與第二位同學(xué)擊掌，第二人出發(fā)，依次進(jìn)行，以先返回且立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作無(wú)誤的隊(duì)為勝。動(dòng)作講解：●●●●●●●●●●●●●●△教師●●●●●●●●●●●●●●分小組練習(xí)：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教師比賽：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教師組織游戲：556885放松評(píng)價(jià)階段一、放松活動(dòng)二、課后小結(jié)三、師生再見(jiàn)收還器材教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，注意語(yǔ)言引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)，并做最后點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，分析不足，指出努力方向。3、宣布下課，師生再見(jiàn)跟隨音樂(lè)進(jìn)行普拉提動(dòng)作放松，動(dòng)作舒展，精神集中2、積極客觀的評(píng)價(jià)自己和同伴本堂課的表現(xiàn)認(rèn)真聽(tīng)老師分析點(diǎn)評(píng)4、師生再見(jiàn)，收還器材放松活動(dòng)組織：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教師5場(chǎng)地器材操場(chǎng)一塊，錄音機(jī)一臺(tái)，小墊子16塊，塑料編織袋若干，預(yù)計(jì)心率變化平均心率130次∕分鐘練習(xí)密度40%—45%安全保障合理布置場(chǎng)地準(zhǔn)備活動(dòng)充分保護(hù)措施到位課后小結(jié)學(xué)生表現(xiàn)都非常棒，希望大家課后勤加練習(xí)，認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，爭(zhēng)取跳出更好的成績(jī)！《立定跳遠(yuǎn)》學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、興趣廣泛、模仿力強(qiáng)、喜歡游戲，上課喜歡玩，雖然運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，但想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。教學(xué)中，使學(xué)生在游戲中掌握跳的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，并結(jié)合這種趣味性強(qiáng)、形式多樣的游戲，為學(xué)生提供展示自我的條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)。《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)效果分析跳躍是人體基本的活動(dòng)，也是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，深受小學(xué)生喜愛(ài)。跳躍與游戲的內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣，不僅給學(xué)生帶來(lái)了歡樂(lè)，而且給學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，我主要強(qiáng)調(diào)蹬地與擺臂協(xié)調(diào)的技術(shù)細(xì)節(jié)，對(duì)其它技術(shù)只是一帶而過(guò)，這樣做避免了樣樣抓，樣樣不過(guò)關(guān)的弊病。在實(shí)際教學(xué)中，我還注重了對(duì)學(xué)生觀察能力，分析能力的培養(yǎng)。不僅強(qiáng)化了教師的主導(dǎo)作用，還請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行示范，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行觀察分析。在實(shí)際的操作中，學(xué)生的主動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注度更高，最終的教學(xué)效果更理想。《立定跳遠(yuǎn)》教材分析本節(jié)課的主教材是二年級(jí)立定跳遠(yuǎn)加游戲。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一。低年級(jí)跳躍教材內(nèi)容是一些簡(jiǎn)單的單腳、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法，是發(fā)展腿部力量和彈跳力的重要手段。通過(guò)教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力。中低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩(wěn)。《立定跳遠(yuǎn)》評(píng)測(cè)練習(xí)1.選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選選項(xiàng)前的字母編號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。）（1）今天我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（）A.跑B.立定跳遠(yuǎn)C.比賽（2）立定跳遠(yuǎn)時(shí)兩腳怎么站（）。A.前后開(kāi)立B.左右開(kāi)立C.并立（3）立定跳遠(yuǎn)時(shí)我們應(yīng)該（）擺臂。A.向后B.向前C.向前上方（4）立定跳遠(yuǎn)落地式應(yīng)該（）落地。A.直腿B.曲腿C.亂2．能夠正確做出立定跳遠(yuǎn)的姿勢(shì)，蹬地?cái)[臂協(xié)調(diào)用力，用兩腳同時(shí)用力蹬地，落地屈膝緩沖.《立定跳遠(yuǎn)》課后反思本課設(shè)計(jì)合理，教學(xué)重難點(diǎn)突出，器材擺放實(shí)用強(qiáng)，能有效提高學(xué)生的練習(xí)密度。采用了情景式教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂中注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)手段靈活多樣，注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生有不同程度的收獲，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，學(xué)生有積極的情感反應(yīng)，課堂氛圍良好，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值引導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確到位。學(xué)生能積極參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。不足：注意對(duì)學(xué)困生的評(píng)價(jià)，并加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)。