工程培訓總結（通用24篇）工程培訓總結篇1

公司領導的指導與大力支持下，年。根據公司的工作要求，本著“您的滿足，永久的追求”物業服務宗旨，以人為本，以客為尊，以誠為源，以質為先”公司管理理念，以“上水平，創效益，樹品牌”作為公司的進展目標，服務第一、客戶至上”作為每一位員工的信條。經過部門全體員工的共同努力，開展了一系列的優質服務工作，此對一年的工作做以簡要總結。總結閱歷和教訓，找出不足，為年的工作打好基礎。

1、人員管理

保潔實行夜班后，員工心情波動，開展工作非常困難，為此和員工多方面溝通，穩定員工心情，沒有影響到工作質量。依據各崗位工作需求狀況，重點加強了人員的合理配置和工作負荷量之考核，實際運作特點和要求，調整了班次和值班時間，在不增加人員的狀況下，基本滿意了保潔的運行要求。

現有人員14人，本年度共有9人離職和調職，其中1人調職到庫區，8人離職。

2、培訓

對新入職保潔人員進行了清潔理論培訓并針對不同崗位進行實際操作培訓，使保潔員把握保潔工作學問，達到寫字樓保潔工作的要求。

在對保潔員進行《保潔工作手冊》培訓的前提下，結合工作中的實際狀況著重了以下培訓：清潔劑的分類和使用，清潔程序，清潔不銹鋼飾物，家具的清潔，清潔煙灰盅，清潔壁紙，電梯的清潔保養，銹的處理。

加強了員工考核制度的培訓，創優和有關貫標學問的培訓，建立了員工工作的責任心，目前員工已經能夠努力工作并按規定標準完成，但在遵守工作紀律,行為舉止等細節方面還需監督管理，下一步將加強這方面培訓并使之成為習慣。

經過不斷的培訓與磨合，保潔員工已適應現有管理摸式和工作程序，人員基本穩定。

3、保潔工作模式方面

在集團公司領導指導下實行“無人清潔”，“本色清潔”取得了良好的效果。

在原有的白班基礎上分成兩個班次，主要清潔工作放在夜班進行。在實施“無人清潔”的同時為保證衛生質量，加強了保潔巡查清潔頻率。現有人員配置7F-16F一名保潔員基本能夠達到將隨時產生的衛生問題在30分鐘內解決，但在高峰期11F16F常常存在1小時保潔員無法進入男衛生間現象，導致衛生間較臟。

在“本色清潔”方面加強清潔頻率，將原來的固定的方案清潔改為現在的隨時清潔，發覺污臟馬上清潔，恢復原有本色，取的了較好的效果，但清潔成本有所增加。近一時期因二建施工和市政道路施工，整體環境灰塵較大，雖然加強了清潔但整體衛生狀況沒有達到要求，而且清潔成本有所增加，隨著施工的結束將進行徹底清潔，以達到衛生標準。

在保證電梯地毯衛生達到標準的要求，每20分鐘吸塵一次。

4、保潔工作完成方面

（1）完成了保潔人員編制及工作模式的準時修訂

（2）完成對大廈公共區域衛生日常維護工作。

（3）完成對新入駐樓層的開荒工作。

（4）完成大廈石材晶硬處理，地毯保養工作。

（5）完成大廈垃圾的清運工作。

（6）完成大廈外墻的2次清洗。

（7）完成外圍地面沖刷工作。

（8）對B1車場每月兩次的清洗工作。（不負責日常保潔工作）

（9）完成特約清潔服務。庫區石材地面2次晶面處理和地毯，床頭，沙發的清洗工作。3樓地毯的清洗工作。

（10）完成每季度木質上蠟保養工作。

5、綠化工作方面

5月份大廈選購綠植內共有綠植約100顆，辦公室及大堂內的長勢一般，其他地方因缺少日照，潮濕度不夠，尤其不通風，導致綠植蟲害較多，電梯廳內的大部分植物死亡，其他牽強成活但無欣賞價值而言。在養護時努力克服不良因素，做到每兩季更換土壤，增加養分，準時殺蟲，肯定時期集中養護。夏威夷椰子勝利繁殖了兩顆。在20xx年室內綠化建議考慮外包，保證植物可欣賞性。

外圍綠化因防水施工未補種，年4月份應全面從新設計綠化。

6、有害生物防治方面

依據街道的關于創建國家衛生城的工作的指示，保潔對大廈進行了徹底消殺，符合國家衛生規定。在工作中依據季節不同分別對老鼠和蚊蠅進行殺滅，取得了較好的效果。

7、衛生質量監督方面

隨著ISO01-2000質量體系的推行，保潔在工作中，加強了工作質量監督，完成表格的填寫，用各種記錄和制度來掌握工作質量,并對工作中的問題進行總結。

工程培訓總結篇2

20xx年，在區農業局陽光辦的正確領導下，培訓中心圓滿完成了陽光工程各項培訓工作，共舉辦11期培訓班，完成培訓人數700人，其中農業技能培訓“果茶園藝工”200人，“農夫信息員”100人，農業專項技術培訓400人。培訓資金19.6萬元待驗收合格后撥付到位。在培訓工作中，培訓中心嚴格根據泰山區陽光辦的要求，仔細填寫臺賬登記，仔細組織實施教學，準時報送信息資料，合理安排使用培訓資金，樂觀協作區陽光辦以及各級部門的檢查，培訓質量和社會信譽保持了較高水平，現將20xx年陽光工程培訓工作開展狀況匯報如下：

一、加強組織領導，狠抓宣揚發動

陽光工程培訓工作是一項惠及百姓的民心工程，通過培訓提高農村勞動力技能水平，使更多農村剩余勞動力找到崗位，增加收入。區農業局陽光辦把這項培訓工作交給培訓中心，表明白農業局領導對培訓中心的信任和支持。為此，我們將此項培訓列為20xx年的重點工作，特地成立以主要負責人為組長的培訓領導小組，抽調中心骨干老師負責培訓工作。年初就確定培訓項目，聯系有關鄉鎮和村委，做好培訓學員的宣揚發動工作，確定果茶園藝工和農夫信息員2個培訓工種，發放宣揚單5000余份。深化農村，走村串戶，與農夫廣交伴侶，講“知心話”，加強對陽光工程的宣揚，調動農夫參加培訓的樂觀性。讓廣闊農夫從思想上真正熟悉到陽光工程培訓是全區落實科學進展觀，推動產業結構優先升級的重要舉措之一，是提高農夫技術水平，增加農夫收入的好事。

二、結合地方特色產業，確定培訓專業，制定培訓方案。

本著陽光工程培訓為地方經濟建設服務的指導思想，我們對陽光工程培訓開展了全面調研，下鄉鎮、走農戶充分了解農夫伴侶的技術需求，結合地方特色產業有針對性地確定培訓專業、培訓項目，制定切實可行的培訓實施方案。今年培訓中心以果茶園藝、農夫信息員等地方產業為導向確定培訓項目，走“舉辦一個項目、培育一批帶頭人、致富一方群眾、壯大一個產業”的培訓路子，培訓了一批農村有用技術人才。對20xx年確定的培訓項目制定了具體的培訓方案，每個培訓項目都制定了具體的教學方案，確定培訓地點，實習場所，購買了50多張光盤，技術書籍5000余冊，從高校聘請教授5名，完善了培訓的各項規章制度,確保了各項培訓任務的順當完成。

三、搭好溝通橋梁，多方聯手互動，搞好招生培訓工作。

樂觀爭取區財政局、農業局、各鄉鎮政府、各村委等部門領導的支持與重視，多方聯手互動搞好招生培訓工作。通過電話、網絡等現代技術，采納下發資料，開設專欄等形式向農夫發布招生簡章，招收學員，開展現范性培訓。聘請專家與培訓中心人員一道深化農村調研，確定培訓項目，樂觀組織生源，提高培訓效果。培訓中心本著親農、惠農原則，為使參訓農夫就近參與培訓，降低參訓成本，把培訓班辦到農夫家門口。理論性培訓，將班設在村所在地，有的教學班設在自然村所在地；果茶園藝工技術培訓，將班設在農夫集中的葉家莊、桂林村、后舊縣、羊南村；農夫信息員培訓，實行上門培訓的方式，將班分別設在農夫工就近就業的崔家莊村、后店村；農業專項技術培訓設在崗上村和后舊縣。結合當地農業特點和農夫需求，采納工學交替、分段學習、強化實踐、跟蹤服務等多種形式，確保培訓落到實處，讓農夫得到實惠。區農業局米局長、曹主任等各位領導高度重視陽光工程培訓工作，多次親臨培訓現場，進行督導、協調、指導，使各項培訓工作的進展扎實有效。

四、加強培訓過程管理，提高培訓質量。

為了提高培訓質量，每期培訓班開班之前，我們都要先下到鄉村農戶，依據培訓項目開出“培訓菜單”，然后再組織選聘老師、選配教材，做到了按需施教，形成了培訓課程與農夫實際需求零距離相對接，有效提高了培訓質量。培訓班報到時，我們為每個學員都預備了學習資料袋。培訓期間，全部任課老師和班主任全部到場參加培訓，班主任每天親自帶隊，督促學員按時到位，嚴格考勤管理，使整個培訓工作井然有序。設陽光工程專職管理員，負責收集、整理學員臺賬及各項信息資料，根據上級部門要求，準時報送培訓信息，完善信息報送和臺賬登記制度；加強學員報名審核，組織上好“第一節課”。各培訓班次指定一名老師擔當班主任，負責班級的日常管理，全部培訓臺帳都有培訓學員簽字，培訓學員有電話、手機者都留下聯系電話。保證整個培訓工作順暢有序。

五、培訓的收獲

由于組織得力，服務到位，教學水平高，學員們學習仔細，反響好。通過培訓，學員們了解了中央和地方對農夫的優待政策和農村法律法規學問，提升了自身素養，提高了專業技能和經營管理水平，轉變了就業觀念，對促進社會主義新農村建設發揮了巨大作用。

（一）通過陽光工程培訓，提高了農夫遵守法律、法規和依法維護自身權益的意識和選擇就業的力量，提高了農夫的創業力量和輻射帶動力量，提高了涉農服務行業人員的素養，將有力地促進現代農業的進展和社會主義新農村建設。

（二）使農夫轉變了就業觀念，提高了農夫就地就近就業力量、創業力量和輻射帶動力量，促進了農夫增產增收。通過開展農村勞動力就地就近轉移就業培訓，大多數學員熟悉到農夫外出務工能致富，在農村創業進展有了專業技能同樣也能致富，就近就業觀念和力量明顯增加。

（三）陽光工程在培訓中心已連續實施了七年，七年來共累計培訓各類人才5000余人，學員遍及泰山區各鄉鎮、辦事處，促進了城鄉溝通，增進了與農夫兄弟的友情。同時，也使培訓中心的培訓力量、培訓質量不斷提升。

六、在培訓中遇到的問題

1、在農村由于相當一部分青年勞力外出打工，留守人員思想意識比較淡薄，因而生源的組織很難，生源問題是培訓的第一大問題。從事農業生產的農夫年齡許多在女的55周歲男的60周歲左右，但超過年齡段農夫參與陽光工程培訓受限，與當前農村勞動力結構和培訓需求不相適應。

2、陽光工程培訓任務下達較晚，錯過了農業生產季節，特殊是增加了農業專項技術培訓難度。

七、建議

1、上級主管部門應多組織各地陽光辦進行現場觀摩和閱歷溝通活動，通過相互學習，從而達到相互促進的目的。

2、陽光工程培訓目標提早下達，最好在每年年初內下任務；方案下達偏遲，集中在下半年培訓，時間太緊，組織壓力大，且有些涉農工種培訓有季節性。

3、放寬農夫參與陽光工程培訓年齡上限，只要身體健康，能從事農業生產的勞動力均可參與培訓。

4、開展農村勞動力培訓陽光工程表彰嘉獎活動，加大宣揚力度，擴大社會影響，營造良好的輿論氛圍，形成農夫接受培訓的持續動力。

5、名額不足。雖然培訓中心爭取到肯定的培訓任務，但相對于我區農夫來說，名額相對太少。

工程培訓總結篇3

為仔細貫徹國家、省陽光工程項目精神，依據六盤水市陽光辦的總體要求，結合我縣實際狀況，盤縣農科所根據“穩定規模、規范操作、嚴抓質量、創建品牌”的思路，以提高農夫科技水平、創業技能為重點，增加農夫收入為目標，結合我縣農業、農村經濟進展和優勢產業布局的特點，突出糧食高產創建和特色產業進展，創新培訓理念，著重圍繞優質糧高產和農村服務業、農村特色二三產業、農村帶頭人等從業人員開展培訓，收到了較好的效果。

一、詳細作法

（一）明確任務目標

根據市陽光辦的支配，今年我所擔當農村勞動力轉移培訓“陽光工程”培訓640人，其中馬鈴薯高產高產創建200人，主要支配在四格坡上村、八大山村共二個點；蔬菜種植技術170人，主要支配在大山鎮大地頭村，馬場鄉黑生地村二個點；果樹種植技術160人，支配在大山鎮大地頭村、平關鎮石腦村二個點；食用菌種植技術60人，主要支配在大山鎮

大地頭村；病蟲害防治員50人，以鎮為單位，進行組織，支配在四格八大山村小學校開班。

目前，我所已完成全部培訓任務，馬鈴薯高產高產創建200人，蔬菜種植技術170人，果樹種植技術160人，支配在大山鎮大地頭村、平關鎮石腦村二個點；食用菌種植技術60人，病蟲害防治員50人，共計640人。

（二）早支配，緊落實，保證培訓工作順當開展九月二十日，縣陽光辦召開了全縣培訓基地20xx年農夫培訓陽光工程布署會，傳達了市農委、市財政局《關于印發六盤水市20xx年農村勞動力培訓陽光工程項目實施方案的通知》、《盤縣20xx年農村勞動力培訓陽光工程項目家庭方案》等會議精神，九月二十四日我所結合我縣農業農村經濟進展和優勢產業布局的特點，向縣陽光辦上報《盤縣農業科學討論所二0一二年陽光工程培訓實施方案》。整個培訓工作由農科所牽頭，鄉鎮農推站、村委會組織協調，作為農科所本年度重點工作，由農科所試驗室主任親自支配布署和詳細落實。培訓工作開展分三個領導小組，第一組主任吳曉留任組長，負責組織領導和協調工作。其次組財務組，王光敏任組長。負責教材印刷，學習資料等培訓物資的組織。第三組培訓組張英任組長。農科所在本單位門內部聘請7名理論功底深厚，實踐閱歷豐富的專家組成兩個專家講師團，

巡回講課，涵蓋種植、蔬菜、果樹、食用菌、病蟲害防治等各個專業。同時組織專家編寫《蔬菜種植技術》、《果樹種植技術》、《食用種植技術》、《馬鈴薯高產栽培技術》、《病蟲害防治》等的課件等。成立培訓管理專班。聘用近10名熟識農村、農夫工作、責任心強的技術干部擔當班主任，負責培訓班的聯系、培訓管理、考核等事項。10月10日前全部進村，建立班級，摸清學員基本狀況。

（三）廣泛宣揚發動，營造良好氛圍

為了使“陽光工程”的政策深化民心，家喻戶曉，我們組織開展了多種形式的宣揚活動。通過廣播、電視、印發宣揚資料等方式，、制掛培訓橫幅等形式，進行了有深度和廣度的持續宣揚，介紹國家陽光工程政策，10月18日，我所在大山鎮大地頭村學校進行了開班儀式，并邀請縣陽光辦領導參與。

（四）建立健全制度，規范操作運行

根據上級陽光辦的要求，結合實際，我們制定了一整套行之有效的管理方法，并且嚴格執行，確保了陽光工程“陽光操作”。

一是仔細執行“三堂課”制度。在各培訓班開班前，我們與縣陽光辦聯系，嚴格執行第一堂課制度。在第一節課上，由縣陽光辦和財政局組成專班到培訓班給參培學員講課，讓農夫學員明白陽光工程政策、實施陽光工程的重要意義及如何實施等內容。仔細核查學員的資格和人數，切實做到不漏登、不錯登。培訓結束組織考核、考試。建立20%電話抽查制度，培訓班結業后，各培訓班在近1個月內對培訓對象進行跟蹤回訪，以電話回訪的形式為主，回訪對培訓在實踐中的效果及近期農業生產中遇到的問題，并準時告知班主任電話號碼，進行解疑答惑。

二是實行工作責任制。

1、各培訓老師簽訂責任書，明確培訓詳細內容及責任；

2、制定每個專業的培訓方案和方案，確保每個班按時如期完成培訓任務。

3、建立學員培訓管理制度，實行班主任負責制，實行學員上課簽名制度，根據培訓內容及學時確保教學環節落實到位，保證培訓質量；

4、開展教學質量與效果測評，農科所協作對各責任老師的培訓課程和績效進行測評，并對培訓老師實行肯定的獎懲制度；

5、切實根據上級業務部門要求做好培訓臺帳管理工作。

（五）創新培訓模式

在培訓過程中，我們實行就地就近培訓，直接進村，便利農夫學習；辦班形式上，在馬鈴薯高產創建村我們實行整村推動，在病蟲害防治員技能培訓實行全鄉招生辦班；白天集中講技術，晚上放碟片；在馬鈴薯、果樹等專業培訓時，

集中學員在示范田塊進行操作觀摩。實行理論教學與實踐操作相結合、課堂講授與現場指導相結合、常規教學與多媒體教學相結合等多形式的培訓。同時針對農村勞動力現狀，要求培訓老師以農村、農業有用技術為基點，培訓內容盡量通俗易懂，以提高培訓實效。實行了20%電話抽查制度，以電話回訪的形式為主，回訪對培訓在實踐中的效果及近期農業生產中遇到的問題，并準時告知責任老師號碼，進行解疑答惑。

二、存在的問題

依據對已經結業的學員及班主任、輔導員的座談和電話抽查狀況，90%以上人員的認為這種培訓班能解決很大生產上遇到的詳細問題，特別好，但也存在一些問題：

一是培訓過程中學員簽字手續較多，農夫學員感覺繁瑣，一再強調不能代簽，但部分50歲以上的學員會以看不清而請旁人代簽，增加了工作難度，在肯定程度上影響了學習的樂觀性。

二是培訓組織需要較大精力。若全部以小班形式組織培訓，勢必造成陽光辦和財政局監管方面的沖突。

三是少數農夫學員紀律不夠好。多數學員為50歲左右的農夫，平常懶散慣了，一下了集中上課，難以適應，表現上課紀律較差，遲到早退等現象。

工程培訓總結篇4

克山農場為貫徹落實好20xx年農業勞動力轉移培訓陽光工程工作，成立了克山農場陽光培訓辦公室，并在20xx年11月1日20xx年12月17日進行了種植業、林業、農機等農業技術進行了培訓工作，詳細實施陽光工程培訓的為農場科技科，逐項開展陽光工程培訓工作，詳細由以下幾方面工作：

一、陽光工程培訓班基本狀況的總結

克山農場陽光培訓班于20xx年11月1日至12月17日共計2期，共224學時，全年完成人數330人次的陽光工程培訓。聘請了墾區和八一農高校及農墾科學院教授及科帶頭人親臨我場進行了授課，培訓地點在克山農場初級中學和齊齊哈爾種畜場機關會議室職工培訓中心舉辦。人員全部來自各管理區的種植戶，培訓方式為采納多媒體及老師集中授課、集中解答學員提出的問題，培訓內容與申請報告、項目合同全都，主要為：農林經濟管理、27課時；農林植保技術、29課時；農業機械的使用和維護、32課時；和田間農機標準化作業24課時；小麥葉齡診斷技術、16課時；大豆高產栽培技術、18課時；馬鈴薯高產創建技術、18課時（克山農場培訓科目）；水稻葉齡診斷技術、16課時；水稻高產栽培技術、16課時；玉米高產栽培技術、16課時；玉米產業進展、8課時（齊齊哈爾種畜場培訓科目）。培訓結束后對學員進行了考試、考核。授課期間，農場職工樂觀性極高，受益很大。通過這次培訓，職工受益匪淺，大大的提升了農場職工的專業科技學問，為以后的農業生產供應了科技后盾保障。

20xx年12月21日組織了10人到黑龍江八一農墾高校參與農夫創業種植技術培訓，學習把握了職工在農場經濟下如何發揮作用的學問，從而進一步活躍了農場的經濟氛圍，樂觀的利用農夫創業的愛好，為他們開展創業供應了專業學問和科技保障

二、對培訓的資金使用狀況的總結

對班農業技術培訓班教員、學員的食宿、交通、等費用的總結：此次培訓班有330人參與，用于培訓的中央補助資金為95700元，資金使用沒有超出開支范圍，其明細如下：

資料費：1830元學習用品：1410元講課費：23200元老師住宿補貼：5550元學員住宿補貼：14144元老師、學員餐費補貼：49566元

合計：95700元

三、培訓結果及其影響

克山農場陽光工程對農業技術培訓工作進行的仔細完成，經過培訓，通過培訓使職工良種使用率提高，把握了高產優質種植、養殖栽培技術、病蟲草害防治技術、農機使用修理技術等，使生產得到更快進展，產量水平有更好的提高，經濟收入大幅增加，并輻射帶動周邊職工采納新技術，促進生產進展。培訓的職工市場意識、競爭意識、工作力量有了顯著提高，這可進一步改善職工及家庭的生產生活條件，對促進農場的經濟進展起到了樂觀的作用。由于培訓轉移的職工所學到的學問、見識和素養有很大提高，對其他的職工影響極大，所以來報名參加培訓的職工顯著增加，由于培訓經費和名額有限，陽光工程培訓辦公室篩選了一些素養高、工作力量強的基層職工人員組織培訓，通過有效的指導培訓，擴大了職工的視野、增長了見識、把握各項技術等人力資源積累，為農場的城鎮化、工業化進展注入更多技術、信息等資源儲備，對推動農場經濟的進展起到了特別重要的作用。

四、存在問題及不足

20xx年陽光工程培訓工作雖然取得了肯定成果，但存在問題也是顯而易見的。部分人對轉移培訓熟悉不高，還沒有真正把陽光工程培訓工作作為進展機遇，拓展職能的高度來抓；職工職業技能培訓的基礎條件還不能適應培訓工作的需要，文化素養有待提高，這些問題將在明年工作中努力解決。

五、下一步工作的努力方向

一是陽光工程培訓機制建設的提高，配齊專職人員，達到遴選、培訓、指導服務一體化力量明顯提高；二是職業技能培訓基地建設的多元化；三是多措并舉搞好科技創新培訓方式，使農業科技培訓質量有明顯提高，農業生產的各個季節上利用廣播、電視、科技下鄉進行農業科技培訓的基礎上，聘請有閱歷的老師，組織開展農業科技專題培訓班，提高農業科技培訓質量，把科技培訓與種植特色結合起來；四是加強農場青年職工培訓，主要針對青年職工要從事的項目有針對性地對其進行培訓，20xx年方案組織培訓種植業職工600人，地方特色種植100人，組織現場培訓指導5000人次。

20xx年克山農場農業勞動力轉移培訓陽光工程已經落下帷幕，新年伊始，我們又將重新開頭，我們將懷有無限激情去迎接下一輪工作的挑戰，奮勉拼搏，把20xx年陽光工程工作做到最好。

工程培訓總結篇5

學校是老師專業進展的搖籃，新課程師資培訓是“十一五”期間學校老師連續教育的核心內容，結合本校實際，加快建立與課改相適應的校本培訓管理運行機制，以提升學校老師的素養與進展水平為中心，以校本培訓為依托，以理論學習為指導，課堂教學為陣地，組織老師開展了老師素養提升工程培訓，引導老師在實踐中學習，在反思中進步，取得了明顯的成效。

一、領導重視，組織有力確保專題培訓的有序進行。

從學校領導到一般老師，都把這次培訓當作提高老師水平、促進學校進展的大好契機，學校領導高度重視本次培訓，在校務會議上專題爭論新課程培訓工作，校長多次在會議上提出要求，并成立特地的領導小組，召開了全體老師參與的培訓工作會議，落實相關的培訓事宜。制定了具體的校本培訓方案。培訓期間，校長帶頭參與，每次親臨培訓課堂，指導培訓活動扎實有效地開展，對老師的學習狀況更為關注，從而帶動了全體老師的參加熱忱，同時，還建立了出勤考核制度，把過程考核作為最終成果的重要一環，確保本培訓保質保量定時定量地完成。

二、內容充實，措施到位，保證了專題培訓的扎實進行。

1、機制健全，全面落實

根據上級部門提出的“提升專業進展水平和提升課堂教學品位”的培訓目標，同時依據本校老師的實際狀況，制定了貼近老師實際的培訓內容，做到培訓與老師的教學工作實際，與老師工作實際與同學進展的“三個結合”。通過上課、說課、評課、小組溝通等形式，保證老師參加爭論的機會和時間，切實提高老師在新課程理念指導下的課堂教學力量，并把培訓成果載入老師業務檔案，作為晉升、評優和考核的必備條件，對老師培訓學習的出勤率、學習態度、學習成果等與學校的年度考核直接掛鉤，有了老師參加的制度保障。

2、措施到位，仔細落實

每個學科組依據學校的培訓方案制定了各學科培訓方案，并有詳盡的培訓方案，每個老師都能仔細分析自己的實際狀況，制定出符合自己共性與特點的“自主研修方案”，明確自己的學習目標，并能以實際行動朝著這個方向努力，使方案目標真正起到了導向作用。依據培訓方案給每位老師配備一個專業檔案袋，每學期一本學習筆記本，每學期培訓后進課堂實踐操作考核，不走形式，不搞虛假，一個一個腳步，認仔細真走過程，踏踏實實做培訓，要求老師每次學習作好筆記，自己支配自主學習內容，每月抽出肯定時間進行反思，并適當作筆記，寫案例反思，寫教學論文。老師們在新課程改革的大潮中也更加熟悉到學習的緊迫感，抓住每一次學習機會，仔細參訓，不斷反思、感悟真正做到學以致用，使培訓真正落到實處。

三、形式敏捷，扎實有效，全面落實專題培訓

1、本次培訓實行集中培訓與老師自訓自練相結合的方式，集中培訓由學校統一支配，分組進行。由學校組織，各教研組特地從實踐等方面進行面授輔導。學校組織老師進行教學觀摩、課題討論，主題報告，邀請名師來校上示范課等形式，從而激發了老師的愛好，有效地調動了老師參與培訓的樂觀性和自覺性。

2、我們加強對培訓的日常管理，一方面考核培訓過程，我們非常注意對教研活動的培訓效果進行過程管理，分為：課前設計溝通，上（聽）課、評課和反思等項目。要求前設計時必需上交一份教學設計、溝通時必需參加對教案的修改，仔細參與教研組的聽課活動，并作適當的點評，從而提高培訓效率，另一方面進行教學展現活動，我們組織了教研組課題討論優質課展現活動，進一步推動校本培訓。

3、開展學科組培訓

我們以教研活動引領老師培訓，在教研活動的前設計研討上課再設計再上課反思等“六環節”中加以落實的教研模式。

環節一：前設計。依據上課內容，教研組成員獨立備課，并上交各自的教學設計。

環節二：研討。教研組成員把自己的教學設想進行溝通和研討，共同討論創設的問題情境的方案，老師教學的策略和同學學習的方法等，并形成最佳方案，供應給執教的老師。

環節三：上課。一名老師上討論課，其他成員聽課，聽課者必需邊聽邊登記點評，至少三處以上進行點評。

環節四：再設計。組員對上課狀況進行集體備課，每位老師上交評課稿。研討后形成新的教學設計，供應給其次次上課的老師。

環節五：再上課。一名老師與討論課其他成員聽課，課后執教老師上交新的教學設計，組員上交課堂教學評分表。

環節六：反思。上課老師撰寫并上交教學案例反思。

培訓工作在校領導的支持和各部門的全力協作下，得到了全體參訓人員的大力支持，通過全體人員的努力，整個培訓工作有序進行，使我校老師實施新課程的力量得到進一步的提升，新課程課堂教學進一步得到優化，充分體現了專題培訓的效果。

工程培訓總結篇6

江蘇省農廣校宜興市分校在上級各界關懷下，在全體教職工努力下，始終堅持“做大做強學校事業，服務地方經濟進展”的辦學理念，堅持“以投入促規模，以規模增效益，以效益促進展”的辦學理念，初步實現了辦學規模化。市農廣校是江蘇省農夫培訓基地、省創業培訓機構，年年被評定為宜興市先進學校。我校為區域經濟建設培育了大量人才，為我市農村經濟進展和社會主義新農村建設做出了應有貢獻。

20XX年我校陽光工程培訓工作在市陽光辦領導的細心指導下，在各行業主管部門大力支持下，連續堅持以“培育新農夫、建設新農村”為主題，根據“政府推動、學校主辦、部門監管、農夫受益”的原則，大力開展農村勞動力轉移陽光工程培訓工作，取得較好成果。現將全年工作匯報如下：

一、基本狀況

根據市陽光辦對陽光工程培訓方案要求，我校先后組織培訓了陽光工程學員1260人，其中農業職業技能培訓（村級疫病防治員、農資營銷員、漁業生產服務人員）160人、農業專項技術培訓1100人。參培的絕大部分學員實現了就地就業或自主創業，對促進當地經濟進展發揮了樂觀作用。

二、詳細做法

（一）完善組織機構，強化有效管理。

農村勞動力轉移培訓工作是一項特別重要的政治任務，學校領導高度重視，特地成立了“陽光工程領導小組”，校長李幼華任組長，主管副校長陳玲芳任副組長，主持陽光工程各項工作；學校還特地成立了培訓科，全面負責落實陽光工程培訓的總體策劃、招生宣揚、資料預備、落實老師、培訓組織等全過程，做到了分工明確、職責分明，事事有人做，項項能落實。學校嚴格執行陽光工程各項制度，強化對陽光工程的有效管理。制定了具體的培訓管理制度，確保了陽光工程培訓工作的順當實施。

（二）結合地方特色產業，確定培訓專業，制定培訓方案。

本著陽光工程培訓為地方經濟建設服務的指導思想，我們對陽光工程培訓開展了全面調研，下鄉鎮、走農戶，充分了解農夫伴侶的技術需求，結合地方特色產業，有針對性的確定培訓專業、培訓項目，制定切實可行的培訓實施方案。今年我校以水產、糧油種植、動物防疫、農資營銷等地方產業為導向確定培訓項目，走“舉辦一個項目、培育一批帶頭人、致富一方群眾、壯大一個產業”的培訓路子，培訓了一大批農村有用技術人才。楊巷鎮是我市水鄉，培訓了特種水產養殖，對壯大一個產業，效果顯著。

（三）搭好溝通橋梁，多方聯手互動，搞好招生工作。

在實施培訓過程中我們通過電話、網絡、下發資料等形式向本市農夫發布招生簡章，招收學員，開展現范性培訓。同時樂觀爭取市農林局、市畜牧獸醫站、楊巷成校、市農夫教育培訓學校、宜興市昌興農業進展有限公司及各鄉鎮政府等部門領導的支持與重視，多方聯手互動搞好招生培訓工作。我們聘請市畜牧獸醫站專家與我們一道深化農村調研，確定培訓項目，樂觀組織生源，共招收農資營銷學員50名、村級疫病防治員64名，很大程度的提高了培訓效果。特殊是市農林局、楊巷鎮政府、太華鎮政府等在招生組織過程中賜予了大力支持。

（四）加強過程管理，提高培訓質量。

為了提高培訓質量，每期培訓班開班之前，我們都要先下到鄉鎮農戶，依據培訓項目開出“培訓菜單”，然后再組織選聘老師、選購教材，做到了按需施教，形成了培訓課程與農夫實際需求零距離相對接，有效提高了培訓質量。培訓班報到時，我們為每個學員都預備了學習資料袋。培訓期間，全部任課老師和班主任全部到場參加培訓，班主任每天親自帶隊，督促學員按時到位，嚴格考勤管理，使整個培訓工作井然有序。生活方面，為學員供應飲用的茶水、免費午餐，支配車輛組織學員外出參觀學習；學習方面，仔細授課，準時、急躁解答學員在學習和實踐中提出的各種疑問；培訓結束后，嚴格根據上級要求，健全學員檔案，將每個學員的信息和考試成果錄入監管系統，老師與學員建立了互通信息的電子信箱和電話熱線，以備工作中相互聯系，隨時解決學員在實際工作中遇到的難題。

為便利學員培訓，我們把培訓班辦到鄉村，實現就地就近培訓，既能夠就地為學員解決生產實踐中遇到的技術問題，也給他們的生活帶來極大便利，使學員們做到工作學習兩不誤，收到良好的效果，大受學員們歡迎。

為了搞好培訓工作，我們成立了宜興市農夫培訓講師團，除了抽調精干力氣擔當教學工作外，還特聘了專家為學員講課，請閱歷豐富的能人傳授閱歷。如聘請了市農林局畜牧獸醫站張新華、盛瑜、蔣建強、查成剛等專家為農資營銷員、村級疫病防治員講課，極大地提高了培訓質量。

在培訓過程中我們還實行理論培訓和生產實踐相結合的方式，組織學員到宜興市昌興農業進展有限公司生產車間學習，溝通閱歷。市農林局畜牧獸醫站專家作詳細指導，解決了許多生產實際問題，讓學員真正學到了自己需要的專業技術，極大地調動了他們的樂觀性，深受農夫歡迎。培訓結束后我們還派人下到農戶跟蹤服務，個別指導，關心學員解決生產實踐中的詳細問題。

（五）嚴格培訓管理，創新培訓模式。

培訓開班時我們仔細進行了開班儀式，邀請市陽光辦負責人為學員上陽光工程“第一課”，宣講國家實施陽光工程的重要意義及詳細操作方法。嚴格根據陽光工程的四個管理方法和五項工作制度要求，立足一個“實”字，狠抓一個“嚴”字。根據文件要求，落實培訓政策，完成培訓任務。培訓結束后，我們仔細做好了陽光工程培訓臺帳，培訓班有具體的教學方案、規范的教材和完善的考試考核材料，各類檔案齊全。按時保質保量地向上級主管部門上報臺賬。

1、流淌辦班，下鄉培訓

我校為了便利農夫學員，降低農夫培訓成本，探究出了“流淌辦班，下鄉培訓”的新模式，在楊巷、太華等組織開辦了農業專項技術培訓班，實行家門口學習理論、田地間實際操作的方式，把基地伸延到鄉鎮，把技能送到農夫家門口，便利了農夫學員的生產生活。

2、多方結合，借力培訓

我校借助我市特色產業、優勢產業和國家項目的進展之力，樂觀開辦各種技能培訓班，實現了農夫的就地培訓和就地轉移。結合我市優質特種水產養殖項目的實施，在楊巷鎮開辦了以特種水產養殖技術培訓班，培訓農夫100多人，服務了本地淡水養殖產業的進展，有效地促進了就業。

三、主要成效

（一）培訓基地進一步優化了

今年我市通過公開招標，在全市優選了三個培訓機構報省陽光辦審核，最終確定了市農廣校、市農機培訓中心、市農夫教育培訓學校等三個培訓基地。與上年相比，各基地都增加了培訓場地和教學設施，調整了培訓專業，使專業設置更加適合市場需求，也增加了培訓基地的培訓力量。

（二）培訓轉移質效進一步提高了

各培訓基地堅持“以需求定培訓”的原則，樂觀探究適合農夫的“訂單培訓、定向輸出”、“就近培訓、就地轉移”、“整合資源、聯合培訓”等培訓模式，提高了培訓的針對性，保證了農夫學員的有效轉移，涌現出了一批喜愛科技、學習勤奮、通過培訓就業轉變人生的學員。

（三）示范帶動作用進一步增加了

通過開展農村勞動力就地就近轉移就業培訓，使農夫轉變了就業觀念，提高了農夫就地就近就業力量、創業力量和輻射帶動力量，促進了農夫增產增收。大多數學員熟悉到在農村有了專業技能同樣也能創業進展，能致富，就近就業觀念和力量明顯增加。如陸志峰通過培訓后，帶動了周邊農夫，擴大了生豬購銷規模，村民的經濟效益明顯提高。部分農夫通過培訓不但實現了自己就業，還帶動了一批人就業。既實現就近就業，又推動了地方經濟的進展。

（四）農夫素養進一步提升了

由于組織得力，服務到位，教學水平高，學員們學習仔細，反響好。通過培訓，學員們了解了中央和地方對農夫的優待政策和農村法律法規學問，提升了自身素養，提高了專業技能和經營管理水平，轉變了就業觀念，對促進社會主義新農村建設發揮了巨大作用。如馬如培同志參與了村級動物疫病防治員培訓，學習期間仔細聽課，虛心請教，學到了更先進的養殖技術和繁殖技術，經營的獸藥店，生意紅紅火火。馬如培同志說：通過這次陽光工程培訓，提高了我們的自身素養，堅決了扎根農村發家致富的信念。感謝政府、感謝陽光辦、感謝農廣校。

（五）現代農業的進展進一步促進了

今年的陽光工程培訓，提高了農夫的創業力量和輻射帶動力量，提高了涉農服務行業人員的素養，將有力地促進現代農業的進展和社會主義新農村建設。高塍鎮農夫在“漁業生產服務人員”的引導下，在河蟹蝦養殖、運輸及銷售等環節安置就業勞動力100余人，目前我市水產養殖產業已成為推動現代農業進展的一個朝陽產業。

四、存在問題和建議

工作中我們雖然取得肯定成果，但仍舊存在一些不足：

1、閱歷還不足，應進一步加強學習、提高自身業務素養，特殊是專業老師的教學水平，提高培訓管理水平。

2、方案下達偏遲，集中在下半年培訓，時間太緊，組織壓力大，且有些涉農工種培訓有季節性，在上半年開展培訓效果最佳。

在今后工作中，我們將仔細貫徹落實中央和省市農村勞動力轉移陽光工程培訓工作文件精神，加強陽光工程品牌建設和示范性專業培訓，加大陽光工程宣揚力度，樂觀制造條件，求真務實，從真正意義上做好培訓工作，實現農夫增收，為區域經濟和社會進展做出更大的貢獻。

工程培訓總結篇7

為期兩年的“青藍工程”的學習與培訓接近尾聲了，作為中學英語組的一名學員，我很感謝老師進修學校給我們青年老師供應了一次珍貴的學習機會，為我們搭建了相互溝通的平臺。兩年來，能夠與教育教學閱歷豐富的張金芳老師結為師徒，能夠與眾多優秀的來自各個學校的英語青年骨干老師一起學習，我感到非常幸運。導師扎實的專業學問，豐富的教學閱歷，深厚的教學理論，嚴謹的工作態度，讓我心生鄙視的同時，也獲得了許多的啟發和教育教學、管理閱歷。在導師的細心指導下、在同伴們的熱心關心下，我在教學方面正一步步地走向成熟。懷著感謝，將這段時間的培訓與學習做一個總結。

首先，青藍工程為我們供應了許多的專業技能方面的培訓，通過培訓，我懂得了教育科學討論的方法，懂得了怎么樣關注教育的細節，懂得了怎么樣進行教育教學的反思，懂得了怎么樣做課題討論，懂得了什么是校本教研。這些領悟不僅在教育教學實踐中給了我極大的關心，而且推動著我逐步走向成熟。在教學過程中，我過去也經常會有一些想法和感受，但很少進行歸納總結和提高。而現在自己作為青藍工程的一員，我留意反思了自己的教學實踐，并且把它總結記錄下來，撰寫教學反思已經漸漸成為一種習慣。

其次，自身不斷努力，勤聽課、多鉆研。在日常的教育教學工作中，我樂觀參與校內外的各種教科研活動，平常留意向其他老師學習，主動找時間聽課，并邀請其他老師聽自己的課，仔細討論他人組織教材、把握課堂等方面的技巧，導師也經常給我以恰當地指導。通過相互聽課、評課使我在駕馭教材和課堂應對方面有了很大提高。課外時間我也常常讀書，兩年來，我閱讀了《中學校老師科研方法與論文寫作》、《給老師的一百條建議》、《好班規打造好班級》等教育理論專著，并常常去閱覽室掃瞄各種期刊雜志，同時利用網絡進行學習，著力提高自己的理論水平和專業素養，讀書已成為我生活中不行缺少的一部分，書讓我的頭腦越來越充實，心里越來越敞亮。

除了參與“青藍工程”組織的各項活動，我還樂觀參加學校組織的各項上課評課活動，每次上課我都樂觀預備，虛心地向同事請教，主動邀請導師和組內有閱歷的老師幫我磨課，所以，所開設的公開課獲得聽課老師的全都好評，正是由于自己每一次的努力，導師和其他同事的關心，我在課堂上越來越得心應手。除了上課，教科研一塊我也不放松，除了參與各種培訓，仔細閱讀理論書籍，我還樂觀撰寫論文，圍繞鎮江市級課題《提高學校英語課堂教學有效性的討論》和組內同事一起研討，共同進步。兩年來，教科研力量有了肯定的提高，所撰寫的論文、案例多次獲得省市級獎項。

經過兩年的培訓和學習，我有了很大進步，但我深知“教學永久是一門圓滿的藝術”，我沒有理由滿意，沒有時間傲慢，我要學習的還有許多，在今后的工作中，我會連續向有閱歷的老老師多請教、多學習，仔細學習教學新理念，刻苦鉆研，規范自己的教學，打造自己的課堂教學特色，向四十五分鐘要效益，把自己的課堂教學力量推上一個新的臺階。

真的很感謝“青藍工程”：是這樣一個平臺，讓我有了方向;這樣一個契機，讓我有了展現自己的舞臺。雖然培訓工作已接近尾聲，但我會把今日的總結作為一個新的起點，一如既往從多角度地學習，在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點、改正缺點，連續為教育事業奉獻自己的微博之力。

工程培訓總結篇8

農人說：“一花一世界”。

佛家說：“一樹一菩提”。

我說：“一戲一真理”。經過簡短的培訓蘊含著深刻的真理，從中獲益匪淺。揚州高校鄧小平理論討論中心常務副主任、馬克思主義中國化討論博士點學科帶頭人、中央馬克思主義理論討論與建設工程專家組成員劉誠教授主題為《科學進展觀解讀》的報告會上，講解了馬克思主義關于社會進展的理論及毛澤東、鄧小平、江澤民關于進展的理論、西方發達國家的進展理論和我國古代豐富的進展思想四方面闡述了科學進展觀的理論向度。她還著重敘述了科學進展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，從深層次具體解讀了科學進展觀第一要義、核心、基本要求和根本方法。在談到如何推動科學進展觀，促進社會和諧時，劉教授指出，改革開放以來，我國取得了巨大成就，但也存在不少問題，全社會各界要轉變落后觀念，樹立正確的進展觀才能推動科學進展觀的進一步貫徹落實。在中學階段我們學習了政治歷史多多少少了解了一些，經過他的講解讓我更深刻的理解了科學進展觀，這將使我受益終身。

我們又看禮記錄片大國的崛起，在這之前從我們目前已知的學問來看社會進展的一般規律，得出一個結論那就是大國的崛起與社會的進展靠的是科技。國與國之間的較量說究竟就是國民素養的較量，是人才的較量。通過人才和本國社會力氣進展的必定趨勢直接或間接的促進本國社會進展的腳步。看了之后給我很大的震撼和影響，國家的興衰取決于科技，人才和本國社會力氣進展的必定趨勢直接或間接的促進本國社會進展的腳步。

高談闊論已無所謂，主要是實實在在的做出什么來？我想在我們個人的角度來看就是腳踏實地的做好自己的工作。做好整個中國建設洪流中的一個分子。發揮每個人應有的社會感和職責。從同學時代做起，從現在做起貢獻自己的力氣。李白所寫的三首《行路難》的第一首最終一句：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。是我深刻感想。

當我們沉醉在勝利的喜悅之中的時候，你是否曾有過“從頭越”的念頭呢？人生好比是一杯開水，她的甜酸苦辣，是被人們自己所調配的，要想在漫漫的人生旅途中布滿激情與光輝，那么必需擁有“從頭越”的精神。擅長總結、擅長運用、擅長溝通，便是勝利的一半。

偉人鄧小平曾經說過：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。只有大膽的嘗試，實事求是的態度，才能辨別是非，嘗試勝利。

人們總在躲避失敗，不停地查找勝利的捷徑，但他們卻遺忘了那簡潔的捷徑，卻選擇失敗。在這兩天里我飽受了失敗的苦頭，卻嘗試了勝利的喜悅！真正的勝利不是重視它的結果，而是享受它的過程，它讓我們擁有真正的財寶，它讓我們領悟到勝利的真諦，它讓我們體會到失敗是勝利的奠基者。

“把握生命里的每一分鐘”“彩虹總在風雨后”。一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能夠反映出太陽的光輝。請信任總結，大膽嘗試，不是失敗，勇創勝利的巔峰。

經過一個學期的培訓，我的確感悟許多，而且，懂得了許多道理以及生活中的人情世故，也一步步接觸社會，真的感受到生活的點點滴滴，同時，在班干培訓中，也學到許多處事的方法和技巧，都是老師的閱歷總結。他們辛辛苦苦的預備著精華傳輸到我們的思維里，讓我們一步步成長起來。在從中我們真的是成熟了不少，做事明顯提高了許多。感悟許多，信任這次的培訓給我帶來不行多得的財寶吧。我會好好珍惜的，在以后的做事中都會用到。以后的學習中也會學到更多，進一步再接再厲吧。

工程培訓總結篇9

通過這次長達8天的培訓，經過各個專家教授的授課指導，我深切體會到基層管理者需要兼備業務學問和管理學學問；既要處理好業務，又要協調組織內外部的關系；要總結好物業和管理兩方面的閱歷。

在日常工作中，溝通是管理者組織學習、協調關系、總結閱歷的主要方式。溝通的內容一般都是就事論事。這雖然能夠保證我們把握第一手的狀況，就是論事，但假如著眼于公司長遠的進展，則未免流于狹隘之嫌。這就要求物業管理者不僅要做好眼前的事，更要多方討教勝利的物業管理閱歷。正所謂“借他人之長，補己之短”，接受普適的價值理念，吸取他人勝利閱歷，兼容不同的管理技巧，這能讓我的工作更符合“業主的滿足是我們的目標”這一宗旨。

通過培訓《物業管理基礎》和《物業管理細節》等課時我了解了全國物業界內聞名的物業管理模式，收獲了不少中層管理者的心得。接來下，我將結合自己的經受，與大家談談我的所感所悟，也算作閱歷溝通。

熟識業務學問

要想搞好物業服務工作，首先要好好學習相關學問，端正態度，正所謂沒有金剛鉆不攬瓷器活，只有熟識業務學問，才能開展好工作。首先要熟識物業管理流程

一：通過招投標獲得物管項目，簽訂前期物業管理項目，物管企業要勇于競爭高端項目，勇于退出老舊小區，爭取利潤最大化。

二：介入前期物業管理工作，嚴格把關，嚴格驗收建設單位的物業共用部位、共用設施設備，接收竣工總平面圖，單體建筑、結構、設備竣工圖，配套設施、地下管網工程圖等資料。設施設備的安裝、使用和維護登技術資料；物業質量保修文件和物業使用說明文件；企業合同終止時要將各種資料移交給業主委員會，建設單位要向企業配臵必要的物管用房。

三：進行物業管理服務；根據物業管理合同對管理部門，物業的各個區域進行維護和保養。首先成立四個主管部門：工程修理部、安保部、保潔保養部、前臺接待處。分工不分家。相互協作形成一股有力的物管團隊。工程修理部首先要熟識各個共用區域的水電氣、電梯、智能化、生活水磅房、消防設施，做到發生事故平安防范處理。安保部門加強24小時巡察確保物業區域的公共平安。保潔保養部門做到垃圾日產日清，樓梯樓道潔凈干凈，共用區域煥然一新。前臺接待處要做到按時報接修、事后回訪工作。

四:幫助成立業主大會及業主委員會；物業管理區域內，已交付的專用部分面積超過建筑物總面積50%時，建設單位因當根據物業所在地的區、縣房地產行政主管部門或者街道辦事處、鄉鎮人民政府的要求，準時報送籌備業主大會所需材料。由業主大會選舉產生業主委員會，業主委員會與物管企業續簽物業服務合同，明確業主委員會的職責與權利。

用心于物業

在全國物業管理行業，廣東各個區域制造的物業管理“三角模式”已成為江蘇省乃至華北的典范，10年來成為物業界的領頭羊。

工程培訓總結篇10

我參與了公司組織的培訓后，感到受益匪淺，這次培訓讓我又從工作崗位上回到了課堂，接受了一次全面系統教育。這次培訓不僅是對業務學問、技能的學習，也是對自身文化修養的一種提升;它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識;也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。

這次培訓班盡管時間短暫，但課程設計合理，老師水平較高，學習內容比較豐富，給學員供應了一次難得的充電機會，是一次比較勝利的培訓。

通過老師們的講解使我們對工程管理有了更加深刻的理論理解。假如我們脫離了組織就會成為一個一無所知的人。這次培訓后，我懂得了企業創業十幾年來，其中的艱辛與困難。一個組織的信念在企業勝利進展中有著不行忽視的精神作用，沒有信仰，企業就不會有如今規模，企業員工就不會成為個人心情舒服、家庭和諧幸福的人。

如今社會是信息化社會，是飛速進展的時代、觀念、思想、產業日新月異。要適應社會的進展，就要與時俱進，“認清形勢、努力學習、加強貫注、堅決信念、適應市場，”不斷學習，不斷追求，才會有不斷的進步。企業的管理與創新都要靠學習、靠培訓來“灌輸”。通過學習，才能準時把握公司先進的管理理念和方法，才能跟上社會的步伐，才能夠不負眾望，完成組織交給的各項任務，成為一名真正的合格優秀的企業骨干。

工程培訓總結篇11

依據《重慶市農業委員會重慶市財政局關于實施2022年農村勞動力轉移培訓陽光工程工作的通知》（渝農發2022356號）和《開縣農業局開縣財政局關于實施2022年農村勞動力轉移培訓陽光工程工作的通知》精神及《重慶市三峽技工學校關于2022年陽光工程培訓實施方案》（渝三技辦202240號）要求，培訓工作從2022年11月6日啟動至12月13日結束，全面完成縣陽光辦下達的450人培訓任務，現將培訓工作狀況總結于后：

陽光工程是一項系統工程、社會工程和民心工程，它以提高農村勞動力素養和就業技能，大力開展農村勞動力就地就近轉移就業培訓、創業培訓和農村帶頭人培訓，引導農夫轉變就業觀念，提高農夫就地就近就業力量、創業力量和輻射帶動力量，促進農業勞動力向農業產業延長鏈轉移，由單純外出務工向就地就近轉移就業轉變，由偏重服務城市進展向注意支撐農村經濟社會進展轉變，推動城鄉統籌協調進展，增加農夫收入、加快全面建設小康社會步伐為目的，對構筑社會和諧穩定和社會主義新農村建設具有重要的意義。

一、工作完成狀況

今年是我校參加農村勞動力轉移培訓陽光工程項目的第七年在前幾年的培訓工作實施過程中，積累了肯定閱歷，培訓成效顯著。由于今年培訓任務下達較晚，在時間緊，任務重的狀況下，學校實行特事特辦，在接到通知第一時間準時制定了《2022陽光工程培訓實施方案》，并將實施方案上報縣陽光辦和財政局審核。學校要求各科（處）室樂觀協作，培訓工作進展順當，短短10天時間內，準時搞好宣揚動員和招生工作，共開展陽光工程培訓三期9個班次，其中第一期100人2個班，專業為農村建筑工匠；其次期250人5個班，專業為農村經紀人150人3個班，農村建筑工匠100人2個班；第三期100人2個班，專業為農村帶頭人。

二、工作實施狀況

1、明確要求，落實專人負責。今年的陽光工程培訓任務下達后，我們馬上制定了《重慶市三峽技工學校2022年陽光工程培訓實施方案》（渝三技辦202240號），成立相應的項目領導小組，由學校主要領導牽頭，依據專業、培訓任務、補助資金制定招生簡章，將實施方案、培訓方案、課程支配表、資金預算表，準時上報縣項目辦公室。每期開班均實行“第一節課”制度，做好引導性培訓，內容將涵蓋基本權益愛護、法律學問、專業技能、平安生產等方面。不折不扣地確保培訓質量，提高培訓效果。

2、廣泛宣揚，樂觀動員。學校接到培訓任務后，準時開展多方位宣揚動員工作，將陽光工程培訓和解決“三農”問題結合起來，把黨的富民政策一并進行宣揚。通過廣播、電視、標語和編印宣揚資料等宣揚方式，對陽光工程實施的目的、招收對象、培訓工種等方面做了大量的宣揚工作，共發放宣揚資料2萬余份。

3、規范管理，確保培訓質量。為提高陽光工程的培訓效果，我們圍繞增加農夫就業技能，重抓五項制度，切實接受主管部門的監督管理。首先是推行“第一節課”制度，每次開班第一節課，縣陽光辦領導親自到場授課，大力宣揚陽光工程，講解職業技能培訓的重要性和實施勞動力轉移培訓工程的重要意義，使培訓農夫了解什么是陽光工程，以及陽光工程的各項政策。其次是建立公示制度，通過多種方式向社會公布培訓人員名單、培訓任務、培訓專業、培訓時間及補助標準，真實反映受訓農夫的補貼標準。規范臺賬制度，仔細準時做好學員登記工作，根據要求照實填寫農夫實際狀況，建立健全培訓臺賬。執行好上報制度，依據招生狀況，準時向縣陽光辦上報培訓人數。加強檢查驗收，堅持定期檢查與不定期抽查相結合，培訓結束后進行結業考試與考核。

4、注意效果，突出培訓服務。學校定期開展教育教學質量評估活動，不斷改進培訓方式方法，提高培訓趣味性；聽取受培訓學員看法，準時發覺和訂正存在的問題，提高培訓質量，增加陽光工程的實施效果。

5、根據要求，開展自查工作。為加強農村勞動力轉移培訓陽光工程項目的管理，依據農業部等六部委和市、縣陽光辦要求，學校項目辦公室辦通過召開培訓學員座談、電話抽查、個別走訪等方式，對今年的陽光工程實施狀況進行了自查。

6、規范財務管理。嚴格根據陽光工程的資金管理方法進行使用，實行統一財政報賬制度，進一步規范了財務管理，使有限的培訓資金全部用于培訓工作。今年，我校就450名陽光工程培訓學員的預算補助資金167500元，進行了規范管理，其中用于學員的生活費47250元（每期7天，每人每天人平15元）；用于學員的住宿費67500元（每期學員共6個晚上，一個房間住2人，每個房間每晚50元，每期學員人平50/2*6=150元）；用于學員的老師授課費28000元（農村建筑工匠按500元/天，農村經紀人和農村帶頭人按400元/天）；用于學員的教材費12600元，人平28元（專業教材8元/本，農夫務工讀本20元/本）；用于學員的結業證書工本費900元（2元/本/人）；用于學員的實作實訓耗材費11250元，已入帳開支6231元，尚有5019元未入帳（培訓材料、組織學員參觀農村種植、養殖示范戶產生的交通費用、部分學員的臨時工作餐、煙水、學員結業考試試卷制作費、筆記本、筆、資料袋、辦公費、會務費、陽光工程項目審計費用等支出）。

三、下一步工作準備和方案

為進一步促進農村富余勞動力向非農產業領域轉移，提高農村勞動力整體素養，連續做好農村勞動力轉移陽光工程培訓工作，總結閱歷，找出不足，克服困難，樂觀動員富余勞動力參與培訓，轉變思想觀念，解除后顧之憂，增加農夫收入。

20xx年，我校在市、縣陽光辦的領導下，進一步樂觀參加，提高培訓競爭力。全年方案培訓農村富余勞動力1000人以上。針對我縣農夫的特點，培訓專業側重于以服務當地農村經濟進展為主。結合我縣農業產業進展，開展“五業一人”培訓，示范開展農夫創業培訓，不斷提高就業率和增加勞務收入。

工程培訓總結篇12

首先很興奮團委給我這次機會參與青馬工程的培訓，讓我得到了除了課堂以外更全面的學習與熬煉機會。在這一個月說長不長，說短也不短的時間里，我和來自學校各院的同學干部一起，進行理論學問培訓與課外實踐熬煉。此刻再回首，回味著這段難忘的經受，感覺收獲頗豐，受益匪淺。

起初我并不知道青馬工程的含義，也不知道為什么要有這樣的培訓。但是為期一個月左右的培訓讓我真正了解了什么時青馬工程，為什么我們要參與青馬工程的培訓。“青馬工程”全稱“青年馬克思主義者培訓工程”，它旨在通過教育培訓和實踐熬煉等行之有效的方式，不斷提高高校生骨干、團干部、青年學問分子等青年群體的思想政治素養、政策理論水平、創新力量、實踐力量和組織協調力量，使他們進一步堅決跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和牢靠接班人。學習之前，面對如此冗長的一個定義，毫無頭緒。然而隨著隨著課程的深化，這些問題也就不復存在了。此次學習主要分為兩個部分，一理論學問培訓，二課外實踐熬煉。

這次的理論學習，由特地邀請的領導老師來給我們做講座。這些講座，老師為我們充分的展現了他們淵博的學問，在輕松融洽的環境中給我們講著馬克思的故事、什么是馬克思主義、如何做一個合格的青年馬克思主義者等等。老師的講解讓我們看到了一個有血有肉的馬克思，而不是教材上枯燥乏味的條條杠杠。讓我們更加深化的看到了馬克思真實的一面，也更好的了解了馬克思主義的進展。此外，還有老師為我們講授了公文寫作，這也是對于同學干部特別有關心的一堂課。作為一名干部，正確的解讀公文是特別有必要的。老師通過以新聞稿為例，為我們分析重點，指出留意點，讓大家對此有了一個更為明確的熟悉。我信任這對我們今后離開校內步入社會投身工作崗位后也有著很大的關心。

在此期間，我們每個人都仔細的記著筆記，不敢說我們畢竟把握了多少馬克思列寧主義，但至少我們每一個學員的態度是端正的，每個人都懷揣著一顆虔誠的心。大家聽課氛圍的高漲更是反作用的拉動了老師的熱忱，不斷舉手提問發言，增加了課堂的趣味性與互動性。這樣的課堂真正做到了深化人心，并取得了良好的反應。大家也深刻的體會到一點，任何實踐都離不開理論學問的基礎，否則一切都是空談。

課外實踐熬煉是讓我印象最為深刻的。一共有兩個項目：青春體驗崗和素養拓展。青春體驗崗是由每一位學員自帶清掃工具去打掃校內。我們班分到的任務是幫宿管阿姨打掃宿舍樓道。一開頭，任務安排下來的時候我還覺得是一件很輕松的事，干勁十足。可是沒過多久，就開頭腰酸手酸，吐熱氣了，抵不住的放慢了節奏。還好有小伙伴和我輪番進行掃地、拖地，相互鼓舞著完成了任務。這個時候我才意識到宿管阿姨每天都要打掃這整整一幢宿舍樓是有多么辛苦，而小伙伴的陪伴與合作也是我可以順當完成任務的關鍵。

素養拓展課也是令人眼前一亮的一個細心的設計。全部成員聚集在操場上，在教練的指揮下共同或分組完成任務，參加大家庭的集體嬉戲。“急速60秒”、“車輪滾滾”，簡潔的嬉戲卻是蘊含著大道理。小伙伴們在嬉戲中樂觀投入，結束后仔細反思，從中領悟到團結的力氣以及合理分工的重要性。同作為學員的同學干部，大家都在其中學到了許多處理問題的方法，發覺了許多作為領導干部應當留意的問題。可以說在嬉戲中我們體驗歡樂，收獲成果，以一種輕松而樂觀的方式挖掘著珍貴的處事道理。可以說這是最難忘的一天了！

而在培訓接近尾聲之際，我們又齊聚一堂，仔細傾聽了秦宜智同志在全國高校共青團工作研討班開班式上的講話。通過學習，我們更進一步的熟悉到作為新世紀的高校生，我們使命光榮、責任重大。我們要努力提高專業技能，開拓視野，不斷創新，為建設中國特色社會主義事業做出自己最大的貢獻。

最終，我想說，要成為一名合格的“青馬人”，自己的努力看成是充分條件的話，那么同時我還需要“天時、地利、人和”這樣的必要條件去輔佐我。我們這些學員們至少要有過人之處，只是信任馬克思主義是不夠的，想成為一名合格的“青馬人”的前提我們還必需是一名精彩的高校生，這樣才是學校的初衷。我堅信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時也確認自己有這個力量去實現這個愿望。將來的人文靠我們這些莘莘學子，我們的將來也要依托人文的日益壯大！

工程培訓總結篇13

從最初對青馬工程一無所知到親身經受，從最初參與青馬工程到這期培訓結束，我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段，加深了更高的思想熟悉，提高了更優的實踐水平。有幸參與青馬工程對我而言是收獲頗多、受益匪淺。

青馬工程為我們搭建了穩定的階梯。

這期青馬工程培訓豐富多彩，理論學習，素養拓展結合。理論講座帶我們接觸到高校共青團工作，更深化走進馬克思主義，使我們體會到青年的的責任，明白了青年的使命，是我們成長的階梯；素養拓展領我們接觸到實踐工作，更深刻的了解實踐活動，指導我們行動力量的培育。這是為我們的成長之旅搭建的階梯。

胡老師的“青春、幻想與使命”講座拉開了青馬培訓班的序幕，點燃了作為青年我們的青春之火。老師深化淺出的為我們講解了有關高校共青團、校團委的學問，這使我們清晰的了解其工作任務，工作原則，工作思路，工作構架與工作重點。現實而言，這與我們還有不小距離，但是通過老師的講解，我學到更多有關這方面的學問，系統的了解的這方面的工作，而這也是青年我們必需關注的.、學習的。講座的氛圍比之其他方式更深刻地使其雕刻在我們的心中。這是在老師豐厚的閱歷，科學的學問下地傳授，是潛移默化的影響。此外老師提出了對我們的要求，這些要求是注入給我們的力氣。這方面的學習讓我進一步了解到我們的責任與要求。在力量中提出了學術討論力量，組織管理力量，信息捕獲力量，這是我們熟識的團結協作力量，開拓創新力量，溝通表達力量之外的新要求。指引我們力量前進培育的方向，確定個人力量進展完善的目標；在素養中提出了學問文化素養、身體心理素養、禮儀文明素養；在同學干部中提出做信念型、學習型、創新型、實干型、服務型、清正型的“六型”同學干部。這次講座使我正確的熟悉自我，了解差距，并促使我努力縮短差距。

素養拓展活動是理論學習之外的實踐活動，最為讓我難忘，最為讓我受益。感謝張老師為我們做的細心支配，感謝其使我接觸到現代人和現代組織全新的學習方法和訓練方式，使我接觸這終生受益的活動及根植于我心的行動思維，使我我能有機會以之共享于我的班級，使我能見到打破我始終期盼克服的執行力、行動力缺陷的第一步，使我能在以后的日子獲得長足前進動力。這次活動是在專業的汪教練指導下進行的，這是一堂學習實踐的課。活動中每一活動都使人深受其益。取隊名培育團隊的協作溝通力量，“足夠高”更是啟發想象力與制造力，鍛練戰勝困難的毅力，“人椅”對我們而言是個挑戰自我超越自我，學會團隊激勵，群體合作意識的活動，也是對這些平常言于口上的理論學問的實踐。活動更有對思維創新的訓練與啟發。素養拓展是在實踐中的學習，開拓了視野，增長了見識，體會到了實踐的重要，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有實踐，沒有真理。打算問題，需要才智，貫徹執行時則需要實踐。在這次活動中聽從也是要求重點，它是我們在老師指導下開展活動，進行活動，完成活動的基礎。同時，應當在活動克服自己的心理的障礙，樂觀主動參加活動，學會溝通協作，學會發揮自己力氣，樂觀為群體做出自己的貢獻。素養拓展是我之前從未接觸的，甚至與從未想到，卻于我而言是到目前為止所接觸中的最為“奇跡”的。

學習是高校生的最為主要的任務，我們的學習更為重要在學會學習的方式方法，對校黨委組織部部長陳剛教授的“如何提高同學干部的學習力量和綜合素養”的講座無疑是我的攀山之捷徑，飛天之羽翅。“為什么學習”是老師給我們講的第一個問題也是我們尋求學習意義的深層思索。或許如老師言生存的需要，實力的要求，不學習思想僵化、力量退化，學習的高附加值及面對全世界都學習的競爭，不過從中最要的收獲應在于查找自己的學習理由、意義，為自己找到學習的不竭動力。當明白學習之于自己的意義，才可全心投入，不懈追求。其二談到“學什么”，老師指出了圍繞長遠的目標學習，滿意個人進展的需要學習，工作需要什么，就學習什么，這些是著眼于我們將來就業之需求，提高核心競爭力的有關方面學習內容。更具啟發之處在于老師同時強調了學習歷史，這發人深省，讓我重新熟悉到自己放下的歷史是多么重要，這些是積淀的珍貴，是免費卻無價的財寶。學習歷史更是要求自己獨立思索，深刻領悟。教授的在歷史中學習，在歷史中感悟于自己該時刻謹記。此外老師所言學醫學學問，法律學問也彌補所學之盲區。其三談到“怎么學”，老師談到向實踐學，向群眾學，向網絡信息學，綜合多種學習方法來學。學習最重要的不是客觀的方法，而是主觀的學習品質，這是老師講座又始終指人心的地方。學習要持之以恒，要勤于思索，擅長總結，要精力聚焦，要學以致用。勝利肯定有方法，失敗肯定有緣由，而緣由多在于品質問題，所以我們更當注意學習品質的培育，構建自己的堅決品質。談到干部，老師也給了我們做出指導，提出了統籌兼顧力量，知人善用力量，開拓創新力量；也給我們做出了留意事項，工作主動，工作快節奏，工作高標準，抓好工作最終一步，關注群體利益；也給我們做出了要求，敢于擔當，吃苦耐勞，加強學習，留意管理藝術的討論，等等。這些是沒有工作經受的我的準時良藥，是我現在，將來的指導。陳教授的講座是我面臨切實問題的真實解決之道。

我們在青馬工程鑄造了堅決的方向。

經過這次培訓，我得以重新的熟悉自己，定位自己，也深刻的熟悉自己的重擔。這種重擔一是發覺自己的很多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距，這方面給了我重擔，前進如逆水行舟，但是我會在這重擔下尋到壓迫的力氣及決心，我更要以樂觀的熱忱，堅決的態度去正式自己，努力把自己提高。拜倫說，青年人滿身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。我信任正是青年的自己那爆發的精力，隱蔽的潛能。這重擔又是當代青年肩負的責任與使明，以及青馬工程的使他們進一步堅決跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和牢靠接班人的重擔。這個重擔是我們全體青年所肩負的。在這個學習過程中我明白這是重擔又是使命，又是力氣，我們當代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年月面臨這樣的使命也將是我們力氣的源泉，這將不再為重擔，是當下中國夢的力氣。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這些重擔是一個方向，指引航行的方向，引領將來的方向，一個堅決的方向。

青馬工程時間是短暫的，但影響是長遠的。青馬工程所獲的價值來源自己，你可以獲得價值一分的收獲，你可以獲得價值一億的收獲，你只有不停地實踐它,持之以恒，才會使之成為現實，在行動踐行過程中的達到你所期望的價值。我們都應期盼的是真心，有心，恒心的理論的學習、實踐的行動之后的無價。

工程培訓總結篇14

12月1日至12月25日，我有幸參與了教育部組織的“農村校長助力工程（20XX）”廣西師范學院培訓班，培訓期間我仔細聽取了多位專家及校長的講座，并到北海市第五中學跟班學習，還有幸于12月12日在北海一中參與了“上海北海教育接力”校長主題論壇，學到了很多精辟的管理理念和獨到的管理閱歷。這次培訓無論是集中學習還是跟崗熬煉，對我們學員視野的開闊，見識的增長，理念的更新，境界的提升，都有特別大的關心，特殊是校長角色的扮演與學校進展方面給了我很大的啟發。通過本次培訓，我深刻熟悉到校長角色的精確?????定位是開展好學校工作的前提、是辦好學校的關鍵。因此我對校長的角色定位有了更深的熟悉，本文是我對校長的角色定位談一下自己的熟悉和看法。

一、校長應是一個教育行家。

校長在辦學中肯定要形成自己學校的辦學思想，具有先進的教育教學理念，形成適合本校特點的校訓、校風、班風和學風，制定出學校的章程，肯定要制定出學校進展的長期目標，即通過辦學辦成什么樣的有特色的學校，中期目標，即通過三年或五年的進展，學校形成什么樣的規模，完成長期目標中的哪些任務，近期目標即本年度完成好哪些中心工作。因此校長應是懂行的校長，即學校的課程設置是否按《國家的新課程標準》嚴格執行，學校是否建立了一支素養好、水平高、團結合作的老師隊伍和干部隊伍，學校是否建立健全教學質量保障體系，學校是否依法治校、老師實施民主管理，學校是否形成聽課、評課、示范課、討論課等常規管理等。

二、校長是學校創新進展指揮者。

改革創新是學校進展的不竭動力和源泉，學