第頁共頁家庭教育心得(通用15篇)家庭教育心得(通用15篇)家庭教育心得1對于教育局組織的新老師培訓，作為一名即將參加老師隊伍的新老師來說，我覺得這次培訓猶如及時雨一般，來的相當及時。大學里的歷練讓我們在專業技術程度和理論素質方面擁有了扎實的根基，可是少了些許的實際教學經歷。這次培訓更好的給我們提供了一個教育教學的平臺，能使我們更快的適應教學，完成從一個學生到一個合格的人民老師的角色的轉換。這次新老師培訓主要涉獵了中小學老師的職業道德和臨淄區師德方面的十條禁令;老師科學研究與老師專業的關聯;中國現行的老師法，教育法和有關未成年人思想道德建立的法律法規以及老師的教學細那么和如何做一名學生認可的班主任。事實上，作為新時代的老師，只有具備全面的素質，才能培養出社會事業建立所需要的建立者和接班人，適應時代開展的需要。拿這次新老師第一天上午的職業道德和師德行為標準方面的培訓來說，讓我知道作為一名合格的人民老師，比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深入認識和堅決信念，這是新時代新世紀老師素質的最重要的方面。因此，我們必須熱愛祖國，自覺遵守法律法規;忠誠于人民的教育事業，任勞任怨;關心保護每一個學生，互相尊重，不挖苦挖苦學生;遵循教育規律，對學生因材施教，促進學生全面開展;自身要嚴格要求自己，舉止文明，不利用植物之便謀私;用于在業務方面刻苦鉆研，不斷進步自己的業務程度和專業素養。讓我知道作為一名合格的人民老師，我們必須努力進步自己的職業道德程度，樹立老師的良好形象：決不體罰和變相體罰學生;課堂上遠離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機帶進課堂教學;對學生作業認真修改;決不誘導和強迫學生集體購置復習資料和輔導資料，不亂收費;和學生家長搞好關系，但不承受家長宴請，要求學生家長為自己辦私事;決不隨意傳喚家長到校并予以訓斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時刻謹記學校規章制度，服從學校安排。在要求自己做好做到的同時，還要時刻同違背老師職業道德的行為與現象作斗爭，時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷進步自身的素質修養，自覺維護老師職業道德，愛國守法、樂于奉獻、志存高遠、愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新、勇于探究、為人師表、終身學習。下午是臨淄稷下小學的王云潔校長的一個關于“輕輕翻開那扇窗”的講座。王校長展示了很多到美國中小學去實習學____并與我們分享了她在美國學習交流的經歷。我在想，其實“輕輕翻開那扇窗”這個題目對于我們這些新老師而言，是我們有一個個懵懂的學生去漸漸翻開、解開教書育人的老師這扇窗、這層面紗;可能對于王校長而言，是我們中國所謂的相對落后的教育體制去出攤和接觸美國相對先進興旺的教育機制這扇世界的“窗”。通過照片上白宮林蔭道前不畏行人的小動物到美國式家庭到美國式小學的課堂教學展示再到一個小學校長一整天忙繁忙碌的工作，王校長都在力求給我們這些新老師表達美國式的教育的師生關系的人與人的和諧，教學教育上方式的靈敏多變，以及教育理念的新進與創新。這也不禁是我反思：面對美國這樣強大的新進的教育機制，我們中國的老師有應該如何盡自己的最大努力去培養適應時代開展的人才去與之對抗呢?就我國的國情而言，我們不可能到達美國式的新進的教育教學條件，但我們唯能做的是要用相對落后的教育機制去培養出與他們一樣出色的人才，抑或比他們更出色。當然，這其中就要求我們這些新進老師必須有一個端正的態度，有對老師這份職業的熱愛與無私奉獻，熱愛教育，努力進步自己的教育教學理念和專業素質，及我們之所能，及我們之所想去為我們祖國的教育事業傾盡我們的一腔熱血，在不斷完善與豐富自己學識的根底上，立志為中國培養出更多的人才，為祖國的社會現代化建立盡自己的微薄之力。第二天上午是于春祥主任的一個關于教學研究的報告。于主任在報告中給我們解了許多關于教育研究的字，并用他自己的親身體驗來告訴我們研究的重要性。這個報告可謂是驚醒了我。作為一個正在成長中的新老師，我認為只要在自己的工作崗位上兢兢業業的認真教書就足矣，可哪知一個發奮向上，力請教育教學質量的優秀老師與科學研究是分不開的。對于一個新老師，教書固然非常重要，但是有關教育教學的科學研就同樣也很重要，我們要學著做一名研究型老師?；蛟S對于我們新老師來說可能參與一個大的課題會有一定難度，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長，畢竟這種理論加理論的科學方法是可以加快我們成長速度的。我也正在努力向于老師所說的靠攏：建一個自己的博客，堅持每天寫點什么;每天堅持看書，迅速補上經典的空缺;無論任何學生給與同樣的愛;每天樂于研究;別把大學生看德太重，也別把大學生不當回事;人不負事業，事業不負人……關于老師法、教育法以及未成年人保護法的學習培訓，我對老師有了更為深入的認識。老師作為教育教學的專業人員，承當著教書育人，培養社會事業建立者和接班人，進步民族素質的使命。自己感覺自己肩負的任務很重，可又要有英勇面對的勇氣與恒心，畢竟老師的使命任重而道遠。因此，我們必須對自己有個清醒的認識，謹記作為一名老師的法定權利與義務，知法懂法守法護法，認真完成教學任務，加強學生的愛國教育、法制教育和思想品德等方面的教育，促進學生德智體的全面開展，關心保護學生，保護學生的身心安康，不斷進步自己的業務程度。同時還要謹記教育教學的三條紅線，決不給教育教學造成損失，不體罰學生，品行端正，不侮辱學生?？傊?，我們新老師應全面貫徹國家的教育方針，為了祖國的社會現代化建立，培養出更為出色的社會事業的建立者和接班人。班主任是班集體的組織者和指導者，是學校施行教育、教學的主任老師，工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯絡所有任課老師的紐帶。這次培訓中也請了許多教育名師來與我們分享班主任的教育教學工作，我印象最深的要數于憲平老師。于老師的講課很有見地，他在談及他的班主任工作及老師工作時，總是充滿了對學生的愛。在報告中，他了我們通過加強人格修養、與人為善，實現管理方式的靈敏多樣，努力干出出色的教學成績和不斷自我學習來逐漸在學生心目中建立威信。進而我們要學會關心學生，多嘗試和學生溝通，關注班級的每一個孩子來是孩子們漸漸由接近到親近到信賴到依戀，以此來贏得學生的尊重。事實上，班主任工作并不是一味的遵守學校的教條制度，在遵守的根底上還要學會變通，學著去考慮對班級制度管理、情感管理以及和諧管理的統一，師生互相學習，學會正確認識自己，愉快接納自己，注重調控自己和不斷開展自己。面對于老師身上的榮譽與光環，可能我們有的多是羨慕，但反思一下，假如那時年輕的于老師在教學不出成績，班級頻出狀況時不越挫越勇，開場自己文學創作和教學反思，可能坐在那講課的會換成別人。我們又該怎樣努力去向于老師學習呢?不利用自己職位之便謀小廉價，給自己制定個人開展的五年方案，建文學苑，出書，以學生為中心，在班主任工作上干的有聲有色，立志培養出色的文學人才……“人往高處走，水往低處流”，作為一名新老師，我們應該遵紀守法，樹立遠大理想，以各位優秀老師前輩為典范，具備“俯首甘為孺子?！钡木?，干一行愛一行，在教育工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業業，默默無聞，盡職盡責，樂于奉獻，愛自己忠于的事業，愛自己奮斗的“戰場”，愛自己渴求知識的學生，用自己微薄的力量盡心盡力為祖國的教育事業提供強有力的支持與支柱。最后，引用于春祥老師的一句話來與廣闊新老師共勉：“讓我們熱愛教育吧!”家庭教育心得2如今社會特別是中國并不缺知識性的人才，真正缺少的是創造性的人才?；厥字袊▏?0多年來，泱泱大國只有一個人獲得過諾貝爾獎，獲得的是文學獎，而在科技方面中國掌握很少的知識產權，中國的孩子與興旺國家的孩子相比，慎重有余，創造缺乏?；貞浳覀儌€人的成長經歷不難發現，我們從小到大被大人套上了無數枷鎖，不能這樣，不能那樣，這些枷鎖束縛住我們的思想和心靈，捆住我們的手腳，使得我們喪失想象力，只在家長設置的框框中規矩的長大。長大之后我們會發現所謂的規矩不一定正確，小時候的任性不一定是壞事，可是卻留下了永久的遺憾，不僅感慨假如從頭再來一遍，或許會成長成不同的樣子。人生本應該是豐富多彩的，無所謂好無所謂壞，順其自然才更美。本著己所不欲勿施于人的原那么，我對孩子的教育采用的是寬松的方式：一、給孩子足夠的選擇權。摒棄家長的權威，給孩子一定的選擇權，讓孩子知道自己可以選擇什么，并對自己選擇的結果負責。比方在超市里，我會對孩子說今天你可以隨意挑選兩樣東西買。然后小家伙就會精挑細選選擇這兩樣東西，在他選擇的過程中我不會干預，直到選出結果，我會向他確認一下，并向他說明我對他選的東西的感覺，有時他會聽我的意見更改選擇，有時他會堅持他的選擇，假如他堅持，我會尊重他的決定，因為這是我給孩子的權利。二、允許孩子對家長提出質疑，并耐心解釋。家長應該成認自己不是圣人，也會隨心所欲做一些曾制止孩子做的事情，所以就應該允許孩子對家長提出質疑，假如真的做錯了就應該成認并改正，這樣才能樹立孩子正確的價值觀。同時孩子在提出質疑的過程也是學習和成長的過程，家長沒有必要為了自己所謂的面子和尊嚴混淆孩子的是非觀，鼓勵孩子的疑心精神，才有可能形成創造才能。三、與孩子成為朋友，同他交流大人的真實感受。你很難想象，有時孩子的理解力超乎大人的想象。比方孩子做錯了什么事，我從來不采用體罰的形式，我只會告訴他你這樣做令我很不快樂，所以我沒有心情再同你玩了，除非你向我抱歉。我覺得這種用事情的自然結果告訴他什么是對什么是錯，比專用體罰和講道理效果要好很多。因為孩子在成長的過程中，不是每一件事發生后都會有人告訴他是對是錯，他會學會通過觀察別人的反響來判斷對錯。每一朵花都有自己的香味，每一棵樹都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，沒有必要為了大人的愿望來改變孩子自然成長的規律。愿每一個生命都長出自己的特點，自然美才是真的美，與大家共勉。家庭教育心得3一、讓孩子結實樹立遠大的理想理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力，結實樹立遠大理想，是中學生成長和成才的根本保證。古人云：志之所趨，無遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優秀中學生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想交融在一起才更有價值。二、讓孩子在溫馨幸福的環境中成長家庭環境對孩子的成長至關重要。首先，家長要關心孩子的成長，為孩子的成長創造幸福的環境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因此影響了孩子的正常開展。要想讓孩子茁壯成長，必須創造出一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常爆發戰爭，孩子在驚慌中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習，甚至發生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進步，獲得可喜的成績。三、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立吃苦的精神讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立吃苦的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養吃苦精神，還要培養獨立生活的才能，使之成為一個獨立的社會成員，在____，特別注重培養孩子的吃苦意識，不管是在幼兒園，還是在中小學，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養他們吃苦耐勞的精神及抑制困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學，那里的學生幾乎都能考入名牌大學，其經歷之一就是讓學生吃苦，該中學不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易互相借錢。假如想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風順有關。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越____，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經歷風雨后的人生顯得更加燦爛。四、廣泛培養孩子的愛好和興趣，不斷進步孩子的素質。社會的開展需要高素質的人材。孩子是祖國的將來，是祖國的希望。培養孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面開展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會理論活動，通過這些學習進步孩子的素質，我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的。如今提倡綜合素質教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面開展。家長在培養孩子的時候一定要掌握這個原那么，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留學生在國外聯歡，各國留學生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的非常動聽。邀請中國留學生上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學習中國留學生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養孩子的學習興趣和讀書習慣，我經常帶他去書店購書，開場是我為他選，后來是他自己選。從小學開場到如今，家里已經擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，進步了素質。另外，組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養孩子不能總把孩子關在家里，經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘刻一生。五、從小培養孩子的老實、仁慈的性格我經常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養成亂花錢的習慣。通過日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。家庭教育心得43-6歲孩子為什么會扯謊?1、孩子認知程度的限制由于大腦還未發育完全，孩子的思維有一定的局限性。孩子很容易搞不清楚事實與愿望，也會把想象當成是已經發生的事情。幼兒期，孩子的記憶主要表現為無意識記憶，導致對感受過的事物記憶模糊不清，所以幼兒期會出現扭曲事實的現象。2、害怕受到批評高控的家庭往往更容易養出愛扯謊的小孩。因為家長高控，孩子知道說出真相會面臨被懲罰的后果，所以會扯謊逃避。比方明明是自己弄臟了衣服，但是卻說是別人弄的。就是因為孩子知道說出真相會受罰，所以選擇了扯謊。3、為了獲得贊揚被認同、希望得到關注，是每一個孩子的情感需求。假如長期處于一個不被關愛的環境，孩子就會通過扯謊的方式，引起別人的關注或獲得別人的贊賞。4、模擬成人的行為班杜拉提出，孩子都是通過模擬獲得學習的。棍棒底下非但出不了孝子，反而會培養出有攻擊性行為的孩子。同樣，言而不信、欺騙孩子的父母，孩子也會習得父母這樣的行為方式。說謊是孩子心理成長的必經階段，但是說謊成性同樣會給孩子造成不良的影響。所以面對孩子的說謊，家長不要驚慌失措、大發雷霆，也不要置之不理。要認真分析^p孩子說謊的原因，區分他是正常的說謊還是不正常的說謊，對癥下藥。家庭教育心得5說實話，在教育孩子的學習方面，我也沒有什么特別的方法，也需要多多向大家學習更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家互相交流一下，取長補短，可以更好地幫助孩子進步。下面，我就將我自己平時在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享，有不當之處也歡送大家一起進展討論。首先，我認為要注意培養好孩子的學習動力和學習習慣。從孩子上學以來，我們就比擬重視她的學習，在她的心中也樹立了一定要好好學，才能有好的將來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學習上也就相對來說比擬積極主動，可以有效完成老師布置的各項學習任務，當然了，孩子有時候也會出現懈怠心理，這就需要我們及時引導，所以，我們也會不定時跟孩子談心，理解理解她近段來的想法，在共情心理的根底上，來跟孩子溝通，這樣孩子比擬容易承受。在學習習慣方面，我的做法是，及時關注老師們布置的各項作業，提醒孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比擬欣慰的是，一般孩子都能在完成大局部學習任務后，再去和朋友玩。好的學習習慣，能讓孩子受益終生。其次，我認為學習環境很重要。在學校，有咱們負責任的老師為孩子們營造良好的學習氣氛，盡心地幫助孩子們學習成長，這一點我很放心。那么在家里，就需要我們家長給孩子創造一個好的學習環境。我們家里的做法是，當孩子要學習的時候，家里人都根本上不開電視，就算開電視，也會把聲音調到最低。假如有親朋好友到來，一看到孩子要學習，大家也會比擬自覺地小聲說話，就是怕打攪到孩子學習，這也是我們長久以來約定俗成的一個小習慣，一切娛樂活動都要為孩子的學習讓步。另外，要讓孩子始終保持一顆仁慈的心，感恩的心。這一點，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡單了，才會有更多的精力去投入學習。另外，從小學到如今，對待老師，孩子始終都很尊敬，到如今，孩子每年還會去看望他的小學老師和初中老師。經常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上學這么多年來，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好態度，有一顆積極陽光的心，我相信孩子一定不會差到哪里去的。當然，學生學習的路程還很長，家長的任務也是任重而道遠。我們要繼續努力，做好孩子前進道路上的守護者，助推器。我也會繼續嚴格而有溫度地要求孩子的學習！家庭教育心得6各位老師、各位家長，大家下午好。很快樂能在這里與大家分享關于的心得體會。我的女兒吳xx今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱辛樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開場，她就比擬懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后，在老師的悉心教育和培養先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此時機，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們為孩子付出那么多辛勤汗水和無盡的愛。孩子是祖國的將來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都可以如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在理論中不斷經歷，進步教育程度。剛剛聽了陳教授的，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的理論都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生程度，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。一、創造溫馨環境(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購置或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的缺乏有近似的解決方法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。(二)營造學習氣氛。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。漸漸地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她搜集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。如今每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。二、培養良好習慣有一條說：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必需要從孩子的行為入手，引導孩把決心、落實到行動上。(一)鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。(二)注重循序漸進。比方：培養孩子背單詞的習慣，一開場只能要求背2~3個，以后習慣養成后，可以漸漸增加量。女兒4周歲就開場學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否那么極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進展了溝通。一開場，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯琴。半年之后，我們已經把教育速度進步到原有的程度。從此，她進步非?？?，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。如今我開場發動她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。三、勤于溝通，多加鼓勵(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去回絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是快樂、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”確實，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的，很能聽得進去我們的觀點。(二)真誠鼓勵。我堅信：多給孩子欣賞的目光，擅長發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發生了什么事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發下后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進展了講解，最后，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深入理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提早暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶著輕松的語氣讓她漸漸恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，假如我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時疑心自己。家庭教育心得7之前，在新浪微博上，一那么“別人家的孩子”的微博就有一萬六千多條，并且衍生出不同的版本。其中之一是這樣的：從小我就有個夙敵叫‘別人家的孩子’。這個孩子從來不玩游戲，不聊QQ，不喜歡逛街，天天就知道學習。長得好看，又聽話又溫順，次次考試年級第一。研究生都考上了，一個月七千工資。會做飯，會家務，會八門外語。上學在外地一個月只要400元生活費還嫌多……這個小段子引起了廣泛共鳴。別人的孩子如此優秀，自己的孩子呢？自己的孩子其實也優秀，只是我們不擅長發現罷了。要知道，每一個孩子都是“別人家的孩子”，他們都有各自的閃光點，也有各自的缺點。作為老師和家長的我們，需要做的是竭力尋找他們的閃光點，真心地贊揚、鼓勵和引導他們。我們往往會認為孩子需要的教育是訓導與懲罰，對孩子的優點、長處看在眼里、喜在心里，但要不動聲色；而對孩子的缺點和錯誤，動輒批評、指責，甚至懲罰。我們忽略了孩子的心理，他們會失落，會傷心，而在長期的抱怨和批評中，他們會喪失自尊和自信，甚至可能產生一些不良行為。一次表揚可能改變一個人的成長軌跡，在孩子的成長中，我們不能吝惜贊美之詞，要肯定孩子的長處，放大孩子的優點，幫助他們樹立自信心，讓肯定與賞識成為開發孩子創造力、加速孩子成長的催化劑，使孩子在肯定和賞識中變得越來越優秀。著名“知心姐姐”盧勤有一次去中央電視臺談“怎樣教育淘氣的孩子”，一個看上去挺“蔫”、好似并不淘氣的男孩坐在那兒。一開拍這個挺“蔫”的男孩子沖著鏡頭說了一句特別精彩的話：“每次我爸說我的時候，都要說：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差，瞧人家孩子多聰明，瞧你多笨……我心里很不服氣，我老想你要覺得人家孩子好，你就給人家孩子當爸爸算了，干嘛給我當爸爸！”聽了這話，孩子的爸爸眼睛瞪得跟豆包一樣，嘴咧得老大一句話也說不出來。等節目錄制完成之后，孩子的爸爸流著淚來找“知心姐姐”說：“我是一個司機，就這么一個兒子。我對他那么好，掙錢全是為了他，他憑什么這么冤枉我？”盧勤說：“您愛您的孩子，可是您的孩子不知道。您沒有表現出對他的愛和賞識，您賞識的只是別人家的孩子。所以，您的孩子認為您不愛他。”其實，這種煩惱的孩子和家長為數并不少。許多家長教育孩子的心理有些錯位，不是用賞識的目光去對待孩子的優點，而是用挑剔的目光找孩子的缺點。最可怕的是用別人家孩子的長處去比擬自己孩子的短處，越比擬越覺得自己的孩子不如別人家的孩子。家長和老師總是能一眼就能洞察別家孩子或者是別班學生的優點，卻對自家孩子或學生的長處視而不見。我們也總是不遺余力地去夸贊別家孩子的優秀，卻對自家孩子吝惜一句真心的贊美。把自己的孩子當成“別人家的孩子”來對待，多開掘孩子身上的優點，多給予贊美之詞，你會發現孩子變得開心了，對學習的自信心也增強了。由于家庭背景、成長經歷等眾多原因，每個孩子的開展速率、認知才能、生活經歷、學習方式等方面都不盡一樣，因此孩子即時的、外顯的行為沒有優劣之分。聰明的家長和老師都是不斷的表揚孩子，對于幼兒來說，他的自我意識最初是通過成人的評價獲得的。而對于青少年來說，家長可以發現自己孩子的獨特之處，會讓孩子在成長的過程中對你充滿感謝。別人家的孩子也是孩子，我們看到的只不過是那個孩子優秀的一面，其實有時候我們需要想一想，在其他的父母眼里，我們的孩子也是“別人家”那個優秀的寶貝。我們需要轉化我們的思想，讓關注的目光回到自己孩子的身上，去發現他們的優點，讓他們充滿自信地成長。家庭教育心得8在20xx6月16日的那一天，我有幸參加了海寧市實驗幼兒園與上海市復旦大學出版社早期教育研究中心舉辦的“名師名課教學觀摩活動”，親聆名師們的課堂。名師們的課堂可真是精彩紛呈各有千秋，我不由得被他們在課堂上表現出的教學睿智所深深吸引了，由此，一天的`聽課對我而言也顯得非常短暫，可是收獲頗豐。她們的課各具特色，風格不一，充分表達了“創新探究自主”的教學新思想新理念。那一天的學習時間安排得緊湊，而且內容非常豐富。有上海市知名教研員肖燕萍的精彩點評；上海特級老師吳佳瑛老師的大班數學活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學活動；還有上海市黃埔區青年老師優質課一等獎獲得者姚博文的兩節精彩的美術活動等。雖然是短短的一天學習，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領，真是受益匪淺?？吹脑蕉啵佑|新穎的事物越多，越覺察得需要學習的東西就越多。在這次活動中，給我印象最最深入的是吳佳瑛老師帶來的大班數學活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學活動。她用她特有的教學機智和回應方式，把這兩個傳統教材詮釋得生動有趣，最大程度地調動了孩子們學習的興趣，也深深吸引了觀摩老師們的眼球，就像知名教研員肖燕萍所言：“聽佳佳老師的課非常輕松，因為她在引導孩子時，總是擅長激發孩子們之間的互動；在回應孩子的答復時，總能尊重每個孩子的想法，她隱藏了自己在課堂中‘教’的地位，卻突出了自己‘引’的作用！”看佳佳老師的教學活動這是第一次，以前一直只是耳聞，從未親眼目睹。這次觀摩，我深深得體會到佳佳老師之所以課堂教學如此成功，最大的因素是她的提問恰到好處。例如佳佳老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切自然輕松，充分表達了老師較高的綜合素質，處處浸透著老師的教育機智，特別是在提問上的技巧。剛開場佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身，問：“是誰呢？穿的什么樣的褲子呀？尾巴怎么樣??？”等等。這樣的提問幫助幼兒精準地表述，整個互動強調幼兒仔細觀察認真傾聽習慣。在讓幼兒翻開信封尋找太陽的過程中，表達了佳佳老師問題的啟發性，她在信封里畫上圓形，啟發幼兒“小兔子要找的是什么？”并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深入的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導孩子去考慮“找著找著小兔又找到了馬路上天上佳佳老師的身上等等。”即是對剛剛孩子們的總結，又演繹到另外一個維度，是培養幼兒的思維變通性遷移性。其中，當小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常沖動欣喜的語氣說“快啦！快啦！快要找到我要找的東西啦！”這句話表達了問題有層次性，更表達出佳佳老師教態自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急迫想要知道答案的欲望。在最后出示PPT讓幼兒觀察圖片答復“誰在找太陽？”〔動物植物人類物品〕其中有個孩子答復了太陽能。老師答復“你很有學問，長大肯定很能干！”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現出了自己的小智慧，答復的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現來帶動其他孩子的思維才能，這是我應該學習的地方。我們都知道，課堂教學中老師與孩子之間的互動大多是通過提問與問答來完成的，提問的科學性決定目的的達成，決定課堂教學的有效性。從《小兔子找太陽》這節活動中可以看出，佳佳老師在提問的技巧上充分表達了她的教學才能。首先，我覺得她的提問考慮到了幼兒思維開展的規律，提問的設計注重了思維開展的過程。如其中佳佳老師請小朋友找圓圓的東西時，“找著找著小兔又找到了馬路上天上佳佳老師的身上等等。”佳佳老師的這個提問使幼兒的思維呈現靈敏性。正是佳佳老師的巧妙追問，旁敲側擊，適時點撥，引發了幼兒經歷的拓展。其次，佳佳老師提問中【關鍵詞】：^p的運用，也引領著孩子正確考慮。我不難感到，佳佳老師的每一句都很精練，每一句話中的幾個【關鍵詞】：^p都起著很重要的作用。正如她在回應孩子的問題時有一句話是這樣說的：“快啦！快啦！快要找到我要找的東西啦！”這句話不僅肯定了孩子已找到的圓圓的東西，又告訴孩子們，我們要找的圓圓的東西就快出現了。不經意的一句話，卻承上啟下，而且幼兒一聽就明白。第三，佳佳老師的提問語言獨具魅力，吸引并激發幼兒的興趣。佳佳老師教學風格獨特，語言幽默，進一步激發孩子們的學習興趣。所以，老師要特別注意自己的語言表達，運用恰如其分的語氣并結合表情等態勢語言來誘發幼兒對問題產生興趣，調動幼兒答復下列問題的主動性和積極性。通過這次觀摩學習，讓我體會到老師對幼兒的提問對幼兒的回應，都是一種互動的過程，都是圍繞著幼兒年齡特點幼兒需要幼兒開展出發，需要老師各方面才能的進一步進步。厚積而薄發，名師的成功與他們豐富的教學經歷深沉的教學功底精湛的教學藝術是密不可分的。通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的缺乏?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經歷，我們應該擅長汲取和發揚，不斷進步我們的教學程度，進而進步幼兒園的教育質量，這就是我此行的最大收獲！家庭教育心得9有一位8歲的小男孩，4歲時母親車禍去世，父親一個人當爹又當娘，一天打3份工作才能維持生計，每天的睡眠時間非常少。兒子很乖，每天下午放學后第一時間給自己和爸爸做飯，然后就會在家里寫作業。但這天，爸爸下午下班后只見到了飯桌上的飯菜和一張寫著“有事外出”的紙條，沒見到兒子的身影。匆忙吃過了晚飯，父親睡了，睡醒后還未見兒子身影，忐忑地去上班了，到第二份工作完畢回到家已經10點多，仍舊未見到兒子身影，由于太疲勞，他又昏昏沉沉睡去了。睡醒后，已經差不多凌晨，還未見孩子身影，他匆匆忙忙出門要去上第三份工作，一眼看見了站在門外被凍得打寒戰的兒子。父親本來想發火，因為孩子這么晚才回家，他有理由發火，但是他忍住了，只是輕輕地抱了抱孩子，叮囑孩子趕緊回家睡覺。這時孩子從身后拿出了一個蛋糕，說了聲：“爸爸，生日快樂！”爸爸流下了淚水。原來孩子整晚都在跟鄰居姐姐學做蛋糕，本來晚上11點時已經做好了蛋糕，但是拿著蛋糕走到家門外時，才記起自己忘記帶鑰匙，擔憂吵醒爸爸而不敢敲門，就這樣一直從11點站到了凌晨1點。父親緊緊地抱著孩子，一句話也說不出來。時常見到不少父母抱怨孩子不乖、不聽話、不孝順、不懂感恩、脾氣壞，其實，不得不說，孩子從出生時是一張白紙，導致孩子有這樣的一些性格，終究是大人造成的。所以，無論是多大的孩子，你假設這樣對待孩子，你不僅將收獲一個好性格的孩子，孩子也將感謝你一輩子。1、永遠不要打罵孩子作為父母，我們要記住，年幼的孩子是小蝸牛，他們走得很慢很慢，他們的認知和生活經歷缺乏，他們常常會犯錯，當他們不小心將牛奶灑在沙發上、不小心將顏料涂在墻上，不小心打壞了一個小花瓶……他們有很多很多的“不小心”，請爸媽們不要發火，而是給驚慌失措的孩子來一個輕輕的擁抱，“哦，媽媽理解，媽媽小時候也是這樣，你可以這樣做……”毫無疑問，孩子將懂得假如做得更好，而不是充滿恐懼。2、耐心聆聽每一句話一個從沒被父母粗魯打斷過的孩子，他們總有說不停的話題。爸媽要做的，就是蹲在地上，直視孩子，靜靜地聽孩子說話，不著急、不打斷。無論是泥土里的小蚯蚓，還是飯桌下的小螞蟻，抑或是地上的一根發絲，當孩子滔滔不絕地跟你分享他的小故事時，不要阻止也不要不耐煩，而是微笑著靜靜地聽，并要表達出贊嘆和驚奇，孩子會把你當成好朋友。3、陪伴是最幸福的享受每天，至少擠出半小時，比方牽著孩子的小手聆聽著樹叢中的蟬鳴和蟋蟀聲，或者跟孩子對坐著玩一場搭積木的小游戲，又或者是輕輕地翻著繪本，給孩子講著有趣的故事，再或者是把孩子輕擁入懷，一搖一擺地哼唱著動人的歌曲……這一切，對孩子來說都是最幸福的享受。4、尊重孩子的每一個言行不要強迫孩子們做任何他們不喜歡的事情，可是大人們總有各種強迫孩子的理由。大人討厭被別人強迫，但是他們往往美其名曰為了孩子好，總會不知不覺地強加自己的各種意愿給孩子。他們忘記了，孩子也是不喜歡被強迫的。知道嗎？那些成心跟你作對的熊孩子，就是你經常強迫的后果。何不尊重孩子的每一個言行，不強迫不強求，試著以建議的口吻跟孩子說話，在將來的某天，孩子也一樣尊重并吸納你的意見。5、外出歸來，不要忘記說兩句話除了全職爸媽，父母不能時刻陪伴孩子，每天外出歸來，不要忘記跟孩子說的兩句話：“孩子，我愛你！”，“今天過得開心嗎？”，孩子在這兩句溫馨的話語中，知道爸媽愛著自己，并且關注著自己。孩子會感到溫暖，并且會毫不猶豫地將白天發生的事情都告訴爸媽，孩子在分享著喜悅和憂傷，親子關系也每天在一點一點地積累。家庭教育心得10家長如何教育和培養好自我的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最終上大學，都是人們議論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是缺乏為奇的事了。時代變了，生活環境優越了，加上方案生育，一家僅有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自我在家中的“地位”。根據這些現象分析^p，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的工程多了，對學習不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。所以，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經歷與教訓，也給其它家長們一個參考資料。一、互相溝通教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當困難、復雜、漫長的階段，然后經過這個階段不斷地總結出經歷教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一向不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。我并沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會互相溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不必需要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得！孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感，甚至對你產生隔膜，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子假如喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否那么會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停頓，假設不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。但凡能解答的，家長必需要認真解答，假如讓孩子絕望了，他將越來越少提問，這時，隔膜開場產生，危機也就開場埋伏了。所有的孩子都有天生貪玩的缺點，我的措施是參入一齊，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找時機到達教育和培養的目的。過去我很少打球，為了到達目的，我經常和孩子一齊打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有必須差距，所以，當他快要失去信心時我常成心放他一馬；但當他開場得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到成功和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。假如你單純去滿足他的快樂他會認為成功得來很容易；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的，簡而言之，但凡孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的必需要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自我煩躁時也常顧不上了。二、擅長發現教育與培養是彼此不能分割的兩個局部。所以在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來可以和我一樣這么喜歡音樂，所以從他五歲時我就讓他開場彈鋼琴。在彈琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不一樣的音樂天賦?？磥硪兀慌囵B，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找時機對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應當是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就立即抓住不放，對他進展鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停頓的時間過長，最長到達半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃重了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成局部了。關于對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。除了發現孩子的長處外，還要擅長發現孩子的缺乏。我的孩子有很多缺乏之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，異常是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，假如不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。所以我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們為我的孩子供應了不少時機，如“六一”兒童節的表演、班團體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。其次，孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的缺乏，所以我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法必需要正確，考慮問題首先要符合邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進展了這方面的誘導。同樣，比別人缺乏，比自我卻大有進步。當然，培養孩子不必須都是如此形式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不一樣的教育方式，這就是它餓復雜性。三、正確對待所有的孩子都有自我的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要研究的關鍵問題。獲得了成績應當表揚，犯了錯誤也應當批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，終究如何對待幾句話很難講清楚，我那里只說說詳細事例僅供參考。有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。經過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決可是分。有一回我們無意發現他的作業本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他明白自我是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最終必然會有好的成績。可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻扯謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的扯謊方式。他很少見我發脾氣，所以覺得自我的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個時機，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發現他犯類似的錯誤了?？傊?，孩子有了一點成績家長不要過于快樂；犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進展教育，詳細如何正確對待還得看當時的情景而論。四、尋找出路提早給孩子指出將來的去向也會對孩子有必須幫助，讓孩子有一個奮斗目的，明白自我該怎樣做。這方面我為孩子作了很大的努力。前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，所以必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業時，會有什么結果你自我非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目的是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。與普通的孩子相比起來，我的孩子每一天要多做很多事情。利用每一天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲仍然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜歡的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了必須的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他以往對別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來可以多玩。他這種意識的構成，家長肯定是起到必須的作用的。所以大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養是我們家長不可推卸的職責和義務。切記不要溺愛孩子，因為你的溺愛使他更喜歡發脾氣，這樣的孩子以后走上社會會吃虧的！家庭教育心得11今天兒子的學校給我留了一個作業，寫一篇家庭教育心得體會。希望致力于家庭教育的朋友一起討論，讓我也從中學習受益?！巴映升?，望女成鳳”讓孩子安康快樂地成長，是每個父母的心愿，要實現這一心愿，關鍵在于教育，那么要教育好一個孩子，光靠學校是遠遠不夠的，家庭教育也同樣重要。家庭教育是一項系統工程，在教育自己孩子的過程中，每一位家長都有自己的理解，仁者見仁，智者見智，下面是自己的幾點體會：一、給孩子一個快樂舒適的學習環境。不得不成認如今的孩子很累，所以作為我們家長應該盡可能的給他們創造良好的學習環境，讓他們繁重的腦力勞動和適當的興趣運動相結合。同時在當今的學習型社會中，也要建立學習型家庭。讓他們在一個言傳身教的良好環境中快樂的學習。二、培養興趣，樹立自信心。興趣是孩子最好的老師，無論做任何事情，只有有了興趣才會有動力去做好它。家長和孩子一起對某些學科的自然現象的討論，增加孩子的學習興趣，帶著興趣學習和被動的學習，效果是不一樣的。同時自信心的樹立是建立在孩子獲得成功體驗的根底上的，所以催促和幫助孩子把該做的每件事情做好，尤其是把學習任務完成好，當他每每獲得好成績的時候，自己就會有成就感，也會從中體會成功的快樂，讓他的心里始終堅信“IthinkIcan”三、打好根底，培養良好的學習習慣。我不只一次的聽到過這樣的話“小學，初中差不多就行，高中好好學”我認為這樣的想法是不正確的，小學和初中是很關鍵的打根底，培養良好學習習慣的的階段，一旦根底打不好，上高中后很難改變場面。所以在這個階段，要嚴格要求孩子，從細微之處做起，不過分溺愛。用家庭的制度去約束，繼而形成習慣，培養學習的自覺性。四、認真總結每一次考試，找出每一個階段的弱點與缺乏。每次成績出來后，都要和孩子一起總結分析^p每一科目存在的問題，制定下一步方案。五、尊重、信任、鼓勵、批評。要尊重信任孩子，理解他們，用心換心，用信任贏得信任。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多理解他們成長的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比。每當遇到困難，多鼓勵撫慰，幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。六、以感動換感恩。如今的獨生子女們，家長們寵著、愛著，個個都是家里的“小太陽”有時用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們盡量的也要做到，例如：要求他不要經常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩兒，努力去做他的典范。孩子是有思想、有血有肉的，我們為孩子所付出愛心、所付出的耐心、所付出的關心，他們會看在眼里，記在心上的。家長的言傳身教和無微不至的關心會感動孩子，會教育他們無論何時，對社會，對老師，對家庭都要懷有一顆感恩的心。帶著一顆老實、仁慈、感恩的心去努力創造榮耀，享受榮耀。以上簡單地談了一些家庭教育的體會。培養孩子的體驗遠不止這些，它是多方面的、詳細的、有感觸的。每個家庭的環境不同，孩子的詳細狀況不同，教育的詳細方式也不同。我是一個普通的家長，兒子也是一個平凡的兒子，在他的成長過程中我也有困惑，但我仍然執著地努力著。家庭教育心得12錢鐘書曾經寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。一旦逃出來，你會發現這座城已經城門緊閉不再對你開放!這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!造成彼此感情危機的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔憂不說，大家也受彼此負能量牽連，說話難免沖動，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒適。好一段時間腦補那臭氣和丑態，總是揮之不去?？鬃訉ζ鋵W生顏回的評價是“不遷怒，不貳過”到達此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養，抑制負面情緒，意識到亂發脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應告誡大家，一天的心情，工作的業績以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理才能。一個人控制情緒的才能，決定你的交往圈子。(有修養的人不會選擇愛發脾氣愛發牢騷的人)決定你的家庭幸福指數和孩子的教養(你的修養就是孩子的教養)決定你的事業巔峰(良好的品格修養會給你帶來財富和商機)，要把修身當做終身的必修課!多一分理智，就會多一份沉著;多一份包容就會海闊天空!很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發抖，情緒不穩，對家失去平安感和歸屬感。網上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸的一定是孩子”!要想營造一個和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開場!讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長!家庭教育心得13在《市加強和改良未成年人思想道德建立施行方法》中，要務施行的六大育人工程之一是“家庭育人”工程，要落實的有利于未成年人思想道德建立的48件實事有5件涉及家庭。是的，父母是孩子的第一任老師，孩子將來能成為什么樣的人，很大程度上取決于父母所施行的家庭教育。但，“育人”談何容易。僅一個“育”字，就有3層含義：一為生育，二為養育，三為教育。更何況育的對象是“人”，更是有著千奇百怪想法和做法的“未成年人”。有一組漫畫《凱文和霍布斯》，圖一：兒子凱文說：爸爸，我希望你在這里簽個字并且做個公證。圖二：爸爸霍布斯看見紙上寫著：我--父親，已在下面簽字，證明我以前從沒做過家長，也沒有這方面的經歷。我要為我犯下的錯誤負責，并同意支付由于我的不稱職，兒子要求進展的任何心理咨詢的費用。圖三：兒子一臉怒氣自言自語：我真不明白，你們沒有簽署任何協議，怎么被允許生孩子。我認為這畫的可貴之處在于，提醒了現代孩子們內心的困惑和對抗：父母不理解自己，怎么能當父母，我對父母不滿意。以及與之相對應的父母的迷惑和憤怒：我們為孩子付出這么多，孩子為什么不明白，這孩子怎么啦。我是一名老師，同時又是一位家長，還是市心理____咨詢員，每每遇到同事、朋友、家長向我傾訴孩子的“罪行”，我會推薦一種自己一直在施行，而且很有效的家庭教育形式給他，那就是慈祥而堅決的家庭教育形式。一、何謂慈祥而堅決的家庭教育形式這是美國著名的家庭教育專家janenelsen和cherylerwin在《幫你走出溺愛孩子的誤區》一書中提出的，包括：教給孩子適當的行為方式，好的判斷才能，鍛煉孩子的個人耐力，以及幫助孩子養成所必備的人生態度和觀察理解才能。我理解：慈祥就是尊重，堅決就是約束。如何適度地既慈祥又堅決，既尊重又約束？陶行知老先生給了答案：發現你的小孩，理解你的小孩，解放你的小孩，信任你的小孩，變成你的小孩。我們做父母的要時刻瞪大眼睛去觀察孩子，細心發現：我的孩子今天情緒不對，我的孩子特別仁慈。要時刻保持清醒的頭腦，勤于考慮：我這樣做，對孩子有什么影響，從我身上，孩子學會了什么。然后給孩子真正的根本的需要，例如：歸屬感和價值感；感知生活和理解生活的才能；享有個人的權利和自由；廣博的社會知識和生活技能。二、我施行慈祥而堅決的家庭教育形式的個案女兒如今5歲2個月了，從2歲半上幼兒園開場，我開場記錄《小貝妙語》，相當于她的成長記錄袋，其中不少有趣的細節，反響了孩子品德、性格、生活方式“羽化”的過程和成長經歷。尤其是，4-5歲階段，孩子的個性特征在此時被塑造而成。個案一：〔女兒4歲開場〕我的發現：孩子漠視父母的關愛的病癥。表現--吃飯了，女兒看著飯菜說：沒有我愛吃的，我不想吃。我的考慮：支持孩子這種行為的思想觀念是，家里就一個孩子，父母的關注都在她身上，長久獨享這份愛，她習慣了，自認為是家中的最重要，父母所做的每一件事都得是為了她。對策：〔1〕和孩子交流，理解孩子的需求。包括：喜歡吃什么，為什么，不喜歡吃什么，為什么?！?〕講故事，告訴孩子要安康成長需要攝取各種營養，不管口感如何都要盡可能吃。〔3〕請她在廚房幫助，感受廚房的悶熱和油煙，體會媽媽的辛苦，同時珍惜自己和媽媽的勞動成果。效果：〔1〕會每樣飯菜都吃，區別在于量的多少?！?〕會在吃飯前說：謝謝媽媽。擴散訓練：教孩子學會感恩，回報。對策：〔1〕引導孩子看中央電視臺公益廣告《媽媽，洗腳》，重復說這孩子真懂事，知道疼媽媽。激發孩子要愛父母，為父母做事。〔2〕設置訓練情境：假裝不舒適，躺在床上。引導她為自己效勞。如：我需要你的幫助，請給我倒杯水……過一會，表現出有好轉并感謝她的幫助，如：謝謝你的幫助，我知道你愛我。〔3〕父母要經常向孩子“索要”幫助和“愛”，鼓勵孩子向父母說：我愛爸爸媽媽。如：孩子，我需要你的幫助。愛爸爸嗎？以此，逐步培養孩子“大人也需要幫助”的意識，強化孩子“我愛爸爸媽媽，我能幫助他們”的意念。效果：女兒快5歲時，一次，我發燒，家中只有我和女兒。我昏頭昏腦躺床上，只覺得她不停地在我身邊穿梭，輕聲叫我，輕輕摸我，幫我蓋了兩層被子，又弄了一塊小毛巾濕了冷水放在我額頭上。我聽見她給爸爸打，叫他快回來，給我買藥。然后，坐在我旁邊看書給我講故事。至今，那份感動縈繞在心頭。個案二：〔女兒3歲開場〕我的發現：孩子沒有責任感的病癥。表現--媽媽，我幫你掃地了，你得表揚我。我的考慮：支持孩子這種說法的思想觀念是，她所看到家務都是大人做，就認為家務就應該是大人做，她的任務是玩。孩子沒有“我是家庭小主人”的概念和責任。對策：〔1〕恰逢社會上流行一首歌《我愛我的家》，我們改了歌詞。我愛我的家，得意的爸爸，得意的媽媽，得意的小貝貝。爸爸媽媽愛貝貝，貝貝也愛爸媽。我愛我的家，努力加油吧，為了得意的家，好好工作吧。三口人一起唱，感覺家特別溫暖。逐漸，女兒上學分開家時，要舉行簡短的辭別儀式了，只有一句話：再見，得意的家?！?〕合理的家務分工，讓孩子明白自己是家庭的一份子，應該為家做事，應該為家人效勞。借鑒一位同事的做法，三口人排值班，每人一天，戴上標志。責任是：負責扔垃圾，擺碗筷，睡前提醒關好門窗、煤氣，拔掉插銷。表現好，那么獎勵得星。〔3〕父母成心不負責任，讓她承當責任以及后果。如：上舞蹈課前不提醒她帶所需物品，受到批評后加深印象?！?〕給女兒的一封信。每次出差，我會給女兒和丈夫各寫一封信，并把兩封信的內容都讀給孩子聽，女兒的信上要交代她，照顧爸爸，提醒爸爸哪些，并讓他們互相評價，獎勵得星?！?〕每月一次家庭會議，三個人都要發言，說說自己為家和家人做了什么。效果：〔1〕會提醒父母：媽媽，快走，要遲到了。爸爸，下雨了，關窗戶〔2〕每天晚上自己整理第二天用的書包?！?〕父母交代的事情根本能完成。個案三：〔女兒4歲半開場〕我的發現：孩子不講信譽，不守規那么的病癥。表現--睡覺前，例行講故事，講完一個，女兒又要求講一個，再要求講一個，無休止地提要求。我的考慮：支持孩子這種行為的思想觀念是，父母愛我，不舍得我哭鬧，會滿足我的一切要求。對策：〔1〕和孩子商量，民主制訂規那么，嚴格執行，合理地限制和約束孩子的行為。用規那么約束孩子，是在培養孩子從小遵紀守法的品質。如：睡前只講一個故事，但孩子可選擇?！?〕遵守誠信的對等交換原那么。你對孩子提出規那么外的某個要求，孩子一般會相應提出一個要求交換，既然容許了，就要遵守。效果：我嘗試幫助女兒改掉睡前吮手指的習慣，危害她都知道，但屢試屢敗。這次，她非常強烈地提出要求，每天早上要自主選擇衣服，我趁機要求她改掉吮手指。她容許了，果真不再違犯，我也履行承諾。有時，實在感覺她搭配的衣服出不了門〔她對衣服厚薄的掌握還好，顏色的搭配就弱些了〕，有時丈夫也責怪我就一個孩子還弄得亂糟糟的。但為樹立講誠信、守規那么的形象，我堅持了。如今，女兒在幾次照鏡子比擬后，有時也能聽進我的合理化建議了。因此，規那么和誠信父母尤其要帶頭嚴格執行，別破壞。個案四〔女兒5歲開場〕我的發現：孩子依賴性強，不愿主動學習的病癥。表現--女兒上了“快讀班”，一個月來，根據我的點讀測試，已經能純熟快速的認識81個常用字，還有幾十個不太純熟，提醒也能認得。按常理，自主閱讀《幼兒畫報》困難不大。但，照舊依賴父母講故事。不愿意自己看書，看書只看圖畫，不看文字。我的考慮：支持孩子行為的思想觀念是，5年來，孩子習慣主要依靠“聽覺”獲取知識和信息，“視覺”的對象只是色彩斑斕的圖畫。對不形象的文字不“感冒”。對策：〔1〕多鼓勵：老師夸你進步大，認字快，已經是班上讀字最快的小朋友之一了?！?〕培養興趣，激發閱讀文字的樂趣：上學放學的路上，讓孩子見到標識牌、廣告牌上的字就讀。陪孩子一起放慢速度用手指著逐字逐字放聲朗讀書，讓孩子逐漸知道只看圖畫不能完好的理解，必須閱讀文字?！?〕給孩子多創造單獨閱讀的時機和時間。如：孩子要求陪讀，父母成心以暫時沒空為由，讓孩子被迫先自己閱讀。效果：剛開場施行一周，孩子已經承受用手指著朗讀故事的方式，有時也能單獨主動出聲閱讀。三、施行慈祥而堅決的家庭教育形式的體會三句話：1、要成功施行慈祥而堅決的家庭教育形式，父母是孩子最好的典范，必須凡事先示范。2、要成功施行慈祥而堅決的家庭教育形式，父母要把自己變成孩子，必須逢事先問，假設我是孩子。3、要成功施行慈祥而堅決的家庭教育形式，父母必需要有情趣，學會換著把戲與孩子溝通。一首詩：《預言》卡萊爾.吉本你的孩子不僅僅是你的孩子，他們是生活的兒子和女兒。你們創造了他們，然而，他們不屬于你。你可以給他們你的愛，但無法給他們你的思想，因為他們有自己的思想。你留得住他們的身體，但鎖不住他們的靈魂，因為他們的靈魂屬于明天，你無法造訪。即使在夢里，你可以努力讓自己像他們，但是，無法讓他們像你。因為生活從不倒退，昨天也永不再來。愿我們都成為合格的父母，不給孩子的成長留有絲毫遺憾！家庭教育心得14父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，甚至決定著他們的開展方向，影響到終生。家庭教育，就是逐漸培養孩子良好的習慣，特別是那些有助于自我教育的習慣。知識的傳播、傳遞，主要依靠書本，而習慣的養成那么主要依靠父母和老師。下面我談一點我的教育心得，主要從以下幾個方面培養孩子。一、為孩子創造和諧、民主的家庭氣氛在家庭教育中，我們教育孩子尊重父母、尊重別人的同時，父母也要尊重孩子，把他們當作一個獨立的個體來對待。在與孩子交談時，要充分尊重和理解孩子，擅長站在孩子的位置上去觀察孩子的需要，要有一顆孩子似的心去進展親子間的交往，無論孩子犯有多大的錯誤，要和他講道理，而不是使用我們的家長作風，以輩份來壓人。父母既是孩子的教養者，又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融，使孩子樂于親近，感受到自己是家庭中一名成員，受到家人的愛和重視。這種寬松、和睦的家庭環境能使孩子生動活潑、主動地得到開展。家庭成員之間要和睦相處，特別是夫妻間的互敬互愛、互諒互讓至關重要。父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響，即使父母之間發生矛盾雙方也要心平氣和地講道理，妥善處理，而不能當著孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一