第頁(yè)共頁(yè)大班天氣預(yù)報(bào)教案3篇【精選】大班天氣預(yù)報(bào)教案3篇大班天氣預(yù)報(bào)教案篇1設(shè)計(jì)意圖：新《綱要》指出："幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)親密聯(lián)絡(luò)幼兒的實(shí)際生活，老師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與對(duì)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。"天氣預(yù)報(bào)是幼兒生活中經(jīng)常碰到的內(nèi)容，大班孩子開(kāi)場(chǎng)關(guān)心溫度，關(guān)心今天的天氣，想要理解各種天氣情況。順應(yīng)孩子的開(kāi)展需求，我設(shè)計(jì)了"天氣預(yù)報(bào)"活動(dòng)，旨在讓幼兒理解根本的天氣符號(hào)，認(rèn)識(shí)溫度，能看懂媒體播放的天氣預(yù)報(bào)，并嘗試記錄當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)。同時(shí)鼓勵(lì)孩子能學(xué)著天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)天氣，與同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果，這不僅穩(wěn)固了孩子對(duì)知識(shí)的理解，幫助幼兒理解不同城市的.天氣變化，還培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。活動(dòng)目的：1.伴隨認(rèn)識(shí)多種天氣符號(hào)，理解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)，激發(fā)幼兒探究天氣預(yù)報(bào)的機(jī)密。2.理解天氣預(yù)報(bào)與生活之間的親密關(guān)系，樂(lè)意收看、播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)有天氣符號(hào)的表格每人一張、筆、中央臺(tái)天氣預(yù)報(bào)視頻、投影儀、主要城市標(biāo)志性圖片制作成ppt〔上面標(biāo)有天氣符號(hào)和溫度〕。活動(dòng)過(guò)程：一、收看中央臺(tái)天氣預(yù)報(bào)，激發(fā)幼兒的興趣。1.老師播放天氣預(yù)報(bào)。師"你看到了什么？"天氣符號(hào)、溫度、城市2.再次看天氣預(yù)報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察天氣符號(hào)，并進(jìn)展記錄。二、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)和溫度。1.幼兒根據(jù)天氣預(yù)報(bào)視頻，在表格里把看到的天氣符號(hào)打勾。2.老師投影儀上出示天氣符號(hào)，學(xué)認(rèn)天氣符號(hào)。主要有:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、霧、沙塵暴等等。3.播放無(wú)聲天氣預(yù)報(bào)視頻，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么天氣。老師播放無(wú)聲視頻，并____鼠標(biāo)定住該頁(yè)，"這是什么天氣?"引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。：我們很大，在一天里有各種不同的天氣。4.認(rèn)識(shí)溫度，重點(diǎn)知道"攝氏度"，理解最高和最低溫度師"天氣預(yù)報(bào)除了有天氣，還有什么？"－溫度。"溫度有什么特別？"－有攝氏度的符號(hào)。"什么是最高溫度和最低溫度？""為什么會(huì)有最高溫度和最低溫度？"5.說(shuō)說(shuō)天氣預(yù)報(bào)與人類(lèi)生活的聯(lián)絡(luò)。△根據(jù)天氣預(yù)報(bào)，我們可以知道應(yīng)該穿什么衣服。△天氣預(yù)報(bào)幫助農(nóng)民伯伯知道是不是該播種、收割了。△司機(jī)和游客理解天氣預(yù)報(bào)來(lái)安排旅游道路。三、播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。1.播放ppt〔主要城市天氣情況：天氣符號(hào)和溫度〕。2.欣賞ppt，學(xué)著播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。主要播報(bào)出城市名稱(chēng)、天氣、溫度。3.幼兒上來(lái)表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著主持人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，面帶微笑。四、活動(dòng)延伸。幼兒準(zhǔn)備天氣預(yù)報(bào)記錄本，并在記錄本上裝飾〔畫(huà)上天氣符號(hào)等〕，每天收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，并記錄天氣情況。教學(xué)反思：本次活動(dòng)選材于幼兒生活中，并且是他們非常敢興趣的內(nèi)容。活動(dòng)前，幼兒一聽(tīng)到中央臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)音樂(lè)就狠興奮，這些是幼兒經(jīng)常看到的，但是沒(méi)有認(rèn)真研究過(guò)。活動(dòng)中，教與學(xué)相輔相成，讓幼兒動(dòng)手畫(huà)、并參與播報(bào)，積極性很高，而且對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握比擬好。如多種天氣符號(hào)和溫度符號(hào)的認(rèn)識(shí)都較快掌握。此教學(xué)中，充分利用了多媒體，幼兒可以直觀、詳細(xì)地學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，又進(jìn)步了理論才能。這個(gè)活動(dòng)一直延伸在整個(gè)學(xué)期，活動(dòng)后幼兒準(zhǔn)備并制作了天氣記錄本，每天和家長(zhǎng)一起收看天氣預(yù)報(bào)，并記錄。在記錄中，幼兒更直接地體驗(yàn)了天氣預(yù)報(bào)與人類(lèi)生活的關(guān)系。這樣，不僅取材于生活，又理論于生活，理論和理論相結(jié)合。穩(wěn)固了知識(shí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)展更深的挖掘，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心。親子共同記錄，家園共育得到良好表達(dá)。大班天氣預(yù)報(bào)教案篇2活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報(bào)站。2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣，并體驗(yàn)做紙工的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)用書(shū)紙工第27頁(yè)。2、幼兒人手一把剪刀。3、范例一幅。活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引起幼兒興趣。1、老師：小朋友們，平時(shí)我們每天都會(huì)記錄天氣，那你們是怎么記錄天氣的呢?2、老師出示制作好的企鵝天氣預(yù)報(bào)站：看!老師今天帶來(lái)了一個(gè)不一樣的記錄天氣的東西，請(qǐng)你們看看用什么做的?是什么樣的?二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。1、今天老師就來(lái)教小朋友們來(lái)做這個(gè)好玩的企鵝天氣預(yù)報(bào)站吧。(請(qǐng)幼兒觀察圖示)2、你們覺(jué)得最難做地方在哪里?3、老師示范講解企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。(1)老師：小朋友們知道這企鵝天氣預(yù)報(bào)站是怎樣制作的嗎?(2)老師一邊示范制作一邊講解：①先外輪廓線把企鵝圖剪下來(lái)，按虛線折疊，粘貼成立體狀。②剪下圓盤(pán)和天氣標(biāo)志，將天氣標(biāo)記貼在圓盤(pán)上。③將圓盤(pán)放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上，剪下指針，用圖釘把指針固定在預(yù)報(bào)盤(pán)中黑點(diǎn)處，反面用橡皮泥膠住針頭。④把全部弄好了就做好了。三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。四、講評(píng)，展示作品。1、請(qǐng)幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報(bào)站放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰(shuí)的企鵝天氣預(yù)報(bào)站最漂亮。2、用具，完畢活動(dòng)。—效果分析^p：大班天氣預(yù)報(bào)教案篇3一、目的1．引導(dǎo)幼兒理解一些生活中根本的天氣情況，并能學(xué)寫(xiě)有關(guān)漢字。2．激發(fā)幼兒關(guān)心周?chē)挛锏那楦小６?zhǔn)備1．有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書(shū)。2．多媒體教學(xué)用具。3．頭飾、木偶。三、過(guò)程(一)引發(fā)興趣用木偶引起幼兒興趣，并引出活動(dòng)主題。(二)分組活動(dòng)1．聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。2．說(shuō)小動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員。3．讀圖書(shū)《下雨的時(shí)候》。4．寫(xiě)看圖寫(xiě)字或看字畫(huà)圖。5．美工制作天氣預(yù)報(bào)角。6．字詞聯(lián)想有關(guān)特殊天氣的用具老師巡回觀察幼兒玩的情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“聽(tīng)”要求幼兒仔細(xì)地聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)