共同的夢想一、期中考試質量分析二、教材分析三、作業分析四、關于獎勵一、期中考試質量分析100分: 15人90-100：33人90以下：

8人70段：5人平均分：94.17成績不理想的原因：學習態度差。（學習不刻苦）學習方法不合適，聽課效率低。（習慣差）家長平時疏于指導。當然分數只能作為評價孩子的一個參照，

90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析

才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是

思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績

進行縱向比較和橫向比較。找出原因后對

癥下藥。數據收集整理表內除法（一）圖形的運動（一）表內除法（二）混合運算有余數的除法萬以內數的認識克和千克數學廣角---推理總復習本冊教材有10個單元。一到四單元較簡單，第五單元后都是孩子從來沒接觸過的新知識，一定要多花點時間。例如：操場上有4隊學生，每隊7人，又來了15人，操場上一共有多少個學生？①先求原來有幾個學生4X7＝28（人）②再求又來了15人，一共有多少個學生28+15＝43（人）可以從條件或者問題去分析，一般從條件分析“可以求出什么”比較直接。難點二：四則運算順序—脫式計算1、同級運算從左往右運算，如20-4+45

12X3÷62、不同級運算，先算乘除，再算加減

有小括號的，先算小括號里面的，如20－4x4

（20-4）X4學生很容易混淆，平時加強脫式練習。難點四：萬以內數的認識會看計數器（珠子）寫數，會讀、寫萬以內的數，注意中間和末尾有“0”的數，會比較數的大小。容易出錯的地方：如三千零七寫成3072100前面一個數字是（ ），寫成1999.數數時，拐彎的地方是難點，順數、倒數都要多練習，會口算整千、整百數的加減法。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。平時學習1、認真對待每一次動筆。2、重視錯題訂正（優化、書本、家庭本）3、重視預習、復習作業。4、每天作業認真完成，書寫工整。5、備齊學習用具，養成好的學習習慣。（小演草、鉛筆、尺、墊板、橡皮。連線、畫直線必須用直尺）三、作業分析出現的問題2、經常粗心馬虎，把題看不完整、把數左右看顛倒或上下看錯行、把運算符號看錯，或把圖看不全面。寫的時候精力不夠集中，算對的卻抄錯，書寫不認真，書面不整潔，寫完不檢查。3、作業的完成情況（部分孩子字跡潦草，不工整）漏做、少做不夠專心，不夠投入有些家長缺少指導，對孩子的作業不聞不問；而有些孩子的依賴性又太強，家長不在身邊就不寫作業。忘帶作業。學生在讀題和做練習中看錯數字、寫錯數字的現象在

低年級學生中比較普遍。計算簡單，學生并非不會，

而是馬虎、不認真所致。怎樣才能養成細心認真的習

慣呢？我感覺“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽訓練她的方法

非常有效，每次限時一分鐘內完成抄電話號碼的訓練，左手指，右手抄，抄完后對照，家長做記錄。每天十

分鐘左右的訓練。針對我們的學生，除了課堂作業讓

學生抄題做外，家長還可以配合我們完成這項訓練，

家長可以每天隨意出三組數字，每組二十個，讓學生

用這種方法訓練，不耗費多長時間，但卻有效。讀題

時要求學生用手指著字讀，看清讀懂題目的要求后再

做題。書寫要經常提醒正確姿勢，要求書寫字體工整、認真，先動腦再動筆，盡量不依靠橡皮。不在書和作

業、練習本上亂涂亂畫，保持書面整潔。做題時要求

左手指一道，右手寫一道，避免看錯行，做完要求獨

立檢查。強化計算“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有那些數和運算符號。二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計算方法，并仔細計算。四查，即做到計算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。每天的口算堅持不懈。希望家長能督促孩子完成作業：有能力的家長可以多檢查孩子作業的對錯。不太懂的家長可以保證孩子作業量的完成。實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。（作業一定要簽名）最好把孩子優化書皮重新換一次。四、關于獎勵（數學存折一、本學期仍然采取每天小組評比加星形式進行獎勵；每天獲得最高分的小組每個人蓋一個印章，回答過問題的孩子再改一個印章，獲得第一名的小組又回答過問題的蓋兩個印章；二、考試滿分得5個印章，本階段考試進步很大的獲得3個印章并發表揚信；三、作業：優化、書本或者家庭本每得一個