體育生教案6篇體育生教案篇1

活動名稱：

沙包的多種玩法

活動目的：

1、進展幼兒腿部手部力量,培育幼兒的競技意識。

2、學習沙包的多種玩法。

材料預備：沙包〔大或小〕

適合年齡：3—4歲

具體玩法：

1、拋沙包：沙包拿在手中，用力向上拋，看誰拋得高。

2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，幼兒保持身體平衡，當心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，還可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。

3、運沙包：

〔1〕把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。

〔2〕將沙包背在背上弓背進行“運糧〞競賽，在指定時間內看誰運得多

4、托沙包：用球拍托沙包進行競走競賽。

5、投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家〞。

6、騎沙包跳：幼兒騎大沙包跳著前進。

7、走曲線：將大沙包擺成s形曲線，幼兒沿曲線行走。

適合年齡：4—6歲〔注：小班玩法同樣適合〕

具體玩法：

1、踢沙包：把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包。

2、夾包跳：把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳。

3、砸沙包：用沙包擊中目標物體。

4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，快速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反復進行。

5、夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳或膝蓋之間跳，看誰先到達終點。

6、手心手背拋接沙包：手心向上拋起沙包，用手背接住，反之同樣可以。

7、踢包游戲：用左右腳內側向上踢包〔如踢毽〕。也可系上繩用手拎著繩踢。把包放在腳面上向前踢出，對面小朋友接住，再往回踢。

8舉沙包游戲：大型較重的沙包〔沙袋〕，幼兒可兩人合作，玩運送沙包的接力賽。

體育生教案篇2

使用教材：人教版九義小學體育教學大綱一年級

教學內容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠;

2、活動性游戲：“狼追羊〞、“推掌〞、“抓尾巴〞等。

教學目標：1、初步把握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領，進展彈跳素養(yǎng)，提高跳動能力。

2、通過系列游戲活動，提高身體的靈活性，培育團結友愛，不怕困難的精神

3、進展仿照想象及自我表現(xiàn)能力，增添參加群體活動的樂趣。

4、運動量適合，練習密度估計45%，平均心率估計135分

教學重點：單腳起跳，雙腳落地。

教學難點：踏跳精確、有力;落地輕松。

教學方法：故事化、形象化、游戲化等。

教具預備：錄音機一臺、動物頭像七個、小紅若干朵。

教學過程：

一、思想動員說明

(一)集隊、報告人數(shù);

(二)師生問好;

(三)宣布課內容、目標。

目標：1、集合快、靜、齊;2、留意力集中、精神飽滿;

教法：1、教師語言啟發(fā)引導，以春游活動形式引入課題;

2、老師宣布課內容、目標，做好出發(fā)前的動員，激發(fā)興趣，調動主動性。

組織：四列橫隊

學法：1、體育委員整隊，向老師報告人數(shù);2、師生互相問好;

3、學生在老師語言引導下進入角色;4、仔細聽老師宣布課內容及目標。

時間：3分鐘

二、隊列練習：

(一)立正、稍息、看齊;

(二)原地踏步——立定。

目標：聽指揮，步調一致，朝氣蓬勃。

教法：1、教師提示動作要領。2、口令指揮學生練習。

3、啟發(fā)學生向解放軍學習，聽指揮，隊列整齊，步

調一致。4、表揚激勵。

組織：四列橫隊。

學法：1、仔細聽老師提示。

2、集體在教師口訣指揮下做動作。

3、在教師語言激勵下動作精確整齊，精神振奮。

時間：2分鐘。

三、出發(fā)

(一)慢跑去“公園〞。

目標：1、身體進入預備狀態(tài)。2、心情進入興奮狀態(tài)。

教法：1、教師帶著學生慢跑去“公園〞。

2、學生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿態(tài)。

組織：成兩路縱隊繞場跑。

學法：1、在教師帶著下慢跑。

2、在教師口訣提示下，留意做好正確的跑步姿態(tài)。

時間：3分鐘。

四、到達公園

(一)參觀“動物園〞，做仿生練習：

1、虎行;2、鴨行;3、雞行;4、鶴行;5、蛙行;6、袋鼠跳;7、雁飛

目標：1、提高身體各部分的活動能力;

2、進展仿照想象及自我表現(xiàn)能力。

教法：1、教師依次出示動物頭像;

2、用形象化的語言啟發(fā)學生依次仿照，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著悅耳的歌〞;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!〞……;

3、教師巡察觀看，表揚鼓舞，激發(fā)興趣。

組織：圓內散點。

學法：1、學生依據(jù)教師出示的動物頭像，在老師語言啟發(fā)引導下，依次做仿生練習。

2、動作形象，心情飽滿，課堂氣氛活躍。

時間：6分鐘

(二)“羊媽媽教小羊學本事〞活動

學習跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠。

1、一步踏跳，雙腳落地;

2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地;

3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地;

重點：單腳起跳，雙腳落地。

難點：踏跳精確、有力;落地輕松。

目標：1、初步把握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作;

2、進展彈跳素養(yǎng)，提高能力。

教法：1、故事“羊媽媽教小羊學本事〞引入;

2、教師扮演“羊媽媽〞，學生扮演“小羊〞，模擬“羊

媽媽教小羊學跳過小溝的本事〞的全過程;

3、“羊媽媽〞講解示范跳“小溝〞的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點;

4、“羊媽媽〞與“小羊〞，共述動作口訣;

5、“羊媽媽〞以動作口訣指揮“小羊〞練習，動作練習先分解后連貫，速度先慢后快;

6、“小羊〞自練，“羊媽媽〞巡察指導，反饋信息，矯正回授，鼓舞進取;

7、請一位“小羊〞示范正確動作，“羊媽媽〞示范錯誤動作，讓“小羊〞進行對比分析;

8、分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒頒發(fā)小紅花;

9、歸納小結。

組織：圓上散點

學法：1、仔細聽講故事，在教師語言引導下進入角色;

2、教師講解動作要領，留意觀看，齊讀動作口訣;

3、集體在“羊媽媽〞動作口訣指揮下練習;

4、自己體會動作;

5、兩人一組互幫互學、互檢互評;

6、示范正、誤動作，對比分析;

7、分組評比，小組長負責組織檢查，給完成動作好的“小羊〞頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組;

8、互相鼓舞。

時間：16分鐘

(三)、活動性游戲：

1、狼追羊;2、摸尾巴;3、推掌;

4、織布機;5、打手背。

方法：一學生扮演“狼〞，其余學生扮演“小羊〞。“小羊〞

在草地上(圓內)兩人一組做“狼追羊〞、“摸尾巴〞、

“推掌〞等游戲?！袄迁晛砹思纯炫?，跳過“小溝〞

回到各自的“家〞，以跑得快、按動作要求跳過小溝，

而不被“狼〞捉住為勝。

目標：1、穩(wěn)固學習動作，提高身體的靈活性;

2、增添參加群體活動的樂趣;

3、培育團結友愛、不怕困難、勇于進取的精神;

教法：1、教師簡述游戲方法、規(guī)則并示范;

2、教師啟發(fā)引導學生進入角色;

3、生共同游戲;

4、注重觀看，指示學生按規(guī)定動作跳過“小溝〞;

5、抓住時機滲透德育，培育學生從小關懷他人的良好品質;

6、游戲結束，進行小結，嘉獎紅花，鼓舞進取。

規(guī)則：“小羊〞必需按“羊媽媽〞教的方法跳過“小溝〞，

否則算掉下“小溝〞，被“狼〞捉住;

組織：圓內散點

學法：1、仔細聽講解，留意觀看;

2、與教師共同游戲;

3、兩人或三人自由結成好朋友組參與游戲;

4、互相間團結友愛、相互關懷、相互幫助。

時間：6分鐘

(五)聯(lián)歡活動

1、“美好拍手舞〞(配樂);2、小結課狀況;

3、按常規(guī)下課。

目標：放松整理，身心開心。

教法：1、教師提示動作要領;2、領學生隨音樂起舞;

3、小結本次課的狀況，表揚好人好事，提出期望;

4、布置收整器材;5、按堂規(guī)下課。

組織：四列橫隊

學法：1、仔細聽教師講解動作要領;

2、跟教師隨音樂起舞;

3、留意聽教師小結本課狀況;

4、師生互道再現(xiàn);

5、協(xié)助教師收整器材。

時間：5分鐘

“興趣〞是最好的老師。以“春游〞活動形式啟發(fā)、引導學生進入角色，參加運動，有利于活躍心情，激發(fā)興趣。

身心進入預備狀態(tài)

符合小學低年級兒童活潑好動，不喜愛呆板，愛仿照，也擅長仿照的特點。有利于調動學習興趣，活躍課堂氣氛。

運用故事化、形象化、兒童化教學，通過教師的引導、創(chuàng)造情境，給學生以主動的情感體驗，培育進展兒童的多種能力，使體育課在開心、快樂中完成。融學習、鍛煉、娛樂為一體。

教學步驟遵循由漸到深，由易到難循序漸進的原則，符合學生認知規(guī)律。

口訣化教學符合精講多練的原則

培育學生學會觀看、學會仿照、互幫互學、互檢互評，表現(xiàn)自我及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的能力。

充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用，生生互動。

“懂、會、悅〞三者有機結合，提高體育課的實效性

讓學生玩在其中、樂在其中、修行在其中。

發(fā)揮“小群體〞學習小組特有的互動、互助、互爭等功能，引導學生在練習中自評、互評、準時反饋、糾正錯誤。

音樂伴奏，翩翩起舞，輕松開心，回味無窮。

場地設計：畫半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個。

反思：

本課的主要特點：

1、表達新的教育教學思想。在教學過程中表達了教師既是教學的主導者也是參加者，教師的思想和行為既服務于教學又服務于學生。

2、組織教學，運用方法手段等表達了小學低年級學生身心進展特點。將教學內容、組織教學、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開始，教師以講故事的方法導入教學目標，學生既認定了目標，又產生了極強的學習欲望，并且通過一系列的仿照練習、小組練習、游戲練習，使整個教學過程學生心情飽滿，學習主動性高漲，有效地解決了小學低年級學生上體育課留意力不易集中，不聽指揮的難題。

3、教學過程表達了整體、動態(tài)、有序的面向全體學生，學生全面進展的特點。教學以“春游〞為導線，以“羊媽媽教小羊學本事〞為主題，以“歡快的集體舞〞結束本課。奇妙地把學生的認知、技能、鍛煉與培育興趣的能力融為一體，在教學中運用語言激勵、實物激勵(嘉獎小紅花)，使學生持續(xù)地保持學習興趣，并適時地給予反饋矯正，到達檢測(互幫互學，互檢互評)，使低年級體育課上得有聲有色，產生了主動的育人效果。

體育生教案篇3

初中體育教學是基礎體育教學之一，是連接小學乃至大學體育的一個關鍵所在。初中體育教育，包括了素養(yǎng)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素養(yǎng)的培育，初中體育教學改革充分以學生為主體，注重學生這些方面的進展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

一、體育教學存在的現(xiàn)狀

1、上級領導重視不夠，獎金和場地器材缺乏。

多數(shù)學學習方法校領導把教學改革的重心傾向了語文、數(shù)學、英語等與升學有著親密關系的科目上，沒有重點思索體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到準時的引進，中學的體育課在許多領導看來就是活動課，學生只是學習累了出來活動一下。學校也不會將許多的資金投入到體育教學當中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較簡單損壞，新增器材遠遠高于其他學科器材。

2、教學方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學思想陳舊，教學模式單一。

中學體育教學仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新?？荚u以身體素養(yǎng)達標為準，教師怎樣教，學生就怎樣學，簡潔課堂教學依舊存在。這樣，在教學中就不行避開地壓制了學生地情感，挫傷了學生的主動性和專心性，抑制了體育教學在素養(yǎng)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學校場地的限制、教師專業(yè)的不同，導致學生只能在給定的幾個項目上選取。此外，一些中學學生比較少，體育老師就相應的比較少，有的學校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學質量和滿足學生的興趣上來說都是不適合的。

3、教材陳舊、重復過多，脫離學生實際。

中學體育教學是傳統(tǒng)體育教學體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學仍舊是開始、預備、基本、結束，幾乎沒有室內體育場所。教學資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目，各項動作技術難度大，重復過多。小學生學的東西初中還在學，高中學習過的大學還要學，這在教學中，脫離中學生實際，難以滿足學生對趣味性、娛樂性、健身性、有用性的需求。學生上體育課，外表上情愿，內心卻極不情愿，嚴重壓抑了學生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。

二、課程改革和脫離實際的教材資料

學生是好動的群體，對于體育活動的需求較為劇烈，興趣較大。在體育教學中，大多數(shù)學生渴求把握必需的健身學問和方法，培育一兩門體育愛好和專長，以備考上大學乃至走上社會之用。假如他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素養(yǎng)和技術水平得到了較大提高。另外，學生還能夠透過體育課學習各項基本技術，而在活動課中利用充分的時間，系統(tǒng)的學習某一項運動技術、技能、技巧，增添其嫻熟性。這樣，有利于學生產生良好地自我鍛煉意識和習慣，對參加其它體育項目的學習產生專心影響，還有利于提高學生的運動技術水平，為各項運動競賽儲備人才。

體育生教案篇4

活動目標：

1.練習連續(xù)側身鉆過60cm高的障礙物。

2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調性。

3.情愿幫助他人，在“幫小動物送信〞的過程中能保持愉悅的心情。

活動預備：

1.60cm高的拱門若干，信封若干，游戲音樂。

2.場地布置:從左至右依次擺放4個拱門(距離不要太遠)，最右側擺放小動物的“家〞,

共擺放4組。

活動重難點：

1.重點：練習連續(xù)側身鉆過60cm高的障礙物。

2.難點：在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調性。

活動過程：

1.創(chuàng)設“胖胖豬鍛煉〞的情境.引導幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠、游泳、打球等動作。

2.引導幼兒探究側身鉆的方法，把握連續(xù)側身鉆的動作要領。

〔1〕創(chuàng)設森林里開通隧道的情境，引導幼兒探究彎腰低頭鉆“隧道’的方法。

〔2〕請個別幼兒演示正面鉆、側身鉆的動作,其他幼兒學習。

動作要領:彎腰.低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過“隧道〞,然后側身移動肩膀和身體重心過“隧道〞,最終另一只腳過“隧道〞。

3.組織幼兒玩“胖胖豬送信〞游戲，穩(wěn)固快速鉆的動作技能，提高身體的協(xié)調性。

〔1〕給小免送信:沿途布置兩個拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

〔2〕給小猴送信:將幼兒分成4組,練習連續(xù)側身鉆過4個拱門，將信送到小猴家后返回，依據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進行游戲，練習幼兒側身鉆的技能，鍛煉身體的協(xié)調性。

〔3〕幫助小雞或其他小動物送“加急掛號信〞:練習連續(xù)正面鉆和側身鉆的技能，增加游戲難度。

4.帶著幼兒玩“胖胖豬洗澡〞的游戲，引導幼兒隨舒緩的音樂仿照小豬洗澡的動作,與同伴相互搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。

版本2大班語言詩歌《我傲慢我是中國娃》公開課視頻+配套課件ppt+教案+音樂+反思小班語言公開課《小兔找太陽》視頻+有聲ppt課件+flash教案反思說課稿打印圖《小兔子找太陽》

體育生教案篇5

一、教學目標

1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。

2、學會利用所給的單一器材，開展多項活動。

3、開創(chuàng)學生對單一器材多種活動形式的興趣。

4、培育學生競爭意識，充分張揚獨特，加強同伴間的友好交往和合作。

二、教材內容

利用所給的材料——籃球，進行各種各樣的跑、跳和投的游戲。

三、教學的重點、難點

1、重點是：提高學生參加活動的意識和行為，增添學習的主動性和自信性。

2、難點是；能否通過跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調的進展。

四、教學設計

為了貫徹執(zhí)行新課程標準，落實“健康第一〞的指導思想，全面達成五個學習領域的目標。摸索有效的、合理的教學方法，結合本校實際，在場地、器材相對缺乏的前提下，盡量采納一物多用——既能提高學生的興趣和參加活動的意識和行為；又能通過跑、跳、投來培育學生的競爭意識，同時又能加強同伴間的友好交往和合作。不斷促進學生心理和生理的健康進展。

“一物多用〞是依據(jù)學生心理特點：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學生的求知欲望，又能讓學生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。

五、教學過程

〔一〕、活動預備階段

1、常規(guī)教學。檢查穿戴，強調安全，師生問好。

2、預備活動：自由慢跑3分鐘。

〔二〕、興趣進展階段

今日，我們要用“籃球〞開展三項活動：夾球跳動接力、滾球接力和運球投籃接力。

先分組〔可分四組，也可分八組，看場地而言〕，分組可由學生自己組合，教師依據(jù)實際提出要求〔比方：男女搭配、強弱搭配等〕，組與組之間基本平衡。

1、夾球跳動接力〔場地：籃球場；距離：15米來回〕

教師示范后,由學生一起確定規(guī)則〔球放的位置，途中掉球等扣分狀況〕

八個組一起跳動，中途不能用手，看哪個組先跳去又跳回，比速度。

要求：夾球自然，講究技巧，全隊協(xié)作，享受歡樂。

2、地滾球接力〔場地同上、距離同上〕

教師示范后，宣布規(guī)則：球不離手，15米距離來回。

要求：下蹬跑。既要留意方向，又要留意手不離球，量力而行。

3、運球投籃接力〔場地：兩個籃球場；四個小組，四個半場〕

教師先示范。后宣布規(guī)則：半場球，單手運球，雙手投籃。去時右手運球，回來時左手運球，途中掉球要扣分。投籃只給一次機會，勝利加分。看哪個隊既快又積分多。

要求：加強合作，互幫互學，體驗歡樂。