幼兒園小班教育教學計劃指導思想3篇幼兒園小班教育教學計劃指導思想1

為了進一步提高幼兒素養，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。

教學內容：

本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的樣子特征，里和外，空間位置，整體與部分，規律推理，共24個學習認識內容。

教學目的要求：

〔一〕目的：

1、激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其規律關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。

2、進展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預報等初步方法探究事物的主要特征。

3、培育幼兒的推理能力和規律思維能力，鼓舞幼兒運用數學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和創造性。

4、培育數學的閱讀與溝通能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、教師、家長溝通。

5、鼓舞幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數學方法解決實際生活和游戲中的簡潔問題，感知數學的有用性。

〔二〕要求：

1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。

3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區分各圖形，把握它們的特征。

4、了解方位，把握里外、空間位置。

5、區分整體與部分，初步培育規律推理與思維能力。

幼兒園小班教育教學計劃指導思想2

活動目標

1、讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

2、學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

3、通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣穩固對顏色的`認識。

活動預備

1、趣味練習：找顏色

2、〔紅、黃、綠〕小貓、小魚圖貼。

3、幼兒作業紙

教學具圖片

活動過程

—、導入活動

1、師生問候

抱抱每個寶寶親吻表示問候。

2、出示大貓圖貼和小貓圖貼，請小朋友跟貓瞇打招呼〔喵喵喵〕。

請幼兒區分大、小。

3、分禮物

我們一起看看這里的禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？

小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。

二、趣味練習：好看的顏色在這里

1、教師：這些顏色真美麗，小朋友看看都有哪幾種顏色？

認識紅、黃、綠。

2、教師：我們共同用好聽的聲音來問候吧！

一唱一答的形式，按顏色進行回答。

3、教師帶幼兒復習穩固對顏色的認識〔唱歌〕

三、游戲：小貓捉魚

1、向指定方向爬，并取物。

2、穩固認識紅、黃、綠三種色彩。

請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

3、進一步穩固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓依據自己身上的顏色去捉魚。

四、活動結束

小貓玩累了需要回家休息，請小貓根據身上的顏色乘坐火車回家。

幼兒園小班教育教學計劃指導思想3

一、狀況分析：

本班大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸，發覺我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐煩的做好家長工作。

二、學期目標：

1、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識并會寫數字1—10，并能用數字表示相同數的物體。

2、使幼兒會比較10以內數的大小。

3、教幼兒學習10以內的加減，正確迅把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形，并能正確區分各圖形，把握它們的特征。

5、教幼兒認識長短，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

6、啟發幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

8、培育幼兒主動主動的進行數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、具體措施

1、依據數學計劃按時開展數學活動。

2、將數學教育建立在幼兒閱歷的基礎上。

3、為幼兒提供多種操作，探究的機會，鼓舞幼兒主動操作，探究。

4、結合實際生活中的物品