小班沉與浮教案8篇小班沉與浮教案篇1

設計意圖：

?綱要》明確的指出：培育幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要依據幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與活動“小兔拔蘿卜〞就是依據我班幼兒的實際狀況，通過兔媽媽教小兔子學本事這一主要游戲環節完成的。

活動目標：

1、在輕松的游戲情境中學習雙腳同時向前跳，進展幼兒的跳、爬、平衡等動作。

2、鼓舞幼兒主動思索、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣。

3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。

活動預備：

1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干，筐2個〔貼有紅、白兩色標記〕

2、《兔子舞》音樂。

3、布置好場地：蘿卜地〔紅、白兩色蘿卜〕，小橋〔平衡木〕、草地〔墊子〕小山洞

活動過程：

一、引題:[]

教師扮演兔媽媽，師:今日天氣真不錯！來來來，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本事就是會“跳〞，我們一起來跳跳吧。

二、幼兒自由探究跳

1、幼兒自由跳，教師觀看幼兒跳的動作

2、請個別幼兒說說、做做跳的動作。〔雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作〕

三、學習自然輕松地雙腳同時向前跳

“今日媽媽要和你們去探望兔奶奶，我發覺有只小兔向前跳得又快又穩。確定能很快地到達兔奶奶家，我們請他來跳一跳。〞

1、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作，提示幼兒動作要領：兩腳彎曲，用力向前跳，落地輕松。

2、幼兒練習雙腳向前跳。

3、我們的小兔子除了會跳這個本事還會什么？〔爬〕

4、小兔子學習爬。

小結：我們的小兔子都很能干學會了許多的本事，那我們一起來玩一個游戲吧！

四、開展游戲“拔蘿卜〞

1、設置情境：

師:看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了！可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜，這可怎么辦呀?

幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

幼:好。

2、交待玩法；“去蘿卜要經過草地,然后要過一座小橋，最終要經過山洞，才能到地里面.

3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來，一個跟著一個的過去。每位小朋友只能拔一個蘿卜，然后把它送到籃里。

先請小朋友示范，再進行競賽。

五、結束部分

小珍寶們我們今日幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了，我們一起把它送回去吧！

小班沉與浮教案篇2

游戲目標：

1、喜愛玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習用圈帶球走。

2、在帶球走時，感受手、圈和球的關系，提高掌握能力，鍛煉手眼協調的能力。

3、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與歡樂。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

游戲預備：

1、閱歷預備：玩過皮球，知道皮球會滾動。

2、物質預備：圈、皮球人手一個、體操墊、標志物〔小椅子〕、球架、磁帶。

游戲玩法：

1、在起點處預備一個球架，很多球；

2、游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；

3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進；

4、將球趕至中場處地墊前，將圈套在標志物〔椅子背〕上；

5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；

6、將球按顏色分放在球架上。

情境：皮球場生產了很多皮球，如今請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人預備了一個道具“圈〞，大家開始幫忙吧！

游戲規則：

皮球在四處亂滾時，不行用手幫忙，只能靠圈。

游戲反思：

為幼兒提供好玩的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中把握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。

小班沉與浮教案篇3

活動目標：

1、教幼兒練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。

2、培育幼兒英勇和克服困難的品質。

3、進展身體協調性。

4、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

活動預備：

高20~25厘米的塑料小凳子，分散在場地一端

活動過程：

1、進行隊列練習，四隊變兩隊——兩隊邊四隊——四隊變

圓圈——圓圈變四隊

〔要求幼兒在變隊時應當大步踏步〕

2、幼兒練習小鳥飛的動作，練習從小凳子上往下跳的技能。

〔提示幼兒在學小鳥飛時，兩臂上下輕輕散動；在練習跳

時前腳掌輕輕落地，雙腳應當同時落地〕

3、幼兒游戲：“小鳥找食〞〔在游戲過程中，提示幼兒留意

安全〕游戲可進行多次。

4、放松運動，幼兒學小鳥啄食、小鳥飛、小鳥理羽毛等動

作歡快地飛回課室。

課后記錄與分析：

幼兒較好的把握從小凳子上往下跳的技能。如:駱文浩鐘雨謝少鵬他們起到了示范作用,但也有個別幼兒協調性不是很好,需多加練習.如馬浩林盧麗雅.

活動結束：小朋友一起探討。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型〔紡錘型或梭形〕，大多數翱翔生活。

小班沉與浮教案篇4

活動目標：

1、學習禮貌用語"請""感謝""對不起"

2、喜愛聽故事，學說簡潔句。

3、初步學習良好的生活禮儀。

活動預備：

夾心面包一個、掛圖、頭飾

活動過程：

一、今日，老師給小朋友帶來了一份禮物，請小朋友猜猜看，盒子里裝的是什么啊？〔小朋友回答〕哦，小朋友說得都不一樣，我們一起來揭開這個隱秘吧？〔面包〕面包里還有很多的隱秘，撕開面包，瞧，里面夾的是什么?(火腿)面包里有夾心的叫夾心面包，小朋友一起來說一遍。下課后，老師會請表現很棒的小朋友一起共享。小豬媽媽也做了一個夾心面包，我們一起去看看吧。今日老師就要給小朋友講一個故事，故事的名字就叫小豬媽媽的夾心面包，小朋友要仔細聽哦，看看豬媽媽家里都有誰？他們都說了什么？

二、教師講解并描述第一遍故事，小豬媽媽做了一個夾心面包，一個又香又脆的夾心面包。豬爸爸想要一片，豬爸爸說："豬媽媽，請拿一片夾心面包給我吧。"小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說："媽媽，夾心面包真好吃，感謝你！"小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說："對不起，夾心面包只有一片了，那是留給小豬的。"小豬很高興，說："感謝媽媽！"就吃了最終一片夾心面包。

提問：

1、老師講的故事叫什么名字？〔幼兒回答，全班齊說一遍〕

2、你們還記得豬媽媽加都有誰？

小結：豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬。

3、豬媽媽和豬寶寶們在做什么？他們都說了什么？

三、我們一起再聽一遍故事吧，分段聽錄音。

師：夾心面包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對豬媽媽說了什么？〔播放錄音〕幼兒回答。

小朋友在家里想要吃東西的時候，會對爸爸媽媽說什么呢？

師：小豬哥哥吃了一片，對豬媽媽說了什么？〔播放錄音，幼兒回答〕爸爸媽媽給你們東西吃，你們會說什么呢？

師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說了什么？(播放錄音),媽媽有沒有把面包給姐姐吃啊，媽媽對姐姐說了什么？

師：小豬吃了最終一片面包，對媽媽說了什么？(播放錄音)，小豬對媽媽說了什么？

小結：今日小朋友向小豬一家學習禮貌用語，你們會用嗎？〔幼兒回答〕

四、師生表演如今我們一起把小豬一家請出來，好不好？請幼兒扮演各種角色，邊聽錄音變表演。

五、小結

小班沉與浮教案篇5

活動目標：

1.有獨立睡覺的愿望

2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛生，也擔心全。

3.知道睡覺時要保持正確的睡眠姿態，按時睡、按時起。

活動預備：

1.設計“幼兒睡眠狀況調查表〞一份，事先請家長填寫、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動，重點指導。

2.幼兒用書10—11頁；多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。

活動過程：

1.玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺的興趣。

游戲玩法:

教師說:“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。〞幼兒邊做動作邊說：“寶寶起床了！〞教師說：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。〞幼兒邊做動作邊說“寶寶睡覺了！〞

2.談話活動：了解幼兒睡覺前都在做什么。

〔1〕教師提問:晚上睡覺前你喜愛做些什么？

〔2〕教師依據與幼兒談話的內容概括幼兒睡覺前進行的活動，比方看書、玩玩具、做游戲、看電視等。

3.播放多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。教師講解并描述故事，幫助幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。

〔1〕教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一部分。提問：媽媽為什么說不行以？幫助幼兒理解：要按時上床睡覺，睡覺前不做劇烈運動，這樣可以幫助自己很快入睡。

〔2〕教師講解并描述故事第二部分。提問：媽媽為什么說不行以？幫助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側著睡，這樣可以讓自己睡得舒適平穩。

〔3〕教師講解并描述故事第三部分。提問：為什么媽媽說不行以？幫助幼兒理解：寶寶長大了，應當學習單獨睡覺。依據調查表的狀況，教師表揚在家獨立睡覺的幼兒，鼓舞其他幼兒在家試著單獨睡覺。

4.閱讀幼兒用書第10—11頁《卡卡是個男子漢》

讓幼兒看看、講講故事內容。教師提問：你情愿做卡卡那樣的“男子漢〞嗎？怎樣才能像卡卡一樣？

教師小結：按時睡覺，按時起床；睡前要清靜；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺等。

活動延長：

1.午睡時教師可以對幼兒繼續進行入睡提示。

2.鼓舞幼兒晚上與家長做個商定：不要大人陪，肚子睡覺。

小班沉與浮教案篇6

目標：

1、幼兒學會為爸爸媽媽加油、鼓舞。

2、培育幼兒與家長間的協作。

3、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、商量的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

玩法：

1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。

2、7組進行競賽，先到終點的為勝。

游戲二：馬蘭花

目標：

1、培育幼兒對于數字的概念。

2、依據給出的數字，幼兒做出正確的.反應。

玩法：大人小孩圍成一個大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花〞幼兒和大人就要三個人抱在一起，依據不同的數字，查找同伴一起游戲。

游戲三：頂氣球

目標：

1、鼓舞孩子擅長動腦筋去克服困難。

2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競爭。

玩法：

1、家長將一個氣球吹大，并用扎緊。

2、孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時間最長。

本次親子活動，我們帶上了三個環保游戲，只有氣球游戲使用簡潔的道具—每個家庭一個氣球，其他的兩個游戲我們盡可能用奇妙的大自然作游戲“道具〞！為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶，用游戲的特殊的力量，把大自然和孩子們聯結在一起！游戲中，大家一起鬧一起笑，一起挑戰傳統的游戲，一起學會感謝自然、敬重自然的價值。游戲中，幼兒完成了溝通、共享了學問，老師也教會了孩子們以更寬敞的眼界與胸懷去認識世界、表達歡樂！

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的主動主動，都能用較完好的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

小班沉與浮教案篇7

活動目標：

1、情愿將自己喜愛的玩具和大家一齊玩、不獨占、爭奪玩具。

2、在玩的過程中，初步學會輪番、一齊玩、溝通玩的方法。

體驗與同伴玩玩具的歡樂和情趣。

活動預備：

好玩的新玩具、幼兒用書

活動過程：

1、創設情景，使幼兒明白玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

〔1〕出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀看。

〔2〕針對活動中幼兒出現的矛盾，引導幼兒商量、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不開心。

2、鼓舞幼兒與他人一齊玩玩具，共同共享，并探究一齊玩的方法。

〔1〕啟發幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩？

輪番玩：你先玩，他再玩，我后玩

溝通玩

〔2〕聽故事，進一步感受輪番玩，能讓大家都歡樂的心情體驗。

教師提問：小龍開始怎樣做的？之后又是怎樣做的？小龍為什么玩的獨特高興？

〔3〕小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都快樂。

3、引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：畫面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的？你喜愛誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一齊玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具，鼓舞幼兒專心常識輪