語文版一年級下冊語文閱讀理解練習（15篇）一、課外閱讀。想飛的烏龜從前，有一只烏龜。一天，烏龜聽見一群小鳥在喊：“我們走吧！我們快走吧！”烏龜問：“你們要去哪兒？”小鳥說：“我們要去一個很美麗的地方。”烏龜問：“我能和你們一起去嗎？”小鳥說：“可你不會飛啊！”烏龜很傷心。小鳥想出了一個辦法。他們讓烏龜叼著一根棍子，兩只小鳥叼著棍子的兩端。于是，小鳥帶著烏龜飛起來了。烏龜很高興，他喜歡飛的感覺。小鳥越飛越高，白云在烏龜身邊飄著，風從他耳邊吹過。下面是綠色的田野，藍色的小河，地上的房子都變得很小很小。烏龜開心極了，忍不住喊起來：“太美了！啊——”烏龜從天上掉下來了！他重重地掉在地上，光滑的殼上排出了好多裂紋。從此以后，烏龜的殼就成了現在的樣子。1．短文一共有（______）個自然段。2．小鳥要去一個____的地方。3．烏龜在空中看到了地面上的____、____和____。4．小鳥想出了什么辦法讓烏龜飛起來呢？請用“”在文中畫出來。5．判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）小鳥帶著烏龜越飛越高，看到地上的房子都變得很大很大。（______）（2）烏龜很開心，因為他喜歡飛的感覺。（______）（3）因為烏龜年齡大了，光滑的殼才長出好多裂紋。（______）6．烏龜想飛，他不會飛時很（______）。當小鳥帶著烏龜飛起來，這時烏龜很（______）A．生氣B．傷心C．高興D．得意二、讀短文，完成練習。天上的白云碧綠的草地上，孩子們望著天上飄動的白云，托著腮靜靜地想。云云想：“白云多像我愛吃的棉花糖啊！”寧寧眨眨眼說：“剛才還是一群小綿羊，怎么一轉眼變成白馬啦？”安安仰望著天空，興奮地說：“白云像機器人，像火箭，哎，現在又像宇宙飛船啦！咱們可以坐上它，到太空去，看看有沒有外星人。”他們爭著搶著，都想把新奇的發現告訴同伴，讓大家分享自己的快樂。1．短文一共有（______）個自然段。2．讀一讀，連一連。碧綠的飄動的新奇的發現草地白云3．照樣子，寫句子。例：白云像機器人，像火箭。__________像__________，像__________。三、課外閱讀。小雨點兒找媽媽風來了,小雨點兒想媽媽了。于是,她就問風婆婆:“風婆婆,風婆婆,我媽媽在哪里?”風婆婆指著一朵云說:“可能在那兒吧!”小雨點兒飄哇飄,飄到了云層,問:“云阿姨,云阿姨,你是我媽媽嗎?”云層回答:“不是,孩子。你往下落,就會找到媽媽。”小雨點兒沙沙沙,不一會兒就滾落到地上。這時,一個溫暖的聲音響起來:“孩子,你終于回到媽媽的懷抱啦。”1．小雨點兒找媽媽,她先問了________

,又問了________。2．小雨點兒的媽媽是________。①大雨點兒

②大地

③小河3．小雨點兒回到媽媽的懷抱后,會對媽媽說些什么呢?__________________________四、閱讀理解。動物的弱點老虎是百獸之王，但它害怕小鳥的糞便，只要沾上小山雀的糞便，它的皮膚就會爛掉。狼非常兇猛，但它害怕火和紅色，更怕腰部挨打。熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中，只要猛擊熊的鼻子，它就會動不了。鱷魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服，它就不敢接近了。不管什么動物，都有它的弱點，即使是兇猛的動物，也不例外。1．短文共有______個自然段。2．文中講到哪些動物？用“______”畫出。3．根據課文內容選一選。()A．只有兇猛的動物有弱點。 B．動物都有弱點。五、閱讀理解快樂要和大家分享小女孩剝開橘子的皮，看見里面有許許多多的小瓣，就問道：“橘子啊，你為什么是一瓣一瓣的呢？”“為了讓你能夠分給大家呀！”橘子回答說。小女孩又拿起了蘋果說：“可是你，蘋果呀，你為什么不分瓣呢？是叫我一個人吃的嗎？”“不，”蘋果回答說，“是為了讓你能夠把我整個送給小伙伴哪！”小女孩明白了，快樂要和大家分享。1．照樣子，寫詞語。許多：許許多多高興：______________快樂：______________2．橘子里面有許許多多的小瓣，是為了_____________；蘋果不分瓣是為了_________________。3．讀了短文，我知道了（）A．橘子要分給大家吃。 B．蘋果要送給別人吃。 C．快樂要和大家分享。4．你認為什么是快樂？我認為，快樂就是______________________________。六、閱讀理解。貓媽媽帶著小貓在河邊釣魚。一只蜻蜓飛來了，小貓看見了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓空著手回到河邊，看見媽媽釣著了一條大魚。一只蝴蝶飛來了，小貓看見了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓還是空著手回到河邊，看見媽媽又釣著了一條大魚。媽媽對小貓說：“釣魚就釣魚，不要一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。三心二意，怎么能釣到魚呢？”1．短文一共有（_______）小節。2．根據短文回答。（1）小貓釣魚一會兒（_____），一會兒（______），所以媽媽說它釣魚時（________）。（2）小貓看見媽媽釣了（______）條大魚。3．“三心二意，怎么能釣到魚呢？”這句話的意思是（）A．三心二意能釣到魚。 B．三心二意不能釣到魚。七、我會讀。我想我想為親愛的醫生送上甜甜的西瓜，你們渴了，快吃吧。我想為親愛的護士送上竹椅和涼席，你們累了，快休息吧。我想讓螢火蟲為親愛的醫護人員點一盞燈，照著你們走過長長的路。我想摘下天上的北斗星，送給親愛的醫護人員，伴你們做一個好夢。1．這首兒歌一共有_____句話。2．我會寫出兩個這樣的詞語：點燈、摘星星_______、__________3．我們身邊還有親愛的________，親愛的_________，他們愛我們，我們也愛他們。4．我還想把________送給_________，因為他們______________。八、閱讀短文。小象請客小象哥，要請客，知道客人吃什么。鮮竹子，水蜜桃，肉骨頭，胡蘿卜。還有一盤大鯉魚，冒著熱氣中間擱。來的客人都是誰？小朋友們說一說。1．兒歌中的小象準備了什么好吃的？請你用“____”畫出來。2．想一想小象要請的客人可能是誰？把它們的名字寫在下面吧，不會寫的字可以用拼音哦。______________________________3．假如你請客，你會請誰？會給他（她）吃什么？寫在下面吧。________________________________九、我愛閱讀。小雪花我是潔白的小雪花，我從高高的云層輕盈地飄下。我落在一座高山，給山頂披上美麗的白紗。我落在屋頂，給房屋蓋上一層閃光的銀瓦。我落在一片麥田，讓麥田睡在松軟的棉絮下。整個大地就像一幅畫。人們，歡迎我吧！我凍死病菌，消滅害蟲，我把空氣中的灰塵洗刷干凈。1．短文共有_______個自然段，第二自然段有_________句話。2．認真讀短文，連一連。閃光的云層一幅麥田美麗的銀瓦一座高山高高的白紗一片畫3．第二自然段寫了小雪花從空中落下來，落在______、_____、_____。4．小雪花給人類帶來了什么好處？請小朋友們到文中找一找，用“”劃下來。十、閱讀下文，回答問題。花蝴蝶那只蝴蝶多么好看呀！它像一片樹葉，在風中翩翩起舞，徐徐落下。它的翅膀上有一條條的花紋，有鵝黃的，有橙紅的，有暗綠的，還有說不上來的顏色呢！1．短文共有________句話。2．找出文中表示顏色的詞。________________3．照樣子寫句子。①那只蝴蝶多么好看呀！________多么________②蝴蝶像一片樹葉，在風中翩翩起舞。________像________③落葉在風中翩翩起舞。________唱歌。④蝴蝶的翅膀上有一條條的花紋，有鵝黃的，有橙紅的，有暗綠的，還有煙灰的。________有________，有________，有________，還有________。十一、運用展示臺。小蜻蜓清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一駕小飛機。它們有時在花間飛舞，有時候輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停。小蜻蜓過著悠閑的日子。1．短文共有（______）個自然段，最后一個自然段共有（______）句話。2．讀短文后再連線。清清的綠油油的可愛的小蜻蜓小河草3．根據短文內容，選擇正確的答案在后面的括號里打“√”,錯誤打“×”。（1）小蜻蜓的活動天地在哪里？小河邊（______）大樹下（______）竹林里（______）（2）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（______）小飛機（______）小蚊子（______）小燕子（______）4．哪一個句子最能看出小蜻蜓過著悠閑的日子。請用“_____”畫出來。十二、讀《拔蘿卜》回答問題。老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜吶！長吧，長吧，蘿卜啊，長得大啊！”蘿卜越長越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的葉子，“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，拔不動。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了。”老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了。”小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小姑娘喊。“小狗兒，小狗兒，快來幫忙拔蘿卜！”“汪汪汪！來了，來了。”小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小狗兒喊：“小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來了，來了。”小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小花貓喊：“小耗子，小耗子，快來幫忙拔蘿卜！”“吱吱吱！來了，來了。”小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，大蘿卜有點動了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出來啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。1．我認為在大家的幫助下，老公公的蘿卜（）A．拔出來了 B．還是拔不動2．讀完這個故事，我明白了一個道理（）A．老公公喜歡他的蘿卜B．只要我們團結一心，無論多么困難的事都能完成。十三、仔細閱讀下面的短文，完成題目。夏天柳婆婆打著大傘，荷姑娘打著小傘。大傘下，知了在歌唱；小傘下，魚兒在游戲。那不怕天氣熱的蜻蜓，一會兒在空中滑行，一會兒在水面掠過，又勇敢，又機靈，苦練它的飛行本領。草地上，紡織娘在打竹板，小蟋蟀在拉提琴。荷塘里的小青蛙敲起了綠色的小鼓：夏天到了多快活！1．讀讀短文，想一想，蜻蜓在練的本領是（）。A．歌唱 B．飛行 C．打竹板2．仔細想一想，“荷姑姑打著小傘”，“小傘”其實指的是（）A．綠綠的荷葉 B．姑姑的雨傘 C．長長的水草3．短文中，夏天里，哪些小動物很快活？（）A．知了柳婆婆青蛙蜻蜓紡織娘蟋蜂B．魚兒荷姑姑知了青蛙蟋蟀蜻蜓C．知了魚兒蜻蜓紡織娘蟋蟀青蛙4．根據你平時的觀察，夏天，不太可能出現的景象是（）。A．白霜降 B．池草青 C．陣雨落5．夏天里，你最喜歡做的事情是什么？試著寫一寫。夏天到了，我_____________。十四、看小短文，回答小問題。“喔喔喔——”一只公雞在打鳴，無意中，在草叢中發現了一塊綠色的寶玉。看，寶玉在太陽下，它射出了五顏六色的光茫，是多么美啊！“嘿，這不是主人的寶玉嗎？”那只公雞說，之后，它把寶玉啄（zhuó）起，再小心翼翼（yìyì）的把寶玉放在它主人的家門口，自言自語道：“哎，可惜你是主人的，是我找到了你，如果是主人找到了你，他一定把你放在他的寶箱里，不會把你弄丟了！”于是，公雞頭也不回地走了。一群母雞圍這他問：“多好的寶玉呀，你干嘛不要它，它多么值錢你又不是不知道！再說，你有了它，你就是雞中的明星了啊！”公雞回答：“錢和當明星有什么用，寶玉是很貴，但對我來說一點也沒用，與其給我所有財寶，不如給我一粒麥子呢！”大家聽了，都說公雞說的有道理。1．這個小短文總共有______句話？2．短文中有__________種小動物？3．從這個小短文中讀懂了什么？______________________十五、快樂閱讀。小熊的雨鞋小熊有一雙很漂亮的新雨鞋，雨過天晴，他也舍不得脫下來。他的兩只腳在雨鞋里不透氣，很難受。他把這件事告訴了猴子。“你真笨！”猴子說，“你不會在雨鞋上挖些出氣的洞嗎？”小熊一聽，覺得猴子的話有道理。他連忙回家，用一把小刀在新雨鞋上挖了些洞。小熊穿上有氣眼的雨鞋，他的腳不感到難受了。他想，猴子的主意出得真好。可是，第二天又下了一場大雨。小熊穿著那雙雨鞋，腳好像泡在水里一樣，他后悔極了。1．短文共有（）個自然段。A．三 B．四 C．五 D．六2．當小熊的雨鞋不透氣腳難受的時候，（）給他出了主意。A．小兔 B．小豬 C．猴子 D．小狗3．這篇短文告訴我們什么道理？（）A．別人說的話我們要想一想是不是有道理。B．別人說的話我們絕對不要相信。4．猴子為小熊出的主意好不好？為什么？_____________________________________答案1、1．52．很美麗3．田野小河房子4．他們讓烏龜叼著一根棍子，兩只小鳥叼著棍子的兩端。5．×√×6．BC2、1．52．3．菜葉蝴蝶扇子3、風婆婆云阿姨2.②3.示例;媽媽,我終于找到你啦!4、1．52．老虎狼