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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國現在實施的義務教育的年限目標是（）。A.9年B.6年C.10年D.12年【答案】：A2.（）是指教師根據學科課程標準要求,指導學生運用所學知識在課上或課外進行實際操作，將知識運用于實踐的教學方法。A.實驗法B.練習法C.實習作業(yè)法D.實踐活動法【答案】：C3.班級人際關系形成和發(fā)展的手段是（）。A.鍛煉B.學習C.考試D.交往【答案】：D4.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.素質教育的理念B.因材施教的意識C.開拓創(chuàng)新的理念D.資助發(fā)展的意識【答案】：A5.張老師這段時間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠（）方面的表現。A.情緒耗竭B.個人成就感低C.缺乏工作動機D.去人性化【答案】：A6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.敬業(yè)愛業(yè)B.團結協作C.為人師表D.清正廉潔【答案】：C7.（）守尤法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的學歷或者國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A.民眾B.世界公民C.中國人民D.中國公民【答案】：D8.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要C.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要D.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要【答案】：B9.要打開一個三位數組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A.演繹式B.啟發(fā)式C.推理式D.算法【答案】：D10.（）需要得不到滿足，容易使人產生孤獨感。A.生理B.自我實現C.愛與歸屬D.尊重【答案】：C11.課程有不同的分類標準，根據課程的任務分類，可以把課程分為（）。A.國家課程、地方課程、學校課程B.必修課程、選修課程、活動課程C.基礎課程、拓展課程、研究課程D.相關課程、廣域課程、核心課程【答案】：C12.以下不涉及問題解決過程的學說有（）。A.杜威的分階段說B.桑代克的嘗試錯誤說C.苛勒的頓悟說D.巴甫洛夫的經典性條件作用論【答案】：D13.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.情境控制原則B.交互性原則C.社會交換原則D.自我價值保護原則【答案】：B14.真正為課程論建立心理學基礎的是（）。A.克伯屈B.馮特C.杜威D.赫爾巴特【答案】：D15.思想品德教育的實質是（）。A.將學生的道德認知轉化為道德行為B.培養(yǎng)學生的道德情感C.將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德D.提高學生對客觀世界的認識【答案】：C16.（）的主要目的是培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動習慣。A.課外閱讀活動B.體育活動C.社會公益活動D.科技活動【答案】：C17.以綱要的形式編定有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（）。A.課程計劃B.教材C.課程標準D.教科書【答案】：C18.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.認知法B.來訪者中心法C.系統脫敏法D.強化法【答案】：C19.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.思維定勢D.問題表征【答案】：B20.1632年,捷克教育家（）首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分了出來。A.斯賓塞B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.培根【答案】：B21.在德育方法中，有目的地組織學生進行一定的實際活動，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A.榜樣法B.鍛煉法C.陶冶法D.說服法【答案】：B22.心理學誕生于哪一年（）。A.1789B.1897C.1978D.1879【答案】：D23.不考慮個體過去的成敗經驗，在歸因的過程中，如果個體把成功經驗歸因于運氣、任務簡單等，這時個體的自我效能感會（）。A.不確定B.提高C.降低D.不變【答案】：D24.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.人本主義心理學B.格式塔心理學C.行為主義心理學D.認知心理學【答案】：B25.（）是指課的組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關系。A.課的類型B.課的安排C.課的計劃D.課的結構【答案】：D26.教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質是（）。A.交往B.管理C.引導D.控制【答案】：A27.以改進教師的教和學生的學為主要目的，側重于過程的評價為（）。A.終結性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.持續(xù)性評價【答案】：B28.以下關于專家一新手比較研究說法錯誤的是（）。A.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務；比較兩者完成任務情況B.20世紀70年代后期被應用于研究教師的認知C.它是認知心理學家研究專門領域的知識時常采用的方法D.這一方法最初就應用于教師的認知研究【答案】：D29.布盧姆將認知目標由低到高分為（）六個層次。A.知識、運用、領會、分析、綜合、評價B.知識、領會、運用、分析、綜合、評價C.知識、領會、運用、綜合、分析、評價D.知識、領會、分析、運用、綜合、評價【答案】：B30.以下屬于認知策略的是（）。A.對每一天的活動，都列出一張活動順序表B.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度C.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結D.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落【答案】：C31.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.開放性B.心理化C.透明度D.衍生性【答案】：B32.馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。A.城市與農村相結合B.知識分子與工人農民相結合C.教育與生產勞動相結合D.腦力勞動與體力勞動相結合【答案】：C33.“大五”人格特質所包含的五個因素是（）。A.外傾性、宜人性、責任心、神經質、開放性B.適應性、宜人性、責任心、神經質、開放性C.外傾性、穩(wěn)定性、責任心、神經質、開放性D.適應性、穩(wěn)定性、責任心、神經質、開放性【答案】：A34.下列有關市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）。A.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。B.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優(yōu)補差活動；C.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。D.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。【答案】：D35.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、本文和索引B.前言、說明和附錄C.說明、本文和附錄D.說明、后記和附錄【答案】：C36.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.師師關系B.師生關系C.教師與社會的關系D.生生關系【答案】：B37.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.內在要求B.靈魂C.動力D.天職【答案】：C38.《教師法》規(guī)定教師最基本的權利和職責是（）。A.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議B.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗C.從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體D.參加進修或者其他方式的培訓【答案】：B39.美國生理和心理學家格塞爾的雙生子爬樓梯的實驗說明（）因素對個體發(fā)展的影響。A.遺傳素質B.主觀能動性C.環(huán)境D.成熟【答案】：D40.一般說來，態(tài)度和品德的形成過程經歷三個階段，即依從、認同和（）。A.反饋B.實行C.行為D.內化【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.運氣B.任務難度C.努力D.能力【答案】：CD42.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學不是一門單一獨立學科B.應用倫理學誕生于古希臘時期C.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的D.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐【答案】：ACD43.下列選項中，反映中國傳統職業(yè)道德的精華的內容是（）。A.公忠為國的社會責任感B.恪盡職守的敬業(yè)精神C.自強不息的拼搏精神D.誠實守信的基本要求【答案】：AB44.學習職業(yè)道德有利于（）。A.提升待遇B.社會進步C.自身工作D.職業(yè)發(fā)展【答案】：BCD45.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創(chuàng)性B.穩(wěn)定性C.流暢性D.變通性【答案】：ACD46.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.強化職業(yè)責任B.樹立職業(yè)理想C.精益求精D.刻苦鉆研【答案】：ABCD47.和諧文化是構建社會主義和諧社會的（）。A.道德支撐B.精神動力C.輿論氛圍D.思想基礎【答案】：ABCD48.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.命令、控制、指揮B.建議C.警告、威脅D.訓誡【答案】：ACD49.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧B.重視教師的榜樣作用C.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵D.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志【答案】：ABD50.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.聽取建議積極配合B.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來C.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生D.主動聯系及時溝通【答案】：AD51.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.低球效應B.首因效應C.近因效應D.暈輪效應【答案】：BCD52.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.企業(yè)培訓B.法律法規(guī)C.社會輿論D.政策制度【答案】：ABCD53.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強B.層次性高C.示范性強D.內控性強【答案】：BC54.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.營利性民辦學校B.非營利性民辦學校C.企業(yè)法人D.事業(yè)單位法人【答案】：AB55.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生B.主動聯系及時溝通C.聽取建議積極配合D.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來【答案】：BC56.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.連續(xù)性與階段性B.不平衡性C.定向性與順序性D.差異性【答案】：ABCD57.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.師德B.藝德C.品德D.醫(yī)德【答案】：ABD58.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.職業(yè)因素B.家庭因素C.自我因素D.社會因素【答案】：ABCD59.提高環(huán)境質量應該做到（）。A.綠色出行B.節(jié)能減排C.掩埋垃圾D.低碳環(huán)保【答案】：ABD60.下列屬于物質范疇的有（）。A.動物的本能活動B.人的實踐活動C.人的感性活動D.自然界盲目自發(fā)的運動【答案】：ABCD61.人的心理是（）。A.腦的功能B.主觀映象C.大腦活動的產品D.客觀現實的反映【答案】：ABD62.下列關于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展B.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求C.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關系不大D.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界【答案】：BD63.關于學年制