根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考貴陽市中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是（）。A.說服教育法B.情感陶冶法C.榜樣示范法D.實踐鍛煉法【答案】：C2.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.督導B.師范C.師德D.師資【答案】：C3.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育理念B.教師信念C.教師期待D.教育原則【答案】：A4.上課是教學諸環節中的（）環節。A.重要B.前提C.中心D.一般【答案】：C5.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。A.個別性B.創造性C.情境性D.示范性【答案】：B6.班主任的基本素質不包括（）。A.能力素質B.心理素質C.體育素質D.道德素質【答案】：C7.1966年，聯合國教科文組織和世界勞工組織發表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業"，這份文件是（）。A.《教育：財富蘊藏其中》B.《關于教師地位的建議》C.《給教師的建議》D.《教師職業生涯周期》【答案】：B8.平常所說的品德就是性格的（）。A.情緒特征B.意志特征C.理智特征D.態度特征【答案】：D9.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運用了（）。A.視覺編碼B.語義編碼C.語言中介編碼D.語言聽覺編碼【答案】：C10.德育過程中的基本矛盾是（）。A.教育者與德育內容和方法的矛盾B.受教育者與德育內容和方法的矛盾C.教育者與受教育者的矛盾D.社會向學生提出的道德要求和學生已有品德水平之問的矛盾【答案】：D11.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.指導方法C.行為約束D.基本要求【答案】：C12.表征性獎勵的理論根據是（）。A.觀察學習原理B.認知原理C.人本原理D.強化原理【答案】：D13.品德形成的基礎是（）。A.社會要求B.自我教育C.德育課程D.活動與交往【答案】：D14.下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是（）。A.備教案B.備學生C.備方法D.備教材【答案】：A15.學校不履行法律法規規定的義務,情節嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規定，（）要承擔相應的法律責任。A.校長B.有關直接負責人C.學校負責人和有關直接負責人D.學校負責人【答案】：C16.捷克夸美紐斯在《大教學論》中提出了哪種教學組織形式（）。A.道爾頓制B.文納特卡制C.特朗普制D.班級授課制【答案】：D17.教育史上第一本課程理論專著是（）。A.1949年出版的《課程與教學的基本原理》B.1944年出版的《課程與教學的基本原理》C.1918年出版的《什么知識最有價值》D.1918年出版的《課程》【答案】：D18.強調學科本位的課程是（）。A.綜合課程B.活動課程C.潛在課程D.分科課程【答案】：D19.新課程特別強調引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.合作學習、接受學習和體驗學習B.自主學習、探究學習和合作學習C.自主學習、小組學習和班級學習D.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習【答案】：B20.下列關于認知風格表述正確的是（）。A.發散型認知風格優于輻合型認知風格B.場依存型的人比場獨立型的人更多地利用來自身體內部的線索C.區分沖動型和沉思型的標準僅僅是反應時間D.認知風格主要影響學生的學習方式【答案】：D21.形成性評價通常發生在（）。A.教學過程之后B.學生畢業時C.教學過程之中D.教學過程之前【答案】：C22.我國正在進行的五四制實驗開始于（）年。A.1994B.198lC.199lD.1989【答案】：B23.辯證唯物主義認為，人的發展是個體內在因素與（）在個體活動中相互作用的結果。A.外部環境B.父母期望C.社會文化D.遺傳條件【答案】：A24.加涅學習結果分類體系中的（）與現代認知心理學的陳述性知識相當。A.動作技能B.認知策略C.智慧技能D.言語信息【答案】：D25.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.轉移B.集中C.穩定D.分配【答案】：D26.班級管理模式中的“目標管理”是由（）提出的。A.皮亞杰B.馬卡連柯C.德魯克D.夸美紐斯【答案】：C27.課程的組織耐式或設計課程的種類指的是（）。A.課程類型B.教科書C.課程標準D.教學計劃【答案】：A28.最重要和最良性的學習動力是（）。A.教師的期待和家長的期待B.學習興趣和遠大的理想C.學習興趣和教師的期待D.教師的期待和遠大的理想【答案】：B29.下列不屬于心智技能的是（）。A.吹拉彈唱B.記憶C.閱讀D.運算【答案】：A30.許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優于白天，這是因為早上和晚上所受到的干擾是（）。A.倒攝抑制B.雙重抑制C.單一抑制D.前攝抑制【答案】：C31.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.性格B.動機C.能力D.氣質【答案】：C32.個體人格是在社會情境中經由對他人行為的觀察而習得的，人格通過行為與思想表現出來。持這種人格發展理論的是（）。A.精神分析取向理論B.人本主義取向理論C.認知—行為取向理論D.特質取向理論【答案】：C33.小學教育在義務教育中的地位主要體現在（）。A.普及性、強制性、義務性B.基礎性、強制性、義務性C.普及性、強制性、基礎性D.基礎性、普及性、義務性【答案】：C34.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.發現學習B.說服教育C.道德成長D.道德灌輸【答案】：B35.子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反,則不復也。”宋代朱熹對“悱”的解釋是（)A.達其辭B.心求通而未得之意C.開其意D.口欲言而未能之貌【答案】：D36.下列關于班級管理的描述，錯誤的是（）。A.班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動B.班級管理內容主要有班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理C.班級管理是直線式發展的靜態過程D.班級管理的基本功能是調動班級成員的積極性共同建立良好班集體【答案】：C37.（）是社會公正價值觀實現的前提A.愛崗敬業B.教育公平C.以身作則D.廉潔奉公【答案】：B38.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的（）。A.發展性原則B.面向全體學生原則C.個別化對待原則D.尊重與理解學生原則【答案】：D39."殺雞嚇猴"的教育效應最易被解釋的現代心理學理論是（）。A.成就動機理論B.社會學習理論C.強化理論D.認知失調理論【答案】：B40.將課程分為國家課程、地方課程和學校課程，是根據（）進行分類的。A.課程的制定者或管理層次B.課程內容C.課程任務D.課程功能【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.選題時應注意的問題有（）。A.問題難易要適度B.課題要有價值C.課題的可行性D.主攻目標要明確E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE42.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.智慧技能B.命題學習C.動作技能D.認知策略【答案】：ACD43.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.在這個階段需要對資本主義進行補課B.要防止急躁、冒進超越社會發展階段C.我國是一個經濟文化還比較落后的國家D.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態【答案】：BCD44.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.制約其他社會矛盾的存在和發展B.囊括了人類社會的一切矛盾C.是推動社會發展的根本動力D.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程【答案】：ACD45.教學反思有如下特征（）。A.反省性B.時效性C.針對性D.過程性E.實踐性【答案】：ABCDE46.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.復雜性B.示范性C.長效性D.獨立性【答案】：ABCD47.意義學習分為哪幾個類型（）A.配對材料學習B.符號學習C.概念學習D.命題學習【答案】：BCD48.在職業活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立良好形象B.贏得社會的信任與尊重C.遏制歪風邪氣，改善環境D.有助于弘揚團隊精神【答案】：CD49.搞好課堂教學要做到（）。A.目的明確B.方法得當C.內容正確D.形式合理【答案】：ABCD50.根據學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.動物學習B.機器學習C.人類學習D.機械學習【答案】：ABC51.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.因勢而謀B.順勢而為C.應勢而動D.逆勢而為【答案】：ABC52.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.情境B.意義建構C.會話D.協作【答案】：ABCD53.行為規范的邏輯結構包括（）。A.指示B.條件C.假定D.后果【答案】：ABCD54.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.責令停止招生B.警告、罰款C.吊銷辦學許可證D.撤銷教師資格【答案】：ABCD55.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.學為人師，行為示范C.嚴于律己，勇于自責D.教書育人，關愛學生【答案】：ABC56.職業道德存在的主要問題（）。A.知與行脫節B.禁與欲的失范C.表與里的不一D.義與氣偏離【答案】：ABCD57.屬于社會主義職業道德基本要求的是（）。A.辦事公道B.團結友善C.明禮誠信D.愛崗敬業【答案】：AD58.根據記憶的內容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.內隱記憶B.語義記憶C.情景記憶D.情緒記憶【答案】：BCD59.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現在（）。A.信號功能B.動機功能C.組織功能D.適應功能【答案】：ABCD60.教師若有良好的自我意識，則會發展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發揮。A.自信B.敏捷C.自尊D.聰慧【答案】：AC61.影響知識識記的因素有（）。A.對材料意義的理解度B.材料的性質和長度C.識記的通道和途徑D.識記的目的性和積極性【答案】：ABCD62.專才教育以往多見諸于（）。A.市場經濟國家B.美國C.計劃經濟國家D.前蘇聯E.發展中國家【答案】：CD63.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用B.一個人的價值大