2/2收集整理，僅供參考2022年濉溪縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.管理能力B.研究能力C.學習能力D.交往能力【答案】：B2.在制訂教學計劃時，教學時間的安排要體現（）。A.以智育為主B.以課外活動為主C.以社會實踐為主D.以上課為主【答案】：D3.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A.組織教學B.講授新教材C.檢查復習D.鞏固新教材【答案】：B4.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.把教學工作與熱愛學生結合起來B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.關心學生、了解學生D.尊重學生、信任學生【答案】：A5.教師在班級管理中了解學生最常用的方法是（)A.觀察法B.書面材料分析法C.談話法D.調查法【答案】：A6.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.教學監控能力B.教學認知能力C.教學操作能力D.自我反省能力【答案】：D7.學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。A.課程目標B.教科書C.課程計劃D.教學大綱【答案】：C8.俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.嚴以律已，以誠待人C.凡是不要先出頭D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D9.過程模式是指課程的開發是一個連續不斷的研究過程，并貫穿著對整個過程的評價和修正，整個過程的核心人物是（）。A.學生B.校長C.教師D.班主任【答案】：C10.教育的最高理想通過（）體現出來。A.培養目標B.教育目的C.教育目標D.課程目標【答案】：B11.創造性與智力的關系主要體現在？（）A.高智商一定具有創造性B.低智商也可能具有創造性C.高智商是高創造性的必要非充分條件D.高智商是高創造性的充分且必要條件【答案】：C12.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。A.外部動機B.間接動機C.直接動機D.內部動機【答案】：A13.教育能夠把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，這體現了教育的什么功能？（）A.經濟功能B.文化功能C.育人功能D.政治功能【答案】：A14.“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現的情緒狀態是（）。A.心境B.應激C.熱情D.激情【答案】：D15.領會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.復雜記憶B.信息加工C.理解D.學習活動【答案】：C16.教師給學生講努力學習可以讓他們以后過上好生活，是為了培養學生的（）。A.個體興趣B.間接興趣C.直接興趣D.情境興趣【答案】：B17.（）是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現出來的可以影響從事生產性工作的能力。A.物資資本B.勞力資本C.人力資本D.生產資本【答案】：C18.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.類化B.正例C.反例D.屬性【答案】：B19.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發展規律的反映？（）A.個別差異性B.不平衡性C.順序性D.階段性【答案】：B20.否定教育自身的發展規律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.生產性C.相對獨立性D.永恒性【答案】：C21.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）。A.特殊良心B.職業良心C.個人良心D.一般良心【答案】：B22.有意義學習的實質，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.實質性的和非人為性的聯系B.人為的和本質的聯系C.主動的和條理清晰的聯系D.特殊的和固定的聯系【答案】：A23.由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.垂直遷移C.水平遷移D.逆向遷移【答案】：B24.認為心理健康的模式為“功能充分發揮者”的心理學家是（）。A.奧爾波特B.英格里士C.羅杰斯D.馬斯洛【答案】：C25.下列情景中代表內在動機的情境是（）。A.老師表揚愛學習的學生B.王麗每天獨自看幾小時書C.老師對學生的考試成績表示滿意D.學生把當前的學習和國家的利益聯系在一起【答案】：B26.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是（）。A.創新B.求真C.美德D.嚴謹【答案】：A27.不屬于報刊、廣播、電影等大眾傳播媒介特點的是（）。A.知識深奧B.靈活性C.趣味性強D.生動形象【答案】：A28.兒童在早期生活中，除親子關系之外在同齡伙伴中建立的社會關系屬于（）。A.師生關系B.同伴關系C.—般關系D.交往關系【答案】：B29.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關系來調節隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.動機理論B.認知理論C.歸因理論D.期望理論【答案】：C30.教材編寫的依據是（）。A.教學制度B.教學大綱C.教學設計D.教學目標【答案】：B31.美國心理學家（）對行為結果的歸因進行了系統的探討。A.班杜拉B.維納C.奧蘇伯爾D.阿特金森【答案】：B32.教師的基本道德要求是（）。A.團結協作B.服務社會C.廉潔從教D.愛國守法【答案】：D33.以個體認識論為基礎提出教學論，認為“一切知識都是從感官的知覺開始的”，主張把教學建立在感覺活動的基礎之上的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.裴斯泰洛齊【答案】：A34.道德兩難故事法的創始人是（）。A.柯爾伯格B.班杜拉C.皮亞杰D.弗洛伊德【答案】：A35.學校具備了依法成立，有必要的財產或經費，有自己的名稱、組織機構和場所，能夠獨立承擔民事責任等條件（）。A.并不一定就是法人，還需要辦理相關手續B.必須審批才能成為法人C.就可以成為法人D.掛牌后才能成為法人【答案】：C36.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.復述策略B.計劃策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：C37.對程序教學貢獻最大的是（）。A.斯金納B.布魯納C.普萊西D.加涅【答案】：A38.《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實施。A.1994年10月31日B.1990年9月1日C.1995年9月1日D.1986年4月12日【答案】：C39.以下對教師道德品質的理解正確的是（）。A.是教師個體的生理特征B.是道德行為的基礎C.具體體現一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征D.是教師個體的一般個性心理特征【答案】：C40.（）是實現我國教育目的的基礎和保障。A.智育B.勞動教育C.德育D.自我教育【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.能力B.努力C.運氣D.任務難度【答案】：AD42.教師良好的意志品質主要體現在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.明確的目的性C.處理問題的果斷性和堅定性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD43.關于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.法律是強制性的，不需要列入道德規范來讓從業者“自律”B.遵紀守法與職業道德要求具有一致性C.職業道德與法律有著密切的聯系D.只講道德品質即可不犯法【答案】：AD44.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可辨別性B.鞏固性C.可利用性D.可組織性【答案】：ABC45.下列心理學家中屬于行為主義者的是（）。A.馮特B.苛勒C.斯金納D.詹姆士E.華生【答案】：CE46.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習風格差異B.學習動機差異C.認知水平差異D.學習能力差異【答案】：ABCD47.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是培養創造性人才的迫切需要B.是教育事業改革和發展的要求C.是黨和人民對教師的業務要求D.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD48.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.分析后進生的形成原因C.建議后進生轉學以改變教育環境D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：ABD49.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生守的規矩，教職員躬親共守D.要學生完成的作業，教職員先完成【答案】：ABC50.堅持群眾路線，就要（）。A.問政于民、問需于民、問計于民B.積極回應人民群眾要求C.深入調查研究D.有尊重群眾的首創精神【答案】：ACD51.職業賦予人生的特殊意義是（）。A.職業可以滿足我們的生活需求B.職業不會影響一個人的生活方式C.職業賦予人們人生價值D.職業賦予我們全新的社會角色【答案】：ACD52.學習和研究教師倫理學的理論價值和現實意義包括（）。A.有助于教師在復雜道德環境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇B.有助于進一步提高教師職業道德水平，培養一支適應知識社會要求的德才兼備的高素質教師隊伍C.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑D.有助于教師了解把握教師道德規范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響【答案】：ABD53.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好B.當學生完成中等水平難度的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平C.當學生完成較難的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平D.當學生完成較容易的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平【答案】：BCD54.民族精神的特征有（）。A.時代性B.開放性C.發展性D.民族性【答案】：ABD55.為什么說敬業是從業人員取得事業成功的保證（）。A.敬業精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會B.敬業是人生的關鍵，是人生制勝的法寶C.強烈的敬業精神是從業人員做好工作的前提D.敬業意味著工作與生活的樂趣【答案】：BD56.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。B.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。C.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。D.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。【答案】：ABCD57.職業幸福主要特點有（）。A.廣泛性B.時代性C.層次性D.階段性【答案】：ACD58.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現形式，具有以下特點（）。A.繼承性B.符號性C.全球性D.反思性【答案】：ABCD59.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤B.考試時監視自己的速度和時間?C.設置學習目標D.產生待回答的問題【答案】：CD60.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學習，其練習曲線都相同B.總體來講練習成績是逐步提高的C.練習的中后期會出現高原現象D.所有技能的學習都呈現先快后慢的趨勢【答案】：BC61.下列有關愛崗敬業的說法中，正確的是（）。A.職業選擇自由與愛崗敬業不矛盾B.提倡愛崗敬業，在某種程度上會遏制人們的創造熱情C.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業的觀念D.愛崗敬業就是一輩子不換崗【答案】：AC62.教師命題時，應注意（）。A.命題的隨意性B.命題的全面性C