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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.要提升師德修養，教師在學習師德修養科學理論的同時，還必須（）。A.提高教育教學技能B.加強與社區合作溝通C.學習學科專業知D.積極參加社會實踐【答案】：D2.教師職業的最大特點是職業角色的（）。A.多樣化B.個別化C.合理化D.示范化【答案】：A3.（）是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.體育活動B.科技活動C.社會實踐活動D.學科活動【答案】：B4.（）是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。A.應用B.評價目標C.綜合目標D.知識【答案】：B5.某老師未經學生允許私自將學生的作文編入自己編著的優秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法侵害了學生的財產權B.該老師的做法侵害了學生的人身權利C.該老師的做法侵害了學生的著作權D.該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受《中華人民兵共和國著作權法》的保護【答案】：C6.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習動機B.學習策略C.人際關系D.學習目標【答案】：C7.最早提出歸因理論的人是（）。A.海德B.阿特金森C.默里D.維納【答案】：A8.一段時間內對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創造性的（）。A.敏感性B.流暢性C.獨特性D.靈活性【答案】：B9.廣義的文化指的是（）。A.物質文化和精神文化B.歷史文化和現實文化C.表層文化和深層文化D.物質制度文化和精神制度文化【答案】：A10.（）認為個體心理發展是人類進化過程的簡單重復，個體心理發展由種系發展決定。A.格塞爾B.盧梭C.霍爾D.高爾頓【答案】：C11.教師道德品質通過（）才能表現出來。A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認識【答案】：B12.學生對教師必須服從,學生個性受到壓抑。這種觀點是（）。A.教育中心論B.學生中心論C.知識中心論D.教師中心論【答案】：D13.根據經典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現象叫做（）。A.保持B.泛化C.消退D.分化【答案】：B14.“三歲看大，七歲看老”體現了哪種因素對人格發展的影響（）。A.家庭環境B.社會文化C.自然物理因素D.早期童年經驗【答案】：D15.課外活動與課堂教學的共同之處在于它們都是（）。A.學生自愿參加的B.在學校里進行的C.有目的、有組織、有計劃的D.師生共同參與的【答案】：C16.社會主義法律得以實現的主要方式是（）。A.依靠司法機關的強制B.依靠人民群眾的自覺守法C.依靠執法機關的嚴格執法D.依靠法律監督機關的有效監督【答案】：B17.提出學習的實質是形成認知地圖理論的心理學家是（）。A.托爾曼B.布魯納C.桑代克D.苛勒【答案】：A18.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.并列結合學習B.相關類屬學習C.派生類屬學習D.上位學習【答案】：D19.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.踐履——訓練式B.指導——內省式C.過程——體驗式D.評價——反思式【答案】：C20.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應該是（）。A.130B.120C.110D.140【答案】：D21.教育心理學與兒童心理學的不同之處在于（）。A.教育心理學從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發展之間的內在關聯，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發生、發展B.教育心理學從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發展，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發生、發展C.教育心理學從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發展之間的內在關聯，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發生、發展D.教育心理學從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發展，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發生、發展【答案】：C22.在大腦皮質各區域中，（）是視覺中樞。A.額葉B.顳葉C.枕葉D.頂葉【答案】：C23.下列關于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A.效度考慮的問題是測驗測量什么，測驗對測量目標的測量精確性和真實性有多大B.信度既包括在時間上的一致性，也包括內容和不同評分者之間的一致性C.一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料D.信度的重要性大于效度【答案】：D24.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A.盧梭B.福祿貝爾C.涂爾干D.贊科夫【答案】：C25.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育觀念B.教育環境C.教育部門D.教育方法【答案】：A26.人的心理現象包括（）。A.心理過程和個性心理B.個性傾向性與個性心理特征C.情緒情感過程與意志過程D.認知過程與意志過程【答案】：A27.收留夜不歸宿的未成年人的,應當征得其父母或者其他監護人的同意,或者（）小之內及時通知其父母或者其他監護人。A.二十四B.十八C.十二D.二十【答案】：A28."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）。A.弗洛伊德B.霍爾C.皮亞杰D.彪勒【答案】：B29.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認知風格。A.場獨立型B.沉思型C.沖動型D.場依存型【答案】：D30.市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進學校全面實施素質教育，"2＋2"項目應是下列哪些技能的組合（）①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能A.②③B.①⑤⑥C.①②D.②④⑤【答案】：B31.學與教系統包含的要素有學生、教師、教學媒體、教學環境和（）。A.教學手段B.教學內容C.教學方法D.教學資金【答案】：B32.在歸因理論中，屬于外在的、穩定性因素的是（）。A.任務難度B.努力C.能力D.運氣【答案】：A33.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.權力威信B.知識威信C.職業威信D.人格威信【答案】：D34.教材的主體部分是（）。A.教科書和參考書B.講授提綱和講義C.教科書和講義D.參考書和講義【答案】：C35.主張人格實現是人性的本質，自我實現有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.班杜拉B.羅杰斯C.馬斯洛D.榮格【答案】：B36.心理學研究表明，心理定勢對遷移的影響表現為促進和（）。A.支持作用B.阻礙作用C.強化作用D.定向作用【答案】：B37.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”是指（）。A.反思性教學B.專門訓練C.觀摩研討D.微格教學【答案】：A38.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質屬于性格里面的哪種特征?（）。A.情緒特征B.意志特征C.態度特征D.理智特征【答案】：C39.教學原則是依據（）制定的。A.教學目的B.教學目的和教學過程規律C.教育部頒布的文件D.教學過程的基本規律【答案】：B40.在認知過程中，根據認知目標及時檢測認知過程，正確估計自己達到認知目標的程度，并根據有效性標準評價各種認知活動效果的策略是（）。A.分析策略B.調節策略C.計劃策略D.監控策略【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.新時代教師職業道德素養的主要內容（）。A.開拓創新B.正直誠實C.自尊自強D.獻身教育事業【答案】：ABCD42.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你發表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法B.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它C.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了D.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們【答案】：BCD43.關于教師道德的調節功能，以下說法正確的是（）。A.道德調節最終依靠道德自覺性來實現B.是教師道德最主要、最基本的功能C.道德是調節教育活動關系和秩序的唯一手段D.主要有兩種方式：他律性的社會調節和自律性的自我調節【答案】：ABD44.平衡是事物發展的一種狀態，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.準確掌握辯證否定的方式和方向B.善于協調事物內部各種因素的相互關系C.精確把握事物的度D.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系【答案】：ABCD45.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是（）。A.建設社會主義市場經濟B.解放和發展社會生產力C.堅持一個中心兩個基本點D.立足基本國情【答案】：ABCD46.從業人員做到公私分明，要（）。A.正確認識公與私的關系，增強集體意識B.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家C.從細微處嚴格要求自己D.在勞動創造中滿足和發展個人的需要【答案】：ABCD47.在職業活動中，要做到公正公平就必須（）。A.正確處理部門之間、部門內部各種關系B.不徇私情C.按原則辦事D.發揚團隊精神，增強內部凝聚力【答案】：ABC48.下列選項對道德內涵表述正確的是（）。A.由一定的社會經濟關系所決定B.以善惡為評價標準C.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內心信念來發揮調節作用D.以上答案都正確E.調整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關系【答案】：ABCDE49.1949年《科學家憲章》所規定的科學家的義務主要有（）。A.重視和平發展技術所具有的人性價值B.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題C.要保持誠實、高尚和協作精神D.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻【答案】：ABCD50.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.鞏固性B.可利用性C.可組織性D.可辨別性【答案】：ABD51.符合團結互助精神的表述是（）。A.“孟母三遷”B.“團結就是力量”C.“三人同心，其利斷金”D.“三個和尚沒水喝”【答案】：BC52.在下面心理現象中屬于心理過程的是（）。A.個性傾向性B.認知過程C.意志過程D.個性心理特征【答案】：BC53.屬于社會主義職業道德基本要求的是（）。A.愛崗敬業B.辦事公道C.明禮誠信D.團結友善【答案】：AB54.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德作用力弱，法律作用力強C.道德與法律在內容上有相互重疊的部分D.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系【答案】：CD55.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）。A.教師一言談B.利用家長C.向家長推卸責任D.排斥家長【答案】：ABCD56.下列說法中，體現我國古代樸素的敬業思想的有（）。A.佛家認為，人世間農、林、工、商等各業，維系、滋養人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業B.孔子一生勤勉著書育人，“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”C.在我國古代，農民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等D.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據每個人社會定位，自覺履行職業要求【答案】：AC57.職業道德乃是從業人員的（）。A.成功之源B.立身之本C.立足職場的唯一要素D.嘴上談資【答案】：AB58.下列選項中，反映中國傳統職業道德的精華的內容是（）。A.自強不息的拼搏精神B.恪盡職守的敬業精神C.誠實守信的基本要求D.公忠為國的社會責任感【答案】：BD59.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件B.教學方法是為教學目的服務的C.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的D.教學方法是一個具有不同層次的系統【答案】：ABCD60.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務B.堅持教育為社會主義現代化建設服務C.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人D.努力辦好人民滿意的教育【答案】：ABCD61.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.市場經濟考驗