2/2收集整理，僅供參考2022年臺安縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學習策略的訓練方法？（）A.合作學習模式B.指導教學模式C.交互式教學模式D.完形訓練模式【答案】：D2.學生是人，是教育的對象，因而他們（）。A.毫無顧忌地接受教育B.能動地接受教育C.對外界的教育影響有選擇性D.消極被動地接受教育【答案】：C3.選擇課程內容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復性內容。這體現了課程內容選擇的（）原則。A.整體性原則B.效用性原則C.滿足性原則D.經濟性原則【答案】：D4.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（）。A.閱讀理解策略B.元認知策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：C5.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現象，也舉出液體和氣體的慣性現象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.言語直觀B.正例和反例C.比較D.變式【答案】：D6.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.示范性B.獨立性C.長效性D.復雜性【答案】：A7.注重訓練的形式而不注重內容的學習遷移理論是（）。A.經驗類化理論B.關系轉換理論C.共同要素說D.形式訓練說【答案】：D8.教育作為一種特殊的文化現象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.培養文化本體B.支持主流問題C.構成文化本體D.繁榮多元文化【答案】：C9.心理學屬于（）。A.哲學B.自然科學C.社會科學D.自然科學與社會科學的交叉學科【答案】：D10.人的心理活動能在時間上連續，主要是由于（）。A.聯想的作用B.記憶的作用C.思維的作用D.想象的作用【答案】：B11.目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是（）。A.班級授課制B.復式教學C.小班教學D.個別教學【答案】：A12.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規律是（）。A.先慢后快又慢B.先快后慢C.均衡發展D.先慢后快【答案】：B13.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.賈德B.奧蘇伯爾C.桑代克D.安德森【答案】：B14.皮亞杰認為，智慧的最高表現是（）。A.抽象思維B.概括思維C.形象思維D.邏輯思維【答案】：D15.以下對需要的論述中，錯誤的一項是（）。A.人的需要是不斷發展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上B.需要是推動有機體活動的動力和源泉C.需要不一定具有對象D.需要是對有機體內部不平衡狀態的反映，表現為有機體對內外環境條件的需求【答案】：C16.以下不屬于新時期德育發展的新主題的是（）。A.生命教育B.生態教育C.生活教育D.生存教育【答案】：B17.教師職業道德的核心是（）。A.熱愛學生B.教師自身的道德修養C.教師的責任心D.教師對教育事業的忠誠【答案】：A18.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.水平遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.負遷移【答案】：A19.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。A.常模B.信度C.效度D.難度【答案】：A20.校本課程開發的理念是（）。A.以成績為本B.以學生為本C.以知識為本D.以學校為本【答案】：B21.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.斯金納B.桑代克C.維果斯基D.皮亞杰【答案】：A22.具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態是（）。A.心境B.激情C.應激D.熱情【答案】：A23.根據布盧姆等人在教育目標領域的研究，動作技能教學目標指預期教學后在學生動作技能方面所應達到的目標。例如，“在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊的比率達到90％”。這具體屬于動作技能教學目標中的哪個目標？（）A.模仿B.準確C.習慣化D.連貫【答案】：C24.“每個學生都有其個別性。”下列關于“個別性”的表述不正確的是（）。A.不同的年齡和性別B.不同的認知特征C.不同的價值取向D.不同的興趣愛好【答案】：A25.作為人的身心發展的前提，并為人的身心發展提供可能性的是（）。A.遺傳素質B.成熟、環境C.個體實踐活動D.學校教育【答案】：A26.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是（）。A.是自然形成的或先天形成的習性B.是一種堅定的道德意志的凝結C.是教師一時的道德沖動D.是教師職業行為習性【答案】：B27.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎之一，其提出者是（）。A.斯騰伯格B.卡特爾C.加涅D.加德納【答案】：D28.一般來說，學習一篇文章之后，對這篇文章的記憶效果（）。A.頭尾部分內容記憶效果最好B.開頭部分內容記憶效果最好C.中間部分內容記憶效果最好D.結尾部分內容記憶效果最好【答案】：A29.我國中小學開設的語文、數學、外語等課程屬于（）。A.學科課程B.潛在課程C.綜合課程D.活動課程【答案】：A30.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現。A.回憶B.保持C.組織D.編碼【答案】：B31.教師是實施素質教育的（）力量，是實現我市城鄉教育統籌的重要力量。A.骨干B.堅強C.基本D.基礎【答案】：A32.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.130B.95C.80D.100【答案】：A33.教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的（）。A.約束功能B.導向功能C.調節功能D.制導功能【答案】：D34.下列關于教師威信的觀點錯誤的是（）。A.教師威信實質上是一種良好的師生關系B.教師威信包括人格威信、學識威信和情感威信C.教師的威信分為權力威信和信服威信D.教師應該樹立權力威信【答案】：D35.小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.聯想B.調節策略C.組塊化D.記憶術【答案】：D36.一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉移到身邊的物體上。這是（）防御機制。A.升華B.投射C.壓抑D.置換【答案】：D37.下述說法中不正確的是（）。A.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程B.教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體C.受教育者是教育過程中“學”的主體D.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體【答案】：A38.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.自我實現B.愛和歸屬需要C.安全需要D.生理需要【答案】：A39.以下原則與蘇格拉底“產婆術”的實質一致的是（）。A.循序漸進原則B.啟發性原則C.因材施教原則D.系統性原則【答案】：B40.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.元認識策略【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發展？（）A.教學反思B.微型教學C.教學決策訓練D.觀摩與分析【答案】：ABCD42.教學過程中的倫理矛盾體現為（）。A.教師對教學工作的態度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾B.師師之間的矛盾C.師生之間的矛盾D.教師個人的教學業務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾【答案】：ACD43.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是一個具有不同層次的系統B.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件C.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD44.教師在實踐中樹立威信，應（）A.加強師生間交往B.在課堂中展現自己的睿智C.充分利用首因效應D.注意自己的儀表、作風和習慣【答案】：ABCD45.屬于認知學習理論的是（）。A.信息加工理論B.試誤說C.頓悟說D.操作條件作用說【答案】：AC46.競爭必須（）。A.公平B.公開C.公正D.公告【答案】：ABC47.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友D.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益【答案】：ABCD48.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.社會性B.主體性C.穩定性D.整體性【答案】：ACD49.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.合作共贏B.相互尊重C.互不干涉D.公平正義【答案】：ABD50.教師作為獨立的職業，是人類社會發展到一定階段的產物，它的產生要求以下條件（）。A.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業產生的前提B.教育理論的發展是教師職業產生的理論前提C.人類教育活動的出現是教師職業產生的基礎D.社會生產力的發展是教師職業產生的根本原因【答案】：ACD51.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.出工不出力B.制造“三聚氰胺牛奶”C.制造假冒偽劣產品D.電信詐騙【答案】：ABCD52.和諧文化是構建社會主義和諧社會的（）。A.思想基礎B.輿論氛圍C.道德支撐D.精神動力【答案】：ABCD53.廉潔從教的內容包括（）。A.堅持高尚情操B.不利用職權之便牟取私利C.發揮奉獻精神D.自覺抵制社會不良風氣【答案】：ABD54.職業道德的構成要素主要包括（）。A.行為性要素B.規范性要素C.法律性要素D.意識性要素【答案】：ABD55.教師道德行為選擇的原則有（）。A.功利主義原則B.集體主義原則C.人道主義原則D.精神價值原則【答案】：ABCD56.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.當校內外輿論、教育傳統習慣不符合教師需要時，會引起教師內心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內心信念B.當校內外輿論、教育傳統習慣符合教師需要時，會增強教師內心信念C.教師內心信念的形成和鞏固，要受到校內輿論和教育傳統習慣的熏陶和影響D.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統習慣活動良性發展【答案】：ABCD57.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.小曉在困難的時候獲得大家幫助，感動地哭了B.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中C.武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時，激動地跳了起來D.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功【答案】：ACD58.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意后注意B.無意注意C.不期待注意D.期待注意E.有意注意【答案】：ABE59.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.鐵欽納B.馮特C.斯金納D.苛勒【答案】：AB60.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.鞏固B.轉變C.遵從D.醒悟【答案】：ABD61.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認知因素B.情感因素C.激勵因素D.保健因素【答案】：CD62.形成教師道德品質的客觀基礎包括（）。A.受一定物質生活和精神生活的影響B.有賴于教師個人的職業道德實踐活動