2/2收集整理，僅供參考2022年臨澤縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發”是要求在教學中貫徹（）。A.鞏固性原則B.啟發性原則C.因材施教原則D.直觀性原則【答案】：B2.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.同事關系B.師生關系C.師教關系D.師長關系【答案】：B3.教師職業道德的核心成分是教師對教育事業的（）。A.興趣B.熱愛C.忠誠D.愛好【答案】：C4.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.韓愈C.歐陽修D.蘇軾【答案】：B5.“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。A.環境B.家庭教育C.遺傳D.教育【答案】：A6.教師對教師職業的意義和價值的認識，對教師職業的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業、樂業、敬業的動機，屬于教師的（）。A.專業態度B.專業情操C.專業信念D.專業知識【答案】：C7.在關注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.學生是否能聽我的B.同事們如何看我C.我能勝任自己的工作嗎D.備課材料是否充分【答案】：D8.有關規范學科競賽的說法，正確的是（）。A.義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動B.開展競賽活動可以向學生適當收取相關費用C.只能向參加競賽的學生統一組織銷售相關資料、書籍和商品等D.中小學嚴禁開展未經教育行政部門批準的競賽活動【答案】：D9.個體活動積極性的源泉是（）。A.動機B.目標C.需要D.興趣【答案】：C10.在哪個階段,學生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點（）。A.學前階段B.初中階段C.小學階段D.高中階段【答案】：B11.過程模式是指課程的開發是一個連續不斷的研究過程，并貫穿著對整個過程的評價和修正，整個過程的核心人物是（）。A.學生B.班主任C.教師D.校長【答案】：C12.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的（）。A.個別化對待原則B.尊重與理解學生原則C.面向全體學生原則D.發展性原則【答案】：B13.（）指人們為了減輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現，也稱有意遺忘。A.假性遺忘B.被動性遺忘C.真性遺忘D.主動性遺忘【答案】：D14.最早提出歸因理論的是（）。A.麥克里蘭B.海德C.維納D.阿特金森【答案】：B15.確定社會主義教育目的的理論基礎是（）。A.赫爾巴特的《普通教育學》B.凱洛夫的《教育學》C.巴班斯基的教學過程最優化思想D.馬克思主義關于人的全面發展學說【答案】：D16.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（）。A.課程計劃B.課程目標C.課程D.課程標準【答案】：D17.教育評價的主要功能是（）。A.診斷功能B.改進功能C.導向功能D.鑒定功能【答案】：B18.我國未成年人保護法規定，（）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A.教師B.學校C.全社會D.家庭【答案】：C19.個性中具有道德評價意義的核心部分是（）。A.社會道德B.道德觀念C.態度D.品德【答案】：D20.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）。A.職業技能發展B.職業周期發展C.專業實踐能力發展D.學歷水平發展【答案】：B21.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.心智技能B.思維技能C.動作技能D.練習技能【答案】：C22.認知內驅力、自我提髙內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.少年期B.青年初期C.兒童早期D.成年期【答案】：C23.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說【答案】：A24.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發展和（）。A.道德信念的確立B.抗誘惑能力的形成C.道德行為技能的掌握D.道德習慣的養成【答案】：A25.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的生產屬性B.教育的科學屬性C.教育的社會屬性D.教育的藝術屬性【答案】：C26.空間感知能力強的人，最適合的職業是（）。A.律師B.推銷員C.畫家D.音樂家【答案】：C27.按照布魯姆等人的觀點，以下幾種認知教育目標中水平最低的是（）。A.分析B.領會C.綜合D.應用【答案】：B28.人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）。A.個性傾向性B.個體心理特征C.個性心理D.心理過程【答案】：D29.“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現的情緒狀態是（）。A.應激B.激情C.熱情D.心境【答案】：B30.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.反例B.屬性C.正例D.類化【答案】：C31.一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應該是（）。A.120B.100C.83D.110【答案】：A32.強調通過專業目錄、課程建設的指導意見，規范專業課程內容的深度與廣度，強調通過國家課程意志的實施推動完成人才培養的任務，屬于課程管理層面的（）。A.國家層面B.教師層面C.院系層面D.學校層面【答案】：A33.以下不是“學生是學習的主體”的表現的是（）。A.學生是學習活動的主體B.學生是具有一定主體性的人C.學生是責權主體D.教在于構建學生主體【答案】：C34.學校實現教育培養人的目的的基本途徑是（）。A.課外活動B.學校管理C.教學D.政治思想品德教育【答案】：C35.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.重點建設、帶動全局B.創新發展、總攬全局C.調整局部、攻堅克難D.突出難點、全面發展【答案】：A36.一個好的研究課題具備的特點不包括（）。A.可行性B.新穎C.價值D.寬泛【答案】：D37.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.費德B.佩奇C.塞利格曼D.切撥曼【答案】：B38.（）是一所由官家舉辦、私家主持的學校，其特點是學術自由。A.太學B.稷下學宮C.郡國學D.鴻都門學【答案】：B39.通過擺事實、講道理,使學生提高認識，形成正確觀點的方法是（）。A.榜樣示范法B.說理教育法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：B40.學生法語學得扎實、鞏固以后，再學習英語就更容易，這屬于（）。A.順向正遷移B.逆向負遷移C.逆向正遷移D.順向負遷移【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.屬于社會主義職業道德基本要求的是（）。A.明禮誠信B.辦事公道C.愛崗敬業D.團結友善【答案】：BC42.我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務B.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則D.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心【答案】：BC43.教學反思有如下特征（）。A.反省性B.針對性C.實踐性D.過程性E.時效性【答案】：ABCDE44.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律在內容上有相互重疊的部分B.道德作用力弱，法律作用力強C.道德與法律可以相互替換D.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系【答案】：AD45.以下屬于英國教育家洛克的教師職業道德思想的是（）。A.應當培養學生善良的感情、判斷、意志B.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵C.教師的責任在于使學生養成良好的習慣，懷抱德性的智慧D.重視教師的榜樣作用【答案】：ACD46.根據皮亞杰的兒童認知發展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.思維可逆性D.守恒性【答案】：CD47.在社會生活中職業活動是（）。A.為人處世的根本要求B.關系到企業的發展C.人生歷程的重要環節D.使人獲得全面發展的重要途徑【答案】：CD48.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.評價解法B.搜尋解法C.建立問題標準D.執行解法【答案】：ABCD49.在職業實踐中，（）才能做到公私分明。A.不得以權謀私B.從細微處嚴格要求自己C.增強大局意識D.富有奉獻精神【答案】：ABCD50.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.分類考核C.注重實效D.量化為主E.客觀公正【答案】：ABCE51.教師職業勞動的特點（）。A.能動性與多樣性B.集體性與長期性C.全面性與示范性D.個體性與創造性【答案】：ABCD52.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.人身自由權B.隱私權C.名譽權D.內心自由權【答案】：AB53.創造性的典型心理特征包括（）。A.流暢性B.獨創性C.靈活性D.精密性【答案】：ABC54.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價值原則B.人道主義原則C.集體主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD55.下列屬于物質范疇的有（）。A.動物的本能活動B.人的實踐活動C.人的感性活動D.自然界盲目自發的運動【答案】：ABCD56.公私分明是做人的美德。在市場經濟條件下，正確的做法是（）。A.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.經得起金錢、物質利益的誘惑，不做有損企業的事情C.在現實條件下，人在河邊走.D.擺正個人利益與企業利益、國家利益的關系，做到公私分明【答案】：BD57.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.對教師職業的錯誤看法C.錯誤的人才D.錯誤的學生觀【答案】：BCD58.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答B.人要對自己負責C.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為【答案】：ACD59.以下關于職業道德規范的表述中，正確的是（）。A.開拓創新、勞動安全均屬于職業道德規范B.職業道德規范是社會分工發展的結果C.有的職業道德規范的要求也是法律規定的要求D.職業道德規范僅適用從事一定工作的人【答案】：ABCD60.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.加強基礎設施建設B.倡導正確辦學理念C.促進師生和諧的文化D.美化校園物質環境【答案】：BCD61.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價【答案】：BCD62.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師道德良心具體內涵首先體現為教師職業意識中一種強烈的道德責任感B.就其全部內容而言，教師道德良心是道德認識、