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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師自覺利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實際鍛煉法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.指導自我教育法【答案】：B2.一般來說，小學階段相當于人生發展的（）。A.少年期B.青年期C.幼兒期D.童年期【答案】：D3.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明（）。A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B.教師缺乏信心C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師缺乏愛心【答案】：A4.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.教給學生知識B.尊重和信任學生C.尊重學生家長D.給學生權利【答案】：B5.國家根據一定的教育目的和培養目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。A.課程計劃B.教科書C.教學大綱D.課本【答案】：A6.常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.原型啟發B.思維定勢C.醞釀效應D.功能固著【答案】：D7.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應該是（）。A.130B.140C.110D.120【答案】：B8.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.生理需要B.愛和歸屬需要C.自我實現D.安全需要【答案】：C9.取得教學成功的內因是（）。A.學生的主體作用B.教師的主導作用C.教材的媒體作用D.學校的管理作用【答案】：A10.在知識的學習過程中，掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質特征屬于（）。A.概念學習B.符號學習C.意義學習D.命題學習【答案】：A11.“教育是人類所特有的社會現象，只要人類社會存在，就存在著教育。”這句話說明教育具有（)A.歷史性B.相對獨立性C.普遍性D.永恒性【答案】：D12.去個性化現象的產生原因，一般認為不包括（）。A.責任分散B.自我意識C.主體認知D.匿名性以及不明確性【答案】：C13."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.實現素質教育B.教育與生產勞動相結合C.加強理論教學D.注重實踐教學【答案】：B14.激發、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為（）。A.學習需要B.學習態度C.學習期待D.學習動機【答案】：D15.學生學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于（）。A.附屬內驅力B.認知內驅力C.交往內驅力D.自我提高內驅力【答案】：D16.職業是人類社會發展到一定階段出現了（）的產物A.社會分工B.社會關系C.階級統治D.勞動【答案】：A17.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.形式邏輯思維階段B.言語前思維階段C.具體形象思維階段D.直覺行動思維階段【答案】：D18.“三歲看大，七歲看老”反映的是（)因素對人的影響A.家庭環境B.早期經驗C.自然環境D.社會文化【答案】：B19.根據遷移性質的不同，遷移又可分為（）。A.順向遷移和逆向遷移B.特殊遷移和非特殊遷移C.積極遷移和消極遷移D.正遷移和負遷移【答案】：D20.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體中地位低的人容易從眾B.群體凝聚力越強，越容易從眾C.群體的認知差距越大，越容易從眾D.群體規模越大，越不容易有從眾【答案】：C21.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。A.阿特金森B.班杜拉C.羅杰斯D.奧蘇伯爾【答案】：A22.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛生運動的發展，此書的作者是（）。A.比奈兒B.克雷丕林C.比爾斯D.弗洛伊德【答案】：C23.渴望與別人發生相互作用，并建立和諧關系體現了人際關系需要中的（）。A.包容需要B.感情需要C.控制需要D.愛的需要【答案】：A24.準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是（）的運用。A.練習法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】：C25.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內容印象深刻這是因為（）。A.沒有倒攝抑制B.仍在短時記憶C.沒有前攝抑制D.進入長時記憶【答案】：C26.美國心理學家桑代克針對形式訓練說，提出了遷移的（）。A.學習定勢說B.關系轉換說C.概括化理論D.共同要素說【答案】：D27.學生按（）進行學習，形成自己在某一專門領域的專長，為未來職業活動作準備。A.生涯規劃B.專業C.學業規劃D.興趣【答案】：B28.強調尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.行為主義B.格式塔C.人本主義D.機能主義【答案】：C29.智力技能也稱（），是指通過學習而形成的合乎法則的活動方式。A.操作技能B.認知技能C.運動技能D.學習技能【答案】：B30.學習原有知識對新學習的影響屬于（）。A.負遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.正遷移【答案】：B31.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.傾向于選擇風險較小的工作B.寧愿擔任專業工作而不愿做企業家C.喜歡對問題承擔責任D.傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳【答案】：C32.學校文化的核心是（）。A.學校的觀念文化B.校園設施C.教師D.學生【答案】：A33.在遵守紀律的心理發展歷程中小學高年級處于（）。A.遵從集體階段B.強化階段C.強制階段D.服從法律和權威階段【答案】：A34.在操作技能形成的過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作執行達到高度的完善化和自動化稱之為（）。A.操作模仿B.操作熟練C.操作定向D.操作整合【答案】：B35.終身學習是教師專業發展不竭的（）。A.天職B.動力C.靈魂D.內在要求【答案】：B36.根據德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.表現目標B.回避目標C.掌握目標D.接近目標【答案】：A37.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應遵循（）原則。A.利益性B.針對性C.平等性D.開放性【答案】：C38.不屬于行動研究類型的是（）。A.實踐的行動研究B.調查研究C.批判的行動研究D.科學的行動研究【答案】：B39.道德品質的基礎是（）。A.道德信念B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：B40.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象B.社會道德的發展受公民品德的制約C.品德的發展受社會規律的制約，道德的發展受個體因素的制約D.個體品德的發展受社會道德的制約【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列屬于學習遷移現象的是（）。A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.熟能生巧【答案】：ABCD42.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.互動傳播模式B.雙向傳播模式C.整體互動模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD43.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現象，主要受以下因素制約（）。A.異性吸引B.互補吸引C.相似吸引D.儀表吸引【答案】：BCD44.職業賦予人生的特殊意義是（）。A.職業可以滿足我們的生活需求B.職業賦予我們全新的社會角色C.職業賦予人們人生價值D.職業不會影響一個人的生活方式【答案】：ABC45.為了達到最優的說服效果，作為說服內容的信息應該具有（）特點。A.藝術性B.衍生性C.透明度D.心理化【答案】：BCD46.教師職業道德修養的基本方法有:（）。A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.確立可行目標，堅持不懈努力C.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗D.加強理論學習，注意內省、慎獨E.堅持自律和他律相結合【答案】：ABCD47.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.對工作的事業心與上進心B.良好的性格特征C.從事教育工作的使命感D.穩定而持久的職業動力E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABCD48.教師道德人格的升華，包含（）環節。A.道德意志的升華B.道德信念的升華C.道德知識的升華D.道德情感的升華【答案】：ABCD49.從品德的知、情、意、行出發，在品德培養中應遵循以下哪些培養原則？（）A.持之以恒B.曉之以理C.導之以行D.動之以情【答案】：ABCD50.促使從眾行為產生的原因有哪些（）A.維持良好人際關系的現狀B.為取得團體中其他成員的好感C.與大家保持一致以實現團體目標D.不愿意感受與眾不同的壓力【答案】：ABCD51.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為10%的任務C.選擇成功概率為90%的任務D.回避成功概率為50%的任務【答案】：BCD52.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的敏捷性B.思維的獨立性C.思維的邏輯性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD53.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“智者千慮，必有一失”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：AC54.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.不按時就寢B.上課忘關手機C.上網成癮D.閱覽室聊天【答案】：ABCD55.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.替代經驗B.情緒喚醒C.自身成敗經驗D.言語暗示【答案】：ABCD56.皮亞杰的道德發展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.服從權威C.尋求認可D.道德自律【答案】：AD57.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括（）。A.愛崗敬業B.誠實守信、辦事公道C.著裝得體、團結協作D.服務群眾、奉獻社會【答案】：ABD58.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它B.當你發表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法C.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們D.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了【答案】：ACD59.有效推進社會動員的策略有（）。A.必須以實際利益為動員核心B.靠領導人的帶頭作用C.利用大眾傳播媒介D.依靠法治和制度的有序動員【答案】：ACD60.激勵應遵循的原則有（）。A.物質性原則B.遞進性原則C.多多益善原則D.多樣性原則E.協調性原則【答案】：BDE61.服務行業職業道德的特性包括（）。A.穩定性B.針對性C.職業性D.多樣性【答案】：ACD62.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.表面特質和根源特質B.體質特質和環境特質C.個別特質和共同特質D.動力特質、能力特質和氣質特質【答案】：ABCD63.當發現寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（）A.或者向公安機B.與