小班體育教案通用小班體育教案通用15篇

在教學工開展教學活動前，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是細心整理的小班體育教案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

小班體育教案1

活動目標：

1、嘗試紙箱的多種玩法，初步體驗"一物多玩'的樂趣。

2、進展鉆爬和聽信號隱藏的基本技能，體驗嬉戲的歡樂。

活動預備：

1、大而平整的.場地

2、人手一只小紙箱，大紙箱若干布置成"地洞'

3、錄音機、磁帶

活動過程：

一、開頭部分

1、老師："鼠寶寶們，今日天氣真好，媽媽帶你們開車去森林里玩嬉戲吧。（紙箱套在身上）笛笛！我們的汽車動身嘍。'

2、熱身運動。老師："你們看前面有隧道了，我們怎么過去呢？對，要蹲下身子才能過去，現在要上上坡了，怎么過去呢？對，踮起腳尖走上去。后面車子按喇叭催我們快開了，前面堵車開慢點吧！森林停車場到了，請寶寶們找個位置，停好車吧。'（繞布置好的場地練習快、慢跑和踮腳、蹲下跑）

二、基本部分

1、老師："剛才紙箱告知媽媽，它變成小汽車和我們寶寶在一起很快樂，他還想跟我們一起做嬉戲，你們想一想這個紙箱可以怎么玩呢？幼兒敘述并個別示范或老師示范。

2."請大家去試一試，看誰想出的方法又多又好？'幼兒自由玩紙箱，老師觀看幼兒的活動，鼓舞幼兒想出更多的玩法。師幼一起玩一玩。帶領幼兒練習鉆小洞洞，老師邊念兒歌邊示范動作："小老鼠，鉆洞洞，扭呀扭呀鉆出來。'將紙箱從下往上套出。

3、鉆洞洞：帶領幼兒觀看"地洞'，鉆洞洞

師：小紙箱和寶寶們玩的很興奮，大紙箱們也想跟大家一起做嬉戲呢。我們去瞧瞧，它們變成了什么呀？喲，原來是個大"地洞'，里面有點黑，假如讓你鉆進去，你們可怕嗎？(鼓舞幼兒按挨次鉆過地洞)

4、嬉戲：大貓來了我不怕

(1)老師："剛才鉆地洞玩的快樂嗎？不過媽媽有件事情要告知你們，我們玩嬉戲的時候要留意四周的那只大花貓，它總是會在我們玩的最興奮的時候出來抓我們，看到它來我們就要抓緊躲起來。我們要躲到哪里才平安呢？'

（2）引導幼兒觀看"小地洞'，我們要躲到洞里才平安。

(3)幼兒進行嬉戲。（配班老師扮演大貓消失，幼兒隱藏，等大貓離開后才能出來，留意不能被大貓抓到。）

三、結束部分

放松活動：開汽車回教室

小班體育教案2

活動目標：

1、學習向前、向左、向右變化跳，熬煉腿部肌肉力量。

2、體驗體育嬉戲的歡樂。

活動預備：

小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個，音樂磁帶。

活動過程：

1、扮演角色，活動身體。

幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動作，活動身體。

2、供應材料，自由探究。

幼兒自由探究，玩圈的方法，老師觀看。

幼兒溝通不同的玩法，并集體仿照練習：

你是怎么玩的.？表演給大家看看。

小結：圈有各種各樣的玩法，我們一起來學一下。

再次分散練習，對不同水平的幼兒進行指導。

3、嬉戲。

老師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。

――"菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。'

第一次嬉戲時，雙腳并攏連續向前跳。

其次次嬉戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。

第三次嬉戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

4、放松身體，結束活動。

聽音樂做放松運動。

幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。

小班體育教案3

活動目標：

1、學習用雙腳向前行進跳，熬煉腿部力氣。

2、懂得遵守嬉戲規章，感受參與集體活動的樂趣。

3、培育幼兒愛勞動的情感。

活動預備：

1、音樂磁帶一盒。

2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。小兔頭飾人手一份。

活動過程：

1、老師以兔媽媽的身份談話引入，激發幼兒的愛好。

兔寶寶們，今日的天氣真好，我們一起出去熬煉熬煉身體吧！

（老師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。）

2、預備動作老師：啊！外面的空氣好新奇啊！跟著媽媽一起來運動運動吧（伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快歡樂樂轉圈圈！）

3、學習新動作：雙腳并攏向前跳(1)老師講解、示范跳的動作老師：今日啊，媽媽要教你們學一個新的本事：雙腳并攏向前跳。看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（老師手指膝蓋）用力向前跳。

老師：珍寶們，預備好了嗎？來，跟媽媽學一學，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳！好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！

（2）幼兒自由練習老師：現在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳！

老師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的！

（3）老師依據幼兒狀況進行鼓舞和訂正老師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。（老師請幾個跳得好的幼兒示范跳）我們一起夸夸他們：你們真棒！我再請幾個寶寶來跳，誰情愿來的？（老師準時發覺問題，進行訂正。）我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告知他們應當怎么跳？

幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。（對，我們再來學一學：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。）寶寶們真能干，今日又學會了一個新本事。

4、幼兒嬉戲(1)媽媽告知你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎？寶寶們預備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！

（2)老師帶幼兒跳到菜園老師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？（幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。）媽媽為你們預備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢？（幼兒：蘑菇籃子。）真聰慧，這個就是蘑菇籃子。）

（3）老師講解示范嬉戲規章老師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢？

幼兒：一個蘑菇。老師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提示你們啊：用今日學到的本事去干活，大家不要推擠，要留意平安。好了，開頭吧！

（4）幼兒嬉戲，老師適時引導（音樂）5.放松活動（音樂）(1)老師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。

（2）老師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我幫你敲敲，你幫我敲敲，真舒適！

老師：珍寶們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧！（老師帶幼兒回活動室，結束活動。）

課后反思：

在日常生活的晨鍛活動中，幼兒對于跳動，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有肯定的愛好，而幼兒的腿部肌肉也比拖班時有力，但在雙腳引著直線左右行進跳時，幼兒對動作要領把握的不到位，只有正確地把握了此動作要領，才能向前向后跳，從低處往高處跳做好強有力的鋪墊。而且不同的領域課程要以豐富多樣、適合幼兒年齡特點去入手。

那在今日這節健康課中，我覺得還行的地方是我為孩子們設計了一個小的`場景，有菜園、場地等，激發孩子們參加體育活動的愛好。活動開頭，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔頭飾的使用，為幼兒營造了良好的嬉戲活動氛圍，促使幼兒大腦興奮度，留意力快速集中，能開心的進入活動情境中。

整節課下來也讓我看到了很多的不足之處：活動中我每個環節未一一落實到位，太過于匆忙，一帶帶過。在孩子嘗試練習中，也太簡略，未多方面的去進展幼兒的雙腳跳的動作落實。在嬉戲鞏固這一環節，我應準時調整有效活動策略讓孩子們比一比誰跳的最好，動作正確的把握。在孩子們嬉戲過程中，場地的間距也沒有做到位。加上那時我的引導還不夠好，沒有把孩子們都帶動起來用正確的方式來運動。我會好好的把這節課各個環節再去理一理，下次在班級里再上一次，盼望有不一樣的進步。

小班體育教案4

活動目標：

1、激發幼兒樂于參與體育熬煉的愿望。

2、增進幼兒大肌肉的活動力量

3、使幼兒知道運動對身體的好處。

重點、難點：

重點是激發幼兒樂于參與體育熬煉的愿望，難點是養成熬煉身體的好習慣。

活動預備：

歌曲〈〈動一動〉〉錄音帶

活動過程：

1、師生一起隨音樂作動作，引起幼兒的活動愛好。

2、提問：剛才作律動時，小伴侶身體的哪個部位動了？

怎樣動的.？

3、幼兒一起爭論：我們身體還有那些地方可以做運動？怎

樣動？請一個小伴侶上臺表演，其他小伴侶學一學。

4、引導幼兒熟悉運動對身體的好處，

提問：做完運動時小伴侶感覺怎樣？

多運動有哪寫好處？（多運動可以增加身體的反抗力，不生病，多運動可以是小伴侶的肌肉關節更加敏捷）。

5、聽音樂，師生再做一遍律動。

6、做嬉戲〈〈小孩小孩真愛玩〉〉，幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。

生活活動：

戶外活動時，練習單手投擲動作，增加動作的協調性。

環境創設：

建立個人才藝展現區。

家長工作：

家長帶領孩子樂觀參與社區的活動。

活動反思：

1、幼兒喜愛參與體育活動，尤其是嬉戲活動，但是

動作不夠協調，在以后的訓練活動中幾哦按時，老師老師要多引導幼兒學習一些動作要領，培育幼兒動作的敏捷性。

2、和家長協作，訓練幼兒不怕寒冷，堅持每天做運動。

小班體育教案5

活動目標：

1.練習雙手持物走和跑。

2.進展躲閃的力量。

3.體驗碰碰車相互碰撞的樂趣。

4.提高動作的協調性與靈敏性。

5.幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協作，提高團結協作力量。

活動預備：

◎用紙箱制作的碰碰車（見資源包）若干，鈴鼓１個。

活動過程：

☆導入創設情境，請幼兒做走、跑等動作活動身體。

老師：今日，老師要帶小伴侶到游樂場去玩，現在，我們就動身吧！

☆開碰碰車

１．出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上仿照開車，自由地在場地上四散跑。

老師：請每個小伴侶選一輛車上車，一起來開碰碰車吧。

２．引導幼兒用箱子輕輕碰撞，并留意保持身體平衡，幼兒也可以準時躲閃。

老師：碰碰車不怕碰，我們都來碰一碰。

☆碰碰車大賽依據幼兒力量可以選擇以下不同難度的嬉戲。

１．在指定范圍內嬉戲：在場地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內躲閃。

２．聽口令嬉戲：聽老師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。

３．追趕嬉戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。

☆結束活動：

幼兒開車離開場地。

老師：今日我們玩得真快樂，天快黑了，我們回家吧。

活動反思：

活動《碰碰車》結合了幼兒已有的玩碰碰車的閱歷，來調動幼兒參加活動的樂觀性，幼兒在仿照碰碰車的.時候，必需兩只手拿著紙箱，通過玩碰碰車，來熬煉幼兒雙手持物走和跑的技能。

活動前老師要依據資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作碰碰車，也可以充分的利用家長訓練資源，將制作方法傳授給家長，讓家長給幼兒制作碰碰車。在制作碰碰車的時候，肯定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長短可視幼兒的身高來定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開碰碰車的嬉戲中，老師要提示幼兒留意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側的紙箱面上，要握牢。同時老師要留意引導幼兒在走和跑的時候，肯定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習開碰碰車的時候，老師也要提示幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時，自己也要準時躲閃。在最終的碰碰車嬉戲中，老師可依據本班幼兒的力量水平，選擇相應難度的嬉戲，使幼兒得到適當的進展。

資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車外形，大小以幼兒身體能鉆進去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。

小百科：碰碰車是一種機動嬉戲設施。設備包括碰碰車車輛及一個室內的場地。天花板上有通電的電網。場內有供乘客駕駛的小型電動碰碰車。碰碰車的四周有由橡膠做成的圍裙，并由接到天花板的垂直電桿取電。車上一般最多坐二人，有加速用的腳踏，和轉向的方向盤。

小班體育教案6

活動目標：

1．練習向指定方向跑，進展四散跑的力量，熬煉腿部肌肉力氣。

2．探究彩帶的多種玩法，進展制造力和想像力。

3．愿意與同伴一起參與嬉戲活動。

活動預備：紅、黃、藍、綠彩帶若干(與幼兒人數相同)；錄音機、磁帶；各種顏色標記。

活動過程：

一、開頭部分

師："小伴侶，今日我們一起來學小動物走路，學小動物做嬉戲。'

老師帶領幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。

(孩子們愛好盎然地做著動作，既調動了活動的愛好，為下面身體運動的開展做好了生理上的預備。)

二、基本部分

(1)出示彩帶，引出活動。

①師："這兒有很多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧。'

(情境設置自然、好玩，孩子們真的把卷起的彩帶當作了"蟲子'。)

②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。

(將卷起的彩帶漸漸打開，對小班孩子是一個挑戰，它熬煉了孩子手部的小肌肉群。)

③提問："這是什么呀?'"彩帶有什么本事呢?'

(2)探究彩帶的玩法。

①師："彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好伴侶說一說，玩一玩。'幼兒自由玩彩帶，老師巡回觀看。

(有了充分自主活動的機會，孩子們表現得非常活躍，將舞手帕的閱歷紛紛遷移了過來。)

②老師逐一提問："你是怎樣玩的?做給我們看看。'老師反饋幼兒的動作，引導其余幼兒仿照。

(有了實際探究、嘗試的過程，孩子們的想像特別豐富，描述得比較詳細，動作仿照得也比較生動，像風箏、像彩虹、像流水、像游動的蛇、像下雨)

③師："我們一起來放風箏!'引導幼兒高舉彩帶，向前跑。

④師："我們一起來學小蝌蚪游泳。'引導幼兒將彩帶放在身后，向前跑。

(老師敏捷地生成了"小蝌蚪找媽媽'的情節，既引發了幼兒更大的愛好，又做到了動靜交替，有效地掌握了幼兒的運動強度，為下面運動量較大的嬉戲做好了體力上的預備。)

(3)嬉戲：小鳥找家。

①提問："彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?'引導幼兒在身體的兩側揮舞彩帶。"這樣似乎誰在飛呀?'引導幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

②老師帶領幼兒飛到"紅房子'前，問："這是哪些小鳥的家?'引導幼兒辨認顏色標記。"你們的家在哪里呢?'讓"小鳥'回到相應顏色的"房子'里休息。(將數學的分類活動有機地融合在體育活動中。)

③師："小鳥出來做嬉戲了!'各種"小鳥'飛到場地中間，飛來飛去。"不好了，野貓來了!'"小鳥'趕快飛回家，老師檢查"小鳥'是否回到自己的家。嬉戲反復三次。(通過好玩的嬉戲情節，使幼兒的活動量達到最高，熬煉了幼兒的身體和動作。)

三、結束部分

1、師："今日，我們仿照小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?'引導幼兒將彩帶折疊起來當成"花朵'，擺出各種造型。

2、老師用彩帶仿照"下雨'給"花兒'澆水。

3、幼兒在嬉戲的情境中放松了身體，放松了心情。

小班體育教案7

寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動的時間少了。課間活動時，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的嬉戲。

活動目標：

1、練習走、跑、跳、爬等基本動作。

2、增進身體的協調性和敏捷性，增進四肢肌肉的力氣。

3、訓練幼兒愛惜椅子。

活動預備：

1、木凳子若干（幼兒人手一個），貓警士的頭飾，錄音，磁帶。

2、場地布置；二十個凳子并排正放，二十個凳子并排倒放（椅背觸底），十個凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的***片）作為老鼠的家。

活動過程：

1.開頭部分

老師："請你跟我這樣做。'

幼兒："我就跟你這樣做。'（有節奏地拍手兩下，然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。）

聽音樂帶領幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

2.基本部分

(1)讓幼兒自由玩凳子

今日我給小伴侶帶來了很多的小凳子，每個人一個，你們可以幾個人一起玩，也可以一個人玩，我看誰會動腦筋，會想出很多種玩法。

(2)幼兒自由玩凳子，老師照相，收集幼兒不同的玩法。

騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡

(3)放課件，讓幼兒觀看自己的表演，老師表揚肯動腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。幾個幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。）

(4)請幼兒再次玩以上兩種玩法。（老師指導，鼓舞膽小的幼兒）

(5)嬉戲"貓警士捉老鼠'

a.放"黑貓警長'的音樂，出示黑貓警長的頭飾，"它是誰？干什么的？'"我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關在木箱里。好嗎？

b."怎么抓呢？'黑貓警長示范講解，走過木橋（二十個凳子并排倒放），爬過山坡（而是個凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關在木箱里。

c.組織幼兒玩嬉戲兩次。提示幼兒遵守嬉戲規章。

3.結束部分

(1)放送活動，聽音樂和黑貓警長做放松活動。

(2)訓練幼兒愛惜凳子。

今日，我們和小凳子做了很多的嬉戲，好玩呀？小凳子除了會和我們玩嬉戲外，還可以幫我們干什么？所以我們應當愛惜小凳子，平常不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時要把它輕輕地藏在桌子下，好嗎？

小班體育教案8

一、活動目標：

1、感知小兔的形狀特征和生活習性，對小動物有寵愛、關懷之情。

2、練習走、跑、跳的基本動作。

3、做到動作靈敏及協調，初步樹立自我愛護意識。

4、體驗仿照的樂趣。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

二、活動預備：

1、小兔胸飾人手一份，兔媽媽頭飾一個，狼頭飾一個。

2、胡蘿卜人手一份3、音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程：

1、引起愛好(1)老師將頭飾戴在頭上作兔媽媽，帶領幼兒去玩。

(2)(兔媽媽帶領小兔四散跳入場。)媽媽發覺蘿卜，請每個寶寶拔一個蘿卜2、嬉戲：放氣球(1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜，興奮得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么方法來表示興奮呢?(把蘿卜當氣球向上拋。)(2)幼兒練習放氣球，老師引導幼兒觀看為什么有的氣球高，有的氣球低。(力氣大一點拋氣球高，力氣小一點氣球就低。)(3)引導幼兒依據爭論結果再次練習放氣球。

3、嬉戲：我的蘿卜不見了(1)小兔們都很聰慧，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧!鼓聲快，就快跑，鼓聲慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就馬上把蘿卜藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。

(2)幼兒嬉戲，老師依據嬉戲狀況請個別幼兒說說蘿卜藏在哪里。

(3)爭論：同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的地方)里，為什么有的了蘿卜被我發覺，有的沒有被我發覺呢?

(4)幼兒其次次嬉戲，老師鼓舞幼兒樂觀制造，想出與眾不同的藏法。

4、嬉戲：小兔與狼(1)玩到現在，肚子有點餓了，一個蘿卜不夠吃，我們再去找一個吧!不過，你們要當心被狼發覺。假如聽到狼來了的聲音，就立刻躲在蘿卜下面不動，要不就會被狼抓住。

(2)配班老師扮狼蹲在一角。幼兒聽音樂學小兔跳等動作。當聽到狼來了的聲音時，小兔立刻用蘿卜把自己遮住，或蹲或站或趴。這時狼來了，它可以邊檢查邊說：真想找只小兔當點心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?假如沒有抓到小兔，狼就說等會兒再來吧，然后離開場地。狼走了之后，小兔一起用放氣球等方法慶祝成功。

3、嬉戲進行數次，活動結束。

活動反思：

小班孩子很喜愛到戶外活動，能到戶外做嬉戲，孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們去拔蘿卜嬉戲導入活動，一開頭就吸引了孩子們的留意及愛好。感到不足的是：在活動中老師的調動做得不是很好,在場地設置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。

小班體育教案9

1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。

2、在拍球的過程中，感受手的力氣和球的關系，熬煉手眼協調力量。

3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發生爭搶。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

5、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協調和敏捷。

每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。《小手拍拍》音樂磁帶一盤。

（一）嬉戲：小手拍拍老師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）

（二）初步學習拍球

1、老師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿略微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。

2、幼兒徒手跟著老師的口令一下一下的拍球動作，老師要提示幼兒手臂上下動起來。

3、幼兒集體練習拍皮球，老師巡回指導。個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，老師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要略微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。

4、幼兒再次集體練習，老師巡回指導。

（三）嬉戲：看誰拍的.多

教學反思：

從執教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小班體育教案10

活動目標

1、對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關心，更多的樂趣。

活動預備

1、歡快的音樂、錄音

2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個活動過程

一、師幼共同做熱身活動：圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

二、指導幼兒玩圈，病鼓舞幼兒探究圈的多種玩法。

提問：請幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小伴侶跟著學一學。

總結：原來圈的玩法有這么多種，小伴侶們真厲害，比老師的`想法都多。

三、組織幼兒玩神奇王國的嬉戲。

1、聽錄音，引出嬉戲玩法，并請一名幼兒示范。

2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。

3、引導幼兒開頭做嬉戲。

4、帶幼兒隨音樂做放松活動。

5、把禮物分給幼兒。

活動延長請幼兒在生活中查找合作的樂趣。

活動過程：

一、我為闖關來熬煉。

1、小伴侶們，你們聽里面似乎在玩嬉戲呢(會場稍寧靜時，大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧，(并準時調放闖關***片至屏幕中心)創設氛圍，激發幼兒參加愛好。

2、闖關要有強壯的身體，跟音樂一起來熬煉一下吧(圈操音樂一遍)二、歡樂熱身賽。

1、介紹熱身賽要求：需要做出***片上的動作，才可獲得號碼牌。

2、(依次出示***片：滾圈、跳圈、鉆圈等)，并在聽到讓我們聽聽勝利了沒有呢(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的嬉戲，小結并發號碼牌。

小伴侶們剛才和呼啦圈做了好多的嬉戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、歡樂向前沖。

1、老師完整示范闖關，清楚表達各項目的要求。(要倒計時聲音，不要背景音樂)2、幼兒嘗試賽道，練習各種身體技能。

3、幼兒兩兩闖關，感受勝利的歡樂。(倒計時聲音加背景音樂持續到第2個幼兒按下玩具)四、放松并頒獎。

放松練習后，帶闖關禮物離開。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到進展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很樂觀，較好地達到了預期設計的活動目標。

小班體育教案11

活動目標：

1、能聽信號按肯定方向跑和在肯定范圍內躲閃跑，練習動作的靈敏性。

2、有初步的自我愛護意識，留意躲閃，不與同伴相撞。

3、體驗嬉戲的樂趣。

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。

5、樂于參與體育活動，感受關心有困難的人的歡樂體驗。

活動預備：

1、紅、黃、綠三色塑圈（與幼兒人數一樣多）。

2、小伴侶戴上頭飾扮小鴨子（紅、黃、綠三色蝴蝶結系在手腕上）、老師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請一位老師戴上頭飾扮狼、趕鴨棒一根。。

3、錄音機、磁帶（歌曲《母鴨帶小鴨》、小鴨跳舞音樂、狼音樂）。

活動過程：

一、聽音樂進場

今日天氣真好呀，鴨寶寶們，跟著媽媽一起出去玩吧。（聽歌曲《母鴨帶小鴨》邊唱邊做動作進場）

二、基本部分

（1）嬉戲：小鴨找家，練習聽信號按肯定方向跑。

①第一次找家：聽信號找家。

師：孩子們，你們跟著媽媽出來玩興奮嗎？讓我們先來看看家在那里呀？幼兒興奮地指著家的方向。

師：媽媽要看那只小鴨能找到家。老師發出信號，幼兒飛速地去找家，

師：寶寶，你的新家是什么顏色的？

師：啊！現在小鴨子們都有家了，真好！

②其次次找家：找家時要意識到相互關心。

師：孩子們，玩時要留意平安，由于四周住著一只大灰狼，假如大灰狼來了，該怎么辦呢？

幼A：我們一起用石頭砸它。

幼B：我們立刻跑回家躲好

師：回家會比較平安，記住要相互關心。現在，先和媽媽一起做嬉戲：小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟著媽媽一起玩。（大灰狼音樂響起，大灰狼來了。幼兒爭相快速地找家，還會相互招呼同伴一起住。大灰狼沒捉到小鴨，只好走了。）

③第三次找家：按自己蝴蝶結的顏色找對應顏色的家。

師：大灰狼走了，我們可以出去玩了。現在，讓我們來看看自己美麗的蝴蝶結是什么顏色的？

幼A：我的蝴蝶結是紅色的。

幼B：我的是黃色的。

幼C：我有綠色的蝴蝶結

師：下次找家的時候，你們要按自己蝴蝶結的顏色來找家，紅色蝴蝶結的，就找紅色的家。現在，先和媽媽一起玩。（大灰狼音樂響起，幼兒快速按蝴蝶結的顏色找家。大灰狼沒抓到鴨子，就走了。）

（2）嬉戲：小鴨躲大灰狼，練習在肯定范圍（半徑為3～4米的圓圈）內躲閃跑。

老師和幼兒一起走到池塘（半徑為3~4米的圓圈）邊，并跳入池塘中。

師：啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳；東游游，西游游，撲撲翅膀真興奮。（大灰狼音樂響起，大灰狼拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊急。）

師：孩子們！水里也很平安，只要你們在池塘里敏捷、英勇地躲來躲去，不要被大灰狼趕到岸上去，媽媽也會愛護你們的！

（幼兒在圓圈內躲閃跑，老師適時地愛護躲閃力量弱的幼兒。）

三、結束部分

師、生：哦！大灰狼走了，我們戰勝大灰狼了，可以歡樂地游泳、捉魚吃了?老師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。

四、師：天快黑了，孩子們，我們該回家了。聽音樂，小鴨和媽媽一起回家。

教學反思：

總體上，本次活動能很順當得開展，幼兒玩的不亦樂乎，各個環節較清楚，連接自然。但是還存在很多問題，在今后我還要不斷反思，向知道老師請教探討，以使自己的教學活動更加合理科學地開展。

小百科：鴨是水禽的統稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。

小班體育教案12

活動目標：

1、通過嬉戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。

2、結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進展幼兒的動作的協調性、靈敏性。

3、萌發幼兒相互合作的精神。

4、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關心，更多的樂趣。

5、提高幼兒身體的`協調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

活動預備：

貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

活動過程：

一、開頭部分：

1、幼兒聽音樂開汽車進場地。

2、嬉戲前的活動預備。

3、啟發幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待嬉戲名稱及規章。

二、基本部分：

1、貓愛護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。

2、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的勝利。

3、貓找出失誤的緣由，，卸下鈴鐺，排解除路障，想方法給鼠一個錯覺，最終抓住了老鼠，削減了糧倉的損失。

三、結束部分：

1、表揚角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開汽車離開場地。

活動反思：

角色嬉戲是幼兒嬉戲的一個重要組成部分。在幼兒玩角色嬉戲中，我們要學會細致地觀看，隨時發覺孩子的需要，引導孩子把生活中的各種閱歷遷移到自己的嬉戲中，再通過共享和同伴溝通，在相互仿照中相互習得，這樣才能更好地推動嬉戲的進展和自身溝通水平的提升。

小班體育教案13

活動目標：

1、把握滾小皮球的方法，動作協調靈敏。

2、寵愛參與嬉戲活動，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

3、幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協作，提高團結協作力量。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動預備：

小皮球一只

活動過程：

1、老師示范滾球動作，提示幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

2、老師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌小皮球，找伴侶，找到伴侶快回來。

3、老師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

教學反思：

嬉戲中熬煉了孩子的動手操作力量，滾球的技巧和力度。還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

小班體育教案14

活動目標

1、學習用雙腳向前行進跳，熬煉腿部力氣。

2、懂得遵守嬉戲規章，感受參與集體活動的樂趣。

活動預備

1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份。

2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，竹籃子若干。

3、用竹排卷成山坡若干。

活動過程

一、熱身運動

價值分析：活動身體關節。

1、師：今日是媽媽的生日，媽媽預備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢？

2、師幼做律動

二、小兔跳

價值分析：學習用雙腳向前行進跳，熬煉腿部力氣。

1、老師講解、示范兔跳

（1）師示范怎樣到菜地干活。

師：小兔們先認真看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來問問小兔。

（2）提問：媽媽是怎樣去菜地的？

（3）師講解、示范兔跳動作。

師：小兔們都很聰慧，媽媽就是跳著去菜地的。我們一起來學學這個新本事兔跳。

師：請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的`著