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文檔簡介

小班主題活動——按標記分點卡教案?按標記分點卡教案

小班主題活動按標記分點卡教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，初步學會區分“是、不是”的標記卡，通過操作活動感知5以內的數，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，下面是按標記分點卡教案。

活動目標

1、初步學會區分“是、不是”的標記卡。

2、通過操作活動感知5以內的數量。

3、按活動的規章進行嬉戲，整理操作材料。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

“是”、“不是”的點卡標記、1-5的點卡、蓋錯、實物卡片、

活動過程

一、集體活動

熟悉“是”、“不是”的點卡標記。

1、出示“不是”的點卡標記，上面有幾個點子，在點子上劃了一道斜線代表“不是幾”。

2、出示“是”的點卡標記，數數上面有幾個點子，就代表“是幾”。

二、介紹新嬉戲

1、介紹玩法出示點卡，將點卡數量與“是幾”的標記數量一樣的卡片放在“是”的標記卡片的后面，其余的不是的卡片就放在“不是”的標記卡片后面。

2、提出要求拿出的點卡要認真數一數再放。

玩過以后要將操作材料放回原處后再交換。

三、幼兒操作活動

1、按標記分點卡（1、2組）

2、看圖做點卡（3、4組）

3、蓋錯（5、6組）

四、講評活動

表揚按規章操作，主動整理材料的幼兒

活動反思

蒙臺梭利早已揭示“兒童對活動的需要幾乎比對事物的需要更劇烈。

對兒童而言，動作就是思維。

”孩子們在嬉戲活動中表現得很樂觀，很開心。

活動中，老師始終以幼兒為主體，為幼兒供應了感性材料，幼兒通

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