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文檔簡介

六年級數學下冊教學設計-4比例（6）-蘇教版一、教學目標知識目標：掌握比例三種基本形式：比例式、分數式、百分數式。能夠靈活運用比例三種基本形式解決實際問題。能力目標：培養學生運用比例解決實際問題的能力。培養學生分析問題、解決問題的能力。情感態度目標：培養學生認真負責、積極合作的態度。二、教學重點與難點教學重點：比例三種基本形式的掌握。實際問題的解決。教學難點：實際問題的轉化，需要對問題進行分析。三、教學準備教材：蘇教版六年級下冊數學。工具：課件、白板、黑板、筆。四、教學過程1.課前導入（5分鐘）讓學生回顧上節課所學內容——比例三種基本形式的掌握。2.提出問題（10分鐘）老師提出問題：“小明用了200元買了3本書，這些書的單價是多少？”并引導學生解決問題。3.闡述比例式和分數式（10分鐘）顯示比例式的定義和公式。比例式是指代表兩個量的比的等式，表示為a∶b或a:b。示例如下：1:2=3:6解釋：兩邊都是1份和2份。顯示分數式的定義和公式。分數式是指用一個分數表示兩個有關聯的數量的關系，表示為a/b或a÷b。示例如下：1/2=3/6解釋：1份相當于2份的1/2，3份相當于6份的1/2。4.闡述百分數式和實例講解（30分鐘）顯示百分數式的定義和公式。百分數式是指將一個比例轉化為百分比的形式表示，表示為a%或a/100。示例如下：1:2=50%

3:6=50%兩個比例都可以表示為50%。帶著學生一起解決買書的問題。根據前面提出的問題，讓學生進行分析，得出3本書的總價格為200元，即3b=200，得出每本書的價格為b=200/3元。5.練習（20分鐘）出示練習題讓學生進行練習。練習內容如下：例1.相當于5個橘子的蘋果數是3個，相當于9個橘子的蘋果數是多少個？例2.打3折后的價格是740元，原價是多少元？例3.男生人數占班級人數的比例為3：5，班里一共有60名學生，那么男生人數是多少？6.鞏固（10分鐘）鞏固已學的內容。五、教學反思本次課使用了豐富的教學手段來闡述比例三種基本形式的知識，強化了學生的記憶；結合具體實例進行講解、演示，使學生更好地理解和掌握了本節課的內容。同時，通過練習題的

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