眾里尋他千百度，驀然回首花開家庭教育時獲獎科研報告摘要：父母和孩子就像兩棵大樹和小樹，彼此分開、彼此靠近。大樹為小樹遮風(fēng)擋沙，但也為小樹留下足夠的空間，讓它們在空間里自由延伸，健康成長。離樹太近的小樹不能長成參天大樹，離樹太遠(yuǎn)的小樹要獨自站在沙灘上，雖然極其堅強，但容易變形或死亡。每個孩子都是一顆種子，讓他在路上跌跌撞撞，耐心等待，種子會長成參天大樹！

關(guān)鍵詞：新時期現(xiàn)狀家庭教育溫馨提示

由于父母的年齡、文化和生活背景的不同，他們對待子女的教育觀念和教育方法也有所不同。有些家長更關(guān)心孩子的教育，會根據(jù)孩子的年齡特點，引導(dǎo)孩子愉快地參加各種活動。但也有不少家長在教育子女的問題上存在誤解，從現(xiàn)狀來判斷，對子女的培養(yǎng)和教育需要得到重視。

一、關(guān)愛不等于溺愛

目前，獨生子女比較多，孩子從接受教育開始，由于年齡小，難以理解事物之間的相互關(guān)系，他們往往以自我為中心去理解事物，這是一個孩子的思維特點。但是，有些家長沒有意識到這種情況，沒有把握住機會，以各種方式包容他們的孩子，滿足他們所有的需求，在他們父母的羽翼下，這些孩子逐漸形成了“我想要什么，我就會得到”的邏輯，變得越來越以自我為中心，讓他們的同伴遠(yuǎn)離他們，如果長期缺乏同伴間的溝通，這些孩子的社會發(fā)展會遇到一定的障礙。表面上，父母愛他們的孩子，但是從終身發(fā)展的角度來看，事實上，這對孩子是有害的。

二、嚴(yán)格不等于專制

有的父母認(rèn)為自己是一家之主，孩子就必須聽自己的，有的父母會責(zé)怪，給孩子帶來嚴(yán)重的心理壓力。李強，一個初中生，由于他在學(xué)校的不良行為和反復(fù)違反校規(guī)，校長邀請家長幫助對他進(jìn)行教育，但在電話里，他的母親反復(fù)強調(diào)老師應(yīng)該狠狠地打孩子，在她看來學(xué)校管孩子之后，他仍然反復(fù)犯錯，只能體罰管理。

從以上例子來看，家長教育方法簡單、方式粗糙，從孩子的表現(xiàn)可以看出，母親通常重視知識灌輸，但缺乏實踐能力的培養(yǎng)和耐心地說服教育。孩子管教不僅是教孩子閱讀、背誦古詩或做數(shù)學(xué)題，如果父母忽視孩子的興趣、愛好和智力發(fā)展水平，試圖按照自己的主觀愿望塑造孩子，而這種不適當(dāng)?shù)钠谕鸵髸o孩子造成巨大的壓力，阻礙孩子的身心發(fā)展，使孩子缺乏自信，養(yǎng)成不良的性格和習(xí)慣，并且不能達(dá)到管教孩子的真正效果。

三、放手不等于放任

目前，一些家長還受到片面的孩子管教思想的影響，認(rèn)為應(yīng)該允許孩子從小自由成長，任其自生自滅。還有些家長還在想，我自己的事情太忙了，想著賺錢養(yǎng)家，哪里有時間照顧孩子。因此，這部分家長采取了放任自流的態(tài)度。事實證明，這也是一種不科學(xué)的教育方法。此外，還有部分家長對管教子女的重要性認(rèn)識不足，事實上，父母的行為一直都會影響子女。兒童時期教育的水平和重要性超過孩子一生中的任何其他階段。孩子入學(xué)后，教育仍然是學(xué)校和家庭的共同事務(wù)，只有通過雙方的共同努力，才能取得最好的教育效果。家長應(yīng)為子女樹立良好的榜樣，同時與學(xué)校教師溝通合作，形成一股共同的力量教育子女。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運;今天你養(yǎng)成了好習(xí)慣，習(xí)慣將來會支持你;如果一個人沒有好習(xí)慣，最多只能有一份工作，如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣，他所擁有的就是一個系統(tǒng)、一個模式。今天大多數(shù)的孩子都是獨生子女，被寵壞了，在孩子的教育問題上，每個父母都要盡自己最大的努力，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，教育孩子將會事倍功半。

在這里，給各位家長一些溫馨的提示：

1.給孩子一個空間

在孩子成長的過程中，父母是孩子同伴，互動的管理者，不是保護(hù)者、救生員，不能以自己的孩子為中心，任何事情都要干預(yù)。父母應(yīng)該了解孩子的生理和心理特點，注意孩子興趣和能力地發(fā)展，鼓勵孩子找到解決自己困難的辦法，使他們健康快樂地成長。

2.塑造寬廣的心靈

優(yōu)秀的孩子是聽著故事開始長大的，父母可以通過故事、詩歌等形式來激發(fā)孩子的同情心，幫助孩子理解他人的心理感受。首先，父母應(yīng)該樹立一個好榜樣，讓孩子自己分辨是非，讓他們知道哭泣是沒有用的，學(xué)會選擇和分享。

3.傳授孩子一項技能

家長應(yīng)該有意識地為孩子創(chuàng)造鍛煉的機會，鼓勵和支持他們自己去鍛煉、思考和做力所能及的事情，在動手操作的過程中，孩子的各種能力得到鍛煉和提高。

4.增加交流

家庭聚會是這個過程中必不可少的一部分，因為父母與其他家庭互動，了解管教孩子的重要性，解決自己的問題，并從別人的良好教育方法和思想中學(xué)習(xí)。

5.從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

一個孩子的生活是由許多小事組成的，要讓孩子從小事做起，讓孩子簡單的事情重復(fù)做，復(fù)雜的事情認(rèn)真做，久而久之就會形成習(xí)慣。例如，要讓孩子從小學(xué)一年級開始養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣;要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰;要養(yǎng)成計劃花錢的習(xí)慣，明確記錄用途、數(shù)額;養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣是至關(guān)重要的，如今，孩子偏食現(xiàn)象非常嚴(yán)重，因此要通過不斷加強教育，逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，盡量不要挑食，控制零食，不買零食，不在街頭吃零食，不吃垃圾食品。此外，勞動習(xí)慣是絕對不可剝奪的，自己的事情要自己做，讓孩子在力所能及的范圍內(nèi)做事。

6.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)成績是一時的，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是終身受益的，須不知養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的取得則是水到渠成的。

每天改變一點點，那就是成功的開始;每天進(jìn)步一點點，那就是成功的象征;養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能完善美好的人生。

如今，面對學(xué)生步入初中生活，就出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，我們應(yīng)該有個高度的警醒了，隨