關于班會平等尊重你我他第1頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三公平尊重的名言對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼對一個有優越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質——理查德·斯蒂爾要尊重自己，首先要尊重別人。——箴言

第2頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三大家平時是怎么尊重他人的？大家平時有什么人與人公平的故事嗎？第3頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

在共和國的英模錄上，銘刻著一個叫時傳祥的普通掏糞工人的名字。他以“寧肯一人臟，換來萬家凈”的精神，為首都干凈美麗做出過貢獻。國家主席劉少奇曾握著他的手說：“你當清潔工是人民的勤務員，我當主席也是人民的勤務員。”在當年曾傳為佳話。“十年動亂”期間，時傳祥被林彪、江青反革命集團迫害致殘，醫治無效，含冤去世。

★國家主席劉少奇與掏糞工人時傳祥的故事說明了什么？掏糞工人──勞動模范時傳祥第4頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

小劉是北京一家電器廠的工人。1972年8月3日晚，她騎自行車上街。因為剛學會騎車，聽見后面汽車喇叭響，心一慌，急忙跳下車，正好停在快車道上。司機趕緊剎車，還是把小劉碰倒了，襯衫破了，后背蹭破點兒皮。這時，汽車的車窗打開，一個人關切地向外看。小劉一見：呀!這不是周總理嗎?司機急忙下車問她：“同志，碰著沒有?”小劉紅著臉說：“沒事兒，沒事兒。”周總理不放心，趕緊叫身邊的工作人員下車辦三件事：馬上用另一輛車送小劉上醫院；不要告訴她車里坐的是誰，以免她心里不安；給她買件新衣服。★國家總理和普通工人的故事說明了什么？受人尊敬的周恩來總理第5頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三大家說的非常好，下面也是一個關于尊重他人的相聲，請欣賞張若倫和徐佳齊為大家帶來的《論尊重》。

第6頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三盡管我們每個人的境遇和條件不同，但人生來平等，這種平等應該得到充分尊重。一、第7頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。答：人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。

請問：人與人之間的平等主要表現在什么方面？

在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。第8頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三沒有生活費的農民工在等待發工資!

在京城的某一個地方竟貼出了這樣的標語：“嚴禁民工上廁所，違者罰款50元。”民工連上廁所都沒有權利。資料鏈接：第9頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

招聘會赫然出現“女生免談”，婦聯人士稱此舉違法。

據新華社電日前在哈爾濱市某大學舉辦的“畢業生招聘大會”上，一家企業在招聘廣告上赫然標明“只招男生，女生免談”，令到場的女大學生們氣憤不已。資料鏈接：第10頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三某家具城：年薪10萬元以下者謝絕入內！第11頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三通過上面的故事，同學們有沒有感受到公平尊重的重要性呢？下面請欣賞朗誦：《世界是公平的》第12頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

入室后，住持客氣地說；“請坐!”又叫小和尚：“敬茶!”再一打聽，方知來者是赫赫有名的蘇東坡，住持連忙作揖打恭地引他進客廳，連聲地說：“請上坐!”并吩咐小和尚：“敬香茶!”蘇東坡臨走時，住持請他題副對聯。蘇東坡胸有成竹，含笑揮毫，頃刻書就：

坐，請坐，請上坐;茶，敬茶，敬香茶。請問：這副對聯反映住持在待人方面的什么不足之處？蘇東坡飲茶題對聯

蘇東坡游莫干山時到一寺中小坐。寺中住持見來了個陌生人，就淡淡地說：“坐。”又對小和尚喊：“茶。”兩人落坐交談后，住持發現對方脫口珠璣，料想此人不凡，就請客人進廂房敘談。

反映住持以貌取人，不能平等待人。第13頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

結論：金錢、地位、智力、體力、相貌等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等，否則………

（1）人們在容貌、智力、體力的差異和家庭環境的差異等；現實中產生不平等的原因有哪些？思考：（2）職業的不同、權力的不同、地位的不同等；（3）民族的差異、語言的差異、地域的差異等第14頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎。在同學當中，有的具有這方面能力、有的具有那方面能力，豐富多樣的個體構成了我們可愛的班集體。如何正確看待人與人之間的差異？(面對差異正確的態度是怎樣的？)

自己的某些優勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。第15頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三智商只有三歲孩童的指揮家舟舟千手觀音──增強平等意識、平等對待他人、取長補短！面對差異，我們應該采取的正確態度：第16頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三尊重他人就是尊重自己，同學們，第17頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三他們是誰？第18頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三他們是誰？第19頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三他們是誰？第20頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三他們是誰？第21頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

在在2002年的《政府工作報告》上，朱镕基總理第一次使用了“弱勢群體”這個詞。朱總理強調，積極擴大就業和再就業是增加居民收入的重要途徑，對弱勢群體要給予特殊的就業援助。

第22頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

弱勢群體未成年人下崗工人農民工女性老年人殘疾人

是對社會上處于不利地位的人群的總稱。弱勢群體包括哪些人呢？第23頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

在社會生活中，弱勢群體的平等權益容易受到侵害。

我們應當平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴;

其次，我們應當盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權益。如何平等對待弱勢群體第24頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三二、1、尊重他人2、尊重社會3、尊重自然第25頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

屠格涅夫在一次外出散步時碰到一個窮人向他乞討。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說：“兄弟啊，實在對不起，我沒帶吃的東西，錢包也丟在家里了。”乞丐突然緊緊地抓住屠格涅夫的手，一個勁地說：“謝謝你，謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地說：“你謝我什么呢，我什么也沒有給你啊。”兄弟

乞丐激動地說：“我本想找點東西吃然后就去自殺，沒想到你竟然稱我為兄弟！還向我表示歉意，您給了我活下去的勇氣。”

屠格涅夫什么也沒有給這個乞丐，而乞丐又為什么感謝他呢？第26頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

一個富人、一個哲學家和一個農夫，他們生活在一個小城里。富人瞧不起哲學家，認為他只會賣弄所謂的“智慧”，而沒有自己那樣富有，當然他更瞧不起農夫；哲學家瞧不起富人，認為他滿腦子除了金錢，什么智慧都沒有，農夫更不值一提；而農夫從來就沒想過誰比誰更了不起，他只埋頭干活，養家糊口。突然有一天，小城被水淹沒，他們三人都祈求上帝解救他們。上帝說，我只能救你們當中的一人，誰能用一句話說服我，我就救誰。富人說：“上帝，救救我吧，我可以把我所有的財產都給您。”上帝搖搖頭。哲學家說：“上帝，救救我吧，我可以把我的智慧給您。”上帝搖搖頭。寓言故事：尊重

農夫說：“上帝，救救我們吧，我們都是您的兒子啊！”結果，上帝救起了農夫。在農夫的懇求下，富人和哲學家也都獲救了。第27頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三原因：受人尊重是每個人的基本權利，如果彼此缺乏起碼的尊重，那么，交往就會產生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍。尊重他人的原因與表現具體表現：平等待人、禮貌待人、誠信待人、友善待人、理解他人。與不同類型的人交往，如何表達你對他的尊重小冊子P39活動四第28頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三原因：我們生活的社會，是充滿復雜人際關系的集合體。尊重社會就是尊重他人，尊重自己。尊重社會的原因與表現具體表現：尊重道德、遵紀守法，承擔責任和維護權利，愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序。第29頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

據統計，有些城市每年圣誕節至春節前后的賀卡郵寄量就達到3000多萬張，按每張卡10克計算，每10萬張為1噸，用去5.5立方米木材，需花費木材2000立方米，相當于砍掉10年生樹木10000棵，排廢水9000噸，耗電30萬度，財力3000萬元。資料鏈接：第30頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三原因：人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責任和義務尊重無私奉獻的大自然。尊重自然的原因與表現尊重自然的核心是保護環境。第31頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三

平等與尊重是建立真誠的人際關系的基本原則，只有彼此尊重，平等待人，尊老愛幼，充滿愛心，才會創造一個和諧美好的社會。結束語第32頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三第33頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三教材結構人與人之間平等表現在哪些方面？面對人與人之間的差異，我們應采取的正確態度是什么？如何平等對待弱勢群體？尊重他人、尊重社會和尊重自然？在法律面前人人平等！第34頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三1寬容是修身之法，是充滿智慧的處世之道，寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。寬容是指（）①寬厚和容忍②事事都要遷就他人③事事都要做出忍讓④原諒和不計較他人A.①②B.①②③C.①④D.②③④C第35頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三2小黃性格開朗，快言快語，小李性格內向，少言寡語；小黃愛好文藝，小李愛好體育。兩人的性格、愛好截然不同，但兩人也是無話不談的好朋友。性格和愛好不同的兩個人能成為好朋友說明了（）A．求同存異是寬容合作的基礎B．隨著相互之間交往的時間不斷增加，每個人都學會了寬容C．我們不能因為存在矛盾就拒絕合作，回避交往，要避免有意傷害D．相互之間的交往是避免兩個性格不同的人發生沖突的良方A第36頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三3在現實生活中，無意傷害與被傷害是難免的。當受到別人無意之中的傷害時，我們（）①應真誠接納別人的“對不起”②不能得理不讓人③應化干戈為玉帛④應你罵我一句，我打你一拳，你吐我一臉口水，我弄你一身臊A.①②③B.②③④C.②③④D.①②④A第37頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三4寬容自己就意味著（）①承認人無完人，容許自己犯錯誤②給自己留下改過遷善的機會③挑剔和苛求自己，妄自菲薄④給自己留下信心和希望A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

C第38頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三5一天，小凱到超市去買東西，在選擇商品的時候，他發現了一位顧客將一商品放進了自己的口袋，付款時仍未拿出來。這時的小凱有了激烈的思想斗爭，并產生了下列想法，你認為正確的是（）A．算了！對人應該寬容B.他拿的東西價格不高，如果價格高的話就舉報他C.我要舉報他，否則就是縱容違法犯罪D.不用管他，要給他留下改過遷善的機會C第39頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三6“己所不欲，勿施于人”的意思是（）A．自己不想做的事，別人也不想做B．自己不喜歡的事，就不要強加在別人的身上C．別人不愿意的事，自己也不愿意插手D．我們要始終站在別人的角度來思考問題B第40頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三7現實生活中磕磕碰碰不可避免，一般來說，只要不涉及原則性問題和大到侮辱人格的錯誤，都是可以諒解的。對于諒解我們可以這樣理解（）①它是一種愛護②它是一種責任③它是一種寬容④它是一種體貼⑤它是一種理解A.①②③④B.②③④⑤

C.①②④⑤

D.①③④⑤D第41頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三8放學路上，小蓉撿到一個裝有證件和大量現金的錢包。小蓉把錢包帶回了家，準備第二天交給老師。媽媽知道后對小蓉說：如果你是失主，你是不是很想盡快找到錢包？小蓉媽媽的這種想法就是我們通常所說的（）A.己所不欲，勿施于人B.對他人要有尊重和友善的態度C.換位思考，與人為善D.己欲立而立人，己欲達而達人C第42頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三9小冬是初二學生，學習成績很好，但從不愿意幫助別人，還常常給同學起綽號、叫綽號，因此同學們都疏遠他。小冬之所以沒有朋友，原因是（）A.成績好，不需要朋友B.同學們都很忌妒他C.他不是以欣賞的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人D.別人都對他有所求C第43頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三10一個懂得欣賞他人的人，就能夠（）①獲得別人的尊重和信任②獲得友善和感激③被別人接納和理解④得到所有的關愛，成就任何一件事A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A第44頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三11換位思考要求我們（）①將自己的內心世界與對方聯系起來②站在對方的立場上體驗和思考問題③對交往對象切身關注，深入對方內心世界④自己喜歡的事，一定要讓別人喜歡A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A第45頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三12尊重他人、平等待人、取長補短的現實基礎是（）A．人與人之間的差異B.人與人之間的合作C.人與人之間的一致性D.人與人之間的競爭A第46頁，講稿共52頁，2023年5月2日，星期三13下列行為屬于不尊重他人的行為是（）A.扶殘疾人上車B.和朋友主動打招呼C．在車上對穿臟衣服的打工者甩白眼D.領盲人過馬路C第47