2/2收集整理，僅供參考2022年山西臨汾安澤校園招聘教師筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（），促進學生的全面發展。A.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力B.溝通能力、創新能力和實踐能力C.獨立思考能力、創新能和實踐能力D.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力【答案】：C2.學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.任務B.條件C.結果D.途徑【答案】：B3.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統規劃及其教學方法的設計。這是（）。A.教學大綱B.教學設計C.教學計劃D.教學原則【答案】：B4.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.風格美B.道美C.形體美D.表美【答案】：B5.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。A.敬業精神B.熱心和同情心C.說到做到D.重義氣講交情【答案】：B6.在英語學習中，學生在學習“eye”和“ball”后學習“eyeball”就比較容易，這種現象屬于（）。A.垂直遷移B.負遷移C.一般遷移D.具體遷移【答案】：D7.（）的發展是教師職業產生的經濟基礎A.文化的進步B.居民生活水平C.經濟的發展D.社會生產力【答案】：D8.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.回憶B.再認C.想象D.聯想【答案】：B9.以下關于教師道德關系現象的說法不正確的是（）。A.它是受一定利益關系制約的B.它是師德意識意識形成的基礎，并通過教師的道德行為實踐表現出來C.它是一種思想觀念和理論體系D.它是一種思想關系【答案】：C10.編制教學計劃的核心是（）。A.課時安排B.課程設置C.學制D.教學周數【答案】：B11.教師專業化的嘗試始于（）。A.師資培訓機構的建立B.教師立法的規定C.教師職業的出現D.國民教育制度的確立【答案】：A12.1951年（）提出了“范例教學”的主張。．A.懷特海B.布魯納C.瓦·根舍因D.贊科夫【答案】：C13.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（）。A.促進和維持B.評價C.引導D.反饋【答案】：A14.在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）。A.誠信B.愛人C.謙讓D.人心【答案】：B15.學生心理發展主要表現出四個基本特征：一是連續性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.差異性B.不同步性C.規律性D.共同性【答案】：A16.教育活動與其他社會活動最根本的區別在于（）。A.是否有組織性和系統性B.是否促進社會的發展C.是否有目的地培養人D.是否促進人的發展【答案】：C17.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.弗洛伊德B.霍妮C.榮格D.埃里克森【答案】：D18.約束群體內成員的行為準則稱為（）。A.群體規范B.群體壓力C.群體氣氛D.群體凝聚力【答案】：A19.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.使其掌握道德行為技能B.通過說理使其體驗倫理的道德情感C.使其獲得道德行動的經驗D.使其形成道德行為習慣【答案】：A20.發散思維的基本特征沒有（）。A.變通性B.流暢性C.多樣性D.獨創性【答案】：C21.初中階段學生記憶力的發展（）。A.是較慢時期B.是最佳時期C.已開始有所下降D.是穩定時期【答案】：B22.學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于（）。A.需要層次理論B.成就動機理論C.強化理論D.成敗歸因理論【答案】：A23.終身教育的提出者是（）。A.裴斯泰洛齊B.保羅·朗格朗C.康德D.杜威【答案】：B24.我國義務教育階段的教學計劃應該具有三個特征是（）。A.強制性，普遍性，基礎性B.科學性，普遍性，基礎性C.強制性，基礎性，科學性D.強制性，普遍性，科學性【答案】：A25.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）。A.選拔作用B.決定作用C.評價作用D.主導作用【答案】：C26.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.場依存型B.沖動型C.場獨立型D.沉思型【答案】：B27.資料分析的基本步驟是（)A.解釋資料一閱讀資料一篩選資料B.閱讀資料一篩選資料一解釋資料C.閱讀資料一解釋資料一篩選資料D.篩選資料一閱讀資料一解釋資料【答案】：B28.個體在解決問題過程中表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式是（）。A.輻合型B.發散型C.沉思型D.場獨立型【答案】：A29.關于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育注重對話與引導B.說服教育強調以理服人C.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育D.說服教育中把受教育者看成“美德袋”【答案】：D30.在知識理解的過程中，教學時總是先出現若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質特征不變。A.整體特征B.無關特征C.局部特征D.關鍵特征【答案】：B31.表現在一個人對待現實的態度和行為方式上的、典型的、穩定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.能力B.興趣C.性格D.氣質【答案】：C32.德育目標是德育工作的（）。A.關鍵環節B.途徑C.方式D.出發點【答案】：D33.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.創造性思維B.求異思維C.發散思維D.直覺思維【答案】：A34.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是（）。A.學生在教育活動中是被動的客體B.學生在教育活動中發揮主導作用C.教師在教育活動中發揮主導作用D.教師在教育活動中是被動的客體【答案】：C35.多種能力的獨特結合稱為（）。A.技巧B.技能C.天才D.才能【答案】：D36.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發展的（）。A.遺傳因素B.自我意識因素C.環境因素D.教育因素【答案】：A37.（）是教師職業的特殊性。A.實踐性B.示范性C.內省性D.他利性【答案】：B38.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學B.以教師的視角對自己的教學進行反思C.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思D.以回顧學生的視角進行反思【答案】：B39.教學評價主要包括：對學生學業成績的評價，（）和進行課程評價。A.對領導管理水平的評價B.對學校整體教學水平的評價C.對教師教學質量的評價D.對學校教育質量的評價【答案】：C40.提出“學而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列選項中，反映中國傳統職業道德的精華的內容是（）。A.自強不息的拼搏精神B.誠實守信的基本要求C.恪盡職守的敬業精神D.公忠為國的社會責任感【答案】：CD42.關于職業幸福基本要求應該處理好幾個關系表述正確的是（）。A.正確處理好物質生活幸福和精神生活幸福的關系B.正確處理好國家利益和集體利益的關系C.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關系D.正確處理好創造職業幸福和享受職業幸福的關系【答案】：ACD43.行為規范的邏輯結構包括（）。A.條件B.假定C.后果D.指示【答案】：ABCD44.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C.體罰學生，經教育不改的D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的【答案】：BCD45.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等B.一稿多投或重復發表C.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作D.抄襲、剽竊、侵吞他人數據觀點、技術線路、學術成果【答案】：ABCD46.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的學生觀B.錯誤的人才C.錯誤的道德觀D.對教師職業的錯誤看法【答案】：ABD47.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.考試時監視自己的速度和時間?B.設置學習目標C.產生待回答的問題D.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤【答案】：BC48.職業道德的特征主要是（）和實踐性。A.行業性、多樣性B.自律性、他律性C.繼承性、相對穩定性D.普遍性、職業性【答案】：ABCD49.形成教師道德品質的客觀基礎包括（）。A.受一定物質生活和精神生活的影響B.有賴于教師個人的職業道德實踐活動C.受一定的社會環境的制約D.離不開一定的社會的教師的道德規范體系的確立【答案】：ABCD50.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.不能使學生直接體驗所學知識B.不利于課堂的管理C.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ACD51.在職業活動中，要做到公正公平就必須（）。A.正確處理部門之間、部門內部各種關系B.發揚團隊精神，增強內部凝聚力C.不徇私情D.按原則辦事【答案】：ACD52.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.我國是一個經濟文化還比較落后的國家B.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態C.要防止急躁、冒進超越社會發展階段D.在這個階段需要對資本主義進行補課【答案】：ABC53.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.馮特B.苛勒C.鐵欽納D.斯金納【答案】：AC54.1949年《科學家憲章》所規定的科學家的義務主要有（）。A.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.要保持誠實、高尚和協作精神C.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題D.重視和平發展技術所具有的人性價值【答案】：ABCD55.以下有關社會主義職業道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業道德以全心全意為人民服務為普遍要求B.社會主義職業道德與共產主義的道德原則是完全一致的C.社會主義職業道德是建立在社會主義公有制經濟基礎上的新型職業道德D.社會主義職業道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業道德【答案】：ABC56.道德的功能主要功能表現在以（）個方面A.評價功能B.平衡功能C.教育功能D.調節功能E.認識功能【答案】：ABCDE57.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律在內容上有相互重疊的部分B.道德與法律可以相互替換C.道德作用力弱，法律作用力強D.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系【答案】：AD58.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現在（）。A.教師行為的“真善美”的統一性B.教師行為的方向性C.教師行為的科學性D.教師行為的能動性【答案】：ABC59.下列說法中，正確的是（）。A.企業通過經濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務B.每個職工都要樹立可持續發展的理念C.生產過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經濟效益D.企業合法經營依法納稅，不應承擔額外的保護環境的責任【答案】：AB60.關于光明磊落，其含義是指（）。A.胸懷坦白B.不含私心C.心情舒暢D.性格直率【答案】：AB61.在職業道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.正確認識公與私的關系B.從細微處嚴格要求自己C.樹立奉獻意識D.從自身利益為主，公私兼顧【答案】：ABC62.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.榜樣效應B.職業自由感C.心理健康功能D.動機作用【答案】：ABCD63.教師倫理學作為一門規范科學，如何直接調節教師職業生活（）。A.