滬科教版選修3《探究動量守恒定律》教學設計_第1頁
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文檔簡介

滬科教版選修3《探究動量守恒定律》教學設計一、教學目標理解動量守恒定律的概念。學會利用動量守恒定律解決問題。能夠應用動量守恒定律解釋交通事故等現象。培養學生科學實驗探究的能力，提高動手能力。二、教學重難點動量的概念和計算方法。動量守恒定律的概念和應用。真實情境交通事故模擬實驗。三、教學方法本課程采用探究性教學法，引導學生自主探究動量守恒定律，從實驗中發現規律并總結出結論。四、教學過程1.前置知識本節課主要前置知識為：牛頓第二定律。2.引入引導學生引導街頭小汽車碰撞現場，引出通過對汽車碰撞的觀察，不難發現在碰撞過程中，汽車的變形和路徑改變是隨車的速度大小和方向而不同的。請問：汽車為什么會這樣變形和路徑改變？這與車輛的相對運動有什么關系？引導學生探究，進而引出動量守恒定律的內容。3.探究（1）實驗1：小球撞擊首先，請同學們看下這幅圖：從這個圖像可以看出，在碰撞前后，小球的動量分別為P1和P（2）實驗2：交通事故模擬交通事故不同于小球撞擊，它包含了車的形變和路徑改變等更多因素，請同學們利用以下材料，制作模擬實驗：兩個鐵軌，長度為100厘米，上面鋪上滑輪制作成直線軌道。兩個稱，可以測量0到2千克的質量，置于鐵軌的兩端，稱與轉軸之間使用拉力計。一條輕繩，通過滑輪，將稱和鐵軌放在一起。首先，同學們需要先稱量兩輛小車的質量，將其分別放在兩端的稱上，使其平衡。然后，請同學們計算車的速度，然后在滑軌上的兩車的位置調整至最高點，通過細心的調整，讓兩車同步滑下，模擬車禍碰撞的狀態。接著，請同學們觀察并記錄掉落后秤盤的重量，計算碰撞的恢復系數，求出碰撞前后車的總動量并比較兩者的差異。請同學們分析實驗結果，并總結出動量守恒定律的基本規律。4.總結請同學們回顧本節課的教學內容，總結出動量守恒定律的相關知識點和應用，加深對動量守恒定律的理解。五、作業布置閱讀相關教材，復習課堂所學知識。回答動量守恒定律的基本概念和應用。真實交通事故中動量守恒定律的應用。六、教學反思本節課采用了探究式教學法，讓學生通過實驗和觀察等方式自主探究動量守恒定律，這有助于學生對知識點的深入理解，提高了學生對知識點的記憶和理解能力。同時，由于實驗材料的質量存在偏差，實驗中

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