高中音樂說課稿《非洲歌舞音樂》(帶教案)一、說大綱

我設計的課堂教學內容是《非洲音樂》，高中音樂新課標中指出，高中音樂課是人文學科的重要領域，其目標之一便是培育同學的人文精神。在音樂教學中應有機地融入人文化元素，有意識地引導同學對人文精神的思索、理解和追求。本課的教學，除了讓同學理解非洲音樂文化的獨特魄力，更為主要的目的是引導同學直立多元文化的價值觀，拓展同學的音樂鑒賞的視野，最終達到提高同學感知和觀賞音樂力量的目的。

二、說教材

教材分析：本課內容是高中《音樂鑒賞》第五單元《亞非音樂神韻》第十一節非洲歌舞音樂。教材和教參所供應的教學內容與參考資料較多，需要老師進行合理的設計。由于同學對黑非洲地區的民族民間音樂學問了解的比較少。要在一堂課內對非洲音樂的風格特點、表現形式、演奏樂器等有全面、精確?????的了解有肯定的難度。因此在選擇教學內容時，我設計了以非洲音樂的節奏特點、鼓樂風格、宗教顏色三大部分內容為主線的教學思路。課堂中選擇了三首有代表性的曲目，并盡可能采納音像資料。內容的設計涉及了鑒賞、體驗、表現、創作、探究等教學領域，引導同學充分地感受和體驗音樂。

三、說教學目標

本課的教學目標是：初步了解非洲音樂的概況，體驗非洲音樂中簡單多變的節奏特點，并了解鼓在非洲音樂中的重要地位。通過觀賞和體驗，理解非洲音樂文化獨特的魄力及神奇的宗教顏色，理解非洲音樂文化對世界音樂文化的影響。培育同學以正確的態度理解世界多元化音樂。本課的教學重點是讓同學感受非洲音樂的節奏特點。

四、說教法與學法

這節課的教學過程共包括了：聽辨導入，觀賞與探討，創編與表演，拓展與延長四個部分組成。同學是學習的主體，在教法與學法的選擇上盡可能的突顯同學的主體性，讓同學能主動樂觀地學習。依據本課教材的內容和高中同學的學習特點，我在課堂中設計了同學探究學習、師生溝通，節奏仿照、鼓樂模擬、旋律模唱、音樂情境創編等教學活動，通過這些教學手法讓同學主動參加課堂教學，樂觀思索與探究。課堂教學中的觀賞部分充分運用多媒體教學手段創設詳細、生動的音樂畫面，營造音樂情境，使同學能通過更詳細的音樂形象精確?????的感受和理解音樂。課堂教學中的音樂學問內容的學習方法，采納師生間相互溝通合作、共同探究的形式深化學問主題，避開枯燥的音樂學問的灌輸和講解。本課還合理地設計了很多同學律動活動，如簡潔的非洲節奏仿照，非洲鼓樂的模擬，非洲唱歌形式的模唱等，這些同學活動的設計不僅僅讓同學在知性理解的基礎上，更加充分地體驗了音樂，同時也大大增加了課堂的生動性，活躍了課堂氛圍。在本課的非洲音樂情境的創編與表演環節，把課堂的中心與重心再一次讓給同學，讓同學在學習和探究的基礎上，充分表達自己心目中所理解的非洲音樂。讓同學把認知行為內化為基礎技能實踐活動。課堂最終設計了非洲音樂與世界音樂的拓展學習部分，同學通過觀賞、思索與爭論，理解每一種民族音樂都是世界音樂的重要組成部分，非洲音樂也是如此。從而使同學珍視人類文化遺產，共享人類文明的優秀成果，樹立公平的多元文化價值觀。

五、說教學過程(略)

六、說反思

在新一輪的課程改革中，特殊重視同學實踐力量的培育。全部音樂作品的觀賞、分析、制造都是為了培育和進展同學的音樂感受力量和音樂表現力量，并讓同學以審美的眼光觀賞音樂作品。音樂還是一門實踐性的操作性很強的課程，尤其在表現領域更體現了這一特點，長期以來，我們的高中音樂課堂在注意同學感官體驗的同時，卻忽視了對同學的音樂表現力量的培育，我們始終認為活潑、律動的音樂課是學校和學校的音樂課特點，而高中音樂課堂應當是知性的，理性的。但在本課的教學過程中，同學所表現出的熱忱與活躍，樂觀與投入轉變了我的看法。我們高中音樂老師更應當在我們的音樂鑒賞課教學中，盡可能合理的設計同學的律動及創編活動，豐富我們的課堂氛圍，同時也給同學足夠的音樂進展和表現的空間。讓我們的課堂不再單一和枯燥。

高中音樂課教案

課題：非洲歌舞音樂

課型：觀賞課

教學理念：

音樂是聽覺的藝術。全部音樂作品的觀賞、分析、制造都是為了培育和進展同學的音樂感受力量和音樂表現力量，并讓同學以審美的眼光觀賞音樂作品。本課的教學設計中，考慮了以下幾方面：

1、高中音樂新課程是人文學科的重要領域，其目標之一便是培育同學的人文精神。在音樂教學中有機地融入人文化元素，有意識地引導同學對人文精神的思索、理解和追求。

2、音樂課堂教學應注意同學的情感體驗，讓同學充分參加音樂教學實踐活動。同時注意培育同學的音樂制造力量，音樂學習的本身是制造。

3、在新一輪的課程改革中，特殊重視同學實踐力量的培育,如何合理的設計同學律動及創作活動，讓鑒賞課不單一不枯燥，同時也給同學足夠的音樂進展和表現的空間。

教學目標：

1、體驗非洲音樂中簡單多變的節奏特點，了解鼓在非洲音樂中的重要地位。

2、通過觀賞和體驗，理解非洲音樂文化獨特的魄力及神奇的宗教顏色。

3、了解非洲音樂文化對世界音樂文化的影響。培育同學以正確的態度理解世界多元化音樂。

教具預備：鼓、課件、音響設備。

教學過程：

一、導入

1、觀賞音樂《綠色的非洲》片段。

2、討論：(1)、這段音樂最