第第頁(yè)【熱】幼兒園大班健康教案

幼兒園大班健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩凳子，掌控平衡、鉆、爬的動(dòng)作技巧。

2、能積極主動(dòng)地參加熬煉，大、小幼兒之間相互合作、援助。

3、有勇猛大膽的良好品質(zhì)，體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、30把椅子

2、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：小伙伴們你們看著凳子覺(jué)得可以拿凳子玩什么游戲呀？〔搶凳子〕那我們就來(lái)和凳子一起玩一玩吧！〔熱身+搶凳子游戲〕

二、闖關(guān)小游戲

1、師：你們看這是什么？〔凳子〕平常凳子是用來(lái)坐的'，今日，我們要用凳子玩各種有趣的活動(dòng)，你們想不想玩？那請(qǐng)大班的哥哥姐姐一人帶一個(gè)中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。〔倆倆結(jié)伴，商量爭(zhēng)論〕

2、師：〔溝通玩法〕剛才，我看到小伙伴們都都開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想出了許多玩法，現(xiàn)在請(qǐng)你帶著你的小搭檔一起來(lái)把你的玩法介紹給大家吧。〔學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過(guò)軌道〕

3、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)パ?qǐng)其他組的小伙伴用兩個(gè)或者更多的凳子組合在一起玩一玩。老師剛才看到小伙伴的本事都很大，誰(shuí)來(lái)主動(dòng)介紹一下凳子組合的玩法。老師有幾個(gè)好玩的凳子游戲，你們想不想一起來(lái)挑戰(zhàn)一下？

〔1〕爬“山洞”：將凳子兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面擺放，搭成山洞，從凳子間隙中爬過(guò)?！层@爬〕

〔2〕走“獨(dú)木橋”：將凳子兩個(gè)兩個(gè)疊放，并組合在一起擺放成長(zhǎng)長(zhǎng)的“獨(dú)木橋”，從凳子上走過(guò)往下跳到地上。〔平衡〕

〔3〕過(guò)“障礙”：凳子橫向擺放成圓形，依次通過(guò)椅角空隙?！察`敏性、協(xié)調(diào)性〕

4、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得剛才的三個(gè)小游戲哪個(gè)最難？那你能完成哪個(gè)任務(wù)？請(qǐng)你來(lái)試試。

5、師：現(xiàn)在請(qǐng)你帶著你的小搭檔再來(lái)合作嘗試一次闖關(guān)游戲吧，請(qǐng)哥哥姐姐照看好弟弟妹妹們。

三、放松運(yùn)動(dòng)：

跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作，搬著自己的小凳子寧?kù)o離開(kāi)教室。

幼兒園大班健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得一些愛(ài)護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的方法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

*光片〔手臂、腿、胸部〕；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕我的支架

1、我們立刻就要成為學(xué)校生了，學(xué)校生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？

2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺(jué)？〔硬硬的〕這是脊椎骨。出示PPT

3、身上哪些地方有骨頭？

4、小結(jié)：骨頭長(zhǎng)在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機(jī)器能夠讓我們清晰地看到骨頭。

〔二〕看*光片，認(rèn)身體部位〔腿部、胸部、腳部〕

1、這里有幾張*光片，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎？說(shuō)說(shuō)它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告知幼兒骨骼的名稱。

2、你還知道身上有哪些骨頭？

〔三〕人體骨骼。

1、看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識(shí)？〔老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根〕引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。

2、對(duì)你不知道的地方提問(wèn)，相互解答或老師解答。

3、人體有這么多的.骨頭，骨頭有什么用呢？〔支撐身體、愛(ài)護(hù)內(nèi)臟〕出示文字卡：支撐、愛(ài)護(hù)

小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠愛(ài)護(hù)內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個(gè)動(dòng)作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺(jué)骨骼的愛(ài)護(hù)作用：頭蓋骨、肋骨。

4、每個(gè)人身上都有許多骨頭，究竟有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估量一下。

〔1〕大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有很多小骨頭組成。

〔2〕小伙伴的骨頭在不斷地長(zhǎng)嗎？

5、骨頭在長(zhǎng)，會(huì)有什么改變呢？〔長(zhǎng)長(zhǎng)、合并、變硬〕

6、讓骨頭長(zhǎng)得好

〔1〕怎樣讓骨頭長(zhǎng)得好？

〔2〕假如骨頭受傷了，會(huì)有什么感覺(jué)？為什么會(huì)受傷？

〔3〕師幼共同小結(jié)。

幼兒園大班健康教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．進(jìn)展躲、閃、跑的技能，提高動(dòng)作的靈敏性。

2．激發(fā)上學(xué)校的積極性，為入學(xué)做預(yù)備。

3．積極參加游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

4．積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1．6個(gè)書(shū)包、6張椅子。

2．皮球假設(shè)干個(gè)．

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1。提問(wèn)：你們知道學(xué)校生每天是怎樣上學(xué)的？

2。小結(jié)：學(xué)校生常常背書(shū)包走到學(xué)校，再過(guò)不久我們小伙伴就要上學(xué)校了，成為一名學(xué)校生了，我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過(guò)公路，走到學(xué)校，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)本事。

二：基本部分

1．列隊(duì)練習(xí)?？凑l(shuí)排得快，從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。

2．練習(xí)：過(guò)公路。

〔1〕提問(wèn)：學(xué)校生要經(jīng)過(guò)公路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的公路，你們?cè)鯓幼哌^(guò)去呢？

〔2〕小結(jié)：要左右看，不撞車，不慌不忙地走過(guò)。

〔3〕安排角色練習(xí)：請(qǐng)部分幼兒扮演汽車，其余幼兒做學(xué)校生過(guò)公路，汽車只能在公路中間來(lái)回開(kāi)，不可任意掉頭。

3．接力賽：上學(xué)去

〔1〕提問(wèn)：學(xué)校生是怎樣背書(shū)包的？請(qǐng)個(gè)別演示。

〔2〕介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車，你們做學(xué)校生要背好書(shū)包，安全

地過(guò)公路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來(lái)把書(shū)包給后面一位小伙伴，然后站

到隊(duì)尾，看哪一隊(duì)最快，最安全。

〔3〕幼兒游戲，提示被皮球遇到的`學(xué)校生要重新開(kāi)始，留意安全過(guò)公路。

三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

這是入學(xué)教育是讓同學(xué)初步了解學(xué)校生活，向往學(xué)校生活，體驗(yàn)愉悅情趣學(xué)會(huì)看課程表，感受成長(zhǎng)的歡樂(lè)，本課教學(xué)時(shí)應(yīng)多設(shè)計(jì)適合孩子的活動(dòng)表達(dá)出以兒童為主題讓同學(xué)多發(fā)言規(guī)范孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能讓同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校生活與幼兒園的區(qū)分感受學(xué)校生活的美妙。不足之處：設(shè)計(jì)活動(dòng)較少，關(guān)注孩子較少課堂教無(wú)序。

幼兒園大班健康教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練活動(dòng)預(yù)備：

大皮球塑料圈

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分。

聽(tīng)口令練四路開(kāi)花八路開(kāi)花大圓四路縱隊(duì)。

2、基本部分。

〔1〕交代游戲名稱后，老師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊(duì)，分別站在相距3米的線上，各請(qǐng)一幼兒站在中間做奪球人，每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開(kāi)始，兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，假如奪到球，馬上與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

〔2〕交換規(guī)章：拋、接球時(shí)不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

〔3〕幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，老師提示幼兒遵守規(guī)章，如奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球，可另?yè)Q人。

〔4〕復(fù)放松整理活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹(shù)葉飄落的動(dòng)作，動(dòng)作松軟，以起到放松作用。

教后感：本活動(dòng)進(jìn)展了幼兒的投擲技能和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)章的.良好活動(dòng)反思：

本節(jié)課通過(guò)讓幼兒玩球感受和同伴玩球的歡樂(lè)，知道如何用腳去踢足球，通過(guò)這節(jié)課讓幼兒學(xué)會(huì)了踢足球，也達(dá)到了段練的目的。

幼兒園大班健康教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事項(xiàng)時(shí)，幼兒能實(shí)時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識(shí)安全撤離路徑，提高自我愛(ài)護(hù)技能，加強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事項(xiàng)給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

2、提問(wèn)："假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事項(xiàng)不要慌，有秩序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。

3、出示班級(jí)撤離圖。帶幼兒觀測(cè)并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

5、帶幼兒觀測(cè)撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?

6、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按順次，不擁擠；聽(tīng)老師指揮等。

7、熟識(shí)警報(bào)錄音，組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

幼兒園大班健康教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)識(shí)。

2、加強(qiáng)食品健康意識(shí)，提高幼兒食品安全自我愛(ài)護(hù)技能，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入：平常你最喜愛(ài)喜愛(ài)吃什么東西？〔老師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片〕

2、小結(jié)：你們喜愛(ài)吃的東西真是各種各樣，看看老師這里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1、師：食物的種類真的是許多，但食物還可以分成更多的`小類別哦，我們來(lái)看看這里有哪些種類？〔一一出示〕

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結(jié)：

〔1〕健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧?！渤粤擞兄梭w健康的食物〕

〔2〕垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等。〔吃了對(duì)人體有害的食物〕

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

〔1〕點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒爭(zhēng)論，老師在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜愛(ài)吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成肯定是損害……所以，小伙伴們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

〔2〕提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品？〔罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物〕

老師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，援助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？〔請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并回答下列問(wèn)題〕

2、請(qǐng)幼兒觀看課件〔小伙伴喝過(guò)期牛奶涌現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面〕

師：他怎么了？為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否那么會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危急。

3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

老師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀測(cè)并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)反思：

食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購(gòu)買的時(shí)候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要忘卻了看清晰食品的安全標(biāo)記哦。

幼兒園大班健康教案7

活動(dòng)目的:

1.初步認(rèn)識(shí)人體內(nèi)臟器官。

2．對(duì)探究人體產(chǎn)生愛(ài)好。

3.學(xué)會(huì)遵守參觀的規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

錄音機(jī)、音樂(lè)錄音帶。

幼兒參觀時(shí)做的記錄和搜集回來(lái)的資料。

圖畫(huà)紙、彩筆、各種美勞材料。

活動(dòng)過(guò)程:

1.與幼兒做熱身活動(dòng)，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺(jué)心的跳動(dòng)，再摸摸身體其他部位，感覺(jué)人體的肌肉和骨骼。活動(dòng)時(shí)可以播放輕松的.音樂(lè)。

2.共享查找的資料，爭(zhēng)論溝通幼兒是如何認(rèn)識(shí)自己身體內(nèi)臟的名稱和功能。引導(dǎo)幼兒比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

3.帶領(lǐng)幼兒參觀有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳，請(qǐng)幼兒記錄有趣的發(fā)覺(jué)，并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。

4.回到幼兒園，大家展示記錄和資料，請(qǐng)幼兒輪番說(shuō)說(shuō)所見(jiàn)所聞。

5．請(qǐng)幼兒按自己的愛(ài)好用文字、圖畫(huà)或簡(jiǎn)約的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的作品，老師可以加以補(bǔ)充。

6.幫助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書(shū)》，放在展覽區(qū)。

總結(jié)共享

請(qǐng)幼兒說(shuō)出一個(gè)身體器官的名稱。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.能留心觀看科技館或展覽廳的展品。

2．能遵守參觀的規(guī)章。

3.能整理和展示搜集來(lái)的資料。

活動(dòng)建議

在活動(dòng)室張貼一幅人體內(nèi)臟器官的大掛圖，供幼兒觀測(cè)溝通。

幼兒園大班健康教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病緣由有粗淺的認(rèn)識(shí)。

2、體驗(yàn)感冒帶給人的不開(kāi)心，愿意積極預(yù)防感冒。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇猛的孩子。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn):了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病緣由有粗淺的.認(rèn)識(shí)

2、難點(diǎn)：體驗(yàn)感冒帶給人的不開(kāi)心，愿意積極預(yù)防感冒

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)情境、資料

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分

導(dǎo)入活動(dòng)：快樂(lè)碰碰碰

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行快樂(lè)碰碰碰的游戲，感受歡樂(lè)。

(二)基本部分

1、觀看情境表演，引入爭(zhēng)論話題。

一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說(shuō)：“今日一起床我就特別難過(guò)，頭很疼。這是怎么了?

2、爭(zhēng)論感冒的癥狀、緣由和治療的方法。

老師：你得過(guò)感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺(jué)。你因什么緣由感冒的?

老師：感冒了怎么辦?

3、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。

常常開(kāi)窗通風(fēng)，多喝白開(kāi)水，多吃水果;關(guān)注天氣改變等。

4、幼兒爭(zhēng)論，老師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。

老師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場(chǎng)合。

(三)、結(jié)束部分

繪畫(huà)活動(dòng)，預(yù)防感冒的方法

幼兒園大班健康教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)，知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。

3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識(shí)，能夠有選擇地食用冷飲。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

情境表演

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會(huì)兒球后，覺(jué)得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說(shuō)：“我怎么還是覺(jué)得渴呢，再吃一點(diǎn)冷飲吧?！闭f(shuō)著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂(lè)“咕咚咕咚”喝了起來(lái)。明明邊喝可樂(lè)邊看書(shū)。一會(huì)兒媽媽下班回來(lái)了，快樂(lè)的'迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報(bào)在家的表現(xiàn)。說(shuō)著說(shuō)著，明明的肚子疼了起來(lái)，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽抓緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽(tīng)診器聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對(duì)。”

2、組織幼兒爭(zhēng)論：

(1)明明為什么肚子疼?

(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?

(3)醫(yī)生對(duì)明明說(shuō)了些什么?

(4)能不能一下吃許多冷飲?

3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)。夏每天氣很熱，可以少吃一點(diǎn)冷飲，每天只能吃一點(diǎn)。由于冷飲都是冰冷的，吃多了會(huì)傷腸胃，肚子會(huì)疼，嚴(yán)峻的還會(huì)嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。

4、教育幼兒很熱很渴的時(shí)候，應(yīng)多喝白開(kāi)水，也可喝點(diǎn)新鮮的果汁。白開(kāi)水是最適合小伙伴喝的飲料。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r(shí)候，自己是怎樣做的，或預(yù)備怎樣做。

幼兒園大班健康教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受眼睛不健康給人帶來(lái)的麻煩，對(duì)視力不好的人能給與援助。

2、掌控愛(ài)護(hù)眼睛的方法和正確的`握筆姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。

活動(dòng)建議：

1、由故事引出問(wèn)題：熊為什么看書(shū)要戴眼鏡，幼兒自由表述。

小結(jié)：熊的眼睛是弱勢(shì)，所以看書(shū)要靠眼鏡來(lái)幫忙。假如眼睛不好，會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的麻煩呢？

1、采納多種方法讓幼兒體驗(yàn)不健康的眼睛帶來(lái)的麻煩。

〔1〕請(qǐng)每組幼兒試著戴上老花鏡、近視鏡看一看、走一走、摸一摸、說(shuō)說(shuō)有什么感受？

〔2〕假如班里眼睛不好的幼兒，請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)一說(shuō)摘掉眼鏡后和戴上眼鏡的感覺(jué)。

〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上眼罩取前面的物品，其他幼兒告知他如何走。

小結(jié)：小伙伴都感受到有一雙明朗、健康的眼睛是多么重要！假如眼睛涌現(xiàn)問(wèn)題，要實(shí)時(shí)到醫(yī)院矯正。更重要的是平常要好好愛(ài)護(hù)眼睛。見(jiàn)到盲人要予以援助。

2、了解愛(ài)護(hù)眼睛的方法。

〔1〕請(qǐng)幼兒回憶愛(ài)護(hù)眼睛的方法，老師實(shí)時(shí)歸納總結(jié)。

〔2〕提問(wèn)：上學(xué)后要看許多有趣的書(shū)，寫(xiě)許多美麗的字，這時(shí)該怎樣愛(ài)護(hù)眼睛。請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第4冊(cè)第36頁(yè)，老師同時(shí)教授《護(hù)眼歌》，并請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做出相應(yīng)動(dòng)作。

〔3〕請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)校生的樣子做眼操，閉上眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，上下、左右、順時(shí)針、逆時(shí)針各轉(zhuǎn)8次。

附兒歌

護(hù)眼歌

三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心，眼睛亮閃閃。

第4版中班科學(xué)《查找空氣》公開(kāi)課視頻+PPT課件+教案和反思+配音幼兒園大班音樂(lè)《捏面人》公開(kāi)課視頻+教學(xué)設(shè)計(jì)+PPT課件音樂(lè)反思〔無(wú)琴譜〕

幼兒園大班健康教案11

活動(dòng)背景：

外活動(dòng)對(duì)孩子們有著深厚的愛(ài)好，樂(lè)此不疲，為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)幼兒全面進(jìn)展的教育功能，滿意幼兒多種進(jìn)展的需要，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了此次大班體育《跑圓圈》活動(dòng)。為全面熬煉幼兒肌體，均衡進(jìn)展幼兒動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過(guò)左手臂的彩繩提示、自身探究、同伴學(xué)習(xí)、競(jìng)賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作。

3.加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1.紅黃藍(lán)綠4個(gè)火炬，口哨，左臂的標(biāo)記(紅黃藍(lán)綠彩帶)，起點(diǎn)箭頭標(biāo)記，主火炬臺(tái)。

2.背景音樂(lè)，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師：今日天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂(lè)聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)

二、基本部分

1.請(qǐng)一個(gè)能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀測(cè)該幼兒的身體動(dòng)作。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸)

2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿??身體和平常直線跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，老師小結(jié)。

3.老師示范彎道上跑動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。

4.根據(jù)老師的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)體驗(yàn)在彎道跑的動(dòng)作。

5.幼兒集合，老師提出個(gè)別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì)離線的問(wèn)題，組織幼兒探討。

6.個(gè)別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個(gè)別幼兒示范)同時(shí)老師小結(jié)：身體向左傾斜跑，腳靠近線。

7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追趕跑練習(xí)，強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)章，激發(fā)幼兒超越意識(shí)。

8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲——圓上接力賽

1.每組第一個(gè)小伙伴先跑，跑一圈回到原位，與第二個(gè)拍手，站在隊(duì)伍的最末。第二個(gè)小伙伴再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。

2..老師小結(jié)游戲狀況。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將進(jìn)行第二屆運(yùn)會(huì)，我們都是小小火炬手，來(lái)傳遞火炬，最末一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。

3.競(jìng)賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最末一名火炬手將火炬插入主火炬臺(tái)上)

四、結(jié)束部分

老師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來(lái)放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂(lè)和同伴一起放松。)

教學(xué)反思：

大班幼兒身心進(jìn)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)技能快速進(jìn)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較繁復(fù)的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探究活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開(kāi)放。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜歡，在輕松開(kāi)心的游戲中，幼兒既掌控了基本動(dòng)作，達(dá)到了熬煉效果，又進(jìn)展了幼兒動(dòng)作的想象力。

體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高需要通過(guò)肯定量的體育熬煉才能實(shí)現(xiàn)，老師需要留意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜愛(ài)的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)仔細(xì)鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。

幼兒園大班健康教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中打開(kāi)自己的心靈，歡樂(lè)地交伙伴，表達(dá)自己真實(shí)的心抱負(fù)法。

2、在精美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。

活動(dòng)預(yù)備：

輕音樂(lè)、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹(shù)林。區(qū)分不同班級(jí)幼兒的標(biāo)識(shí)從不同的班級(jí)選取假設(shè)干名幼兒，他們相互間不是很熟識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、輕松活動(dòng)--營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂(lè))伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)小伙伴任意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿態(tài)坐下來(lái)，閉上眼睛。

老師配樂(lè)解說(shuō)：

"讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂(lè)來(lái)到我們中間吧。""早上，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋，好舒暢!""爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我!我，是個(gè)歡樂(lè)的孩子!"(請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛)

二、游戲《找伙伴》

--主動(dòng)與別人溝通小伙伴面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新伙伴。

1、師幼認(rèn)識(shí)

2、幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí)"想不想認(rèn)識(shí)一下新伙伴?"

(1)爭(zhēng)論：

怎么認(rèn)識(shí)新伙伴呢?

(2)游戲找伙伴"那我們來(lái)玩?zhèn)€找伙伴的游戲，認(rèn)識(shí)一下新伙伴，好嗎?"一半小伙伴圍成圓圈站好，別一半小伙伴去找伙伴，老師用語(yǔ)言的動(dòng)作提示小伙伴問(wèn)候、相互介紹。

(3)找個(gè)新伙伴聊談天。

3表達(dá)：

"當(dāng)你和新伙伴說(shuō)"你好"、擁抱伙伴的時(shí)候，你有什么感覺(jué)?"

4、小結(jié)"生活中不能沒(méi)有伙伴，有了伙伴，就有了歡樂(lè)。老師盼望小伙伴有更多的伙伴

三、游戲《樹(shù)林散步》

--關(guān)愛(ài)伙伴、信任伙伴閉上小眼睛，讓伙伴牽著小手在"小樹(shù)林"散步。

1、請(qǐng)一對(duì)小伙伴先走走，隨機(jī)問(wèn)一下他們的感覺(jué)。(相信、放心……)"小伙伴，想到樹(shù)林去散步嗎?"

2、說(shuō)一說(shuō)感受你閉上眼睛走，伙伴牽著你的手，在"樹(shù)林"散步，有什么感覺(jué)呢?"

3、全體幼兒伴著音樂(lè)在"樹(shù)林"里散步。

老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的小伙伴以及細(xì)心照看伙伴的小伙伴。

4、小結(jié)：

相信你的伙伴、援助你的伙伴，是一件特別歡樂(lè)的事情。

四、游戲《跟我不一樣》

--勇猛地承認(rèn)錯(cuò)誤老師說(shuō)相反的話，跟老師說(shuō)做相反的`動(dòng)作，假如錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)："對(duì)不起，我錯(cuò)了。"

1、跟老師說(shuō)的相反。

2、跟老師做相反的動(dòng)作。

隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

3、小結(jié)：勇猛地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)老實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更歡樂(lè)

五、游戲《馬蘭花》

--嘗試合作、體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

1、游戲規(guī)章：

(一起說(shuō))馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，請(qǐng)你立刻就開(kāi)花，開(kāi)了幾瓣花?

老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。

沒(méi)有找到伙伴的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō)"對(duì)不起，我錯(cuò)了。"

2、幼兒游戲。

老師留意忽易忽難，最末讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。

六、小結(jié)：

老師盼望小伙伴每天歡樂(lè)，做個(gè)人人喜愛(ài)的歡樂(lè)珍寶。

幼兒園大班健康教案13

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒園常常會(huì)看到小伙伴之間為了一把小椅子相互爭(zhēng)搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起共享等不開(kāi)心的現(xiàn)象。為了讓小伙伴們體會(huì)興奮與難過(guò)的不同心情,懂得要關(guān)懷他人,與伙伴一起共享美妙的事物。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子通過(guò)表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來(lái)的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小伙伴之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行突破。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道不同的表情代表不同的心情。

2.學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

3.萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人愿為小伙伴帶來(lái)歡樂(lè)的情感。

4.學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

5.學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的'心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道不同的表情代表不同的心情。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

大表情娃娃，小表情娃娃快樂(lè)娃娃21個(gè)，其他的表情六個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入。

帶幼兒去表情王國(guó)旅行。

二、基本部分。

1.認(rèn)識(shí)各種表情娃娃，猜猜為什么會(huì)有這種表情?(哭、笑、生氣、可怕)

2.出示表情小人，請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的表情。

3.援助其它的表情小人。

通過(guò)情景故事，嘗試解決不好心情的方法。

4.游戲：快樂(lè)果和出氣包。

出示快樂(lè)果和出氣包，并講解游戲規(guī)章，聽(tīng)音樂(lè)，傳遞拿到出氣包的小伙伴就說(shuō)說(shuō)自己最不快樂(lè)的事情，還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下，等到快樂(lè)果就說(shuō)說(shuō)自己最開(kāi)的事情。

三、結(jié)束部分。

讓我們把這個(gè)好方法回教室告知其他的小伙伴。

幼兒園大班健康教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中制造性玩繩的樂(lè)趣。

2、在動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到進(jìn)展的同時(shí)，培育孩子良好的合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》。

2、幼兒每人一根繩子。

3、幼兒有跳繩和一物多玩的閱歷，事先布置好玩繩競(jìng)賽場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒跟著節(jié)奏明快的.音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)員仿照操。

二、出示繩子，爭(zhēng)論玩法。

1、小伙伴，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩？請(qǐng)