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文檔簡介

22成語故事二則刻舟求劍

學習目標1.理解課文內容，懂得成語“刻舟求劍”的含義，培養觀察和思考問題的能力。2.朗讀課文，背誦課文。初讀課文，整體感知。

1.用以前學過的讀書方法自讀課文，要求：借助拼音讀準，并記住每個生字的讀音，在課文中標明自然段。

2.回答：課文講的是什么人？他在什么時候做了什么事？

劍jiàn舷xián號hào催cuī準zhǔn劍客寶劍舞劍左舷舷窗舷梯號令號碼信號催化催促催眠準則、準備、準許深入理解課文內容2．學習第二自然段。（1）自由讀第2自然段，回答：這一段主要講誰？他做了什么？（2）“那個人”指誰？“一點兒也不著急”是什么意思？從哪兒看出他一點兒也不著急？

3．讀第三段。（1）讀第一句，思考“還不趕快撈”這句話還可以怎樣說？

（2）讀第二句，思考“……有什么用啊！”是說有用，還是說沒有用？沒有用

4．學第四段。（重點段）（1）朗讀第四段，先把那個人不慌不忙說話的語氣讀出來，在朗讀中理解這個詞語的意思。（2）掉劍人不慌不忙，他是怎樣想的？（3）準能把寶劍撈上來是什么意思？一定能把寶劍撈上來，表示很有把握。（4）這個人準能把寶劍撈上來嗎？為什么？

這劍是從正在行駛的船上掉到江里的。船不斷向前移動，船上的記號就隨著船移動，這個記號就失去了作用。所以船靠岸后，從船上刻記號的地方跳下去是不可能撈到的。（5）想一想這個人錯在哪里？總結升華理解成語的含義，領悟其中的道理。（1）“刻舟求劍”是什么意思？（2）這個成語故事告訴我們什

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