高三英語寫作句型訓練教案教學目標教學目標的設置是為了使學生明確本次教學所要掌握的知識和技能，培養學生的興趣，增強學習的積極性。通過本次課程的學習，學生應該能夠：理解并掌握常用的英語寫作句型；學會使用不同的寫作句型表達不同的意思；通過擴展句子、使用復合句和短語來提升語言表達的水平；能夠運用所學句型寫出短文和小說。教學內容1.英語寫作常用句型的介紹Thereisnodoubtthat…Asweknow…Inmyopinion…Personally,Ibelievethat…Tobeginwith…Firstly…Moreover…Furthermore…What’smore…Therefore…Inconclusion…Allinall,itcanbeconcludedthat…2.句型的練習高考英語作文常用句子：Firstandforemost,weshould…Itiswell-knownthat…Inmyview/Inmyopinion…Itgoeswithoutsayingthat…Anotherequallyimportantaspectisthat…Itisoftensdthat…句型組合練習Notonly…,butalso…Although…,however…Inspiteof…,weshouldstill…Contraryto…,…Byusing…,wecan…Asamatteroffact,…3.擴展句子、使用復合句和短語的練習擴展句子：單數主語：“Thegirlispretty.”->“Thegirl,withherlongcurlyhrandbigbrighteyes,ispretty.”復數主語：“Thechildrenareplaying.”->“Thechildren,laughingandrunningaroundinthepark,areplaying.”賓語補足語：“Ifindthebookinteresting.”->“Ifindthebook,withitsvividdescriptionsandprofoundideas,sointerestingthatIjustcannotputitdown.”使用復合句：Adjectiveclause：“Thewoman,whoismysister,iscomingtoseeme.”Adverbialclauseoftime：“IwillcallyouwhenIgetthere.”Adverbialclauseofreason：“Hedidn’tcometothepartybecausehewasfeelingsick.”使用短語：動詞短語：“breakup,comeupwith,putupwith,takeafter”名詞短語：“apieceofcake,ahotpotato,ablessingindisguise,awasteoftime”教學過程引入通過舉例來幫助學生理解什么是英語寫作常用句型；介紹使用常用句型的優點：可以避免重復，提高文采。講解對每一種常用句型進行詳細講解；通過英文和中文的例子方便學生理解。練習將寫作常用句型列在黑板上，讓學生一個一個背誦；用一些提供的名詞或動詞來組合成短句讓學生翻譯；通過讀較長的段落或篇章使得學生了解句子間的關系。拓展引導學生熟練使用擴展句子、復合句和短語；讓學生通過課外閱讀或在線搜索找到更多的短語和表達式。結束提醒學生在寫作時要盡可能運用所學句型；鼓勵學生使用英語寫作，提高寫作能力和英語水平。課后作業在課本或電影剪輯片段中找到句型的使用；根據老師所給主題寫一篇短文或小說，要求使用所學句型。總結通過本課程學習，我們可以看到，掌握一