內蒙古自治區烏海市成考專升本2021-2022年教育理論模擬試卷二學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.長期以來的教育實踐證明，學校工作必須做到（）

A．以教學為主

B．教學、科研并重

C．教學、科研、生產三中心

D．所有時間用于教學

2.我國最早采用班級授課制是在（）。

A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年

3.課外校外教育的主要組織形式是()。

A.小組活動B.集會活動C.個人活動D.文體活動

4.厭惡療法屬于（）。A.A.行為矯正療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.合理情緒療法

5.心理學科學體系中的基礎學科是（）。

A.實驗心理學B.普通心理學C.發展心理學D.生理心理學

6.教育起源于()。A.動物生存競爭的本能B.兒童對成年人的無意識的模仿C.生產勞動D.階級的產生

7.最早提出“長善救失”教育主張的著作是（）。A.A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》

8.傳統教育派的代表人物赫爾巴特倡導的“三個中心”是指（）。

A.教師、活動、經驗B.學生、活動、教材C.教師、書本、課堂教學D.學生、經驗、活動

9.1879年在德國萊比錫大學建立第一個心理學實驗室的心理學家是（）。

A.馮特B.卡特爾C.馬斯洛D.吉爾福特

10.心理現象的產生方式是()。A.社會活動B.精神活動C.反射活動D.意識活動

11.人們看書時，用紅筆圈出重點，便于重新閱讀，是利用了知覺的()。

A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性

12.

第

11

題

《學記》中說的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”反映的是（）

13.心理學源于下列哪一門科學?()A.A.宗教B.歷史學C.哲學D.生理學14.在教育學理論發展中，提出兒童智力發展階段與教學關系理論的教育家是（）。A.贊可夫B.皮亞杰C.布魯納D.瓦·根舍因

15.在建立良好師生關系的過程中起決定性作用的是（）。

A.學生B.教師C.家長D.校長

16.上海育才學校在語文教學改革過程中創造的教學方法是（）

A．導學式教學法

B．讀議講練法

C．合作學習法

D．六步教學法

17.教學中，在每節課或學習單元結束后，對學生進行口頭提問和書面測驗，及時發現學生的問題，并根據學生的個體差異進行有針對性的矯正。這種評價是（）A.診斷性評價B.參照性評價C.形成性評價D.終結性評價18.“一俊遮百丑”體現的心理效應類型是（）。A.近因效應B.暈輪效應C.首因效應D.刻板印象

19.“人心不同，各如其面”反映的人格特點是（）

A．功能性

B．穩定性

C．整體性

D．獨特性

20.編寫教科書的直接依據是（）。

A.教育方針B.教學原則C.課程計劃D.學科課程標準二、填空題(20題)21.按活動領域的不同，可以把能力分為_______和_______。

22.首先對班級授課制給予系統理論描述和概括的教育學家是________。

23.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。

24.填空題

根據識記材料有無意義或對識記材料的意義是否了解，把識記分為______和______。

25.學校文化由學校的物質文化、精神文化、組織文化和____________構成。

26.人腦對客觀事物的屬性及其規律的反映稱之為____________過程。

27.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

28.與再造想象相比，創造想象具有的特點有：首創性、_______和_______。

29.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

30.思維的基本形式是_______、_______、_______。

31.社會改造主義課程論者認為課程應該圍繞當代重大的_______來組織，幫助學生在社會方面得到發展。

32.義務教育具有普遍性和_______的特點。

33.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

34.制約課程的基本因素是______、______和學生。

35.家庭教育的教育內容具有_______的特點。

36.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協調各方面的教育力量。37.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的，以＿＿為基礎，受意識能動調節支配和＿＿。

38.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

39.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環節。40.培養全面發展人的方法是________。三、簡答題(2題)41.簡述教育功能的類型。

42.簡述我國中小學德育的任務。四、論述題(2題)43.閱讀下列案例，并回答問題。年輕的黃老師每次教完生字后，總是讓學生回去把每個生字抄10遍，準備請用“鞏固性教學原則”的相關原理分析案例中黃老師的“新規定”出臺前后教學效果不同的原因。

44.根據知覺規律，如何靈活運用直觀教學的方法?

五、辨析題(2題)45.我們在制定教育目的時，既要考慮社會需要，又要考慮人的自身發展需要。46.氣質無好壞之分，性格有優劣之別。六、(0題)47.在人際交往中，人們都有明顯的對自我價值感的維護傾向。這種現象體現的人際交往原則是（）

A．情境控制

B．社會交換

C．互相接納

D．維護自尊

參考答案

1.A

2.A暫無解析，請參考用戶分享筆記

3.A小組活動是課外校外教育活動的主要形式。小組活動的特點是自愿組合、小型分散、靈活機動。

4.A此題可以舉一反三，要了解主要的心理治療理論的主要觀點和代表人物。

5.B普通心理學研究心理現象產生和發展的最一般的規律，它在心理學中處于基礎學科的地位。

6.C該題有些考生可能不知道該選哪一項，因為“A動物生存競爭的本能”、“B兒童對成年人的無意識的模仿”、“C生產勞動”這三項是三種教育起源論觀點，D項是明顯錯誤的，因為沒有這種起源論。

7.B

8.C

9.A1879年，德國著名心理學家馮特在德國萊比錫大學創建了第一個心理學實驗室，開始對心理現象進行系統的實驗室研究，從此心理學從哲學中分化出來成為一門獨立的學科。

10.C

11.B影響知覺的選擇性的客觀因素有：(1)刺激的強度;(2)對象和背景的差別性，差別越大，越容易優先選擇;(3)對象的活動性;(4)刺激物的新穎性、奇特性。

12.D

13.C1879年心理學家馮特在德國萊比錫大學創立第一個心理實驗室，它標志著心理學從哲學中分離出來，成為一門獨立的科學。

14.B

15.B由于教師是教育過程的組織者、領導者，在教育過程中起主導作用，因此，能否建立良好的師生關系，矛盾的主要方面在教師。

16.B

17.C

18.B

19.D

20.D21.一般能力；特殊能力

22.夸美紐斯夸美紐斯23.比較與分類，抽象與概括

24.意義識記機械識記意義識記，機械識記

25.制度文化

26.認識

27.混合課混合課

28.獨立性新穎性獨立性,新穎性

29.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要30.概念，判斷，推理

31.社會問題社會問題

32.強制性強制性

33.學生集體學生集體

34.社會知識社會知識

35.生活化生活化36.社會家庭37.隨意運動克服內外困難

38.評比操行評定評比，操行評定39.識記保持40.教育與生產勞動相結合

41.對教育功能類型的劃分，可以從多角度著手。

(1)從作用的對象劃分，可分為教育的個體功能和社會功能。

(2)從作用的方向劃分，可分為教育的正向功能和負向功能。

(3)從作用的呈現形式劃分．可分為教育的顯性功能和隱性功能。42.(1)培養學生初步樹立堅定正確的政治方向。(2)引導學生逐步樹立科學的世界觀和人生觀。(3)逐步使學生養成社會主義的基本道德品質、法紀觀念和文明行為習慣。(4)培養學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質。43.(1)鞏固性教學原則的基本含義：教師在教學中，要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候，能夠準確無誤地呈現出來。(2)貫徹鞏固性教學原則的基本要求：①引導學生在理解的基礎上記憶。②要在教學的全過程中加強知識的鞏固。③組織好學生的復習工作。④教會學生記憶的方法。(3)案例分析：在“新規定”出臺之前，黃老師對鞏固性教學原則的含義和貫徹要求的理解存在偏差，在教學中所采用的鞏固方式單一，機械重復訓練較多，既不利于教學效果的提高，也不利于學生的身心健康。“新規定”的實施，表明黃老師已經較好地理解、把握了鞏固性教學原則的內涵及其貫徹要求，故取得了較好的教學效果。

44.(1)根據學習任務的性質，靈活運用各種直觀方式。根據學習任務的性質，正確地運用直觀性原則，可以激發學生的學習興趣和熱情，引起學生對教學內容的選擇性知覺，從而有助于學生對所學知識的領會、理解和掌握，提高教育、教學的質量。

(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點。在教學中，教師應按照知覺的組織原則，正確地組織直觀，才能提高學生的感知效果。

(3)教會學生觀察的方法，養成良好的觀察習慣。引導學生明確觀察的目的與任務，是良好觀察的重要條件。充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導學生完成觀察任務的重要條件。教師有針對性地對學生進行個別指導是必要的。教師應引導學生學會記錄并整理觀察結果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記或作文；同時，還應引導學生開展討論、交流并匯報觀察成果，不斷提高學生的觀察能力，培養良好的觀察素養。

【解析】此題要聯系實際或舉例說明。45.正確。社會需要與人的自身發展需要是辯證統一的。一方面，教育總是按社會的需要來