PAGE2PAGE《漂亮瓶子》教案課時：1課時領域：設計.應用教學目標：1、了解瓶子對稱的造型特點，并能掌握對折剪的基本方法，在感受陶瓷瓶文化的同時，發現瓶子與人們生活之間的關系，初步培養設計意識。2、通過體驗、探究等學習活動，引導學生運用對折剪的方法，創作一個大小合適，造型好看的瓶子，并進行美化裝飾。3、激發學生對美術學習活動的興趣，初步感受傳統陶瓶文化的藝術魅力，體驗創造成功的樂趣。教學重點：感受瓶子背后蘊含的文化，了解瓶子對折剪的基本方法及簡單的紋飾設計。教學難點：剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小合適、外形美觀，給人美的享受。教學準備：彩紙、剪刀，雙面膠、彩筆等。教學過程：組織教學：檢查學生課前準備情況導入新課：請學生摸一摸老師袋子里面裝了什么？漂亮的瓶子。板書：瓶子新授：從古至今各個國家都喜歡制作各種各樣的瓶子，它們既實用又美觀，有些瓶子還成為了藝術珍品。欣賞瓶子，ppt展示瓶子。A古希臘的黑繪陶瓶b多種釉彩大瓶c白釉雙龍耳瓶d近現代瓶子欣賞了這么多的瓶子你有什么想說的？分析瓶子的結構。觀察實物瓶子分析瓶子的結構：瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，還有的瓶子上有瓶耳。分析研究瓶子的制作方法。小組為單位分發瓶子制作的作品。請學生分析瓶子制作方法。對折剪的方法。在紙上剪最大。c、怎樣裝飾漂亮。（a）豐富的色彩，注意瓶子底色和裝飾色彩的對筆。(b)裝飾喜歡的圖案，花卉、風景、人物等。(c)用粘貼和繪畫相結合。(d)圖形和點線面裝飾。教師示范對折剪、剪最大、點線面裝飾。學生實踐，教師輔導。作業要求：用對折剪的方法在你喜歡的彩紙上剪一個最大的瓶子，并用自己喜歡的方式把瓶子片漂亮。展評學生作業學生們喜歡哪副瓶子作品？說說哪些地方吸引了你？拓展展示不對稱的瓶子、家具、建筑，除了今天我們學習的對稱美意外還有不對稱的均衡美。展示各種廢舊瓶子制作的裝飾品，突出環保理念。學情分析低年的級孩子們喜愛手工制作，結合低年級兒童的特點，從瓶子的美和文化內涵引導孩子們，選擇在造型、工藝、色彩方面有代表性的瓶子，啟發學生欣賞瓶子的美，了解瓶子背后的故事，從學生感興趣的話題入手，開展探究活動，讓學生摸一摸、找一找、說一說、做一做、畫一畫，調動學生的多種感官，提高學生的綜合素質。效果分析本節課是一年級內容,孩子們對手工制作興趣很濃，對于低年級學生有很大的吸引力，瓶子的外形比較簡單，學生容易制作，做好后因此深受學生喜愛。低年的級孩子們喜愛制作，利用孩子的這種好玩的心理，激發學生制作裝飾的興趣。使孩子們能為玩而做、為做而學。學生學習熱情比較高漲，作業效果較好。教材分析本課屬于“設計應用”學習領域，瓶子的美各具風韻，有的端莊秀美，有的古樸厚重，有的精美絕倫，有的巧奪天工，本課選取選取瓶子作為載體，旨在引導學生感受生活中瓶子的千姿百態及中外陶瓷藝術品的精美，引領學生發現、了解陶瓷瓶子所蘊含的器型之美、紋飾之美和釉色之美。評測練習任務一：對折剪瓶子、剪最大。任務二：裝飾美化瓶子，豐富的色彩對比、剪貼。教學反思本課是一年級一節手工制作課，孩子們興趣比較濃厚，對制作的方法也產生了濃厚的興趣，能夠自己積極的去探究，利用對折剪的方法剪瓶子。學生在制作過程中，對材料的利用不夠充分，想象力也不夠豐富，作品欠缺創造性。在教學過程中應該讓孩子們充分的對制瓶子方法進行切身的感受，豐富孩子們的視覺體驗，作業效果會有更好的表現。課標分析【教學目標】1、了解瓶子對稱的造型特點，并能夠掌握對折剪的基本方法。在感受陶瓶文化的同時，發現瓶子與人們生活之間的關系。初步培養設計意識。2、通過體驗、探究等學習活動，引導學生運用對折剪的方法，創作一個大小合適，造型好看的瓶子，并進行美化和裝飾。激發學生對美術學習活動的興趣，初步感受傳統陶瓷瓶文化的藝術魅力，體驗創造成功的快樂。