教英語教案模板800字范文（10篇）教英語教案模板800字范文1一、活動目標(biāo)：1.讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。二、活動準(zhǔn)備：圖片6個、大樹、小河。三、活動過程：1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動。教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。3、在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。講之間模仿老師手形講述故事。4、游戲：奇妙的口袋。教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。教英語教案模板800字范文2活動目標(biāo)：1、掌握單詞的正確發(fā)音。2、理解句子。活動準(zhǔn)備：1、爺爺奶奶的圖片各一張。2、一些小禮物3、配套磁帶活動過程：一、問好，做律動《howdoyoudo》。1、t：goodmorning,boysandgirls.now,let’sdotheactions,areyouready?c:yes.(師幼一起律動。)2、復(fù)習(xí)pencilpencil-boxkniferubber二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、導(dǎo)入t：boysandgirls,therearetwopictures.lookatthefirstpicture.guess.whoishe?c：爺爺t：grandpac：grandpa2、借助動作學(xué)習(xí)單詞。t：boysandgirls，standupandfollowme“grandpa”。(邊說邊做動作)c：“grandpa”(邊說邊做動作)3、全體幼兒一起做動作。t：let’sdotheactions.isayyoudo.areyouready?c：yes.t：grandpa/grandma.c：幼兒做動作t：grandpa/grandma.c1：幼兒做動作。t：thistime.idoyousay.c：grandpa/grandma.三、學(xué)習(xí)句子：配班教師扮演爺爺、奶奶。t1&t2：hello,boysandgirls.t：thisismygrandpa.thisismygrandma.四、結(jié)束活動：分發(fā)禮物教英語教案模板800字范文3活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞bear(小熊)mountain(山)river(河流)學(xué)唱兒歌thebearwantoverthemountain活動準(zhǔn)備：單詞卡片一個玩偶小熊活動過程：一、熱身活動t:one,two,three.s:bequite.t:hello.s:hello.t:goodmorning,boysandgirls.s:goodmorning,teacher.t:howareyou?s:i’mfine.thankyou!t:let’ssing,ok?thesingis“pussycat”二、學(xué)習(xí)新的兒歌1、出示小熊，并和孩子打招呼t:hello,i’mbear.s:hello,bear2、學(xué)習(xí)單詞和兒歌，出示單詞t:mountain,readaftermes:mountaingame1把單詞并排平鋪在地上，邊放邊讓幼兒讀，請1個幼兒，人多了可以讓幼兒分別站在單詞問幼兒“what’sthis?”。3、學(xué)習(xí)兒歌;t：let’ssingasong.thesongis“thebearwantoverthemountain”game2:搶椅子(兒歌):放4把椅子，請3個小朋友，全班一起唱兒歌，3個小朋友跟著兒歌走，兒歌一停就搶一把椅子坐下，堅持到最后的勝利者。三、結(jié)束活動t:ok!itistimesaygoodbye.“good-bye,good-bye,seeyou,seeyoulater.”s:bye–bye!教英語教案模板800字范文4優(yōu)點：備課是教學(xué)設(shè)計的一個重要內(nèi)容，教案是實施教學(xué)的方案。通過檢查發(fā)現(xiàn)：我們?nèi)w英語教師都能認(rèn)真，按要求備課。能從以下幾個環(huán)節(jié)著手：一、分析教學(xué)對象學(xué)習(xí)者的個性心理特征，即學(xué)習(xí)者心理上的個別差異，是影響學(xué)習(xí)結(jié)果的一個重要方面。教師要展，獲得最理想的教學(xué)效果。二、分析教學(xué)內(nèi)容小學(xué)英語教材的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，要使學(xué)生能對英語學(xué)習(xí)有興趣和愛的這四項技能發(fā)展為初步的語言交際的能力。三、編制教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是對學(xué)生通過教學(xué)以后能做什么的一種明確、具體的表達(dá)，它是具有可操作性的一種評估教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。基礎(chǔ)教育的英語課程內(nèi)容與目標(biāo)包括技能、知識、情感、策略和文化等。四、選擇教學(xué)的策略和方法策略泛指計策和謀略。教學(xué)策略是指為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行的思考、策劃和謀略。英語教學(xué)策略的策略和學(xué)的策略，應(yīng)包括情感策略、管理評價策略、認(rèn)知策略和交際策略等。五、教學(xué)設(shè)計(1)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的條件與學(xué)生的實際而定的。學(xué)生通過教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，逐步掌握教學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)單元、課時的劃分。能突出重點和難點。(2)教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計從施教系統(tǒng)來說是“準(zhǔn)備—形成—發(fā)展”;是“呈現(xiàn)—復(fù)現(xiàn)—再現(xiàn)”。教學(xué)步驟清晰，明了。各環(huán)節(jié)安排合理，緊湊。(3)還有教學(xué)媒體的設(shè)計缺點：(1)低年級的作業(yè)設(shè)計方面層次感較弱，不能全面體現(xiàn)學(xué)生個體差異。(2)還有板書的設(shè)計也缺乏靈活性和新穎性。(3)課堂教學(xué)活動的設(shè)計缺乏創(chuàng)新，與時俱進(jìn)根據(jù)學(xué)生生理，心理發(fā)展全排活動方面還有待提高。(4)高段寫作作業(yè)的設(shè)計還需加強。改進(jìn)措施(1)提高教研組活動實效性。(2)多閱讀和研究最新教育教學(xué)理論。(3)多參加各項教育教學(xué)活動。(4)組內(nèi)老師之間多聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短。教英語教案模板800字范文5一、活動目標(biāo)(1分鐘)1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會banana,bread,egg,milk的正確發(fā)音。2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。3、重點難點：重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點是會和老師進(jìn)行簡單的英語對話。二、活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、放錄象3、自制彩色卡片三、活動過程：(一)開始部分(課堂導(dǎo)入)(3分鐘)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple,peach,pear,orange.2、老師出示實物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。如：what’sthis?it’sanapple.對話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個英語單詞好不好?(二)基本部分：(15分鐘)1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。2、師一一說出它們的英語名稱banana,bread,egg,milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象“一頓早餐”。小朋友看時要仔細(xì)聽，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容：一個外國小朋友jack早上來到餐桌前首先問：goodmorning,mum.gooddad.goodbye,mum.爸媽：goodbye,jack.然后把動作定格，連讀三遍，banana,bread,egg,milk.這時小朋友可跟隨發(fā)音)egg,milk.)b)學(xué)習(xí)簡單對話：放課件：如：what’sthis?it’sabanana.c)老師出示實物和小朋友反復(fù)對話，突破難點。(三)結(jié)束部分：(10分鐘)組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。老師在“寶貝袋”(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊：“某某某，你真行，不用愉快中鞏固了所學(xué)知識。(四)小結(jié)：(1分鐘)老師總結(jié)評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。(用引導(dǎo)性語言)活動結(jié)束：教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語單詞教給他們。教英語教案模板800字范文6一、活動目標(biāo)：1、能用多種感官參與活動，感知幾種水果的顏色、形狀、味道、數(shù)量等。2、復(fù)習(xí)鞏固對詞組redappleyellowbananagreenpear以及1-10的數(shù)字的正確發(fā)音。3、嘗試?yán)斫饨處煹恼Z言，并作出積極的反映，愉快參與游戲。二、活動準(zhǔn)備：蘋果、梨、香蕉各一只切好的小塊水果一盤牙簽若干三棵樹的背景三、活動過程：(一)導(dǎo)入：autumnisaharvestseason.therearemanymanyfruits.猜水果(guess)1、猜水果what’sthis?(applebananapear)2、猜顏色whatcolourisit?(redyellowgreen)3、猜詞組redapple,yesorno?yes.greenbanana,yesorno?no,yellowbanana.(二)、畫水果(draw)now,let’sdrawpicturesofthesefruits.thecatdrawsredapples.therabbitdrawsgreenpears.thedogdrawsyellowbananas,understand?ok,let’sbegin.ifyoufinishthedrawing,youmaycutitdownandthenputitontherelativetrees.(三)、數(shù)水果(count)now,lookcarefully,appletree,bananatree,peartree.nowlet’scounttogether.ready?onetwo……,howmany?ten.tenapples.verygood.let’scountbananas,one,two,…..,howmany?ten.tenbananas.let’scountpears,one,two,…….,howmany?ten.tenpears.ok,there’remanymanyfruitsinthesetrees,we’regreat!clapyourhands.goodgood,verygood.(四)、品水果(eat)doyouwanttoeatapples,bananas,pears,now,let’seatthem.whichdoyoulike?(applebananaorpear?)helpyourselves.doyoufeelsweet?doyoufeelnice?areyouhappy?(yesorno?)ok,weareveryhappy.now,let’s.cleanthedesksandhavearest.幼兒園中班英語公開課教案，幼兒園的課程最重要的就是語言類課程了，不管是漢語還是英語都要好好學(xué)習(xí)，如果幼兒能夠?qū)W好英語，那么在以后的小學(xué)中學(xué)英語學(xué)習(xí)中就能省下幾分力。教英語教案模板800字范文7一、教材分析：1、教學(xué)內(nèi)容：本單元是——(下)unit—。主要圍繞""這一主題展開各種教學(xué)活動，并以這一主題引出_____等往的經(jīng)歷，能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)。2、教材的地位和作用：——年級——單元講述的是——的用法，這是初中非常重要的時態(tài)之一。學(xué)生們能夠用現(xiàn)在——來表達(dá)自己的經(jīng)個重點詞組的使用。我們更要使學(xué)生不僅理解枯燥的語法，還要讓學(xué)生們會用新學(xué)的語法知識來表達(dá)思想。3、教材的處理：根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)關(guān)于總目標(biāo)的具體描述，結(jié)合本單元這部分的教學(xué)內(nèi)容及基于對最后一部分是做練習(xí)，以學(xué)生的自測為主，然后予以校對。二、學(xué)情分析：我們教學(xué)的對象是初二學(xué)生(好，中，差等生都有)，他們學(xué)習(xí)英語既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得書面表達(dá)中加以落實，提高他們綜合運用語言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲。三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上我對本單元教材內(nèi)容的分析和新課標(biāo)的指導(dǎo)，我確定以下幾個為本單元的教學(xué)目標(biāo)：語言知識，語言技能，學(xué)習(xí)策略，情感態(tài)度和文化意識五個方面。1、語言知識：本單元要求學(xué)生掌握以下詞匯——語言功能：學(xué)習(xí)和增加閱讀技巧和閱讀策略。語言結(jié)構(gòu)：——2、語言技能：(1)能用——的各種形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)——經(jīng)歷。(2)能掌握——時態(tài)中幾個詞組的正確使用。(3)能在日常生活中恰當(dāng)理解和運用本單元的話題范圍內(nèi)的單詞和習(xí)慣用語。3、學(xué)習(xí)策略：通過本單元的教學(xué)，我要求學(xué)生能通過上下文內(nèi)在的邏輯聯(lián)系和在一定的語境中正確理解并運用——(時態(tài))來準(zhǔn)確地表達(dá)所發(fā)生過去的經(jīng)歷。4、情感態(tài)度：通過對本單元的任務(wù)性活動，我的目的是讓學(xué)生們用英語描述他們過去的經(jīng)歷，同時能提高他們敢于開口，積極參與，主動請教。5、文化意識：通過他們描述過去的經(jīng)歷，了解一些西方國家的風(fēng)土人情。四、教學(xué)的重、難點：基于上述對教材的分析，我確定本單元的教學(xué)重點為——的用法。教學(xué)難點為——含義和用法，能在交際中準(zhǔn)確地運用——來描述或表達(dá)。五、教學(xué)方法：教法：情境教學(xué)法、語法翻譯法、直接法、聽說法、交際法、全身反應(yīng)法學(xué)法：自主、合作、探究教法分析：(1)——是初中非常重要的語法項目，而本單元的話題源自生活，立足這一點，我充分利用學(xué)生已學(xué)習(xí)語言，然后在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運用語言(為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用)。(2)開展多種類型的任務(wù)型活動，提供給學(xué)生合作交流的空間和時間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。六、教學(xué)過程設(shè)計unit9thefirstperiod(sectiona)step1warmingup("良好的開端是