2/2收集整理，僅供參考2022年曲松縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在布置課堂練習和家庭作業時，錯誤的做法是（）。A.練習題的設計富于變化，并有適當的難度B.只給學生一些知識記憶性的練習C.教師給學生以適當的幫助D.課堂練習的布置與教學目標相一致【答案】：B2.課程管理涵蓋課程開發的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課程設計B.課程評價C.課綱編寫D.課表安排【答案】：B3.某老師未經學生允許私自將學生的作文編入自己編著的優秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法侵害了學生的財產權B.該老師的做法侵害了學生的人身權利C.該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受《中華人民兵共和國著作權法》的保護D.該老師的做法侵害了學生的著作權【答案】：D4.教育目的規范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動是（）。A.自學B.智育C.教育D.教學【答案】：D5.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內的課堂表象和心理表征，并且能預測執行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A.操作性B.預見性C.靈活性D.計劃性【答案】：B6.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.罰跪B.變相體罰C.懲戒D.打罵【答案】：C7.“心理起源說”的代表人物是（）。A.利托爾諾B.馬克思C.孟祿D.沛西?能【答案】：C8.著名的“水下擊靶”實驗是概括化理論的經典實驗。實驗的設計者為（）。A.斯金納B.桑代克C.羅森塔爾D.賈德【答案】：D9.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.生理反應B.個體需求C.情緒體驗D.認知評價【答案】：D10.學校應當逐步實行教師（）。A.合同制B.簽約制C.終身制D.聘任制【答案】：D11.上好課最根本的要求是（）。A.教學方法適當B.教學結構合理C.板書有序D.充分發揮學生的主體性【答案】：D12.（）具有加速個體發展的特殊功能。A.個體因素B.學校教育C.環境因素D.遺傳因素【答案】：B13.多元智力理論的提出者是（）。A.卡特爾B.加德納C.吉爾福特D.斯騰伯格【答案】：B14.短時記憶操作性強，因此又可以稱為（）。A.內隱記憶B.長時記憶C.瞬時記憶D.工作記憶【答案】：D15.在歸因理論中，屬于外在的、穩定性因素的是（）。A.努力B.任務難度C.運氣D.能力【答案】：B16.（）是指空間上接近、時間上連續、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.活動律B.組合律C.強度律D.差異律【答案】：B17.問題解決的首要條件是（）。A.檢驗假設B.發現問題C.理解問題D.提出假設【答案】：B18.下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。A.關鍵期最基本的特征是它只發生在生命中一個固定的短暫時期B.關鍵期是突然開始和停止的C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在D.在發展的關鍵期間，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發展，反之則會阻礙其發展【答案】：B19.下列關于“生產力對教育的決定作用”的認識中，錯誤的是（）。A.教育的發展可以脫離生產力的發展B.生產力的發展水平制約著教育發展的規模和速度C.生產力的發展水平制約著教育的內容、方法與手段D.生產力的發展水平制約著教育結構的變化【答案】：A20.下列教育家中，（）提出了“泛智主義”教育思想，主張“把一切事物教給一切人”。A.贊可夫B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：D21.按照英國現代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）。A.顯見義務B.實際義務C.教育道德義務D.-般道德義務【答案】：A22.就現代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.指導-內省式B.踐履-訓練式C.過程-體驗式D.溝通-對話式【答案】：D23.教師給學生講努力學習可以讓他們以后過上好生活，是為了培養學生的（）。A.直接興趣B.個體興趣C.情境興趣D.間接興趣【答案】：D24.下列屬于缺失性需要的是（）。A.安全需要B.B和CC.歸屬和愛的需要D.成長需要【答案】：B25.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經驗的積累、環境的變化及自我保健意識的發展而發展變化。這說明心理健康狀態具有的特點是（）。A.可逆性B.相對性C.動態性D.連續性【答案】：C26.學生動作的執行由出聲的外部言語到不出聲的外部言語,再到內部言語的過程是智力技能形成的（）階段。A.原型操作B.原型定向C.操作練習D.原型內化【答案】：D27.老師要注重培養學生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。A.內部可控的因素B.內部不可控因素C.外部可控因素D.內部穩定的因素【答案】：A28.（）提出了經典條件反射。A.桑代克B.華生C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：C29.期望理論的提出者是（）。A.馬斯洛B.亞當斯C.弗魯姆D.赫茨伯格【答案】：C30.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.提取失敗說C.壓抑說D.干擾說【答案】：A31.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）。A.優劣對比，和一切可能的后果。B.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。C.故意給領導出難題D.準備好對策或答案，并且要在兩個以上【答案】：C32.在西方，對學習類型的分類有較大影響的心理學家是（）。A.托爾曼B.斯金納C.加涅D.桑代克【答案】：C33.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.程序性知識B.可應用的知識C.實用的知識D.直觀的知識【答案】：A34.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.性B.婚姻C.愛情D.情感交流【答案】：C35.德育是各個社會共有的社會教育現象，其不具備以下哪種屬性？（）A.社會性B.繼承性C.階級性D.娛樂性【答案】：D36.“個體身心發展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A.正常B.積極C.衰減D.健康和不健康【答案】：B37.學校是社會為實現教育目的而設立的專門教育機構，所以教育目的首先是（）的目的。A.全民教育B.學校教育C.家庭教育D.社區教育【答案】：B38.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A.生命健康權B.受教育權C.性的不可侵犯權D.人身自由權【答案】：B39.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應（）。A.首因效應B.暈輪效應C.近因效應D.刻板效應【答案】：B40.長時記憶最主要的編碼形式是（）。A.語義編碼B.聽覺編碼C.表象編碼D.視覺編碼【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.科技倫理的現實意義在于（）。A.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發之后果的道德責任意識B.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用【答案】：ABCD42.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.獲得資助權B.申訴、訴訟權C.參加教育教學活動權D.獲得公正評價權【答案】：ABD43.廉潔從教的內容包括（）。A.發揮奉獻精神B.自覺抵制社會不良風氣C.不利用職權之便牟取私利D.堅持高尚情操【答案】：BCD44.所謂企業信譽，正確的理解有（）。A.良好的企業信譽能夠帶來經濟效益B.企業信譽是短時間通過大規模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理C.企業信譽是樹立企業形象的關鍵D.企業信譽與企業產品質量和服務質量緊密聯系【答案】：ACD45.孔子一生從事教育事業，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.敏而好學，不恥下問B.學而時習之C.大音稀聲，大象無形D.學而不厭，誨人不倦E.項出自老子《道德經》。【答案】：ABD46.人際溝通的功能主要包括（）A.協調功能B.社會功能C.管理功能D.心理功能【答案】：ABD47.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為10%的任務C.選擇成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：ABD48.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.意向B.情感C.認知D.激勵【答案】：ABC49.以人為本充分反映了中國共產黨（）的共同價值指向，是黨的執政理念的最高概括。A.人類社會發展規律B.建黨規律C.執政規律D.社會主義建設規律【答案】：ACD50.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.重視研究行為B.采用實驗法C.強調影響行為的外部因素D.重視個體的自我實現【答案】：ABC51.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.教學相長，相互尊重B.立志樂道，甘于奉獻等C.學而不厭,誨人不倦D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD52.個體心理發展的影響因素有（）A.遺傳素質B.社會生活環境C.實踐活動D.教育【答案】：ABCD53.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.職業道德素質B.專業技能素質C.體能素質D.心理素質【答案】：AB54.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.法律監督B.群眾監督C.輿論監督D.制度監督E.上級監督F.自我監督【答案】：ABCDEF55.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表現不同C.品德是可以自控的D.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量【答案】：ABCD56.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、態度和觀點的總和B.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念C.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點D.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點【答案】：ABCD57.他律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上具有的特點是（）。A.實在性B.被動性C.外在性D.中介性【答案】：ABCD58.通過加強職業道德修養，可以幫助從業人員做到（）。A.樹立起愛崗敬業的職業道德意識，在崗位上忠于職守B.自覺遵紀守法，主動履行職業義務C.懂得在職業活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人D.培養健康的職業理想、正確的職業態度、優良的職業作風、良好的職業心理【答案】：ABCD59.下列說法中，符合“語言規范”具體要求是（）。A.多說俏皮話B.不亂幽默，以免客人誤解C.語速要快，節省客人時間D.用尊稱，不用忌語【答案】：BD60.以下是愛國的行為是（）。A.隨地吐痰B.偷稅漏稅C.做好本職工作D.節約用水【答案】：CD61.職業活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.樹立不怕困難的信念B.過苦日子C.正確理解艱苦奮斗的內涵D.永遠保持艱苦奮斗的作風【答案】：AC62.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全深入基層鍛煉制度B.加強社會主義榮辱觀教育C.建立健全員工多崗位鍛煉制度D.建立健全調查研究制